項(xiàng)目探究：探究電風(fēng)扇說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）六年級(jí)上冊(cè)魯教版（信息科技）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“項(xiàng)目探究：探究電風(fēng)扇”為主題，旨在讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，了解電風(fēng)扇的工作原理，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握電路連接方法，提高信息技術(shù)素養(yǎng)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)組裝電風(fēng)扇電路，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)電路知識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力，引導(dǎo)學(xué)生觀察電風(fēng)扇的工作狀態(tài)，分析電路工作原理。

3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在探究過(guò)程中提出問(wèn)題，尋找解決方案。

4.增強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入六年級(jí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的電路知識(shí)，如電池、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線等元件的識(shí)別和連接方法。此外，他們還具備一定的觀察和分析能力，能夠初步理解簡(jiǎn)單電路的工作原理。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)電風(fēng)扇等家電設(shè)備的工作原理特別感興趣。他們的動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，愿意嘗試組裝和探究。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡獨(dú)立探索的學(xué)生，也有樂(lè)于與同伴合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在組裝電風(fēng)扇電路時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到電路連接錯(cuò)誤、元件損壞等問(wèn)題。此外，理解電路工作原理可能對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō)存在難度，需要教師耐心引導(dǎo)和講解。在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生可能遇到溝通不暢、分工不均等問(wèn)題，需要教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有效溝通和協(xié)作。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：電風(fēng)扇、電池、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、電阻、電燈泡、萬(wàn)用表、電路板、連接器等。

2.課程平臺(tái)：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：電路圖軟件、科普視頻、相關(guān)電子教材。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范操作、小組討論、實(shí)驗(yàn)探究。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生觀看電風(fēng)扇工作原理的視頻，并記錄下看到的電路元件和連接方式。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞電風(fēng)扇電路探究，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“電風(fēng)扇的電源是如何連接的？”“電風(fēng)扇的旋轉(zhuǎn)是由哪些元件控制的？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，如通過(guò)預(yù)習(xí)報(bào)告或課堂提問(wèn)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，學(xué)生自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電風(fēng)扇的基本電路知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)，為課堂討論做準(zhǔn)備。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處，以便教師了解預(yù)習(xí)效果。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解電風(fēng)扇電路，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示電風(fēng)扇實(shí)物或視頻，引出電風(fēng)扇電路探究課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電路元件的連接方式、電路的基本工作原理等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合電風(fēng)扇的電路圖進(jìn)行講解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組探究電風(fēng)扇電路的不同連接方式，如串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)和效果。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在探究過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)，如解釋電路短路的原因和預(yù)防措施。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，如“如何判斷電路是否通電？”

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，動(dòng)手操作電路連接，體驗(yàn)電路工作的過(guò)程。

提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論，如探討如何優(yōu)化電路設(shè)計(jì)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電路知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組探究和動(dòng)手操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電路連接和電路工作原理。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解電路知識(shí)點(diǎn)，掌握電路連接和電路工作原理。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與電風(fēng)扇電路相關(guān)的課后作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電路圖，并解釋其工作原理。

提供拓展資源：提供與電風(fēng)扇電路相關(guān)的拓展資源，如推薦閱讀的科普書籍或在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出電路設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤并提出改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果，并嘗試設(shè)計(jì)自己的電路。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如研究其他家電的電路原理。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如如何改進(jìn)電路設(shè)計(jì)或提高電路的穩(wěn)定性。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電路知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.電路基礎(chǔ)知識(shí)

-電路的組成：電源、用電器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線。

-電路的類型：串聯(lián)電路、并聯(lián)電路。

-電路元件：電池、電阻、電容、電感、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線等。

2.電風(fēng)扇電路組成與工作原理

-電風(fēng)扇的電路組成：電源、電動(dòng)機(jī)、開(kāi)關(guān)、風(fēng)扇葉片、導(dǎo)線等。

-電動(dòng)機(jī)的工作原理：電動(dòng)機(jī)通過(guò)電流產(chǎn)生磁場(chǎng)，磁場(chǎng)與轉(zhuǎn)子相互作用，使轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)，從而驅(qū)動(dòng)風(fēng)扇葉片旋轉(zhuǎn)。

-電路工作原理：電源提供電能，電流通過(guò)電路元件，使電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)風(fēng)扇葉片旋轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)通風(fēng)。

3.電路連接方法

-串聯(lián)電路：將電路元件依次連接，電流依次通過(guò)每個(gè)元件。

-并聯(lián)電路：將電路元件并列連接，電流分別通過(guò)每個(gè)元件。

-電路連接工具：導(dǎo)線、連接器、電烙鐵等。

4.電路故障排查

-電路故障類型：短路、斷路、接觸不良等。

-故障排查方法：使用萬(wàn)用表測(cè)量電路電壓、電流，檢查電路元件是否損壞，查找故障點(diǎn)。

5.電路安全知識(shí)

-電路安全操作：穿戴絕緣手套、絕緣鞋，避免觸電。

-電路保護(hù)措施：安裝漏電保護(hù)器，確保電路安全。

-電路清潔：定期清潔電路元件，防止灰塵、油污等影響電路性能。

6.信息技術(shù)應(yīng)用

-電路設(shè)計(jì)與仿真軟件：Multisim、Proteus等。

-電路實(shí)驗(yàn)與測(cè)試：使用示波器、萬(wàn)用表等儀器進(jìn)行電路實(shí)驗(yàn)與測(cè)試。

-電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的電路。

7.團(tuán)隊(duì)合作與溝通

-小組討論：在電路探究過(guò)程中，學(xué)生分組討論，共同解決問(wèn)題。

-溝通技巧：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)、提問(wèn)，提高團(tuán)隊(duì)合作效果。

-項(xiàng)目管理：制定項(xiàng)目計(jì)劃，分配任務(wù)，確保項(xiàng)目順利進(jìn)行。

8.創(chuàng)新與實(shí)踐

-設(shè)計(jì)電路：根據(jù)實(shí)際需求，設(shè)計(jì)滿足特定功能的電路。

-制作電路板：使用電路板制作工具，制作自己的電路板。

-電路應(yīng)用：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如制作簡(jiǎn)易報(bào)警器、節(jié)能燈等。

9.信息技術(shù)素養(yǎng)

-信息獲?。簩W(xué)會(huì)從各種渠道獲取電路相關(guān)知識(shí)。

-信息加工：對(duì)獲取的信息進(jìn)行分析、處理，形成自己的見(jiàn)解。

-信息評(píng)價(jià)：對(duì)電路設(shè)計(jì)、電路元件等進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高自身素養(yǎng)。

10.科學(xué)探究方法

-觀察法：通過(guò)觀察電風(fēng)扇工作狀態(tài)，了解電路工作原理。

-實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證電路原理，提高實(shí)踐能力。

-思考法：對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析、總結(jié)，提高思維能力。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電路基礎(chǔ)知識(shí)

-電風(fēng)扇電路組成與工作原理

-電路連接方法

-電路故障排查

-電路安全知識(shí)

②關(guān)鍵詞、詞句：

-電路組成：電源、用電器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線

-電路類型：串聯(lián)電路、并聯(lián)電路

-電風(fēng)扇電路元件：電動(dòng)機(jī)、風(fēng)扇葉片、開(kāi)關(guān)

-電動(dòng)機(jī)工作原理：電流、磁場(chǎng)、轉(zhuǎn)子、磁場(chǎng)相互作用

-電路連接工具：導(dǎo)線、連接器、電烙鐵

-電路故障類型：短路、斷路、接觸不良

-電路安全操作：絕緣手套、絕緣鞋、漏電保護(hù)器

③教學(xué)流程圖：

1.電路基礎(chǔ)知識(shí)

2.電風(fēng)扇電路組成與工作原理

3.電路連接方法（串聯(lián)、并聯(lián)）