人教部編版九年級(jí)歷史上冊(cè)第20課第一次工業(yè)革命說(shuō)課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）人教部編版九年級(jí)歷史上冊(cè)第20課第一次工業(yè)革命說(shuō)課稿課程基本信息1.課程名稱(chēng)：人教部編版九年級(jí)歷史上冊(cè)第20課第一次工業(yè)革命

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，通過(guò)分析第一次工業(yè)革命的過(guò)程和影響，使學(xué)生能夠理解歷史發(fā)展的內(nèi)在邏輯。

2.強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到工業(yè)革命對(duì)國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興的重要意義。

3.提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，通過(guò)了解工業(yè)革命中的科技創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣和追求。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生思考工業(yè)革命帶來(lái)的社會(huì)變革及其對(duì)當(dāng)代社會(huì)的影響。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入九年級(jí)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了近代史的相關(guān)知識(shí)，對(duì)工業(yè)革命有一定的了解，包括其背景、主要發(fā)明和影響等。然而，他們對(duì)第一次工業(yè)革命的具體過(guò)程、技術(shù)變革及其對(duì)世界歷史的影響可能理解不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史課程普遍保持一定的興趣，他們喜歡通過(guò)故事和實(shí)例來(lái)學(xué)習(xí)歷史。學(xué)生的能力方面，他們已具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但在處理復(fù)雜的歷史事件和概念時(shí)，可能需要更多的引導(dǎo)和幫助。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片和圖表來(lái)理解歷史；而另一些學(xué)生可能更傾向于文本學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀和分析文本來(lái)獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)第一次工業(yè)革命時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)工業(yè)革命中復(fù)雜的技術(shù)變革和工業(yè)流程理解困難；二是難以將工業(yè)革命的影響與現(xiàn)代社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，理解其深遠(yuǎn)的歷史意義；三是分析工業(yè)革命對(duì)環(huán)境、社會(huì)結(jié)構(gòu)和國(guó)際關(guān)系的影響時(shí)，可能缺乏足夠的背景知識(shí)和批判性思維能力。因此，教學(xué)中需要通過(guò)多種教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教部編版九年級(jí)歷史上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與第一次工業(yè)革命相關(guān)的圖片、時(shí)間線(xiàn)圖表、視頻資料，以及相關(guān)的歷史文獻(xiàn)摘錄。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備PPT或黑板，用于展示工業(yè)革命的關(guān)鍵事件和發(fā)明。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書(shū)寫(xiě)工具，并確保教室光線(xiàn)充足，以便學(xué)生能夠清晰地觀看多媒體資源。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)發(fā)布PPT和視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)第一次工業(yè)革命的時(shí)間背景、重要發(fā)明和影響。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“第一次工業(yè)革命對(duì)英國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？”和“你認(rèn)為工業(yè)革命對(duì)全球有什么長(zhǎng)遠(yuǎn)意義？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，并通過(guò)課堂提問(wèn)了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過(guò)PPT和視頻了解工業(yè)革命的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考問(wèn)題，形成自己的初步見(jiàn)解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以筆記或思維導(dǎo)圖的形式提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)進(jìn)行資源共享和監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解第一次工業(yè)革命，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以工業(yè)革命前的社會(huì)狀況為背景，通過(guò)視頻展示18世紀(jì)末的英國(guó)，引入新課。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解蒸汽機(jī)、紡織機(jī)等發(fā)明對(duì)工業(yè)革命的影響。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析工業(yè)革命對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生跟隨老師的講解，積極思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中分享觀點(diǎn)，共同分析。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解幫助學(xué)生理解工業(yè)革命的技術(shù)和社會(huì)影響。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解工業(yè)革命的知識(shí)點(diǎn)，掌握工業(yè)革命的影響。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和分析問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于工業(yè)革命對(duì)現(xiàn)代社會(huì)影響的短文。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的歷史書(shū)籍和在線(xiàn)資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，撰寫(xiě)短文，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生自我提升。

-反思總結(jié)法：通過(guò)作業(yè)反饋和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的好奇心和探索精神。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

第一次工業(yè)革命是19世紀(jì)上半葉至19世紀(jì)末發(fā)生的一場(chǎng)重大的技術(shù)變革，它不僅改變了生產(chǎn)方式，還對(duì)世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。以下是與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

（1）工業(yè)革命的背景資料：收集關(guān)于工業(yè)革命前英國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)背景資料，如農(nóng)業(yè)革命、人口增長(zhǎng)、政治改革等，幫助學(xué)生全面理解工業(yè)革命的起因。

（2）工業(yè)革命的技術(shù)創(chuàng)新：介紹工業(yè)革命期間的主要技術(shù)創(chuàng)新，如蒸汽機(jī)、紡織機(jī)、鐵路等，分析這些技術(shù)如何改變了生產(chǎn)效率和生活方式。

（3）工業(yè)革命的社會(huì)影響：探討工業(yè)革命對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)、階級(jí)關(guān)系、城市化和工人生活等方面的影響。

（4）工業(yè)革命對(duì)環(huán)境的影響：分析工業(yè)革命過(guò)程中對(duì)自然環(huán)境的破壞，如空氣污染、水污染和生態(tài)失衡等。

（5）工業(yè)革命的國(guó)際影響：研究工業(yè)革命對(duì)全球貿(mào)易、殖民主義和世界格局的影響。

2.拓展建議：

（1）閱讀相關(guān)歷史書(shū)籍：推薦《工業(yè)革命：技術(shù)、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)變遷》等書(shū)籍，幫助學(xué)生深入了解工業(yè)革命的歷史背景和影響。

（2）觀看歷史紀(jì)錄片：推薦觀看《工業(yè)革命：英國(guó)崛起》等紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料感受工業(yè)革命的震撼力和影響力。

（3）進(jìn)行小組討論：組織學(xué)生圍繞工業(yè)革命的影響展開(kāi)小組討論，分享各自的觀點(diǎn)和看法。

（4）設(shè)計(jì)研究項(xiàng)目：讓學(xué)生選擇一個(gè)與工業(yè)革命相關(guān)的主題，如某項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新、某個(gè)工業(yè)城市的發(fā)展等，進(jìn)行深入研究。

（5）參觀歷史博物館：鼓勵(lì)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館，實(shí)地了解工業(yè)革命的相關(guān)展品和資料。

（6）制作手抄報(bào)或PPT：讓學(xué)生以工業(yè)革命為主題，制作手抄報(bào)或PPT，展示自己的研究成果。

（7）開(kāi)展角色扮演活動(dòng)：讓學(xué)生扮演工業(yè)革命時(shí)期的人物，模擬歷史場(chǎng)景，體驗(yàn)工業(yè)革命對(duì)人們生活的影響。

（8）關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展：引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)代科技發(fā)展與工業(yè)革命的關(guān)系，探討科技創(chuàng)新對(duì)社會(huì)的影響。

（9）撰寫(xiě)論文或報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于工業(yè)革命的論文或報(bào)告，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和研究能力。

（10）參與社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)和工業(yè)園區(qū)，了解工業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀，感受科技進(jìn)步帶來(lái)的變化。板書(shū)設(shè)計(jì)①第一次工業(yè)革命的背景

-工業(yè)革命前的英國(guó)：農(nóng)業(yè)革命、人口增長(zhǎng)、政治改革

-工業(yè)革命的技術(shù)需求：手工業(yè)的局限性

②工業(yè)革命的技術(shù)創(chuàng)新

-蒸汽機(jī)的發(fā)明與應(yīng)用

-紡織機(jī)的改進(jìn)：水力紡紗機(jī)、騾機(jī)、珍妮紡紗機(jī)

-鐵路和蒸汽火車(chē)的出現(xiàn)

③工業(yè)革命的社會(huì)影響

-生產(chǎn)方式的變革：從手工勞動(dòng)到機(jī)械化生產(chǎn)

-社會(huì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)：工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的出現(xiàn)

-城市化進(jìn)程：人口向城市集中，城市規(guī)模擴(kuò)大

④工業(yè)革命對(duì)世界的影響

-全球貿(mào)易的發(fā)展：英國(guó)成為“世界工廠(chǎng)”

-殖民主義的擴(kuò)張：英國(guó)在全球的殖民統(tǒng)治

-世界格局的變化：多極化趨勢(shì)的初步顯現(xiàn)

⑤工業(yè)革命的環(huán)境影響

-環(huán)境污染：空氣污染、水污染

-生態(tài)破壞：森林砍伐、土地退化

⑥工業(yè)革命的思想影響

-科學(xué)理性的興起

-工業(yè)精神：效率、創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)

-社會(huì)主義思想的萌芽反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解第一次工業(yè)革命時(shí)，可以引入具體的工業(yè)革命案例，如瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)的具體過(guò)程，讓學(xué)生通過(guò)案例分析來(lái)理解技術(shù)革新的影響。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如歷史圖片、視頻片段等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)工業(yè)革命場(chǎng)景和過(guò)程的直觀感受，提高教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論中，部分學(xué)生可能由于對(duì)歷史知識(shí)缺乏興趣或自信心不足，導(dǎo)致參與度不高。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講解工業(yè)革命的技術(shù)創(chuàng)新時(shí)，可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)技術(shù)細(xì)節(jié)，而忽略了其對(duì)歷史和社會(huì)的影響。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴(lài)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組辯論等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。同時(shí)，可以設(shè)立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)積極參與的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解技術(shù)革新時(shí)，不僅要介紹技術(shù)的具體操作，還要引導(dǎo)學(xué)生思考這些技術(shù)如何改變了社會(huì)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式以及人們的生活方式。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的作業(yè)和課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)，可以引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等方式，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中自我反思和學(xué)習(xí)。同時(shí)，可以考慮引入過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)