—2025學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)六年級(jí)數(shù)學(xué)題號(hào)卷面分一二三四五合計(jì)得分清晰答題、認(rèn)真書寫。(5分)用藍(lán)黑鋼筆或碳素筆答題，答題中不得換其他顏色用筆；卷面清楚、干凈；書寫正確、端正、整潔，行款整齊，力求美觀；繪圖、連線題必須使用鉛筆、直尺；愛惜試卷，不得損壞試卷。一、細(xì)心計(jì)算，不出差錯(cuò)。(一定要細(xì)心，認(rèn)真喲)(29分)1.請(qǐng)你直接寫出得數(shù)。(5分)2.把下面的各比化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比。(6分)21:42 0.4:0.08 23.脫式計(jì)算下列各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。(12分)4.解方程。(6分)7x+14二、認(rèn)真思考，正確填寫。(在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容)(19分)1.分別用不同的數(shù)表示圖中涂色部分占整幅圖的多少。用分?jǐn)?shù)表示是()，用小數(shù)表示是()，用百分?jǐn)?shù)表示是()。2.看圖寫出算式。3.六(3)班某星期一到校49人，請(qǐng)假1人，這個(gè)星期一的出勤率是()%。該班星期二的出勤率是96%，星期二到校()人。4.20kg:0.2t的比值是()。5.如圖(單位:cm)，正方形的周長(zhǎng)是()cm，圓的周長(zhǎng)是()cm,圓的面積是()cm2。6.六年級(jí)同學(xué)乘車去參觀博物館，從學(xué)校到博物館的行程如圖。(1)途中堵車了()時(shí)。7:30汽車離博物館還有()km。(2)同學(xué)們?cè)诓┪镳^參觀了()時(shí)?；匦r(shí)沿高速公路行駛，汽車的平均速度是()千米/時(shí)。7.學(xué)過(guò)轉(zhuǎn)化的策略之后，我們知道：從1開始的連續(xù)奇數(shù)相加的算式，可以借助圖形使計(jì)算簡(jiǎn)便。那么從2開始的連續(xù)偶數(shù)相加的算式，也能借助圖形使我們的計(jì)算簡(jiǎn)便嗎?(1)請(qǐng)你認(rèn)真觀察圖形和算式特點(diǎn)，完成填空。(2)根據(jù)上面的規(guī)律填空。2+4+6+8+10+12+14=()×()三、反復(fù)比較，正確選擇。把正確答案的序號(hào)填在()里。(10分)1.下列各題中，互為倒數(shù)的是()。A.8.3和3.8 B.17和672.下面語(yǔ)句中，正確的有()句。①半徑是2cm的圓的面積和周長(zhǎng)相等②如果水結(jié)成冰時(shí)，體積增加10%，那么當(dāng)冰完全融化成水后，體積減少10%(不計(jì)蒸發(fā)量)③詩(shī)句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”可以說(shuō)明“觀察者所處位置越高，觀察范圍就越大”A.1 B.2 C.33.一個(gè)立體圖形，從前面和上面看到的形狀都是□，這個(gè)立體圖形最少有()個(gè)小立方體。A.4 B.5 C.64.“男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是4：5”，下面說(shuō)法中不正確的是()。A.男生人數(shù)是女生人數(shù)的80% B.女生人數(shù)比男生人數(shù)多20%C.男生人數(shù)比女生人數(shù)少20%5.下面描述正確的是()。A.電信局在學(xué)校西偏南25°方向300米處B.商場(chǎng)在學(xué)校西偏北45°方向200米處C.書店在學(xué)校東偏南30°方向200米處6.田田身高150厘米，。優(yōu)優(yōu)身高多少厘米?如果求優(yōu)優(yōu)身高的算式是150×1+125,A.優(yōu)優(yōu)比田田高125 B.田田比優(yōu)優(yōu)高125 7.為了得到2÷3A.王芳:2÷B.李陽(yáng)：因?yàn)?5=3÷5 所以C.王剛:2÷8.一個(gè)三角形，三個(gè)內(nèi)角度數(shù)的比是1：2：6，這個(gè)三角形是()。A.銳角三角形 B.直角三角形 C.鈍角三角形9.如圖所示，圓從點(diǎn)A開始，沿著直尺向右滾動(dòng)一周到達(dá)點(diǎn)B，點(diǎn)B的位置大概在()。A.9到10之間B.10到11之間C.11到12之間10.用兩張同樣大小的正方形鐵皮(邊長(zhǎng)是2m)，分別按下面兩種方式剪出不同規(guī)格的圓片。剪完圓片后，鐵皮剩下的廢料()。A.甲多B.乙多C.甲、乙同樣多四、動(dòng)手操作，實(shí)踐發(fā)現(xiàn)。(11分)1.請(qǐng)根據(jù)她們的談話內(nèi)容，在平面圖上標(biāo)出她們家的位置。(4分)(1)明明說(shuō)：“我的家在幸福廣場(chǎng)北偏西50°方向上,距離是1500m。”(2)麗麗說(shuō)：“我的家在幸福廣場(chǎng)南偏西35°方向上,距離是1000m。”2.為了解六年級(jí)一班同學(xué)課外閱讀的興趣和習(xí)慣，小宇收集了這個(gè)班下半年閱讀課外書的有關(guān)數(shù)據(jù)，分別制成了下面三幅統(tǒng)計(jì)圖。(7分)(1)要回答下面的問(wèn)題，應(yīng)該分別看哪幅統(tǒng)計(jì)圖?(填圖一、圖二或圖三)六年級(jí)一班同學(xué)閱讀課外書情況統(tǒng)計(jì)圖①六年級(jí)一班同學(xué)比較喜歡哪一種課外書?()②下半年各月閱讀課外書的本數(shù)是怎樣變化的?()③平均每星期閱讀課外書的時(shí)間 圖三在哪一段的人數(shù)最多，哪一段的人數(shù)最少?()(2)六年級(jí)一班共有()人。喜歡漫畫書的共有()人。(3)你還從圖中獲得哪些信息?(至少寫2條)①②五、走進(jìn)生活，解決問(wèn)題。(可要認(rèn)真審題，細(xì)心計(jì)算喲)。(26分)“取之有度，用之有節(jié)”，是生態(tài)文明的真諦。隨著公眾生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的提升，越來(lái)越多人自覺成為綠色行動(dòng)的踐行者、綠色生產(chǎn)的推動(dòng)者，逐步形成人人關(guān)心、支持、參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的社會(huì)氛圍，實(shí)現(xiàn)從“要我環(huán)?！钡健拔乙h(huán)保”的重要轉(zhuǎn)變。接下來(lái)就讓我們跟著小明，一起看看他身邊的環(huán)保行動(dòng)吧！1.植樹造林“綠水青山就是金山銀山”，綠化環(huán)境人人有責(zé)。2024年的植樹節(jié)期間，小明學(xué)校六年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生共種植一批樹苗。以下是部分信息：①六(1)班參加植樹的學(xué)生有50人；②六(2)班參加植樹的學(xué)生人數(shù)比六(1)班少15;③他們植的楊樹成活了120棵，④楊樹死亡30棵；⑤松樹成活的棵數(shù)是楊樹成活棵數(shù)(1)根據(jù)上面的信息，提出一個(gè)用算式“120÷(120+30)×100%”解決的問(wèn)題。(2分)(2)六(2)班參加植樹的有多少人?(4分)(3)如果兩個(gè)班合作，幾小時(shí)能植完這批樹苗?(4分)(4)(7分)要解決“柳樹成活了多少棵?”這個(gè)問(wèn)題需要的信息是()(填序號(hào))。如果用方程解決，等量關(guān)系式是：解答過(guò)程：2.小明的爸爸原來(lái)每天開車上班、外出辦事，學(xué)習(xí)完“環(huán)保行為從我做起后”，爸爸開始選擇騎自行車或乘坐地鐵、公交等公共交通工具低碳出行。小明的爸爸上班時(shí)，先乘坐公交車，然后換乘地鐵。原來(lái)他每月的出行費(fèi)用需要600元，現(xiàn)在他每月的出行費(fèi)用比原來(lái)減少了360元。乘坐公交車和乘坐地鐵的費(fèi)用比是1：2，王叔叔現(xiàn)在每月乘坐地鐵的費(fèi)用是多少元?(4分)3.小明的