1（2）雞卵在孵化過程中所需要的能量主要來源于受精卵的卵黃中有機(jī)度、空氣等環(huán)境條件對雞胚發(fā)育的影響，解釋環(huán)2.結(jié)合調(diào)查資料，分析受精雞卵孵化的自然條件，比較料器具，模擬雞卵孵化的溫度、濕度、空氣等條件，體驗(yàn)人3.觀察、記錄雞卵的人工孵化過程，分析并嘗試4.體驗(yàn)人工孵化的樂趣和意義，認(rèn)同人工孵化在家禽養(yǎng)殖和2交流討論什么樣的雞卵才能孵化出雛雞，以及怎樣甄別這些雞設(shè)計(jì)圖，并結(jié)合雞卵孵化需要的環(huán)境條件，制訂雞卵孵化的方1記錄雞卵孵化箱的溫度、濕度等環(huán)境條件的變化情況和變化規(guī)1132.針對雞卵孵化條件展開交流討論，辨別能孵化出雛雞3.繪制雞卵孵化箱設(shè)計(jì)圖，制訂孵化方案，學(xué)生甚至使用過孵化器孵化雞卵，這為開展雞卵人定的認(rèn)知基礎(chǔ)。但大部分學(xué)生對雞卵的發(fā)育過程了解甚少課堂上就如何模擬雞卵孵化條件制作孵化箱進(jìn)行小雞孵化的過程充滿濃厚興趣，參與積極性高，為活動開2.小組討論，分析受精雞卵孵化的自然條件，確定合適1.通過資料查談，培養(yǎng)學(xué)生理信息，以及交流、合作的4料的優(yōu)缺點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生4.指導(dǎo)學(xué)生制訂評價量2.引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中做，提高學(xué)生的思維能力和解決實(shí)際問3.鼓勵學(xué)生自提出有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的思辨、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新1.圍繞孵化過程中所需的兩個最重要的條件，即溫度和濕度，通過設(shè)裝置，設(shè)計(jì)更5以關(guān)注到翻蛋的角度是否到其他小組同學(xué)提出的建議改4.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何生進(jìn)一步完善設(shè)計(jì)方案，提高學(xué)生建模及小組合作解決問題的2.指導(dǎo)學(xué)生解決影響孵化成功率的關(guān)鍵問題，提高解決實(shí)際問題的能3.通過小組互改進(jìn)、完善設(shè)計(jì)方案，提高表達(dá)、交流能力和合作意結(jié)果進(jìn)行解釋，體現(xiàn)了活動的開放性及學(xué)生的主體地位。通過探究實(shí)驗(yàn)加深學(xué)生對于6跨學(xué)科實(shí)踐活動課時教學(xué)設(shè)計(jì)（第2課時）2.通過多次模擬實(shí)驗(yàn)和預(yù)實(shí)驗(yàn)，設(shè)定和調(diào)控孵化箱溫件，記錄環(huán)境條件變化并及時調(diào)整，確保孵化環(huán)境穩(wěn)3.按照雞卵孵化方案，使用自制人工孵化箱進(jìn)行雞地記錄孵化過程中的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)及遇到的關(guān)鍵問題，并提出解4.通過觀察雞卵在不同孵化期的發(fā)育情況和質(zhì)量變化，描述掌握，但在將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作的過程中，仍面臨諸多挑戰(zhàn)明確制作孵化箱的思路，但在實(shí)際選用教師提供的材料中簡單易得的材料器具時，對材料的特性和適用性判斷不夠準(zhǔn)確作過程中可能出現(xiàn)結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定、功能不完善等問題。在多次驗(yàn)中，學(xué)生可能對設(shè)定溫度、濕度等環(huán)境條件的操作不夠熟練速將孵化箱調(diào)整到適宜狀態(tài)，對記錄環(huán)境條件變化數(shù)據(jù)2.通過多次模擬實(shí)驗(yàn)和預(yù)實(shí)驗(yàn)，設(shè)定并調(diào)控孵化箱的適宜的材料器具制作人工孵指導(dǎo)學(xué)生制作孵化箱，幫助學(xué)生解決實(shí)際操作通過制作，提高動手操作能力、合作解決71.將溫度控制器（簡稱溫控表1記錄人工孵化箱內(nèi)的溫的溫控器的加熱溫度和停止在37.5℃~37.8℃。表2記錄放置不同口徑大小的水杯或不同大小的毛巾對維持孵化箱內(nèi)濕度的最佳方1.指導(dǎo)學(xué)生安全用電，同時引導(dǎo)學(xué)生探究實(shí)踐，同時溫度上升到停止溫度后，加熱器的余熱會導(dǎo)致溫度持續(xù)上會使加熱器重新啟動。怎樣設(shè)定啟動溫度和停止溫度，才能使孵化箱蒸發(fā)原理，杯口直徑和濕毛巾的折疊面積大小決定了水與空氣的接觸面積。在相同環(huán)境條件下，暴露在空氣中的面積越大，水分蒸發(fā)量也就越多，進(jìn)而對整體濕1.通過模擬實(shí)驗(yàn)探索維持孵化箱內(nèi)最適溫度的啟動溫度和停止溫度，使其保持的時間最長，調(diào)節(jié)所需的時間最短。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目?.引導(dǎo)學(xué)生探索維持孵化箱內(nèi)最適孵化濕案，提高學(xué)生的思維能力和綜合利用所學(xué)知識解決實(shí)際81.孵化雞卵的最適溫度是37.5℃~37.8℃,濕2.合理的間隔有利于孵化器內(nèi)的空氣形成良好的熱對流，雞卵受熱更均勻；有利于雞胚從周圍環(huán)境中獲取氧氣，排出二氧化碳；可以降低有害微生物在雞卵之間傳播的可能性，提高孵3.利用水的比熱容相對較大的原理，提高溫度用、傳染病及物理學(xué)中的熱傳遞、氣體擴(kuò)散等概念，引導(dǎo)學(xué)生理解雞卵需要間隔一定距離放置的原理。促進(jìn)學(xué)生從多學(xué)科視促進(jìn)其對知識的深度理解，提升學(xué)生的科促進(jìn)學(xué)生利用物理知識解決1.提供資料：翻蛋可使雞卵受熱均勻，還能改變雞卵內(nèi)部與外界空氣的相對位置，有利于氣體擴(kuò)散，提升氣體交換2.提供資料：在人工孵化雞卵時，照蛋可以直1.指導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵步驟中的生物學(xué)和物理原理，提升2.通過記錄孵化過程中的發(fā)育情況及遇到9變化、血管分布等數(shù)據(jù)和照此時發(fā)育正常的胚胎血管網(wǎng)時胚胎變大，占卵體的大部分，可看到胚胎在卵內(nèi)活動觀監(jiān)測胚胎發(fā)育，判斷其是否正常發(fā)育，明確所處階段，及時察覺發(fā)同時，還有利于及時尋環(huán)境。雞卵發(fā)育異?？赡苁菧囟取穸炔划?dāng)引起的，如溫度過高導(dǎo)致胚胎早亡、濕度不足導(dǎo)致氣室過大等。從胚胎血管狀況能推測氣體交3.提供資料：如果雞卵的質(zhì)量減少過多，可能需要降低濕度或調(diào)整通風(fēng)條件。質(zhì)量低于標(biāo)準(zhǔn)值或高于正常范圍的雞卵可能無法正常孵化，4.提供資料：孵化后期幫助雛雞出殼時要輕輕除黏液和鼻孔周圍的污的問題，思考解決方案，提數(shù)據(jù)處理能力和問題解決能3.記錄不同孵化期的質(zhì)量變化數(shù)據(jù)，結(jié)合照蛋觀察到的情況，理解雞胚發(fā)育的過程和規(guī)律。提高分析數(shù)據(jù)的能4.出殼過程中后，給予雛雞嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的護(hù)理，提升珍愛生命的科學(xué)可提供碎谷物和水，注意衛(wèi)至65%～70%，以促進(jìn)胚胎的正常發(fā)育和出殼時3.翻蛋時，避免因晃動幅度過大導(dǎo)致胚胎無法繼續(xù)發(fā)育跨學(xué)科實(shí)踐活動課時教學(xué)設(shè)計(jì)（第3課時）2.積極參與對其他小組的評價和提問，能夠客觀、準(zhǔn)3.通過組內(nèi)交流和討論，發(fā)現(xiàn)本小組孵化箱4.體驗(yàn)人工孵化的樂趣和意義，充分認(rèn)識到人工孵化在家2.每個小組在孵化箱制作及雞卵孵化過程中都有自2.組間交流評價，反思總結(jié)本小組存在的問題，完善孵化箱以小組為單位進(jìn)行展示、匯1.闡述本組孵化箱的制作過2.分享孵化過程中遇到的問度的控制。講述所面臨的問3.提出在本次孵化過程中尚提示展示要點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要點(diǎn)以小組為單表達(dá)的邏輯性、完整性通過展示匯報(bào)梳理反思整個研究過程，提善于傾聽、虛心接受的意識和能力，促使學(xué)生將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為跨學(xué)（1）各小組匯報(bào)中的亮點(diǎn)是什么？哪些方面值得你學(xué)習(xí)（2）各小組的活動存在哪些1.引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)評價量表積極、客觀地展開評價，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)和改進(jìn)建2.引導(dǎo)學(xué)生尊重他人的1.通過互評促進(jìn)知識共享和經(jīng)驗(yàn)交流，拓寬思維。培養(yǎng)分析、評判能力，提升合作2.提升與人合虛心接受的意思本小組和自己在活動中的1.展示交流過程是否條理清對學(xué)生設(shè)計(jì)和制作孵化化雞卵的過程予以充分肯定，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感，同時提出具有建設(shè)性的完善建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提升參與實(shí)踐活動的熱情本活動涉及的學(xué)科核心概念念，體