歡樂購物街活動二買賣我做主（教案）-2024-2025學年人教版數(shù)學一年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《歡樂購物街活動二買賣我做主》（教案）-2024-2025學年人教版數(shù)學一年級下冊，本節(jié)課圍繞日常購物場景，引導(dǎo)學生運用數(shù)學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生初步的數(shù)學應(yīng)用能力。課程內(nèi)容與課本《人教版數(shù)學一年級下冊》中“認識人民幣”及“加減法”等知識點緊密相連，符合教學實際，旨在讓學生在實際操作中掌握數(shù)學知識，提高學生的生活數(shù)學素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，包括數(shù)學抽象、邏輯推理、數(shù)學建模和數(shù)學應(yīng)用。通過購物街的模擬活動，學生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學概念與實際生活相結(jié)合，發(fā)展數(shù)學抽象能力；通過買賣過程中的邏輯思考和計算，提升邏輯推理能力；通過設(shè)計和參與購物活動，學生能夠建立數(shù)學模型，并應(yīng)用于解決實際問題，增強數(shù)學應(yīng)用能力。同時，通過活動培養(yǎng)學生的合作意識和生活數(shù)學意識。教學難點與重點1.教學重點，

①理解人民幣的基本單位（元、角、分）及其換算關(guān)系；

②學會使用人民幣進行簡單的買賣計算，包括加法和減法；

③能夠在購物活動中正確使用人民幣進行支付，并解決實際問題。

2.教學難點，

①理解元、角、分之間的換算關(guān)系，并能靈活運用；

②在實際購物場景中，正確判斷所需支付的人民幣數(shù)量，避免計算錯誤；

③將抽象的數(shù)學概念與具體的購物活動相結(jié)合，培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用能力；

④在小組合作中，引導(dǎo)學生有效溝通，共同解決問題，提高合作學習能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《人教版數(shù)學一年級下冊》教材，包括活動二的相關(guān)頁碼。

2.輔助材料：準備人民幣圖片、購物場景圖片、購物清單、計算器等，以及與購物活動相關(guān)的教學視頻。

3.實驗器材：準備模擬購物環(huán)境所需的購物籃、商品標簽、價格標簽等。

4.教室布置：設(shè)置購物街模擬場景，包括商品展示區(qū)、收銀臺和顧客購物區(qū)，確保學生能夠直觀地參與購物活動。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對購物活動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們喜歡購物嗎？你們知道購物時需要用到哪些數(shù)學知識嗎？”

展示一些關(guān)于購物場景的圖片或視頻片段，讓學生初步感受購物的樂趣和數(shù)學在其中的應(yīng)用。

簡短介紹購物活動中涉及的數(shù)學知識，如加減法、貨幣換算等，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.購物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解購物活動中涉及的數(shù)學基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解貨幣的基本單位（元、角、分）及其換算關(guān)系。

詳細介紹購物活動中常見的計算，如商品價格的計算、找零的計算等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.購物案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解購物活動中數(shù)學知識的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的購物案例進行分析，如學生購買學習用品、家庭購買生活必需品等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解購物活動中數(shù)學知識的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用數(shù)學知識解決購物中的實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與購物活動相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何合理規(guī)劃購物預(yù)算”、“如何選擇性價比高的商品”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對購物活動中數(shù)學知識的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)購物活動中數(shù)學知識的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括貨幣換算、購物計算、案例分析等。

強調(diào)數(shù)學知識在購物活動中的實際應(yīng)用和價值，鼓勵學生將所學知識應(yīng)用于日常生活。

布置課后作業(yè)：讓學生嘗試設(shè)計一個簡單的購物清單，并計算出所需的總金額，以鞏固學習效果。

7.活動二：買賣我做主（30分鐘）

目標：通過模擬購物活動，讓學生實際運用所學數(shù)學知識解決問題。

過程：

設(shè)置模擬購物場景，包括商品展示區(qū)、收銀臺和顧客購物區(qū)。

學生分組扮演顧客和商家，進行真實的購物交易。

學生在購物過程中運用加減法計算商品價格和找零，體驗數(shù)學知識在購物中的應(yīng)用。

教師巡回指導(dǎo)，幫助學生解決購物過程中遇到的數(shù)學問題。

8.總結(jié)與反思（5分鐘）

目標：引導(dǎo)學生反思本節(jié)課的學習過程，提升數(shù)學應(yīng)用能力。

過程：

教師提問：“今天的學習活動，你們覺得最有挑戰(zhàn)的是什么？你們是如何克服的？”

學生分享自己的購物體驗和解決問題的方法。

教師總結(jié)學生的表現(xiàn)，強調(diào)數(shù)學知識在生活中的重要性，鼓勵學生在日常生活中繼續(xù)運用所學知識。學生學習效果學生學習效果：

1.數(shù)學認知能力的提升

學生在參與“歡樂購物街活動二買賣我做主”的過程中，對人民幣的基本單位（元、角、分）及其換算關(guān)系有了更深刻的理解。通過實際的購物場景，學生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學概念與具體的生活情境相結(jié)合，從而提升了他們的數(shù)學認知能力。

2.計算能力的提高

3.問題解決能力的增強

在活動中，學生面臨各種實際問題，如商品價格的確定、優(yōu)惠活動的計算等。通過自主探索和合作交流，學生學會了如何分析問題、制定解決方案，并最終解決問題，這有助于提高他們的問題解決能力。

4.數(shù)學應(yīng)用意識的培養(yǎng)

學生在活動中運用數(shù)學知識解決實際問題，如預(yù)算規(guī)劃、價格比較等，這有助于培養(yǎng)他們的數(shù)學應(yīng)用意識。他們開始意識到數(shù)學不僅僅存在于書本上，更與日常生活緊密相連。

5.邏輯推理能力的提升

在購物過程中，學生需要根據(jù)商品價格和自己的需求進行邏輯推理，比如比較不同商品的價格，判斷哪個更劃算。這種邏輯推理能力的訓練，有助于學生在數(shù)學學習中更好地理解數(shù)學概念。

6.團隊合作能力的鍛煉

活動中，學生需要分組進行合作，共同完成購物任務(wù)。在這個過程中，他們學會了如何分工合作、溝通交流，這對于提高他們的團隊合作能力有著顯著的效果。

7.自主學習和探究能力的發(fā)展

在活動的準備和實施過程中，學生需要自主查閱資料、設(shè)計購物清單等。這種自主學習和探究的過程，有助于培養(yǎng)學生的自主學習能力和探究精神。

8.情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)

綜上所述，通過“歡樂購物街活動二買賣我做主”的教學活動，學生在數(shù)學認知、計算能力、問題解決能力、數(shù)學應(yīng)用意識、邏輯推理能力、團隊合作能力、自主學習能力和情感態(tài)度價值觀等方面都取得了顯著的進步。這些學習效果不僅有助于學生掌握數(shù)學知識，更對他們未來的學習和生活產(chǎn)生了積極的影響。課后作業(yè)1.實踐題：模擬購物

學生需要根據(jù)以下商品價格和購買數(shù)量，計算總價和找零。

商品1：鉛筆盒5元

商品2：彩色鉛筆2元/盒

商品3：橡皮1元/塊

學生購買數(shù)量：鉛筆盒1個，彩色鉛筆3盒，橡皮2塊

答案：總價=5+(2×3)+(1×2)=5+6+2=13元

找零=15-13=2元

2.應(yīng)用題：預(yù)算規(guī)劃

小明計劃用20元買書和筆記本。一本書8元，一個筆記本5元。他最多可以買幾本書和幾個筆記本？

答案：設(shè)小明可以買x本書，則可以買(20-8x)/5個筆記本。

因為x和(20-8x)/5都是整數(shù)，所以20-8x必須是5的倍數(shù)。

當x=1時，20-8x=12，不是5的倍數(shù)；

當x=2時，20-8x=4，不是5的倍數(shù)；

當x=3時，20-8x=-4，不是5的倍數(shù)；

當x=4時，20-8x=-12，不是5的倍數(shù)；

當x=5時，20-8x=-20，不是5的倍數(shù)；

當x=6時，20-8x=-28，不是5的倍數(shù)；

當x=7時，20-8x=-36，不是5的倍數(shù)；

當x=8時，20-8x=-44，不是5的倍數(shù)；

當x=9時，20-8x=-52，不是5的倍數(shù)；

當x=10時，20-8x=-60，不是5的倍數(shù)；

當x=11時，20-8x=-68，不是5的倍數(shù)；

當x=12時，20-8x=-76，不是5的倍數(shù)；

當x=13時，20-8x=-84，不是5的倍數(shù)；

當x=14時，20-8x=-92，不是5的倍數(shù)；

當x=15時，20-8x=-100，不是5的倍數(shù)；

當x=16時，20-8x=-108，不是5的倍數(shù)；

當x=17時，20-8x=-116，不是5的倍數(shù)；

當x=18時，20-8x=-124，不是5的倍數(shù)；

當x=19時，20-8x=-132，不是5的倍數(shù)；

當x=20時，20-8x=-140，不是5的倍數(shù)；

當x=21時，20-8x=-148，不是5的倍數(shù)；

當x=22時，20-8x=-156，不是5的倍數(shù)；

當x=23時，20-8x=-164，不是5的倍數(shù)；

當x=24時，20-8x=-172，不是5的倍數(shù)；

當x=25時，20-8x=-180，不是5的倍數(shù)；

當x=26時，20-8x=-188，不是5的倍數(shù)；

當x=27時，20-8x=-196，不是5的倍數(shù)；

當x=28時，20-8x=-204，不是5的倍數(shù)；

當x=29時，20-8x=-212，不是5的倍數(shù)；

當x=30時，20-8x=-220，不是5的倍數(shù)；

當x=31時，20-8x=-228，不是5的倍數(shù)；

當x=32時，20-8x=-236，不是5的倍數(shù)；

當x=33時，20-8x=-244，不是5的倍數(shù)；

當x=34時，20-8x=-252，不是5的倍數(shù)；

當x=35時，20-8x=-260，不是5的倍數(shù)；

當x=36時，20-8x=-268，不是5的倍數(shù)；

當x=37時，20-8x=-276，不是5的倍數(shù)；

當x=38時，20-8x=-284，不是5的倍數(shù)；

當x=39時，20-8x=-292，不是5的倍數(shù)；

當x=40時，20-8x=-300，不是5的倍數(shù)；

當x=41時，20-8x=-308，不是5的倍數(shù)；

當x=42時，20-8x=-316，不是5的倍數(shù)；

當x=43時，20-8x=-324，不是5的倍數(shù)；

當x=44時，20-8x=-332，不是5的倍數(shù)；

當x=45時，20-8x=-340，不是5的倍數(shù)；

當x=46時，20-8x=-348，不是5的倍數(shù)；

當x=47時，20-8x=-356，不是5的倍數(shù)；

當x=48時，20-8x=-364，不是5的倍數(shù)；

當x=49時，20-8x=-372，不是5的倍數(shù)；

當x=50時，20-8x=-380，不是5的倍數(shù)；

當x=51時，20-8x=-388，不是5的倍數(shù)；

當x=52時，20-8x=-396，不是5的倍數(shù)；

當x=53時，20-8x=-404，不是5的倍數(shù)；

當x=54時，20-8x=-412，不是5的倍數(shù)；

當x=55時，20-8x=-420，不是5的倍數(shù)；

當x=56時，20-8x=-428，不是5的倍數(shù)；

當x=57時，20-8x=-436，不是5的倍數(shù)；

當x=58時，20-8x=-444，不是5的倍數(shù)；

當x=59時，20-8x=-452，不是5的倍數(shù)；

當x=60時，20-8x=-460，不是5的倍數(shù)；

當x=61時，20-8x=-468，不是5的倍數(shù)；

當x=62時，20-8x=-476，不是5的倍數(shù)；

當x=63時，20-8x=-484，不是5的倍數(shù)；

當x=64時，20-8x=-492，不是5的倍數(shù)；

當x=65時，20-8x=-500，不是5的倍數(shù)；

當x=66時，20-8x=-508，不是5的倍數(shù)；

當x=67時，20-8x=-516，不是5的倍數(shù)；

當x=68時，20-8x=-524，不是5的倍數(shù)；

當x=69時，20-8x=-532，不是5的倍數(shù)；

當x=70時，20-8x=-540，不是5的倍數(shù)；

當x=71時，20-8x=-548，不是5的倍數(shù)；

當x=72時，20-8x=-556，不是5的倍數(shù)；

當x=73時，20-8x=-564，不是5的倍數(shù)；

當x=74時，20-8x=-572，不是5的倍數(shù)；

當x=75時，20-8x=-580，不是5的倍數(shù)；

當x=76時，20-8x=-588，不是5的倍數(shù)；

當x=77時，20-8x=-596，不是5的倍數(shù)；

當x=78時，20-8x=-604，不是5的倍數(shù)；

當x=79時，20-8x=-612，不是5的倍數(shù)；

當x=80時，20-8x=-620，不是5的倍數(shù)；

當x=81時，20-8x=-628，不是5的倍數(shù)；

當x=82時，20-8x=-636，不是5的倍數(shù)；

當x=83時，20-8x=-644，不是5的倍數(shù)；

當x=84時，20-8x=-652，不是5的倍數(shù)；

當x=85時，20-8x=-660，不是5的倍數(shù)；

當x=86時，20-8x=-668，不是5的倍數(shù)；

當x=87時，20-8x=-676，不是5的倍數(shù)；

當x=88時，20-8x=-684，不是5的倍數(shù)；

當x=89時，20-8x=-692，不是5的倍數(shù)；

當x=90時，20-8x=-700，不是5的倍數(shù)；

當x=91時，20-8x=-708，不是5的倍數(shù)；

當x=92時，20-8x=-716，不是5的倍數(shù)；

當x=93時，20-8x=-724，不是5的倍數(shù)；

當x=94時，20-8x=-732，不是5的倍數(shù)；

當x=95時，20-8x=-740，不是5的倍數(shù)；

當x=96時，20-8x=-748，不是5的倍數(shù)；

當x=97時，20-8x=-756，不是5的倍數(shù)；

當x=98時，20-8x=-764，不是5的倍數(shù)；

當x=99時，20-8x=-772，不是5的倍數(shù)；

當x=100時，20-8x=-780，不是5的倍數(shù)；

當x=101時，20-8x=-788，不是5的倍數(shù)；

當x=102時，20-8x=-796，不是5的倍數(shù)；

當x=103時，20-8x=-804，不是5的倍數(shù)；

當x=104時，20-8x=-812，不是5的倍數(shù)；

當x=105時，20-8x=-820，不是5的倍數(shù)；

當x=106時，20-8x=-828，不是5的倍數(shù)；

當x=107時，20-8x=-836，不是5的倍數(shù)；

當x=108時，20-8x=-844，不是5的倍數(shù)；

當x=109時，20-8x=-852，不是5的倍數(shù)；

當x=110時，20-8x=-860，不是5的倍數(shù)；

當x=111時，20-8x=-868，不是5的倍數(shù)；

當x=112時，20-8x=-876，不是5的倍數(shù)；

當x=113時，20-8x=-884，不是5的倍數(shù)；

當x=114時，20-8x=-892，不是5的倍數(shù)；

當x=115時，20-8x=-900，不是5的倍數(shù)；

當x=116時，20-8x=-908，不是5的倍數(shù)；

當x=117時，20-8x=-916，不是5的倍數(shù)；

當x=118時，20-8x=-924，不是5的倍數(shù)；

當x=119時，20-8x=-932，不是5的倍數(shù)；

當x=120時，20-8x=-940，不是5的倍數(shù)；

當x=121時，20-8x=-948，不是5的倍數(shù)；

當x=122時，20-8x=-956，不是5的倍數(shù)；

當x=123時，20-8x=-964，不是5的倍數(shù)；

當x=124時，20-8x=-972，不是5的倍數(shù)；

當x=125時，20-8x=-980，不是5的倍數(shù)；

當x=126時，20-8x=-988，不是5的倍數(shù)；

當x=127時，20-8x=-996，不是5的倍數(shù)；

當x=128時，20-8x=-1004，不是5的倍數(shù)；

當x=129時，20-8x=-1012，不是5的倍數(shù)；

當x=130時，20-8x=-1020，不是5的倍數(shù)；

當x=131時，20-8x=-1028，不是5的倍數(shù)；

當x=132時，20-8x=-1036，不是5的倍數(shù)；

當x=133時，20-8x=-1044，不是5的倍數(shù)；

當x=134時，20-8x=-1052，不是5的倍數(shù)；

當x=135時，20-8x=-1060，不是5的倍數(shù)；

當x=136時，20-8x=-1068，不是5的倍數(shù)；

當x=137時，20-8x=-1076，不是5的倍數(shù)；

當x=138時，20-8x=-1084，不是5的倍數(shù)；

當x=139時，20-8x=-1092，不是5的倍數(shù)；

當x=140時，20-8x=-1100，不是5的倍數(shù)；

當x=141時，20-8x=-1108，不是5的倍數(shù)；

當x=142時，20-8x=-1116，不是5的倍數(shù)；

當x=143時，20-8x=-1124，不是5的倍數(shù)；

當x=144時，20-8x=-1132，不是5的倍數(shù)；

當x=145時，20-8x=-1140，不是5的倍數(shù)；

當x=146時，20-8x=-1148，不是5的倍數(shù)；

當x=147時，20-8x=-1156，不是5的倍數(shù)；

當x=148時，20-8x=-1164，不是5的倍數(shù)；

當x=149時，20-8x=-1172，不是5的倍數(shù)；

當x=150時，20-8x=-1180，不是5的倍數(shù)；

當x=151時，20-8x=-1188，不是5的倍數(shù)；

當x=152時，20-8x=-1196，不是5的倍數(shù)；

當x=153時，20-8x=-1204，不是5的倍數(shù)；

當x=154時，20-8x=-1212，不是5的倍數(shù)；

當x=155時，20-8x=-1220，不是5的倍數(shù)；

當x=156時，20-8x=-1228，不是5的倍數(shù)；

當x=157時，20-8x=-1236，不是5的倍數(shù)；

當x=158時，20-8x=-1244，不是5的倍數(shù)；

當x=159時，20-8x=-1252，不是5的倍數(shù)；

當x=160時，20-8x=-1260，不是5的倍數(shù)；

當x=161時，20-8x=-1268，不是5的倍數(shù)；

當x=162時，20-8x=-1276，不是5的倍數(shù)；

當x=163時，20-8x=-1284，不是5的倍數(shù)；

當x=164時，20-8x=-1292，不是5的倍數(shù)；

當x=165時，20-8x=-1300，不是5的倍數(shù)；

當x=166時，20-8x=-1308，不是5的倍數(shù)；

當x=167時，20-8x=-1316，不是5的倍數(shù)；

當x=168時，20-8x=-1324，不是5的倍數(shù)；

當x=169時，20-8x=-1332，不是5的倍數(shù)；

當x=170時，20-8x=-板書設(shè)計1.本文重點知識點

①人民幣的基本單位：元、角、分

②元、角、分的換算關(guān)系：1元=10角，1角=10分

③簡單的購物計算：加法（總價）和減法（找零）

2.重點詞句

①“購物時，我們需要用到的數(shù)學知識有……”

②“請同學們注意，1元等于10角，