2025年度吉林市繼續(xù)教育公需課考試題(含答案)一、單項選擇題（共20題，每題2分，共40分）1.以下哪項是新時代專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的核心要求？（）A.追求個人利益最大化B.嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律與誠信準(zhǔn)則C.優(yōu)先完成上級交辦任務(wù)D.避免與同事產(chǎn)生矛盾答案：B2.數(shù)字技術(shù)背景下，專業(yè)技術(shù)人員提升信息素養(yǎng)的關(guān)鍵是（）。A.掌握至少3種辦公軟件操作B.理解數(shù)據(jù)安全與隱私保護的基本規(guī)范C.能快速檢索網(wǎng)絡(luò)信息D.定期更新個人社交平臺內(nèi)容答案：B3.關(guān)于“學(xué)習(xí)型組織”的描述，正確的是（）。A.以強制培訓(xùn)為主要學(xué)習(xí)方式B.強調(diào)個人學(xué)習(xí)優(yōu)于團隊學(xué)習(xí)C.核心是建立持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的機制D.目標(biāo)是減少員工流動率答案：C4.某醫(yī)生在診療中發(fā)現(xiàn)患者隱瞞關(guān)鍵病史，正確的處理方式是（）。A.直接終止診療服務(wù)B.耐心引導(dǎo)患者說明情況，同時保護其隱私C.向患者家屬公開其隱瞞行為D.記錄“患者不配合”后繼續(xù)治療答案：B5.下列哪項不屬于終身學(xué)習(xí)的典型特征？（）A.學(xué)習(xí)內(nèi)容與職業(yè)發(fā)展需求動態(tài)匹配B.以學(xué)歷提升為唯一目標(biāo)C.學(xué)習(xí)方式多樣化（如線上課程、實踐演練）D.注重學(xué)習(xí)成果的應(yīng)用與轉(zhuǎn)化答案：B6.數(shù)字化轉(zhuǎn)型中，專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)對“技術(shù)焦慮”的有效方法是（）。A.拒絕接觸新技術(shù)，專注傳統(tǒng)技能B.參加系統(tǒng)培訓(xùn)，逐步掌握基礎(chǔ)應(yīng)用C.依賴年輕同事完成技術(shù)任務(wù)D.減少工作中技術(shù)工具的使用頻率答案：B7.團隊協(xié)作中，“建設(shè)性沖突”的價值在于（）。A.證明個人觀點的正確性B.推動問題深入討論，激發(fā)創(chuàng)新方案C.明確團隊內(nèi)部權(quán)力等級D.減少后續(xù)工作中的意見分歧答案：B8.某工程師在項目中發(fā)現(xiàn)設(shè)計方案存在潛在安全隱患，正確的做法是（）。A.因擔(dān)心影響項目進度，暫時不報告B.立即向團隊負(fù)責(zé)人反饋，并提供改進建議C.私下與同事討論，等待他人提出D.按原方案執(zhí)行，責(zé)任由上級承擔(dān)答案：B9.以下哪項是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)能力評估的核心指標(biāo)？（）A.工作年限B.解決實際問題的能力C.獲得的榮譽數(shù)量D.每日工作時長答案：B10.關(guān)于“跨學(xué)科協(xié)作”的描述，錯誤的是（）。A.需要掌握其他學(xué)科的專業(yè)術(shù)語與基礎(chǔ)邏輯B.目標(biāo)是整合多領(lǐng)域知識解決復(fù)雜問題C.協(xié)作中應(yīng)避免質(zhì)疑其他領(lǐng)域的專業(yè)判斷D.需建立有效的溝通機制與責(zé)任分工答案：C11.數(shù)字工具使用中，“信息過載”的主要危害是（）。A.增加設(shè)備耗電B.降低信息篩選與決策效率C.導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)流量費用上升D.減少紙質(zhì)資料的使用答案：B12.專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展的“高原期”應(yīng)對策略是（）。A.放棄當(dāng)前領(lǐng)域，轉(zhuǎn)向全新行業(yè)B.分析能力短板，制定針對性提升計劃C.減少工作投入，等待外部機會D.要求單位調(diào)整至更輕松的崗位答案：B13.以下哪項符合“綠色發(fā)展”理念在專業(yè)技術(shù)工作中的應(yīng)用？（）A.為降低成本，使用高污染原材料B.優(yōu)化生產(chǎn)流程，減少能源消耗與廢棄物排放C.優(yōu)先選擇價格低廉但不可回收的包裝材料D.忽視項目對生態(tài)環(huán)境的長期影響答案：B14.某教師在在線教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度低，合理的改進措施是（）。A.增加直播時長，強制要求在線時長B.設(shè)計互動問題、分組討論等環(huán)節(jié)，提升參與感C.降低課程難度，減少學(xué)習(xí)任務(wù)D.批評學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正答案：B15.職業(yè)心理健康的核心標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.始終保持積極情緒，無負(fù)面感受B.能有效應(yīng)對壓力，維持工作與生活的平衡C.與所有同事保持親密關(guān)系D.完全避免工作中的挫折答案：B16.知識產(chǎn)權(quán)保護的核心目的是（）。A.限制知識傳播B.激勵創(chuàng)新，保障創(chuàng)造者合法權(quán)益C.增加企業(yè)運營成本D.減少市場競爭答案：B17.以下哪項是“有效溝通”的關(guān)鍵要素？（）A.單方面輸出觀點，強調(diào)自身立場B.傾聽對方需求，反饋理解程度C.避免提及敏感話題D.用專業(yè)術(shù)語顯示權(quán)威性答案：B18.專業(yè)技術(shù)人員參與繼續(xù)教育的根本目的是（）。A.完成單位要求的學(xué)時任務(wù)B.提升能力，適應(yīng)職業(yè)發(fā)展與社會需求C.獲得更高的職稱評審加分D.拓展人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)答案：B19.關(guān)于“創(chuàng)新思維”的培養(yǎng)，錯誤的做法是（）。A.鼓勵嘗試不同的解決路徑B.否定與常規(guī)不符的想法C.學(xué)習(xí)跨領(lǐng)域案例，打破思維定式D.建立“允許失敗”的容錯機制答案：B20.某企業(yè)引入人工智能系統(tǒng)后，部分員工擔(dān)心被替代，管理者應(yīng)采取的措施是（）。A.強調(diào)“適者生存”，不做額外解釋B.開展培訓(xùn)，幫助員工掌握與AI協(xié)作的新技能C.承諾不會裁員，降低員工焦慮D.減少AI應(yīng)用范圍，維持原有工作模式答案：B二、多項選擇題（共10題，每題3分，共30分。每題至少有2個正確選項，多選、錯選、漏選均不得分）1.專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的基本要求包括（）。A.恪盡職守，履行職業(yè)責(zé)任B.尊重服務(wù)對象的知情權(quán)與選擇權(quán)C.利用職務(wù)便利謀取合理利益D.保守職業(yè)相關(guān)的商業(yè)秘密與個人隱私答案：ABD2.數(shù)字技術(shù)對專業(yè)技術(shù)工作的影響包括（）。A.提高數(shù)據(jù)處理與分析效率B.推動工作模式從“經(jīng)驗主導(dǎo)”向“數(shù)據(jù)驅(qū)動”轉(zhuǎn)變C.減少對傳統(tǒng)技能的需求D.增加跨地域、跨時間協(xié)作的可能性答案：ABD3.終身學(xué)習(xí)的實現(xiàn)途徑包括（）。A.參加行業(yè)研討會與專業(yè)培訓(xùn)B.通過在線平臺學(xué)習(xí)前沿知識C.結(jié)合工作實踐總結(jié)經(jīng)驗D.僅在需要晉升時集中學(xué)習(xí)答案：ABC4.團隊協(xié)作中，常見的沖突類型有（）。A.目標(biāo)沖突（對任務(wù)優(yōu)先級的分歧）B.認(rèn)知沖突（對解決方案的不同觀點）C.人際沖突（個人性格或情緒對立）D.資源沖突（對有限資源的爭奪）答案：ABCD5.職業(yè)能力提升的關(guān)鍵維度包括（）。A.專業(yè)知識的深度與廣度B.問題解決與創(chuàng)新能力C.溝通協(xié)作與團隊管理能力D.應(yīng)對壓力與情緒管理能力答案：ABCD6.綠色發(fā)展理念要求專業(yè)技術(shù)人員在工作中（）。A.優(yōu)先選擇環(huán)境友好型技術(shù)方案B.關(guān)注項目的生態(tài)效益與長期影響C.減少資源浪費，推廣循環(huán)利用D.以經(jīng)濟效益為唯一決策依據(jù)答案：ABC7.有效應(yīng)對“信息過載”的方法有（）。A.建立信息篩選標(biāo)準(zhǔn)（如權(quán)威性、相關(guān)性）B.使用工具分類管理信息（如筆記軟件、標(biāo)簽系統(tǒng)）C.定期清理冗余信息，避免堆積D.盡可能收集所有相關(guān)信息答案：ABC8.知識產(chǎn)權(quán)保護涉及的常見類型包括（）。A.專利權(quán)（如發(fā)明創(chuàng)造）B.著作權(quán)（如學(xué)術(shù)論文、軟件代碼）C.商標(biāo)權(quán)（如企業(yè)品牌標(biāo)識）D.商業(yè)秘密（如客戶名單、技術(shù)工藝）答案：ABCD9.職業(yè)心理健康的維護策略包括（）。A.設(shè)定合理的工作目標(biāo)，避免過度壓力B.建立支持性的人際關(guān)系（如同事、家人）C.培養(yǎng)工作之外的興趣愛好D.忽視負(fù)面情緒，強制自我調(diào)節(jié)答案：ABC10.繼續(xù)教育公需課的核心價值在于（）。A.推動專業(yè)技術(shù)人員更新知識結(jié)構(gòu)B.強化職業(yè)道德與社會責(zé)任意識C.適應(yīng)技術(shù)變革與產(chǎn)業(yè)升級需求D.僅為滿足職稱評審的硬性要求答案：ABC三、判斷題（共10題，每題1分，共10分。正確填“√”，錯誤填“×”）1.專業(yè)技術(shù)人員只需專注提升業(yè)務(wù)能力，職業(yè)道德是“軟要求”，無需特別重視。（）答案：×2.數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用必然導(dǎo)致傳統(tǒng)崗位消失，因此應(yīng)抵制新技術(shù)。（）答案：×3.終身學(xué)習(xí)是貫穿職業(yè)生涯的持續(xù)過程，而非一次性任務(wù)。（）答案：√4.團隊協(xié)作中，為避免沖突，應(yīng)完全服從團隊領(lǐng)導(dǎo)的決策。（）答案：×5.職業(yè)能力評估應(yīng)綜合考慮理論知識、實踐技能與職業(yè)素養(yǎng)。（）答案：√6.綠色發(fā)展僅適用于環(huán)保相關(guān)行業(yè)，其他領(lǐng)域無需關(guān)注。（）答案：×7.信息過載的主要原因是信息量過大，與個人篩選能力無關(guān)。（）答案：×8.知識產(chǎn)權(quán)保護僅針對企業(yè)，個人創(chuàng)作成果無需申請保護。（）答案：×9.職業(yè)心理健康的關(guān)鍵是消除所有負(fù)面情緒。（）答案：×10.繼續(xù)教育的最終目標(biāo)是幫助專業(yè)技術(shù)人員更好地服務(wù)社會、推動行業(yè)進步。（）答案：√四、案例分析題（共2題，每題10分，共20分）案例1：某醫(yī)院放射科醫(yī)生張某，在一次CT檢查中發(fā)現(xiàn)患者肺部有異常陰影?；颊呤且晃?0歲的獨居老人，因擔(dān)心加重其心理負(fù)擔(dān)，張某未直接告知檢查結(jié)果，而是將情況電話告知患者遠(yuǎn)在外地的女兒，并建議盡快帶老人復(fù)查。但患者女兒因工作繁忙，未及時跟進。一周后，患者因其他疾病就診時被確診為肺癌晚期?；颊呒覍僬J(rèn)為張某未履行告知義務(wù)，引發(fā)糾紛。問題：結(jié)合職業(yè)道德與溝通規(guī)范，分析張某的行為是否合理？應(yīng)如何改進？答案要點：（1）不合理。根據(jù)醫(yī)療職業(yè)道德，醫(yī)生應(yīng)尊重患者的知情權(quán)，除非患者明確放棄或存在重大心理風(fēng)險（需嚴(yán)格評估）。張某未直接向患者本人說明情況，可能侵犯其知情權(quán)。（2）改進建議：①優(yōu)先與患者本人溝通，用通俗語言解釋檢查結(jié)果及后續(xù)建議；②若患者因年齡、心理狀態(tài)等原因需家屬參與，應(yīng)取得患者同意后再告知家屬；③跟蹤家屬后續(xù)行動，必要時主動提醒或協(xié)助安排復(fù)查，避免延誤治療。案例2：某制造企業(yè)引入智能生產(chǎn)線后，部分老員工因不熟悉操作流程，出現(xiàn)操作失誤、效率下降的情況。老員工抱怨“機器太復(fù)雜，學(xué)不會”，年輕員工則認(rèn)為“老員工不愿學(xué)習(xí)，拖后腿”，團隊矛盾加劇。問題：結(jié)合數(shù)字技術(shù)應(yīng)用與團隊協(xié)作知識，提出解決該問題的具體措施。答案要點：（1）培訓(xùn)優(yōu)化：針對老員工設(shè)計階梯式培訓(xùn)（如基礎(chǔ)操作→常見故障處理