6.3國(guó)家行政機(jī)關(guān)說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：6.3國(guó)家行政機(jī)關(guān)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生理解國(guó)家行政機(jī)關(guān)的職能和作用，認(rèn)識(shí)到法治在國(guó)家治理中的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的公民素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和維護(hù)國(guó)家行政機(jī)關(guān)的權(quán)威，同時(shí)了解公民在行政過程中的權(quán)利和義務(wù)。

3.提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家行政機(jī)關(guān)的工作與每個(gè)人的生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生參與社會(huì)公共事務(wù)的熱情。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)國(guó)家行政機(jī)關(guān)的工作進(jìn)行理性分析，學(xué)會(huì)辨別是非，形成正確的價(jià)值觀。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)有一定的了解，包括人民代表大會(huì)、人民法院和人民檢察院等，但針對(duì)國(guó)家行政機(jī)關(guān)的具體職能和組成可能認(rèn)識(shí)不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)社會(huì)事務(wù)和國(guó)家治理有一定的好奇心，但學(xué)習(xí)興趣可能因個(gè)人經(jīng)歷和社會(huì)環(huán)境而異。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過多種方式獲取信息，但部分學(xué)生可能更傾向于通過直觀和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解國(guó)家行政機(jī)關(guān)的復(fù)雜性和專業(yè)性時(shí)可能會(huì)感到困難，尤其是對(duì)于行政機(jī)關(guān)的組織結(jié)構(gòu)和工作流程。此外，學(xué)生對(duì)法治原則的理解可能存在偏差，需要教師引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)行政機(jī)關(guān)的權(quán)威性和公民的參與度。部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，難以將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，這也是教學(xué)中需要關(guān)注的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)教材，以便學(xué)生跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)國(guó)家行政機(jī)關(guān)的相關(guān)知識(shí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如國(guó)家行政機(jī)關(guān)的工作場(chǎng)景圖片、職能說明視頻等，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和吸引力。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備必要的教具，如黑板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)或模擬情景角，幫助學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)行政機(jī)關(guān)的工作流程。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于國(guó)家行政機(jī)關(guān)日常工作的視頻片段，讓學(xué)生初步感受行政機(jī)關(guān)的工作場(chǎng)景。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中的行政機(jī)關(guān)是如何運(yùn)作的，它們?cè)诰S護(hù)社會(huì)秩序和公民權(quán)益方面扮演了什么角色。

3.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要分享自己對(duì)行政機(jī)關(guān)的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)課程內(nèi)容做鋪墊。

用時(shí)：5分鐘

二、講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生了解國(guó)家行政機(jī)關(guān)的職能、組成和運(yùn)作方式。

2.教學(xué)重點(diǎn)：講解國(guó)家行政機(jī)關(guān)的職能，包括立法、行政、司法等不同層面的工作。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.國(guó)家行政機(jī)關(guān)的定義和組成（5分鐘）

b.國(guó)家行政機(jī)關(guān)的職能和作用（10分鐘）

c.國(guó)家行政機(jī)關(guān)的工作流程和運(yùn)作方式（5分鐘）

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師提問，學(xué)生回答，加深對(duì)知識(shí)的理解。

a.提問：國(guó)家行政機(jī)關(guān)有哪些職能？

b.提問：國(guó)家行政機(jī)關(guān)是如何保障公民權(quán)益的？

c.提問：國(guó)家行政機(jī)關(guān)的工作流程是怎樣的？

用時(shí)：20分鐘

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)類型：選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題。

2.練習(xí)內(nèi)容：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。

用時(shí)：10分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師根據(jù)練習(xí)題的內(nèi)容，提出問題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.學(xué)生回答：學(xué)生舉手回答問題，教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

用時(shí)：5分鐘

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)問題情境：教師提出一個(gè)與國(guó)家行政機(jī)關(guān)相關(guān)的實(shí)際問題，如環(huán)境保護(hù)、交通管理等。

2.分組討論：學(xué)生分組討論，提出解決方案。

3.分享成果：每組選派代表分享討論成果，其他組別進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

用時(shí)：5分鐘

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)國(guó)家行政機(jī)關(guān)的重要性和工作特點(diǎn)。

2.拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地參與國(guó)家行政機(jī)關(guān)的工作，提高法治意識(shí)。

3.學(xué)生反思：學(xué)生分享對(duì)本節(jié)課的感悟和收獲。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解國(guó)家行政機(jī)關(guān)的定義、組成、職能和作用。他們能夠識(shí)別不同類型的行政機(jī)關(guān)，并了解它們?cè)谏鐣?huì)治理中的具體職責(zé)。

2.思維能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分析行政機(jī)關(guān)的工作流程和運(yùn)作方式，培養(yǎng)了邏輯思維和分析問題的能力。他們能夠從不同角度思考問題，形成自己的觀點(diǎn)。

3.法治意識(shí)：學(xué)生對(duì)法治在國(guó)家治理中的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠理解行政機(jī)關(guān)的權(quán)威性和公民在行政過程中的權(quán)利和義務(wù)。這有助于學(xué)生樹立正確的法治觀念。

4.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生了解到國(guó)家行政機(jī)關(guān)的工作與每個(gè)人的生活息息相關(guān)，激發(fā)了他們參與社會(huì)公共事務(wù)的熱情，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

5.實(shí)踐能力：通過分組討論和分享成果，學(xué)生提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。他們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提出具有實(shí)際意義的解決方案。

6.創(chuàng)新精神：在探索國(guó)家行政機(jī)關(guān)的工作流程時(shí)，學(xué)生勇于提出新想法，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。他們能夠從不同角度思考問題，尋找解決問題的創(chuàng)新途徑。

7.道德修養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)識(shí)到行政機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)具備的高尚品質(zhì)，如廉潔奉公、公正無私等。這有助于學(xué)生樹立正確的道德觀念，提高自身道德修養(yǎng)。

8.終身學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)獲取知識(shí)、分析問題和解決問題。這將有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。

9.適應(yīng)能力：學(xué)生了解到國(guó)家行政機(jī)關(guān)在不同領(lǐng)域的工作特點(diǎn)，有助于他們適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，為將來步入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

10.國(guó)際視野：在了解國(guó)家行政機(jī)關(guān)的同時(shí)，學(xué)生也能夠認(rèn)識(shí)到不同國(guó)家行政機(jī)關(guān)的異同，拓寬了國(guó)際視野。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行了認(rèn)真反思，以下是我的一些心得體會(huì)以及未來的改進(jìn)計(jì)劃。

首先，關(guān)于教學(xué)效果的評(píng)估，我認(rèn)為通過課堂觀察和學(xué)生反饋是兩個(gè)非常重要的手段。我注意到，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過視頻和問題的結(jié)合，學(xué)生們對(duì)于國(guó)家行政機(jī)關(guān)有了初步的認(rèn)識(shí)，這讓我感到滿意。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在回答問題時(shí)，對(duì)于行政機(jī)關(guān)的具體職能還是有些模糊，這說明我在知識(shí)點(diǎn)的講解上可能需要更加細(xì)致和深入。

改進(jìn)措施一：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)講解，尤其是對(duì)于行政機(jī)關(guān)職能的理解。我計(jì)劃使用更加豐富的案例來輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

其次，我在講授新課的過程中，使用了多媒體資源和小組討論的方式，這些方法都得到了學(xué)生的積極回應(yīng)。學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蛱岢鲎约旱挠^點(diǎn)，并且能夠相互學(xué)習(xí)。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在這個(gè)過程中顯得比較被動(dòng)，沒有很好地參與到討論中來。

改進(jìn)措施二：為了提高學(xué)生的參與度，我將在未來的教學(xué)中更加注重學(xué)生的互動(dòng)和合作。我計(jì)劃設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考，并鼓勵(lì)他們積極參與討論。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠完成練習(xí)題，但是有些學(xué)生對(duì)于某些問題的答案不夠準(zhǔn)確，這說明他們對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解還不夠牢固。

改進(jìn)措施三：為了幫助學(xué)生更好地鞏固知識(shí)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加練習(xí)的多樣性，比如設(shè)計(jì)一些應(yīng)用題、案例分析等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

此外，課堂提問環(huán)節(jié)中，雖然大部分學(xué)生能夠回答問題，但是有些問題的回答較為表面，缺乏深度。這提示我在教學(xué)過程中需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

改進(jìn)措施四：我將通過設(shè)置更深入的問題和引導(dǎo)性的討論，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生們對(duì)國(guó)家行政機(jī)關(guān)有了基本的認(rèn)識(shí)，但是對(duì)于行政機(jī)關(guān)在現(xiàn)代社會(huì)中的作用和挑戰(zhàn)，他們的理解還不夠全面。

改進(jìn)措施五：為了拓展學(xué)生的視野，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中引入更多關(guān)于現(xiàn)代行政管理的新知識(shí)和新案例，讓學(xué)生了解到行政機(jī)關(guān)在應(yīng)對(duì)社會(huì)變革中的角色和挑戰(zhàn)。八、板書設(shè)計(jì)①國(guó)家行政機(jī)關(guān)的定義與組成

-定義：國(guó)家行政機(jī)關(guān)是負(fù)責(zé)國(guó)家行政事務(wù)、執(zhí)行國(guó)家行政職能的機(jī)關(guān)。

-組成：中央人民政府、地方各級(jí)人民政府及其工作部門。

②國(guó)家行政機(jī)關(guān)的職能

-職能概述：國(guó)家行政機(jī)關(guān)的職能主要包括立法、行政、司法等。

-立法職能：制定行政法規(guī)、規(guī)章等，保障法律實(shí)施。

-行政職能：組織和管理國(guó)家行政事務(wù)，維護(hù)國(guó)家利益和社會(huì)秩序。

-司法職能：負(fù)責(zé)處理行政訴訟、行政復(fù)議