浙江湖州歷年中考滿分作文大全2015—2021年目錄2021年浙江湖州中考滿分作文 4總會(huì)找到前進(jìn)的方向 4總會(huì)找到前進(jìn)的方向 5總會(huì)找到前進(jìn)的方向 5總會(huì)找到前進(jìn)的方向 6總會(huì)找到前進(jìn)的方向 6【附：審題指導(dǎo)】 72021年浙江湖州中考滿分作文 9我們都有自己的方向 9我們都有自己的方向 10我們都有自己的方向 10我們都有自己的方向 11我們都有自己的方向 12我們都有自己的方向 13我們都有自己的方向 13我們都有自己的方向 14我們都有自己的方向 14我們都有自己的方向 15【附：審題指導(dǎo)】 152020年浙江湖州中考滿分作文 18記住該記住的 18記住該記住的 18記住該記住的 19忘記該忘記的 20記住該記住的 20記住該記住的 21接受不能改變的 22【附：審題指導(dǎo)】 222019年浙江湖州中考滿分作文 24我看到了斷橋殘雪 24一個(gè)讀者，一個(gè)人生 25享受真正的閱讀 25煮字為藥 26【附：審題指導(dǎo)】 262018年浙江湖州中考滿分作文 28一路向陽(yáng) 28昨日?今日?明日 29要做一個(gè)積極進(jìn)取的青年 29心中向往 30勇往直前 30感悟 31前行 31詩(shī)歌引發(fā)感悟 32感悟 33感悟 33感悟 34【附：審題指導(dǎo)】 342017年浙江湖州中考滿分作文 36有資格哭的孩子會(huì)更強(qiáng)壯 36有資格哭的孩子會(huì)更強(qiáng)壯 37有資格哭的孩子會(huì)更強(qiáng)壯 37有資格哭的孩子會(huì)更強(qiáng)壯 38有資格哭的孩子會(huì)更強(qiáng)壯 382015年浙江湖州中考滿分作文 39揮揮手，出發(fā) 39揮揮手，出發(fā) 39

2021年浙江湖州中考滿分作文【作文原題】燈塔王柏龍燈塔王柏龍海上的光若隱若現(xiàn)卻依然明亮就像成長(zhǎng)總會(huì)找到前進(jìn)的方向方向邵建航人生就像小溪我們都有自己的方向我們會(huì)在春天遇見(jiàn)就像樹(shù)會(huì)長(zhǎng)大草要發(fā)芽（上面兩首詩(shī)歌均選自《大山里的小詩(shī)人》，人民日?qǐng)?bào)出版社）請(qǐng)以“我們都有自己的方向”或“總會(huì)找到前進(jìn)的方向”為題，寫(xiě)一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。要求①除詩(shī)歌外，文體自選；②不少于600字；③不得出現(xiàn)含考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等?？倳?huì)找到前進(jìn)的方向近些年流行一種名叫“密室逃脫”的游戲，游戲圍繞設(shè)計(jì)好的故事情節(jié)，設(shè)置了不同的關(guān)卡，參與游戲的人需借助團(tuán)隊(duì)的力量，集思廣益，在密室中通過(guò)尋找各種細(xì)節(jié)，并對(duì)此推理分析，找到解鎖關(guān)卡的方法，進(jìn)而找到前往下一關(guān)的方向，最終成功“逃出”密室。其實(shí)，在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們不也是在不斷地嘗試中找到前進(jìn)的方向嗎？在我看來(lái)，要想找到正確的人生方向首先要學(xué)會(huì)觀察。陷入困境時(shí)，如果我們不對(duì)身邊事物進(jìn)行仔細(xì)的觀察，就無(wú)從得知解決難題的突破口在哪里，也就找不到前進(jìn)的方向。俗話說(shuō)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，觀察身邊事物就是“知彼”。蘇聯(lián)著名生理學(xué)家巴甫洛夫曾說(shuō)：“觀察，觀察，再觀察。”觀察而后知之，知之而后擇之觀察是人們認(rèn)識(shí)世界、事物的重要途徑。在漫漫人生路上，我們會(huì)遇到許多分岔路口，面對(duì)人生的重要選擇，我們都應(yīng)先觀察，盡可能去了解身邊的事物，如此，才能在紛呈世相中看清前路，勇往直前。要想找到正確的人生方向除了要做到“知彼”，還要做到“知己”。古人云：“自知者明?！比绻粋€(gè)人不明己之所長(zhǎng)，己之所短，就很容易栽跟頭。一方面是栽在高估自己上。俗語(yǔ)說(shuō)得好，沒(méi)有金剛鉆，就別攬瓷器活。高估自己的人，在處理問(wèn)題時(shí)會(huì)出現(xiàn)“眼高手低”的尷尬局面。另一方面是栽在低估自己上?；蛟S大家都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：對(duì)于某件事，自己明明有能力做好，卻因?yàn)椴桓覈L試，在事后總是馬后炮式地哀嘆：“早知如此，我就該……”所以，要找到正確的方向，就要好好地認(rèn)識(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短。無(wú)論是在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，我們只要做到知己知彼，就一定能找到前進(jìn)的方向。【得分點(diǎn)提示】1．導(dǎo)入自然，引發(fā)興趣。文章開(kāi)篇以當(dāng)下流行的游戲“密室逃脫”引出主題“在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們不也是在不斷地嘗試中找到前進(jìn)的方向嗎”，導(dǎo)入內(nèi)容既接地氣，又自然地引出了文章中心，激發(fā)閱卷老師的閱讀興趣。2．思路清晰，并列結(jié)構(gòu)。文章的第二段以反問(wèn)句引出了主體部分的論述，銜接自然。主體部分采用并列式結(jié)構(gòu)展開(kāi)論述，從不同的角度來(lái)闡述中心。文章思路清晰，論述充分具體?？倳?huì)找到前進(jìn)的方向你還好嗎？8年未見(jiàn)，昨天在《緣分》雜志上看到你的文章，你仍然是那么優(yōu)秀，文字間總會(huì)道出你的香味，華麗的辭藻更加深我對(duì)你的思念。8年了，經(jīng)過(guò)打拼，我終于走出一片天地，回想起來(lái)，酸甜苦辣的味道都有！正如你送給我的那首小詩(shī)吟唱的：“海上的光／若隱若現(xiàn)／卻依然明亮／就像成長(zhǎng)／總會(huì)找到前進(jìn)的方向?！眲偖厴I(yè)那會(huì)兒，我以沮喪的心情接了第一個(gè)工作——送報(bào)紙，沒(méi)辦法啊！現(xiàn)在這年代，工作特難找，更何況我一個(gè)沒(méi)學(xué)歷的小青年呢！他們要的是有工作經(jīng)驗(yàn)的人，而我是只羽毛還沒(méi)長(zhǎng)全的雛鳥(niǎo)，只能從最簡(jiǎn)單的做起，用那些報(bào)紙來(lái)消磨我的時(shí)間，也用那些報(bào)紙來(lái)打消我的發(fā)財(cái)夢(mèng)?？梢苍S是受老天的眷顧，一天靈感忽閃，源于“××晚報(bào)”四個(gè)大字，使我想起了大學(xué)年代一直都和你共享著這親切的報(bào)紙，就想《××晚報(bào)》為何能暢銷(xiāo)這么多年?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，那不求上進(jìn)的心又活了，于是東湊西借地籌錢(qián)，把店面打扮得很時(shí)髦，東巡西顧，終于有人我上門(mén)，第一個(gè)被我收用的是哈里，他是我們的學(xué)弟，看他那老實(shí)巴交的，就知道和當(dāng)年的我一樣。我把分店推給他，在他的一手打理下，不僅井井有條，且又?jǐn)U大了規(guī)模。就在拿起《緣分》的時(shí)候，店里放的歌曲是老狼《同桌的你》“誰(shuí)安慰愛(ài)哭的你，誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤(pán)起…….”，觸動(dòng)了我內(nèi)心深處的溫柔一角。是的，只要堅(jiān)持不懈，努力追求，“總會(huì)找到前進(jìn)的方向”。大學(xué)那會(huì)兒，我們學(xué)習(xí)的都是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，由于我的木訥與愚蠢，總是拖班級(jí)的后腿，導(dǎo)師為了把我們的成績(jī)提高，就把你安排在我的身邊，全班只有我和你是男女搭檔的同桌，雖然那時(shí)愛(ài)情公開(kāi)化，可我卻是羞澀的，我是鄉(xiāng)下的孩子，誰(shuí)也不知道那時(shí)的我是多么渴望有人關(guān)愛(ài)??！你成了我的同桌以后，我就每天重復(fù)著同一個(gè)夢(mèng)——癩蛤蟆想吃天鵝肉，你的一顰一笑都讓我心跳不已，只是因?yàn)樾邼?，讓我忘了追求。是的，只要?jiān)持不懈，努力追求，“總會(huì)找到前進(jìn)的方向”。那時(shí)的你和我有著天壤之別??！每回和你一起去市場(chǎng)上調(diào)查，從拿學(xué)分到畢業(yè)，都是你幫的忙，你那能言善辯的口才以及那甜甜的嗓音，誰(shuí)都會(huì)喜歡你的。托你的福，跟在你后面，也勉勉強(qiáng)強(qiáng)地過(guò)磁了。發(fā)放畢業(yè)證的那天，我們都戴上學(xué)士帽，我很高興，卻看到你臉上滑落過(guò)的痛苦。然而來(lái)不及道聲再見(jiàn)，你已不知蹤影！沒(méi)想到你選擇了繼續(xù)留校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)成為博士了……是的，只要堅(jiān)持不懈，努力追求，“總會(huì)找到前進(jìn)的方向”?！镜梅贮c(diǎn)解讀】大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程帶來(lái)了眾多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，創(chuàng)業(yè)將在這些機(jī)遇和挑戰(zhàn)中走向新的高度。引用名言，論證觀點(diǎn)。引用名人名言如“成功的秘訣在于興趣”“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，作為理論論據(jù)來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，可以起到提綱挈領(lǐng)、引人入勝，為整篇文章奠定基調(diào)等作用。本文運(yùn)用第二人稱，增加親切感，就好像是面對(duì)面娓娓而談一樣，無(wú)形之中拉近了距離；便于抒情，便于感情交流，有呼告效果，增強(qiáng)感染力?？倳?huì)找到前進(jìn)的方向茫茫大海，一望無(wú)際的海藍(lán)色，有時(shí)波濤洶涌，有時(shí)沉默是金，一艘輪船，映入眼簾，船上的年輕水手問(wèn)老船長(zhǎng)：“我們會(huì)迷路嗎？”“不會(huì)?！薄盀槭膊粫?huì)?。俊薄拔覀冇泻綐?biāo)指引著。”是啊，人生之旅也因如此，總會(huì)找到前進(jìn)的方向。找到前進(jìn)的方向，有時(shí)需要敢于放棄的精神。面對(duì)在半封建半殖民地的舊中國(guó)，魯迅先生起初想通過(guò)醫(yī)術(shù)來(lái)救治這個(gè)舊中國(guó)的人民，于是出國(guó)留學(xué)，但最終，他發(fā)現(xiàn)醫(yī)術(shù)根本不起作用，當(dāng)他看見(jiàn)一群中國(guó)人圍著看中國(guó)人被凌辱，他被震撼了。他認(rèn)識(shí)到醫(yī)術(shù)只能救治人們?nèi)怏w。而人們的精神還是那么麻木。于是他決定棄醫(yī)從文，解救人們精神世界，敢于放棄，勇于去選擇正確方向。找到前進(jìn)的方向，同樣也需要堅(jiān)持精神。就如同在稻田里埋頭鉆研十幾年，與稻谷為友，以失敗為動(dòng)力，在面臨許多失敗結(jié)果卻依然堅(jiān)持的袁隆平爺爺，他用行動(dòng)詮釋著堅(jiān)持，用成果散發(fā)著堅(jiān)持，堅(jiān)持大概就是為了他而產(chǎn)生吧!找到前進(jìn)的方向，勇敢去面對(duì)困難。人生注定不是一帆風(fēng)順，會(huì)面臨許多的坎坷，在面臨這些擋板時(shí)，不能退縮，勇敢前行，仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，困難不是魔鬼，而你的心膽怯害怕了，那才是真正的魔鬼。找到前進(jìn)的方向，不斷激勵(lì)自己，激發(fā)自己，給自己前行的動(dòng)力，面對(duì)困難，挫折挑戰(zhàn)，只要你肯相信自己，不斷努力的付出，哪怕你現(xiàn)在是從零開(kāi)始的，你都可以做得到，人生充滿著期待。敢于放棄，堅(jiān)持不懈，勇敢面對(duì)，激勵(lì)自我，總會(huì)找到前進(jìn)的方向，然后不斷進(jìn)取向成功邁出踏實(shí)的一步，不斷接近成功，最終走向成功?！军c(diǎn)評(píng)】文章觀點(diǎn)以老船長(zhǎng)的話引出了議論的話題，然后從四個(gè)方面進(jìn)行論證，最后得出結(jié)論：敢于放棄，堅(jiān)持不懈，勇敢面對(duì)，激勵(lì)自我，總會(huì)找到前進(jìn)的方向。文章論證思路清晰，論據(jù)充分有力，很有說(shuō)服力，是一篇佳作?？倳?huì)找到前進(jìn)的方向煙正飄飄，雨正霏霏，雪向梅花枝上堆，可切莫被這景象震住，不久的將來(lái)，春終將逾越寒冬的沉淪，在枝頭悄然綻放。春猶如此，人何以堪？無(wú)論腳下的路有多么難行，都要堅(jiān)信：撩開(kāi)簾幕，拂去朝霧，你我終將尋到前進(jìn)的方向。擁有堅(jiān)強(qiáng)意志，勇于戰(zhàn)勝風(fēng)雨，總會(huì)找到前進(jìn)的方向?！睹献印じ孀酉隆吩唬骸八窗l(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。”這些人無(wú)疑曾飽經(jīng)風(fēng)霜、受盡顛沛，但他們擁有堅(jiān)強(qiáng)意志，不畏懼途中的艱難險(xiǎn)阻，終熬過(guò)昔日苦難，迎來(lái)今朝輝煌，慨當(dāng)以慷而成大事?？耧L(fēng)驟雨的襲擾或許帶來(lái)一時(shí)的迷茫，但終吹不滅人生這熠熠燃燒的炬火。人生在世，迷茫有時(shí)。哪怕周身皆針砭藥石，哪怕穿林打葉聲不絕，哪怕生活讓雙腳掛滿石頭，我們也要匍匐前進(jìn)，一路踏平泥濘、碾壓荊棘，以尋來(lái)前進(jìn)的方向，望見(jiàn)黎明那一輪破云而出的朝陽(yáng)。戰(zhàn)勝困難固然是好的，但我們不能盲目前行，做“暴虎馮河，死而無(wú)悔”者。懂得舍取，學(xué)會(huì)變通，總會(huì)找到前進(jìn)的方向。晉陶淵明，不為五斗米折腰，留一章《歸去來(lái)兮》，翛然離仕，歸隱田園，遠(yuǎn)離冗雜世事，每日“悅親戚之情話，樂(lè)琴書(shū)以消憂”，沖破樊籠返自然，棄軒冕而歸南山，在山水田園間尋到了獨(dú)屬于自己的前進(jìn)方向。無(wú)獨(dú)有偶，宋朝的蘇東坡，同是仕途受挫，黃州惠州儋州屢遭貶謫。遠(yuǎn)離官場(chǎng)的他也終尋到新的前行方向，開(kāi)辦學(xué)堂、研究美食、興修水利，讓極貧之處也能變富饒，極野之地也能出秀才，既幫助了別人，更治愈了自己。正如《后漢書(shū)》所言：“失之東隅，收之桑榆。”條條大路通羅馬，若當(dāng)下走著的這條路注定沒(méi)有結(jié)果，那便大膽地另辟蹊徑前行吧，找到適合自己的方向，定能以另一種方式實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。遠(yuǎn)處星星燈火，晦暗了又清晰，黯淡了又明亮，正如人生一般。請(qǐng)相信，若你我無(wú)畏蒹葭蒼蒼，白露為霜;也無(wú)畏溯洄從之，道阻且長(zhǎng)，有朝一日總會(huì)尋到前進(jìn)的方向，以最美的姿態(tài)奔向遠(yuǎn)方?？倳?huì)找到前進(jìn)的方向沒(méi)有方向，哪來(lái)的目標(biāo)，哪來(lái)的勁頭?！}記一群人想要走出大森林。最重要的不是食物與水。也不是用油戰(zhàn)勝猛獸的能力。而是找到正確的方向，沒(méi)有方向你就只能像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞。如果沒(méi)有正確的方向，就只能與出口漸行漸遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)無(wú)法離開(kāi)森林。人生也是如此，在人生的十字路口前，不要著急前行。不妨便下來(lái)思考一下找到你最感興趣了一條路。當(dāng)你找到它后也不要立即走上去。你還要思考一下它適不適合你。雖然興趣是最好的老師。但如果那是一條歧途呢？你要向前望一下，看這條路是死路一條，還是陽(yáng)春大道，要走就走對(duì)你而言對(duì)社會(huì)而言的最好的路。歲月如歌，青春如畫(huà)。初三那年的種種如過(guò)眼煙云。剛剛步入初中的殿堂時(shí)。我不知道我要做什么，也不知道我能做什么，只是按照老師說(shuō)的做，他們說(shuō)了我就做，不說(shuō)我就不做，直到臨近中考我才發(fā)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，找到了前行的方向，開(kāi)始向它奮斗，只是為時(shí)已晚，我很后悔，為什么不早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，為什么不停留下來(lái)思考一下我的目標(biāo)。但我又不后悔，至少我發(fā)現(xiàn)了它，我努力過(guò)，向它奔跑過(guò)，那段日子雖然苦，但很充實(shí)，很快樂(lè)。我不愿再錯(cuò)過(guò)第二次。有了目標(biāo)就要去堅(jiān)持?！笆澜缟媳緛?lái)有路，走的人多了，也變成了路?！辈灰ε履闼x擇的道路，也不要在意別人的眼光，只要是對(duì)的，就勇敢去追吧！他強(qiáng)任他強(qiáng)，清風(fēng)拂山岡。不要因?yàn)閯e人的看法放棄，如果達(dá)爾文不堅(jiān)持，哪來(lái)的《物種起源》，如果伽利略股堅(jiān)持，哪來(lái)的日心說(shuō)，如果牛頓不堅(jiān)持，哪來(lái)的萬(wàn)有引力，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利！也許你所選擇的路太過(guò)漫長(zhǎng)，太無(wú)聊，太孤獨(dú)。你也可以在那路邊的驛站中休息，以一個(gè)驛站為起點(diǎn)，你下一個(gè)驛站為終點(diǎn)，化整為零，一段，一步一步，腳踏實(shí)地的走完整段路。有時(shí)道路崎嶇，寸步難行，但這不是別有一番風(fēng)趣嗎？一帆風(fēng)順的旅程，永遠(yuǎn)不會(huì)那么精彩。找到人生的方向，找到前行的道路，堅(jiān)持走下去，人生將更充實(shí)，更美好?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【名師解題】2021年浙江湖州卷的作文題是一道“材料＋命題”的作文題，對(duì)于這樣的題目進(jìn)行審題需仔細(xì)揣摩材料所蘊(yùn)含的意義或道理，進(jìn)而確定立意。這道作文題的材料由兩首小詩(shī)組成，我們都知道詩(shī)歌主要借助意象來(lái)表情達(dá)意，因此，考生在品析詩(shī)歌時(shí)要先找出詩(shī)中的意象。第一首小詩(shī)《方向》，以“小溪”“春天”“樹(shù)”“草”這些意象，勾勒了成長(zhǎng)的美好，暗示人要有積極進(jìn)取、堅(jiān)毅頑強(qiáng)、持之以恒的精神，這樣才能朝著自己的方向邁步前行。第二首小詩(shī)《燈塔》，以“燈塔”這一意象引導(dǎo)考生思考和把握自己的人生，樹(shù)立正確的人生觀。這兩首小詩(shī)看似簡(jiǎn)單，實(shí)則蘊(yùn)含深意，命題者旨在以兩首小詩(shī)啟示考生：應(yīng)以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)人生，在尋找人生方向的過(guò)程中要勇敢地嘗試，大膽地前進(jìn)，成就精彩、美好的人生。【命題透視】本題是材料式命題作文，題目之前提供一則或幾則材料，形成限制關(guān)系，通過(guò)材料對(duì)命題的內(nèi)涵或外延適當(dāng)加以限制，以避免命題過(guò)大或過(guò)寬泛，即材料有可能隱藏或暗示著寫(xiě)作的方向。首先，審題。結(jié)合材料中的兩首小詩(shī)和所給的作文題目，得出方向可指我們既定的人生的目標(biāo)，也可以指適合自己的目標(biāo)和前進(jìn)的方向。題目中“自己的方向”強(qiáng)調(diào)這個(gè)目標(biāo)只是自己的，是符合自身?xiàng)l件、自然規(guī)律的目標(biāo)，就像樹(shù)會(huì)長(zhǎng)大、草會(huì)發(fā)芽、小溪會(huì)流水一樣，是依據(jù)自己的興趣愛(ài)好確定的目標(biāo)方向?！翱倳?huì)找到前進(jìn)的方向”偏向于尋找方向，如在大海里航行，是讓自己有一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)目標(biāo)，“總會(huì)找到”要表現(xiàn)一個(gè)由迷茫轉(zhuǎn)向清晰的過(guò)程。其次，立意。無(wú)論是敘述事件還是抒發(fā)情感，都要表現(xiàn)正能量的主旨?？梢允恰盀榱俗约旱哪繕?biāo)去奮斗，再難、再艱、再險(xiǎn)我們都要堅(jiān)持”，也可以是“既然選擇了這樣的一條路，那便一直走下去”,還可以是“找到前行的道路，堅(jiān)持走下去，人生將更充實(shí)、更美好”。闡述觀點(diǎn)時(shí)可以從“青春和責(zé)任、目標(biāo)和方向”等來(lái)論述。最后，選材?？芍v述經(jīng)歷，寫(xiě)一寫(xiě)自己明確人生方向的事件，如父母無(wú)私的付出，老師殷切的教海，甚至陌生人的一個(gè)善舉；也可以寫(xiě)自己尋找前進(jìn)方向的過(guò)程，讓你從迷茫到清晰的具體事件、具體人物，如一次考試成績(jī)，一次意外經(jīng)歷，一種精神的鼓舞；可闡述觀點(diǎn)，以中學(xué)生要有方向和目標(biāo)為論點(diǎn)進(jìn)行論述；也可抒發(fā)感想，通過(guò)寫(xiě)親身經(jīng)歷的具體的人、事、景等抒發(fā)自己的感觸?！把灾疅o(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！毙形臅r(shí)，要注意多描寫(xiě)。寫(xiě)人時(shí)要注重對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、外貌、心理的刻畫(huà)；寫(xiě)物時(shí)要注重對(duì)物體的形狀、顏色、氣味、狀態(tài)的描寫(xiě)，做到形神兼?zhèn)?；?xiě)景則要簡(jiǎn)練生動(dòng)，讓人讀后仿佛歷歷在目；抒情則要符合情境、自然真摯。此外，考生還要注意運(yùn)用一些寫(xiě)作手法，如對(duì)比襯托、以景襯情、插敘手法、卒章顯志等，以此體現(xiàn)自己的積累與修煉?！緲?gòu)思角度提示】1、找到屬于自己的方向，奮勇前行。每個(gè)人都有自己的方向，如果一味地追隨他人的腳步，隨波逐流，最終會(huì)迷失自己。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音，找到自己的目標(biāo)，朝著目標(biāo)不斷前進(jìn)。2、不斷嘗試，總能找到自己的前進(jìn)方向。人生需要不斷地嘗試，勇于挑戰(zhàn)自己才能激發(fā)自己的潛能。一個(gè)人如果只有想法，卻不去嘗試，不付諸實(shí)踐，最終只會(huì)一事無(wú)成。唯有多嘗試，積累經(jīng)驗(yàn)才能找到自己的前進(jìn)方向。【分析】這是一篇命題作文。應(yīng)該抓住題目中的關(guān)鍵詞“方向”，首先要挖掘“方向”的內(nèi)涵。方向是什么？是目標(biāo)，是夢(mèng)想，夢(mèng)想是人生的精神支柱，是照亮靈魂的明燈，是積極健康的人生追求。我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。比如可以結(jié)合自身的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行構(gòu)思，想在學(xué)習(xí)上取得什么樣的成績(jī)，未來(lái)想成為什么樣的人等。學(xué)生寫(xiě)作應(yīng)立足于生活，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從生活中選取素材，范圍盡量縮小，要從自己確立的角度出發(fā)，不要太寬泛，將大題化小。應(yīng)當(dāng)是與眾不同的、新穎的，能夠揭示出正確深刻的主題。可以寫(xiě)議論性的散文，開(kāi)篇點(diǎn)明主旨，中間選取恰當(dāng)?shù)氖吕齺?lái)證明文章的主題，最后一段總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭，升華主題。運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等多種表達(dá)方式文章可使文章有深度。【分析】這是一篇命題作文。應(yīng)該抓住題目中的關(guān)鍵詞“前進(jìn)的方向”，前進(jìn)的方向是什么，是夢(mèng)想，夢(mèng)想是人生的精神支柱，是照亮靈魂的明燈，是積極健康的人生追求。比如可以結(jié)合自身的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行構(gòu)思，想在學(xué)習(xí)上取得什么樣的成績(jī)，未來(lái)想成為什么樣的人等，以此為目標(biāo)，努力前行。其次要著眼于“找到”的含義?！罢业健笔菫閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而付諸的行動(dòng)和實(shí)踐。寫(xiě)作時(shí)，我們應(yīng)以“方向”為文章的落腳點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)行動(dòng)的重要性以及如何通過(guò)行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

2021年浙江湖州中考滿分作文【作文原題】燈塔王柏龍燈塔王柏龍海上的光若隱若現(xiàn)卻依然明亮就像成長(zhǎng)總會(huì)找到前進(jìn)的方向方向邵建航人生就像小溪我們都有自己的方向我們會(huì)在春天遇見(jiàn)就像樹(shù)會(huì)長(zhǎng)大草要發(fā)芽（上面兩首詩(shī)歌均選自《大山里的小詩(shī)人》，人民日?qǐng)?bào)出版社）請(qǐng)以“我們都有自己的方向”或“總會(huì)找到前進(jìn)的方向”為題，寫(xiě)一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。要求①除詩(shī)歌外，文體自選；②不少于600字；③不得出現(xiàn)含考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。我們都有自己的方向“我就是我，是顏色不一樣的煙火?！边@句話告訴我們：要活出自我，不忘初心。每個(gè)人都有自己的方向，不要隨波逐流，要找準(zhǔn)自己的路。講個(gè)故事給你聽(tīng)吧，正方形遇到了圓形，它為了迎合圓形而將自己切割成圓形。后來(lái)，它又遇到了三角形，它又將自己切割成三角形。后來(lái)，它又遇見(jiàn)了梯形、長(zhǎng)方形………如此反復(fù)，它已經(jīng)小得不能再切割了，最后它遇到了正方形，可它再也不能變回正方形了。不斷改變自己來(lái)迎合他人，最終會(huì)迷失自己，追悔莫及。所以，我們一定要有自己的方向?，F(xiàn)代社會(huì)中，女性面臨著前所未有的壓力，大眾認(rèn)為“A4腰”“漫畫(huà)腿”“瓜子臉”才是美，“白幼瘦成為當(dāng)下的女性顏值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。有的女性為了達(dá)到這種“標(biāo)準(zhǔn)”而身心俱疲，或因自身?xiàng)l件而自卑、自惱，最后產(chǎn)生“容貌焦慮”，影響正常的生活。每個(gè)人都有追求美的權(quán)利，但一味地隨波逐流，為了迎合大眾的審美而改變自己，最后往往得不償失，也會(huì)在前行的路上迷失自己。我們都有自己的方向，都有自己對(duì)美以及其他事物的理解和思考，堅(jiān)持走自己的路，才能活出屬于自己的精彩人生。堅(jiān)持自己的方向，活出自我，除了要獨(dú)立思考，不迎合他人外，還要做到不被他人的評(píng)價(jià)擾亂自己前行的步伐。每個(gè)人都是獨(dú)一尤一的，我們不需要盲目聽(tīng)從他人的評(píng)價(jià)去改變目己、改變前行的方向，要堅(jiān)定信念，相信黑夜總會(huì)過(guò)去，光明就在前方。但我們也要正確看待自我，不能自高自大，面對(duì)自身存在的問(wèn)題，要善于聽(tīng)取各種意見(jiàn)，及時(shí)改正，讓自己變得更加優(yōu)秀。對(duì)于不正確的評(píng)價(jià)，我們可以用實(shí)際行動(dòng)來(lái)反駁，但如果過(guò)于在意他人的評(píng)價(jià)，并因此一蹶不振，又有誰(shuí)來(lái)為你“正名”呢？又如何在茫茫人生中找到自己前進(jìn)的方向呢？“萬(wàn)物皆有裂痕，那是光照進(jìn)來(lái)的地方?！睕](méi)有人是完美的，也許你還有許多不足之處，也許你還沒(méi)有得到別人的認(rèn)可，但每個(gè)人都有自己的方向，堅(jiān)定不移，奮勇向前，定能活出屬于自己的精彩人生?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．立足現(xiàn)實(shí)，給人啟迪?？忌鷩@文章中心聯(lián)系現(xiàn)實(shí)中女性的“容貌焦慮”問(wèn)題，表達(dá)自己對(duì)當(dāng)下以“白幼瘦”作為審美標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象的看法，進(jìn)而點(diǎn)明主題“每個(gè)人都有自已的方向，不要隨波逐流，要找準(zhǔn)自己的路”，意蘊(yùn)深刻，發(fā)人深思。2．結(jié)尾有力，語(yǔ)言形象。考生在結(jié)尾先是引用名言，然后以此為跳板再次點(diǎn)明主題，申明自己的觀點(diǎn)，首尾圓合，展現(xiàn)了考生不凡的語(yǔ)言功力。我們都有自己的方向“假如我是一朵雪花／翩翩的在半空里瀟灑／我一定認(rèn)清我的方向——／飛飏，飛飏，飛飏，——／這地面上有我的方向”，這是詩(shī)人徐志摩《雪花的快樂(lè)》中的詩(shī)句。在他筆下，雪花是朝著自己的方向堅(jiān)定地飛去的精靈。一個(gè)人來(lái)世上走一遭，也應(yīng)該做一朵能“認(rèn)清我的方向”的雪花。那么我們?cè)撘允裁醋鳛樽约呵靶械姆较蚰?？擁有?qiáng)健的體魄。健康的身體是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前提，但是，有些同學(xué)以學(xué)業(yè)繁重為由，拒絕參加體育鍛煉。其實(shí)，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉不僅有助于我們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，還能有效緩解學(xué)習(xí)壓力。我們要知道，人的成長(zhǎng)不僅體現(xiàn)在身體的成長(zhǎng)，還體現(xiàn)在品格塑造、思想成長(zhǎng)等精神方面，而體育鍛煉有助于我們培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、克服困難等精神品質(zhì)，這些精神品質(zhì)能給予我們勇敢前行的力量。懷有一顆大愛(ài)之心。每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都離不開(kāi)他人的關(guān)心與幫助，我們不僅要常懷感恩之心，還要傳遞愛(ài)。有句話說(shuō)：“人人為我，我為人人?！比绻總€(gè)人都能盡己所能地傳遞愛(ài)，那么千千萬(wàn)萬(wàn)的人的愛(ài)便匯聚成愛(ài)的河流，汩汩流向遠(yuǎn)方，為我們指引前行的方向。努力充實(shí)自己，提升自己的能力。有句話說(shuō)，靠人不如靠己。遇到困難時(shí)，我們不能永遠(yuǎn)指望別人來(lái)幫自己解決問(wèn)題，唯有提升自己的能力，才能站穩(wěn)腳跟，穩(wěn)步向前。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要提升自己的能力，就要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。揚(yáng)長(zhǎng)，就是發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，并不斷地鞏固提升自己獨(dú)有的技能，做一朵力量無(wú)窮的“雪花”，朝著自己的方向飛揚(yáng)。補(bǔ)短，就是通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，把自己的“短處”轉(zhuǎn)化為“長(zhǎng)處”。我相信，只要我們朝著擁有強(qiáng)健的體魄、懷有一顆大愛(ài)之心、努力提升自己的能力這些方向前行，就一定會(huì)和他人“在春天遇見(jiàn)”,綻放美麗，成就美好人生?！镜梅贮c(diǎn)提示】1、善于引用，引發(fā)興趣。文章開(kāi)篇引用了詩(shī)人徐志摩《雪花的快樂(lè)》的詩(shī)句，且引用的詩(shī)句內(nèi)容與材料主題有關(guān)聯(lián)，不僅自然地引出話題，還能給閱卷老師以新鮮感，展現(xiàn)了考生深厚的文學(xué)功底。2．立意明確，主題集中。文章從第三段開(kāi)始集中論述一個(gè)人確立人生方向的問(wèn)題?？忌鷱摹皳碛袕?qiáng)健體魄”到“懷有一顆大愛(ài)之心”,再到“努力充實(shí)自己，提升自己的能力”三個(gè)方面對(duì)如何確立人生方向展開(kāi)論述，體現(xiàn)了考生的思考過(guò)程。此外，主體部分的三個(gè)分論點(diǎn)緊緊圍繞中心論點(diǎn)行文，使觀點(diǎn)更具說(shuō)服力。我們都有自己的方向聆聽(tīng)著蟬鳴，初夏的中午顯得格外安靜，這淡淡的蟬鳴，也被無(wú)限放大。書(shū)桌上紅面的書(shū)，記敘著黨的歷史，翻開(kāi)那泛黃的扉頁(yè)，給我的第一感覺(jué)就是飽經(jīng)風(fēng)霜。這血紅色的書(shū)，如石入水，打破平靜的心情，使我很是感觸。第一章，第二章……看著看著，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，伴隨著進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的，不知是何處傳來(lái)的國(guó)歌聲。1921年，一個(gè)偉大的紅色政黨在浙滬地區(qū)誕生了，她的誕生將暗示著我們，中國(guó)歷史將被改寫(xiě)，中國(guó)的輝煌將會(huì)重現(xiàn)！這個(gè)紅色政黨的詞典中，貌似沒(méi)有自己這個(gè)詞，有的只是我們，為的是我們的國(guó)家?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)，日寇將魔爪伸向中國(guó)，沉睡的雄獅尚未感到危機(jī)的到來(lái)！危機(jī)面前，有人低頭認(rèn)臣，做賣(mài)國(guó)賊，更有人挺起腰桿，與侵略者斗爭(zhēng)到底！趙一曼、張自忠、趙尚志、楊靖宇、馬占山……無(wú)數(shù)的抗日民族英雄，以堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)意識(shí)，為祖國(guó)的崛起獻(xiàn)出了自己的生命，這些人一心為黨、全心全意為人民服務(wù)的精神值得我們學(xué)習(xí)。新中國(guó)成立之后，雷鋒、焦裕祿、鄭培民、孔繁森、牛玉儒、王進(jìn)喜、徐虎……黨員一心為黨仍對(duì)當(dāng)今社會(huì)有很大的影響！他們是祖國(guó)大地上的無(wú)名之花，卻以自己的默默無(wú)聞，裝飾著華夏大地！是的，因?yàn)椤拔覀兌加凶约旱姆较颉?。?dāng)今社會(huì)，更有許多人以自己舍己為人的精神品質(zhì)影響著他人。比如，揮霍自已的百萬(wàn)家財(cái)，為了全村的發(fā)展與幸福，張榮鎖書(shū)記親自帶領(lǐng)全村民眾在懸崖上修出一條“生命之路”。“帶領(lǐng)群眾苦干創(chuàng)業(yè)，用敢打敢拼的精神為民富民的激情感動(dòng)中國(guó)?！睜奚约旱臉s華富貴，帶領(lǐng)村民向小康生活前進(jìn)，令人動(dòng)容。是的，因?yàn)椤拔覀兌加凶约旱姆较颉?。每次看到“警察”這兩個(gè)字，總是會(huì)想到人民的女兒——任長(zhǎng)霞，將自己生命最壯麗的一刻留在了嵩岳大地，用自己的一腔熱血捍衛(wèi)了一方平安，卻把生命留在了“1.30”案件中！我多么希望警察、消防員可以永無(wú)用武之地，以減輕他們身負(fù)的重?fù)?dān)！是的，因?yàn)椤拔覀兌加凶约旱姆较颉?。常?tīng)母親大人教導(dǎo)：“做人呢，要有脊梁骨，做一個(gè)人要無(wú)私?！边@些經(jīng)典語(yǔ)錄我銘記于心，時(shí)時(shí)刻刻為成為時(shí)代楷模而奮斗。相信每個(gè)人以自己一點(diǎn)點(diǎn)的行動(dòng)，一定會(huì)形成星星之火，可以呈燎原之勢(shì)。夕陽(yáng)西下，一覺(jué)醒來(lái)。血紅色的《黨的歷史》在夕陽(yáng)的沐浴下更顯滄桑，我相信這個(gè)偉大復(fù)興并不是夢(mèng)。長(zhǎng)大之后，也希望成為一位無(wú)私的黨員，將自己的青春奉獻(xiàn)給祖國(guó)人民，熱烈慶祝黨的百年生日。是的，因?yàn)椤拔覀兌加凶约旱姆较颉?。此生無(wú)悔入華夏，來(lái)世還做中國(guó)人。是的，因?yàn)椤拔覀兌加凶约旱姆较颉薄！镜梅贮c(diǎn)解讀】“憶往昔風(fēng)雨兼程歲月如歌，看今朝百年華誕風(fēng)華正茂”?；鹦苄苄絺靼俅鉅N燦彪炳千秋。本文正在黨的百年華誕之際，撫今追昔，為之祝賀，歌頌百年中的時(shí)代英雄，為之喝彩。本文以抒發(fā)主觀情感為出發(fā)點(diǎn)，從“進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)”開(kāi)始，到“夕陽(yáng)西下，一覺(jué)醒來(lái)”發(fā)表感慨結(jié)東，反復(fù)贊嘆：是的，因?yàn)椤拔覀兌加凶约旱姆较颉保谷烁械教貏e親切。本文語(yǔ)言凝練，娓娓而談，以富有氣勢(shì)見(jiàn)長(zhǎng)，或?qū)懢笆闱?，情景交融，或運(yùn)用比喻，有所寄托，從而引起人們內(nèi)心深處的情感共鳴。我們都有自己的方向“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要奮斗要自強(qiáng)，而不是屈服，因?yàn)橛袎?mèng)，所以存在，終歸有一天，遙有山海一夢(mèng)歸。暴風(fēng)雨的洗禮，給予天邊明媚的彩虹；漫長(zhǎng)無(wú)邊的黑暗，給予破曉前的晨曦；地下15年的蟄伏，給予盛夏熱烈的蟬鳴；而夢(mèng)想，給予我們自強(qiáng)不息的真諦。曾經(jīng)的我一度認(rèn)為夢(mèng)想是遙遠(yuǎn)的，它不可觸及，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望，所以選擇了拒絕為之努力，害怕埋頭苦干卻沒(méi)有取得理想的成果。如果無(wú)法取得好的結(jié)果，干嗎要努力？我無(wú)意間看到馬云的一段話：“當(dāng)你不去旅行，不去冒險(xiǎn)，不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不過(guò)沒(méi)試過(guò)的生活，整天掛著QQ,刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能干的事情，你要青春干嗎？”頓時(shí)，羞愧難當(dāng)，如此，我的夢(mèng)想還會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？難道要待到年老時(shí)再悔不當(dāng)初嗎？詩(shī)人海子以夢(mèng)為馬，哲人莊子夢(mèng)蝶而飛，狂人李白吟行路難。世人皆有夢(mèng)想，怎樣到達(dá)夢(mèng)想彼岸，需要以何為舟呢？正如一首詩(shī)所吟誦的那樣，“人生就像小溪／我們都有自己的方向／我們會(huì)在春天遇見(jiàn)／就像樹(shù)會(huì)長(zhǎng)大／草要發(fā)芽”。不論路途多么遙遠(yuǎn)，我們將在山海之間尋找最初的夢(mèng)想。18世紀(jì)，貝多芬為了夢(mèng)想扼住命運(yùn)的咽喉。今朝，我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，要去抓住機(jī)會(huì)奮力拼搏，因?yàn)椤拔覀兌加凶约旱姆较颉薄Ｌ└隊(duì)栒f(shuō)：“只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱?！笔堑?，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，我們需要?dú)v練，因?yàn)椤拔覀兌加凶约旱姆较颉薄５竭_(dá)夢(mèng)想的彼岸，不問(wèn)天高路遠(yuǎn)。以正視自己為舵輪，以不懼風(fēng)浪的勇氣為動(dòng)力；以卓葷不羈的自強(qiáng)精神為燃料；一往無(wú)前，擁抱彼岸盛開(kāi)的芬馨，享受夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)后的風(fēng)涼日暖。有過(guò)夢(mèng)想，放手追過(guò)，從不為此后悔。它只是人生歲月中一個(gè)重要的站點(diǎn)，走過(guò)所以不留遺憾。在踏上下一段旅程時(shí)，可以無(wú)愧地對(duì)當(dāng)初的自己說(shuō)：“謝謝你，再見(jiàn)。”盡管有著這樣那樣的挫折，但你都可以心懷夢(mèng)想，砥礪前行，那么這個(gè)時(shí)代會(huì)給你提供展示才華的舞臺(tái)，篆刻于歷史的豐碑，永綻光芒，因?yàn)椤拔覀兌加凶约旱姆较颉薄！镜梅贮c(diǎn)解讀】本文以“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”為題材，表達(dá)“我們都有自己的方向”的主題，議論抒情，讓人們享受驚心動(dòng)魄的精神大餐，獲得蕩氣回腸的審美感受。“天行健，君子以自強(qiáng)不息”,“當(dāng)你不去旅行……你要青春干嗎？＂“只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量……”“情以物遷，辭以情發(fā)”，新奇觀點(diǎn)，美妙想象，信手拈來(lái)，抒發(fā)情感，一氣呵成。本文精心敘寫(xiě)故事，加以渲染，具有藝術(shù)感染力。結(jié)尾水到渠成，畫(huà)龍點(diǎn)晴，耐人尋味，發(fā)人深省。我們都有自己的方向我撩開(kāi)云霧，想看清前方的路途，沒(méi)想到云霧的下一層依然是云霧，我看不清方向，像一個(gè)迷路的小孩找不到家。不知道前方等著我的有哪些挑戰(zhàn)。我迷惘了，把頭埋在腿上，暗暗地哭泣……我抬頭仰望天空，看見(jiàn)的天很藍(lán)，白色的云仿佛在飄，形成了一幅極美的畫(huà)卷。我的青春，我的夢(mèng)，將在這一刻開(kāi)啟。以前，我或許從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己將來(lái)要做什么，總是走一步看一步，遇到了問(wèn)題也總是模模糊糊地應(yīng)付過(guò)去。有的時(shí)候我在問(wèn)自己我的夢(mèng)想是什么，我說(shuō)大概不知道吧。很可笑吧，我也是這么認(rèn)為的。我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)女孩她有一個(gè)很美麗的夢(mèng)想--當(dāng)芭蕾舞演員。她很努力地練功，每一天都在為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想而努力奮斗?？墒翘旖禐?zāi)禍，一場(chǎng)地震奪去了她的雙腿，她不能實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想了。女孩變得郁郁寡歡，對(duì)生活放棄了希望。她的母親看見(jiàn)女兒此時(shí)的狀態(tài)心情也不好，她找了很多殘疾人勵(lì)志的故事，每天念給女兒聽(tīng)。女兒起初對(duì)這些都沒(méi)有什么反應(yīng)，只是睜著一雙沒(méi)有任何色彩的眼睛，活生生像一個(gè)沒(méi)有靈魂的布娃娃。可是，母親沒(méi)有放棄，她依然給女兒讀著故事。終于功夫不負(fù)有心人，女兒的眼睛閃過(guò)一絲光芒，被細(xì)心的母親捕捉到了。母親燃起了希望，女孩一天天好起來(lái)。直到現(xiàn)在，女孩已經(jīng)燃起了對(duì)生活的信念，她說(shuō)她想當(dāng)一名作家，寫(xiě)很多的故事給那些像她當(dāng)初一樣對(duì)生活失望的殘疾人，鼓勵(lì)他們好好活下去，這就是她現(xiàn)在的夢(mèng)想。讀完這篇小故事，我為女孩感到驕傲，她曾有一個(gè)很美麗的夢(mèng)想，雖然她永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了這個(gè)夢(mèng)想了，可是她并沒(méi)有放棄追夢(mèng)的腳步。我相信或許你現(xiàn)在正在為夢(mèng)想而奮斗，也或許像我一樣在追夢(mèng)的路途上迷茫著。但是我希望每一個(gè)人我們都有自己前進(jìn)的方向，都不要放棄自己的夢(mèng)想，不要停下腳步！我看到了，看到了夢(mèng)想之燈在為我指引前方的道路，我不會(huì)放棄。也不會(huì)停止--在這迷霧中，我找尋屬于我的前方?！军c(diǎn)評(píng)】文章以倒敘的寫(xiě)法，點(diǎn)出自己心中的夢(mèng)想，并且自己一直沒(méi)有停下腳步。主體部分記敘了自己從小立下夢(mèng)想，然后一直努力堅(jiān)持，如今即將畢業(yè)，但“我”追逐夢(mèng)想的腳步從未停止。末段展望未來(lái)，給讀者留下想象的空間。文章運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)，渲染了氣氛，襯托了“我”的心情。綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、議論、抒情的表達(dá)方式，使文章具有一定深度。我們都有自己的方向蕓蕓眾生，各有屬于自己的生存目標(biāo)，在人生的旅途中，我們每個(gè)人都有自己的前進(jìn)方向。人生的意義就在于找到自己發(fā)展的方向，用勤奮和拼搏去把握人生。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“有目標(biāo)，生活才會(huì)有意義。”不錯(cuò)，我們有了正確的前進(jìn)方向，就離成功不遠(yuǎn)了。魯迅棄醫(yī)從文，拾起文筆作匕首，最終在文學(xué)獨(dú)樹(shù)一幟，是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了自己的前進(jìn)方向;史鐵生不屈服于命運(yùn)的安排，一篇《我與地壇》使千萬(wàn)人聲淚俱下，是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了自己自己的文學(xué)才華，找準(zhǔn)了人生的前進(jìn)方向;歌德用了差不多半生的精力學(xué)畫(huà)無(wú)成，最終選擇了文學(xué)，使他在文學(xué)上做出了成就，是因?yàn)樗覝?zhǔn)了自己人生的前進(jìn)方向。無(wú)數(shù)成功者的事例告訴我們，成功者是在不斷的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了成功的道路，并不是一開(kāi)始就站到了正確的起點(diǎn)上。因此，我們不要盲目地相信自己的興趣，不要絕對(duì)依賴自己的感覺(jué)，而要盡可能多的嘗試各種各樣的發(fā)展道路，與時(shí)俱進(jìn)地調(diào)整自己的努力方向。正如美國(guó)作家阿爾伯特·哈伯德的《致加西亞的一封信》中所道：“每個(gè)人都必須當(dāng)機(jī)立斷，去做自己喜歡的事情，當(dāng)自己知道已經(jīng)走錯(cuò)了方向，就要及時(shí)回頭?！闭覝?zhǔn)方向，人生才會(huì)有意義。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，理想的分類(lèi)越來(lái)越多，以至于許多人不能正確地尋找前進(jìn)的方向，不能順利地實(shí)人生的理想，創(chuàng)造人生的輝煌。有的人找不到人生的坐標(biāo)，碌碌無(wú)為地結(jié)束了自己的一生，這樣的人生是平庸的人生。正如羅斯金說(shuō)的：“生活沒(méi)有方向，就猶如航海沒(méi)有羅盤(pán)。”找準(zhǔn)方向，不能讓迷霧遮住雙眼，不能任狂風(fēng)吹散信念。即使我的紫葡萄化為深秋的露水，即使我的鮮花依偎在別人懷里，我依然固執(zhí)地擦亮雙眼，尋找生命的契機(jī)，等待機(jī)遇的光臨。沒(méi)有人注定一生平庸，我們只要找準(zhǔn)人生的方向，一樣能在屬于自己的天地間綻放人生的光彩。每個(gè)人都是自己的英雄，找準(zhǔn)方向，你會(huì)像蛟龍掠過(guò)淺灘小河到浩瀚海洋上擊水三千，你會(huì)像大鵬飛越平地低空在蒼茫天宇中扶搖直上。面朝大海，春暖花開(kāi)。找準(zhǔn)方向，把握人生。我們都有自己的方向梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步?！笔前?我們就是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望，所以我們要為中華之富有而讀書(shū)。90后的大哥哥大姐姐們，也許會(huì)認(rèn)為我們是幸福的一代人，因?yàn)槲覀儞碛刑嗨麄兡菚r(shí)沒(méi)有的東西。我們得到物質(zhì)上的滿足，我們生活的無(wú)憂無(wú)慮。他們是有理想有抱負(fù)的孩子，能及早支撐起整個(gè)家庭的孩子。而我們，作為00后的我們打架、曠課、打游戲、早戀等種種陋習(xí)都在我們身上發(fā)生。所以他們認(rèn)為我們不懂事，認(rèn)為我們不孝順，不懂得體諒父母。甚至整個(gè)社會(huì)都的謬論都在朝向我們。但我們錯(cuò)了嗎?他們什么時(shí)候了解過(guò)我們?神秘后指導(dǎo)我們內(nèi)心想要的東西。我們渴望自由，像鳥(niǎo)一樣的自由自在，但家長(zhǎng)呢?他們總是拿一些老觀念來(lái)壓我們，總是把他們少年時(shí)的遺憾要我們來(lái)完成。要我們學(xué)習(xí)，要我們德、智、體、美全面發(fā)展，他們不覺(jué)得累嗎?整得我們身心疲憊。他們怪我們跟他們吵，怪我們總是犯錯(cuò)，但卻不知道那是心理壓抑很久了的怒火爆發(fā)。00后，會(huì)有一點(diǎn)的叛逆，但終究會(huì)過(guò)去、有時(shí)想放棄，但中就還是堅(jiān)持了下去。我們就像拿初出的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，永不言敗。所以我們堅(jiān)信人生沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，我們依然會(huì)用微笑面對(duì)人生。其實(shí)，身為00后的我們，十幾歲的孩子，心里也會(huì)有一些小秘密，害怕被人發(fā)現(xiàn)。但家長(zhǎng)卻像挖金礦似得想要知道我們的一切。我們也知道他們是出于關(guān)心，但我們就是不喜歡他們這種方式。于是我們開(kāi)始叛逆，開(kāi)始和他們吵，開(kāi)始?jí)櫬?，泡網(wǎng)吧、抽煙、打架，無(wú)所不能，繼而成了老師、家長(zhǎng)心目中的壞孩子。面對(duì)這些責(zé)罵和不理，00后從來(lái)不屑于解釋?zhuān)谑牵偪?，冷酷就成了我們的性格，孰不知我們的無(wú)奈和痛楚。即使心里又再多的委屈，我們?nèi)匀豢梢则湴恋奶痤^，裝作滿不在乎，一笑而過(guò)……誰(shuí)讓我們是00后呢？……我們都有自己的方向每個(gè)人都有自己活著的姿態(tài)，我們快樂(lè)與否、悲傷與否，都是我們自己的態(tài)度。向著自己決定的方向，勇敢地沖下去吧!活出自我，展出逆風(fēng)飛翔的翅膀。馬云在堅(jiān)定自我方面是個(gè)不得不提的人物。當(dāng)年的他，僅僅是個(gè)專(zhuān)科學(xué)校的畢業(yè)生。在他決定做電商的時(shí)候，受到了多少人的質(zhì)疑：就憑你一個(gè)老師，能做出怎樣的事業(yè)?到美國(guó)融資時(shí)：你是個(gè)騙子吧!什么電商?快回家吧!即使這樣一路充滿荊棘，他也依然披荊斬棘地走過(guò)來(lái)了?，F(xiàn)在的他成為了中國(guó)首富，世界風(fēng)云的電商大佬。他成功了!只是因?yàn)樗麍?jiān)持自己決定的方向并義無(wú)反顧地闖了下去。這就是堅(jiān)持自我的意義!只要愿意堅(jiān)持下去，總會(huì)開(kāi)出成功的花朵?；畛鲎晕?，在逆境中逆生長(zhǎng)。身邊有過(guò)這樣一個(gè)人。她深?lèi)?ài)著漫畫(huà)、無(wú)法自拔，成績(jī)?cè)谥猩系扰腔玻依锶艘恢闭J(rèn)為漫畫(huà)是個(gè)害人的東西，阻擋她，不讓她學(xué)習(xí)漫畫(huà)。然而她卻一心想創(chuàng)建出自己的工作室，創(chuàng)作出屬于自己的漫畫(huà)。家里人聽(tīng)到后，當(dāng)然是萬(wàn)般的阻攔。“看看你畫(huà)的是什么東西?對(duì)將來(lái)上大學(xué)找工作有什么意義?你別再讓我看見(jiàn)你畫(huà)!”她不止一次收到過(guò)這樣的嘲諷。然而逆境之中的她努力生存下來(lái)了。在完成作業(yè)之后，家人都已熟睡之后，她悄悄地爬起，構(gòu)建自己的漫畫(huà)世界，就這樣她的技巧得到了不斷地提升。大學(xué)畢業(yè)后的那一年她創(chuàng)建屬于自己的工作室?，F(xiàn)在的她，出了自己的漫畫(huà)書(shū)，稿費(fèi)水漲船高。有自己的房與車(chē)。最重要的是，她干了自己想干的。終于，她的家人被她折服了。這就是堅(jiān)定自我的意義。它不只是給你活著的意義，更重要的是使你看清了真實(shí)的自我。俞敏洪說(shuō)過(guò)這樣一句話：人生是自己的，活出自己的生活，否則你只能淪為平庸。這句話是多少成功人士的人生真諦!我們都被灌輸了“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”的思想。殊不知我們過(guò)的是自己的生活而不是老人的生活啊!既然找到了自己決定的方向，那就努力地闖下去吧!管他是對(duì)是錯(cuò)!人生的方向盤(pán)由自己把握。堅(jiān)定方向，活出自我。我們自己就是自己的神，別讓自己淪為平庸。堅(jiān)定自我，向成功邁進(jìn)吧!我們都有自己的方向常聽(tīng)說(shuō)，方向比努力更重要，沒(méi)有了方向，再多努力也是一場(chǎng)空。可是，我常常想，何為方向？是江河心中那波瀾壯闊的海洋，是向日葵心中那明媚燦爛的陽(yáng)光，還是大雁心中雖處冬季、卻仍溫暖如春的南方？我不知道。但直到那天，我才明白，我們都有自己的方向。滿墻爬山虎蒼翠欲滴，道路兩旁綠樹(shù)成蔭。不得不感慨時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已至孟夏時(shí)節(jié)。作為畢業(yè)生的我們，每天無(wú)數(shù)張卷子，每周無(wú)數(shù)次測(cè)試，早就習(xí)以為常。但不太穩(wěn)定的成績(jī)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我：我不過(guò)是誤入了巨人國(guó)的小矮人，籍籍無(wú)名，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想更是遙遙無(wú)期。于是，我在書(shū)山題海中隨波逐流，迷失了方向，也忘記了曾經(jīng)的理想。那日放學(xué)，天陰沉沉的，束縛了溫暖的陽(yáng)光，束縛了鳥(niǎo)兒美妙的歌聲。細(xì)密的雨絲飄落下來(lái)，竟有些許涼意。我便抄了近路，從鮮少路過(guò)的小巷里穿過(guò)。許久未經(jīng)過(guò)這條小巷，墻壁竟被刷成了灰色?；颐擅傻奶炫c灰色的墻和水泥地面仿佛融為一體，成了灰色的世界。轉(zhuǎn)過(guò)小巷拐角處，眼前忽現(xiàn)一抹不同的色彩。是一簇薔薇花！竟是一簇開(kāi)在墻縫中的薔薇！花兒朵朵小巧玲瓏，開(kāi)得繁密茂盛，似夜幕中繁星點(diǎn)點(diǎn)，似銀河系里群星閃耀。它生在人跡罕至的小巷中，長(zhǎng)在極不起眼的墻縫里，忍受著風(fēng)吹雨打，忍耐著孤獨(dú)寂寞。它雖在角落生長(zhǎng)，無(wú)人在意，甚至無(wú)人知曉，但這有什么關(guān)系呢？它倔強(qiáng)地與風(fēng)雨對(duì)抗，仿佛在對(duì)著我驕傲地說(shuō)：迷霧繚繞、望不見(jiàn)遠(yuǎn)方有何妨？無(wú)人欣賞、贊揚(yáng)又何妨？怒放就是我的夢(mèng)想，我為自己那小小的世界創(chuàng)造了星河璀璨，就足夠了。不要再彷徨了，大步向前走吧，風(fēng)雨無(wú)阻地奔跑吧，去奔向充滿光明與希望的未來(lái)吧！我恍然大悟。原來(lái)，薔薇花也有自己的方向。原來(lái)，方向就是心中的夢(mèng)想與遠(yuǎn)方。那么，既然不是每個(gè)人都會(huì)出類(lèi)拔萃，我做一簇薔薇又有何妨？我要向過(guò)去的自己揮手再見(jiàn)，我更要朝著美好的明天招招手，說(shuō)：綻放出最美的自己，薔薇與我，我們都有屬于自己的方向！我們都有自己的方向鳥(niǎo)兒選擇了天空，才會(huì)無(wú)憂無(wú)慮的飛翔；魚(yú)兒選擇了大海，才會(huì)自由自在的暢游；駿馬選擇了草原，才會(huì)蕩然肆志的奔馳……每當(dāng)夜深，我躺在床上翻來(lái)覆去久久不能入睡時(shí)，就會(huì)情不自禁的幻想未來(lái)的生活。我羨慕別人的才華出眾、萬(wàn)丈光芒，我也想得到那樣萬(wàn)眾矚目的感覺(jué)。但我深知，那樣的生活多么的來(lái)之不易，做出那樣的選擇又是需要多么大的勇氣?？晌矣稚钪?，自己是多么的膽小、懦弱，因?yàn)槲胰鄙僮龀鲞x擇的勇氣，所以我在選擇的面前低下了我的頭顱。斜陽(yáng)低懸，紅霞垂憐，半邊天空紅的像小姑娘害羞的臉頰。不知不覺(jué)自己就走到了岔路口。我在選擇的岔路口徘徊著，在我的眼前有兩條路：手機(jī)和書(shū)本。我猶豫不決，手心已經(jīng)悄悄冒出了虛汗。我告誡自己要以學(xué)習(xí)為重，等將來(lái)考取好的大學(xué)，找到好的工作，什么都可以輕松得到。父母經(jīng)常在我耳邊提及“先苦后甜”這個(gè)詞，道理我都懂，可我心中仍不甘心。一只手不知什么時(shí)候已經(jīng)觸碰到了手機(jī)，帶著手機(jī)來(lái)到了我跟前，只需要一節(jié)手指的距離就可以碰到開(kāi)機(jī)鍵。我緊緊地盯著那運(yùn)動(dòng)極其緩慢的一根手指，頓時(shí)百感交集。雙眼輕輕微斜，我的書(shū)本映入眼簾，它還在原來(lái)的位置上靜靜地待著，不曾動(dòng)過(guò)分毫。突然間我腦海中閃現(xiàn)出父母辛苦勞作的樣子，想起我所羨慕、所渴望的才華出眾，萬(wàn)丈光芒。手指猛然頓住了，忽而迅速地把手機(jī)放回了抽屜里，毅然拿起了那本未曾動(dòng)過(guò)分毫的書(shū)，朗朗讀了起來(lái)。黑夜爬上了天空，繁星也若隱若現(xiàn)。我知道我的選擇意味著什么，我也知道學(xué)習(xí)這條路有多么的難走，但我絕不后悔此刻所做的選擇，哪怕未來(lái)我沒(méi)有取得耀眼的成績(jī)。既然我選擇了這樣的一條路，那我便會(huì)一直走下去。若這路上布滿荊棘，那我就以夢(mèng)為馬，披荊斬棘，創(chuàng)造出一片屬于自己的天地。就像鳥(niǎo)兒選擇了天空，方可自由的飛翔；魚(yú)兒選擇了大海，方可無(wú)憂的暢游；駿馬選擇了草原，方可蕩然肆志的奔馳……我也將在自己所選擇的道路上越走越遠(yuǎn)！在自己所創(chuàng)造的天地中恣意起舞！【附：審題指導(dǎo)】【名師解題】2021年浙江湖州卷的作文題是一道“材料＋命題”的作文題，對(duì)于這樣的題目進(jìn)行審題需仔細(xì)揣摩材料所蘊(yùn)含的意義或道理，進(jìn)而確定立意。這道作文題的材料由兩首小詩(shī)組成，我們都知道詩(shī)歌主要借助意象來(lái)表情達(dá)意，因此，考生在品析詩(shī)歌時(shí)要先找出詩(shī)中的意象。第一首小詩(shī)《方向》，以“小溪”“春天”“樹(shù)”“草”這些意象，勾勒了成長(zhǎng)的美好，暗示人要有積極進(jìn)取、堅(jiān)毅頑強(qiáng)、持之以恒的精神，這樣才能朝著自己的方向邁步前行。第二首小詩(shī)《燈塔》，以“燈塔”這一意象引導(dǎo)考生思考和把握自己的人生，樹(shù)立正確的人生觀。這兩首小詩(shī)看似簡(jiǎn)單，實(shí)則蘊(yùn)含深意，命題者旨在以兩首小詩(shī)啟示考生：應(yīng)以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)人生，在尋找人生方向的過(guò)程中要勇敢地嘗試，大膽地前進(jìn)，成就精彩、美好的人生。【命題透視】本題是材料式命題作文，題目之前提供一則或幾則材料，形成限制關(guān)系，通過(guò)材料對(duì)命題的內(nèi)涵或外延適當(dāng)加以限制，以避免命題過(guò)大或過(guò)寬泛，即材料有可能隱藏或暗示著寫(xiě)作的方向。首先，審題。結(jié)合材料中的兩首小詩(shī)和所給的作文題目，得出方向可指我們既定的人生的目標(biāo)，也可以指適合自己的目標(biāo)和前進(jìn)的方向。題目中“自己的方向”強(qiáng)調(diào)這個(gè)目標(biāo)只是自己的，是符合自身?xiàng)l件、自然規(guī)律的目標(biāo)，就像樹(shù)會(huì)長(zhǎng)大、草會(huì)發(fā)芽、小溪會(huì)流水一樣，是依據(jù)自己的興趣愛(ài)好確定的目標(biāo)方向?！翱倳?huì)找到前進(jìn)的方向”偏向于尋找方向，如在大海里航行，是讓自己有一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)目標(biāo)，“總會(huì)找到”要表現(xiàn)一個(gè)由迷茫轉(zhuǎn)向清晰的過(guò)程。其次，立意。無(wú)論是敘述事件還是抒發(fā)情感，都要表現(xiàn)正能量的主旨?？梢允恰盀榱俗约旱哪繕?biāo)去奮斗，再難、再艱、再險(xiǎn)我們都要堅(jiān)持”，也可以是“既然選擇了這樣的一條路，那便一直走下去”,還可以是“找到前行的道路，堅(jiān)持走下去，人生將更充實(shí)、更美好”。闡述觀點(diǎn)時(shí)可以從“青春和責(zé)任、目標(biāo)和方向”等來(lái)論述。最后，選材。可講述經(jīng)歷，寫(xiě)一寫(xiě)自己明確人生方向的事件，如父母無(wú)私的付出，老師殷切的教海，甚至陌生人的一個(gè)善舉；也可以寫(xiě)自己尋找前進(jìn)方向的過(guò)程，讓你從迷茫到清晰的具體事件、具體人物，如一次考試成績(jī)，一次意外經(jīng)歷，一種精神的鼓舞；可闡述觀點(diǎn)，以中學(xué)生要有方向和目標(biāo)為論點(diǎn)進(jìn)行論述；也可抒發(fā)感想，通過(guò)寫(xiě)親身經(jīng)歷的具體的人、事、景等抒發(fā)自己的感觸?！把灾疅o(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！毙形臅r(shí)，要注意多描寫(xiě)。寫(xiě)人時(shí)要注重對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、外貌、心理的刻畫(huà)；寫(xiě)物時(shí)要注重對(duì)物體的形狀、顏色、氣味、狀態(tài)的描寫(xiě)，做到形神兼?zhèn)?；?xiě)景則要簡(jiǎn)練生動(dòng)，讓人讀后仿佛歷歷在目；抒情則要符合情境、自然真摯。此外，考生還要注意運(yùn)用一些寫(xiě)作手法，如對(duì)比襯托、以景襯情、插敘手法、卒章顯志等，以此體現(xiàn)自己的積累與修煉?！緲?gòu)思角度提示】1、找到屬于自己的方向，奮勇前行。每個(gè)人都有自己的方向，如果一味地追隨他人的腳步，隨波逐流，最終會(huì)迷失自己。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音，找到自己的目標(biāo)，朝著目標(biāo)不斷前進(jìn)。2、不斷嘗試，總能找到自己的前進(jìn)方向。人生需要不斷地嘗試，勇于挑戰(zhàn)自己才能激發(fā)自己的潛能。一個(gè)人如果只有想法，卻不去嘗試，不付諸實(shí)踐，最終只會(huì)一事無(wú)成。唯有多嘗試，積累經(jīng)驗(yàn)才能找到自己的前進(jìn)方向。【分析】這是一篇命題作文。應(yīng)該抓住題目中的關(guān)鍵詞“方向”，首先要挖掘“方向”的內(nèi)涵。方向是什么？是目標(biāo)，是夢(mèng)想，夢(mèng)想是人生的精神支柱，是照亮靈魂的明燈，是積極健康的人生追求。我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。比如可以結(jié)合自身的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行構(gòu)思，想在學(xué)習(xí)上取得什么樣的成績(jī)，未來(lái)想成為什么樣的人等。學(xué)生寫(xiě)作應(yīng)立足于生活，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從生活中選取素材，范圍盡量縮小，要從自己確立的角度出發(fā)，不要太寬泛，將大題化小。應(yīng)當(dāng)是與眾不同的、新穎的，能夠揭示出正確深刻的主題?？梢詫?xiě)議論性的散文，開(kāi)篇點(diǎn)明主旨，中間選取恰當(dāng)?shù)氖吕齺?lái)證明文章的主題，最后一段總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭，升華主題。運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等多種表達(dá)方式文章可使文章有深度?！痉治觥窟@是一篇命題作文。應(yīng)該抓住題目中的關(guān)鍵詞“前進(jìn)的方向”，前進(jìn)的方向是什么，是夢(mèng)想，夢(mèng)想是人生的精神支柱，是照亮靈魂的明燈，是積極健康的人生追求。比如可以結(jié)合自身的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行構(gòu)思，想在學(xué)習(xí)上取得什么樣的成績(jī)，未來(lái)想成為什么樣的人等，以此為目標(biāo)，努力前行。其次要著眼于“找到”的含義?！罢业健笔菫閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而付諸的行動(dòng)和實(shí)踐。寫(xiě)作時(shí)，我們應(yīng)以“方向”為文章的落腳點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)行動(dòng)的重要性以及如何通過(guò)行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

2020年浙江湖州中考滿分作文【作文原題】記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。（選自塞林格《麥田守望者》）根據(jù)你的生活體驗(yàn)，選擇上面四個(gè)分句中的一句，作為題目，寫(xiě)一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。要求：（1）除詩(shī)歌外。文體自選;（2）不少于600字;（3）不得出現(xiàn)考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。記住該記住的世界在加速發(fā)展，各種問(wèn)題紛至沓來(lái)，我們會(huì)面臨很多突如其來(lái)的危難，總有人挺身而出，比如新冠肺炎疫情期間出現(xiàn)的最美逆行者，他們值得我們銘記在心中。2020年年初，新冠肺炎疫情在全國(guó)各地蔓延。疫情暴發(fā)初期，武漢更是成了重疫區(qū)，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)務(wù)人員在奮力救治病人，同時(shí)面臨著病人多、病床少、設(shè)備不足等難題。就在人們談之色變之際，卻有這樣一群人，不畏艱險(xiǎn)，逆行而上，奔赴抗擊疫情的第一線，展示了醫(yī)者的責(zé)任心、無(wú)私奉獻(xiàn)精神與大愛(ài)。這些逆行者中，有的還只是一個(gè)孩子。他們很多都是剛走出校門(mén)的學(xué)子，但是，在危難面前，稚氣未脫的他們仿佛一下子成了頂天立地的英雄，成為逆行者中最亮麗的一道風(fēng)景線。一名剛畢業(yè)的護(hù)士報(bào)名參加支援武漢的抗疫工作，年邁的母親得知消息后幾乎暈倒，但是這名護(hù)士并沒(méi)有放棄心中的信念，最后說(shuō)服了自己的母親，踏上了逆行之路。這些逆行者中，有的正是舍小家為大家的普通人。在疫情面前，很多人毅然選擇離開(kāi)家人，一直堅(jiān)守在抗疫一線。一名離家多日的醫(yī)生與家人視頻通話時(shí)，她的女兒輕輕地對(duì)她說(shuō):“媽媽?zhuān)蚁肽恪！彼髦蹨I，用嘶啞的聲音和女兒說(shuō):“寶貝，媽媽很快會(huì)回來(lái)的?！闭f(shuō)完，她匆匆忙忙掛了電話，又轉(zhuǎn)身投入緊張的工作中去。這些逆行者中，有的還是耄耋老人，他們本應(yīng)該在家里享受天倫之樂(lè)，可聽(tīng)到祖國(guó)的召喚后，他們毅然前往武漢，在一線指導(dǎo)抗疫工作。鐘南山院士、李蘭娟院士、張伯禮院士等就是這樣的典范。毫無(wú)疑問(wèn)，這些逆行者是中國(guó)抗疫大軍中的急先鋒，是新時(shí)代的楷模。中國(guó)抗擊疫情取得巨大成功讓我明白:哪有什么歲月靜好，只因有人在替我們負(fù)重前行。因此，我們要向那些為我們努力奮斗過(guò)的人致敬，記住這些偉大的逆行者，記住他們疲憊的面容，記住他們逆行的身影，記住他們奉獻(xiàn)的精神——記住一切該記住的，才能堅(jiān)定地繼續(xù)前行?！镜梅贮c(diǎn)提示】1.選材新穎，剪裁得當(dāng)?？忌x取2020年抗擊新冠肺炎疫情期間的事例作為論據(jù)，而且對(duì)材料進(jìn)行了適當(dāng)?shù)募舨?，表現(xiàn)了逆行者的偉大，令人為之動(dòng)容。2.結(jié)構(gòu)清晰，人物典型。文章的主體部分用“這些逆行者中，有的……”句式作為每個(gè)段落的開(kāi)頭，都按照“總一分”的結(jié)構(gòu)行文，條理十分清晰。文章以疫情期間全國(guó)各地馳援武漢的逆行者作為寫(xiě)作對(duì)象，展現(xiàn)了他們勇?lián)鐣?huì)責(zé)任和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了典型人物的時(shí)代特征和先進(jìn)特點(diǎn)。(點(diǎn)評(píng)名師:李新平)記住該記住的生活中，有很多令人感到溫暖和感動(dòng)的事，如爸爸無(wú)言的呵護(hù)，媽媽溫柔的囑咐，朋友貼心的問(wèn)候…我們應(yīng)該把它們珍藏起來(lái)，并時(shí)常拿出來(lái)翻閱，牢牢記住該記住的美好回憶。父愛(ài)如山，無(wú)論我們?nèi)松鴺?biāo)有多高，都無(wú)法超越那座山的高度。父愛(ài)深沉，就像一口井，我們常常以為看到水面就知道水的深淺。可是，終其一生，我們也不能一眼就看出井水的深度。有一天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)10點(diǎn)了。我正打算去睡覺(jué)，突然想起美術(shù)作業(yè)要做的手工雕刻還沒(méi)做好。可我找遍了家里，都沒(méi)找到手工刀。就在我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，爸爸回來(lái)了，我趕緊把手工刀的事告訴他。爸爸答應(yīng)給我去買(mǎi)，我興奮得差點(diǎn)兒蹦出個(gè)爵士舞，爸爸見(jiàn)我如此高興，寵溺地笑了笑便出門(mén)了。過(guò)了10分鐘，爸爸沒(méi)回來(lái)，我還十分淡定?？蛇^(guò)了一個(gè)小時(shí)，爸爸還沒(méi)回來(lái)，我有點(diǎn)兒坐不住了。一個(gè)半小時(shí)，爸爸面無(wú)表情地出現(xiàn)在我面前，我滿懷希望地問(wèn)他:“爸，手工刀買(mǎi)到?jīng)]?”爸爸搖了搖頭，我失望極了。他見(jiàn)我反應(yīng)如此大，嚇了一跳，趕緊把放在背后的手伸到我眼前，說(shuō):“猜猜看，這是什么?”此時(shí)的我已經(jīng)沒(méi)有心情去管它是什么了。爸爸見(jiàn)我不理會(huì)他的問(wèn)題，立馬把手展開(kāi)遞到我跟前。我一下子激動(dòng)起來(lái)，問(wèn)爸爸是怎么買(mǎi)到的，他告訴我，他一家店一家店去問(wèn)才買(mǎi)到的。我撲進(jìn)他懷里，說(shuō)道:“啊，謝謝爸爸!”父母為了孩子傾其所有、盡其所能的事情實(shí)在是太多了，他們給予孩子的愛(ài)是無(wú)法估量的。我們要記住父母的愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)感恩父母的愛(ài)。我們要保留人生中美好的回憶。記住該記住的，我們才能在人生路上走得更快更遠(yuǎn)……【得分點(diǎn)提示】1.描寫(xiě)細(xì)膩，形象鮮明。文中對(duì)人物的動(dòng)作、表情描寫(xiě)得很細(xì)致，如“寵溺地笑了笑”“趕緊把放在背后的手伸到我眼前”“立馬把手展開(kāi)遞到我跟前”等，將一個(gè)寵愛(ài)孩子的父親形象生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)，讓人物的形象更豐滿、立體。2.情節(jié)曲折，可讀性強(qiáng)?？忌鷮?duì)情節(jié)進(jìn)行了精心的構(gòu)思，文中寫(xiě)爸爸先假裝沒(méi)有買(mǎi)到手工刀，看到孩子失望了，又趕緊將手工刀拿出來(lái)。這件事雖然簡(jiǎn)單，但情節(jié)安排得曲折有致，顯得極富戲劇性。(點(diǎn)評(píng)名師:李新平)記住該記住的有人曾言：“我們應(yīng)該記住的，是那些為中華民族的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人?！闭\(chéng)如斯語(yǔ)，為中華民族有所奉獻(xiàn)的人都值得被我們銘記。我們應(yīng)該記住推動(dòng)國(guó)家科技進(jìn)步的人。作為“中國(guó)天眼”的主要發(fā)起人和奠基人的南仁東，將畢生都奉獻(xiàn)給了中國(guó)射電望遠(yuǎn)鏡的建設(shè)事業(yè)。為了建成這座射電望遠(yuǎn)鏡，他親身前往中國(guó)西南，不辭辛勞，在山間跋涉，只為尋找合適的地址；為了確保建造數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確，即使烈陽(yáng)再毒辣，他也毫不在意，親自測(cè)量工程項(xiàng)目的誤差……他曾言：“天眼早建好一天，國(guó)家就少花更多錢(qián)?！?016年9月，“天眼”終于落成并啟用，它使中國(guó)邁出了在天文科技方面的重要一步。南仁東用生命點(diǎn)燃燈火，照亮中國(guó)航天之路；將歲月研磨成泥，筑成中國(guó)航天之坦途，擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的重任。他那堅(jiān)毅的品格和奉獻(xiàn)的精神，讓國(guó)家得以擁浩瀚銀河，璀璨星空。這樣的人難道不值得我們銘記于心嗎？我們應(yīng)該記住保護(hù)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的人。“我躺下是敦煌，醒來(lái)還是敦煌?！狈\詩(shī)這樣說(shuō)。樊錦詩(shī)從北京大學(xué)畢業(yè)后，便毅然選擇了守護(hù)西北大漠里的敦煌石窟。這一守便是近六十個(gè)春夏秋冬，暴躁的風(fēng)沙趕不走她，惡劣的環(huán)境趕不走她，科研的寂寞也趕不走她。歲月磨平了她的棱角，偷走了她的青春，只留給了她一頭華發(fā)，可她卻還說(shuō)：“如果還有一次選擇，我還會(huì)選擇敦煌，選擇莫高窟。”如果沒(méi)有像她這樣的人，我們的許多文化遺產(chǎn)可能早隨著時(shí)間的流逝散碎在風(fēng)中了。她那執(zhí)著的品質(zhì)和奉獻(xiàn)的精神，讓國(guó)家得以攬藝術(shù)輝煌。這樣的人難道不值得我們銘記于心嗎？從古至今，在國(guó)家各個(gè)方面有所奉獻(xiàn)的人有千千萬(wàn)萬(wàn)“六王畢，四海一”，秦始皇第一次統(tǒng)一了中國(guó)；“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，狂放的詩(shī)仙李白在中華文化的畫(huà)卷中寫(xiě)下了濃墨重彩的一筆；“為中華之崛起而讀書(shū)”，周恩來(lái)這句誓言敦促著他幾十載，黃大發(fā)用三十多年在絕壁上鑿出“生命渠”以福澤鄉(xiāng)民……他們都是我們應(yīng)該銘記的人。時(shí)代的使命即將落在我們的肩上，如孫先生說(shuō)的“惟愿諸君將振興中華之責(zé)任，置之于自身之肩上”，愿我們都能因做出奉獻(xiàn)而被別人記住。【名師點(diǎn)評(píng)】本文分別從科學(xué)、文化、歷史三個(gè)方面選擇了經(jīng)典有力的論據(jù)論證觀點(diǎn)，結(jié)尾聯(lián)系實(shí)際，發(fā)出號(hào)召，回扣論點(diǎn)，很好地做到了論點(diǎn)與論據(jù)的緊密結(jié)合。文章從生活中取材，不僅引用樊錦詩(shī)、周恩來(lái)、孫中山等人的名句，點(diǎn)亮了文章，深化了文章主旨，顯示出考生對(duì)名家妙語(yǔ)的熟稔，而且重點(diǎn)引述南仁東、樊錦詩(shī)等人的鮮活事例，典型翔實(shí)，由此及彼，將文章的論述引向深入，很有說(shuō)服力，有著打動(dòng)人心的力量。文章文采斐然，引人入勝。忘記該忘記的在人生路上，每個(gè)人都有屬于自己的過(guò)往，經(jīng)歷的事情越多，記憶也就越多。有人說(shuō)，上帝賜給每個(gè)人的禮物，便是學(xué)會(huì)遺忘。所以我們要忘記那些該忘記的，把不該保留的予以拋棄，輕裝上陣，這樣才能走得更遠(yuǎn)。忘記自身的一些失敗，爬起來(lái)，化努力為利劍，斬去沿途的荊棘，繼續(xù)前行。世界著名發(fā)明家愛(ài)迪生，他發(fā)明的電燈泡給人類(lèi)帶來(lái)了光明。可你有沒(méi)有想過(guò)，他的成功背后是許許多多的失敗和挫折。為了尋找適合做燈絲的材料，他做了1000多次實(shí)驗(yàn)，也經(jīng)歷了1000多次失敗。是什么讓他如此努力?是什么讓他如此耐心地堅(jiān)持日復(fù)一日的探索、實(shí)驗(yàn)?那是因?yàn)樗猛浭?，忘記失敗帶?lái)的陰影。正是因?yàn)橥浽撏浀?，他才把失敗?dāng)作墊腳石，而不是絆腳石，一步一步走向成功。忘記自身的一些厄運(yùn)，永不放棄，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)厄運(yùn)，努力改變命運(yùn)。音樂(lè)家貝多芬，他早年就顯示出非凡的音樂(lè)才華，創(chuàng)作了許多家喻戶曉的名曲。但好景不長(zhǎng)，他的聽(tīng)力漸漸減退，最后雙耳失聰。身為音樂(lè)家卻感受不到音樂(lè)的美妙，這種厄運(yùn)如同一把尖刀直指他的心。他就這樣在消沉中度過(guò)下半生嗎?他就這樣向不幸的命運(yùn)屈服了嗎?不，他忘記了該忘記的厄運(yùn)，選擇直面困難，勇敢挑戰(zhàn)困難。上帝關(guān)上了他的一扇門(mén)，他卻為自己打開(kāi)了一扇窗!據(jù)說(shuō)他用牙齒咬住一根木棒，然后將木棒的另一端頂在鋼琴的音板上，通過(guò)木棒和牙齒直接傳導(dǎo)來(lái)感知琴聲。通過(guò)常人難以想象的努力，他得以繼續(xù)從事音樂(lè)創(chuàng)作。貝多芬忘記了自己的厄運(yùn)，通過(guò)不懈的努力改變了自己的命運(yùn)，男殘志堅(jiān)的品質(zhì)讓他成為后人的榜樣。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)遺忘，將過(guò)往的事物從大腦中清空，讓過(guò)去的事過(guò)去，這樣才能迎向新的人生。我們只有忘記該忘記的，才能邁著輕他的腳步在成長(zhǎng)的路上奮勇前行，一路高歌?！镜梅贮c(diǎn)提示】1.巧用設(shè)問(wèn)，增強(qiáng)氣勢(shì)。文中對(duì)愛(ài)迪生和貝多芬兩人的事例進(jìn)行分析論證的時(shí)候，都采用了設(shè)問(wèn)的形式，彰顯了愛(ài)迪生、貝多芬在失敗和厄運(yùn)面前表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)和非凡的毅力，同時(shí)增強(qiáng)了語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)了表達(dá)效果。2.層次分明，巧妙點(diǎn)題。文章采用“總分總”的結(jié)構(gòu)方式，主體部分，一個(gè)中心句領(lǐng)起一個(gè)段落的內(nèi)容，先總后分，總領(lǐng)性強(qiáng)，思路也十分清晰。考生有很強(qiáng)的點(diǎn)題意識(shí)，開(kāi)篇直接點(diǎn)題，結(jié)尾再次點(diǎn)題，文中也有多處扣題。反復(fù)扣題、點(diǎn)題使文章的主旨更加鮮明突出。記住該記住的我不喜歡喝茶，茶總是苦的。我家鄰山，一年要喝的茶都是我奶奶去山上采來(lái)的。她腿腳很不方便，挎籃上山，走起路來(lái)總是一跛一跛的，但一年又一年，她從未間斷過(guò)。我?guī)状蜗雱袼灰チ?，可看著她采茶時(shí)綻開(kāi)的眉眼，我又什么都說(shuō)不出來(lái)。那茶一喝又是好多年。我偶爾隨她去采茶，我倆一前一后，我在后面跟著，她在前面緩慢地走著，慢到每一步都像在用腳掌親吻大地。到了地方后，她就開(kāi)始安靜地采茶，和茶樹(shù)相對(duì)而笑。茶樹(shù)已經(jīng)很老了，新葉剛剛蓋過(guò)一片，她也已經(jīng)很老了，發(fā)絲垂雪。我看著她站在茶葉間，指尖輕緩，又老了一年。我不喜歡喝茶，茶太苦，都是歲月的苦味。上了初三后我越來(lái)越?jīng)]有時(shí)間陪她采茶，漸漸也就忘了這事，她下一次在我生命中驚起波瀾，還是在今年春天。她如往常一樣上山，讓人沒(méi)料到的是，半路竟然下起了雪，我們都以為她會(huì)直接回來(lái)，可是沒(méi)有。她就那么深一腳淺一腳地踏在雪上，走在山間。那天山間抖落一場(chǎng)雪，她把白頭還給歲月，再挽上山間一場(chǎng)雪。她帶著一籃子新生的茶回來(lái)了。我本以為這茶必是極苦的，苦味中又拌進(jìn)了雪的冷味，必是生冷難耐?？僧?dāng)那溫?zé)岬牟杷蔬^(guò)我的舌尖，竟在我的唇齒間驚開(kāi)一春的花葉，我驚愕地回頭，卻對(duì)上她含笑的眼。我想起她采茶時(shí)也是這么笑著，該是她的指尖揀盡了雪，焐化了歲月的苦味，熬出了春茶。我突然想起很久以前，奶奶跟我說(shuō)的她和她的母親上山采茶的事。我的思緒紛飛到那先人種下第一棵茶樹(shù)的歲月，此后歷經(jīng)霜雪，在一代又一代采茶人手下傳承，原來(lái)茶樹(shù)上的歲月，是一代又一代采茶人的歲月。后來(lái)我又抽空陪她去采了次茶，我該記得那片歲月，記得那一代又一代的傳承，并且繼續(xù)傳遞下去，把對(duì)土地的熱愛(ài)、對(duì)后代的愛(ài)傳遞下去。把歲月別上襟，把冬雪煎成茶。記住該記住的斗轉(zhuǎn)星移，銀河璀璨，越過(guò)晨昏線，越過(guò)日界線，與星星一起走過(guò)天幕之際，走過(guò)繁華大道，走過(guò)我的初三年華，走過(guò)了我最該記住的最美風(fēng)景。散作滿河星當(dāng)夜深人靜，黑夜籠罩之際，我發(fā)現(xiàn):天空越暗，星星就越亮。一支生花筆，陪我伏案到天明;兩冊(cè)如玉籍，點(diǎn)燃錦繡流年一脈香。復(fù)雜的圖形、拗口的定理、陌生的符號(hào)……我從未見(jiàn)過(guò)更從未想過(guò)的高難度題型正呈現(xiàn)在我的書(shū)桌上。筆尖，響了又歇，歇了又響;星星，暗了又明，明了又暗;不時(shí)有沙沙的寫(xiě)字聲分明地落入耳中，不時(shí)有閃亮的星星照亮堅(jiān)持的道路。抬眸望鐘，已是深夜，終于停筆，關(guān)燈。月光透過(guò)遒勁的枝干，像是一座銀白色的滑梯，讓那星星滑進(jìn)我的窗口，繼而隨徐徐清風(fēng)，飄進(jìn)我的夢(mèng)鄉(xiāng)?？v然有時(shí)月朗星稀，也無(wú)法阻擋我要與星星共舞的愿望。初三，我挑燈夜戰(zhàn)，孜孜求取不倦，星星為我閃耀光芒。搭乘星路，散作滿河星，慰吾心，暖吾心。手可摘星辰小時(shí)候的我發(fā)出疑問(wèn):猴子撈不到月亮，那我怎樣才能夠摘到我心愛(ài)的小星星呢？后來(lái)呀，我發(fā)現(xiàn):站在金字塔頂端的人“手可摘星辰”。人類(lèi)文明的征途是星辰大海，為此我們應(yīng)同心協(xié)力，生生不息，直到踏上宇宙的邊界。中考是一個(gè)狼煙四起、火氣十足的戰(zhàn)場(chǎng)，我們只有擦亮我們的利劍，堅(jiān)定勝利的信心，才能撥云見(jiàn)日，跨過(guò)崇山峻嶺，越過(guò)驚濤駭浪，斬除滿路荊棘。讓我們徒手去摘那顆屬于我們的星星，那顆璀璨的星星，讓那滿天的星辰閃耀堪比白晝。散作滿河星，我與知識(shí)一起走過(guò);手可摘星辰，我們要一起嘗試……即使至此我的眼睛被一層水霧蒙住，有淚砸在本子上，暈開(kāi)一團(tuán)團(tuán)筆跡，也要以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。初三，即將遠(yuǎn)離，但是，初三的這些歲月，我和星星一起走過(guò)，我都會(huì)永遠(yuǎn)記住，記住這些應(yīng)該記住的最美風(fēng)景?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】本文以自己初三緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程和最后的中考為內(nèi)容，著力描述了初三的緊張歲月及其對(duì)人生的巨大影響和意義。文章善用修辭。對(duì)于兩個(gè)小標(biāo)題，作者可謂用盡了心思。初三的深夜苦讀，考生引用“散作滿河星”這一古詩(shī)來(lái)做標(biāo)題，夜讀與“滿河星”實(shí)在是完美的結(jié)合。而中考則引用“手可摘星辰”來(lái)做標(biāo)題，中考作為初中階段的最后一段路程，與“摘星辰”可謂有異曲同工之妙。如此借用，實(shí)屬高明!此外，本文還運(yùn)用了大量的修辭手法，使文章的語(yǔ)言顯得十分靈動(dòng)，富有文采。然而最有個(gè)性的還是考生在文中將短句和長(zhǎng)句交叉使用，讀來(lái)朗朗上口，富有氣勢(shì)，很好地彰顯了考生非同凡響的文字功底。接受不能改變的他家是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的四合院，院子里面種滿了爺爺奶奶的花草，每到花開(kāi)的季節(jié)，都充斥著花香，有桃花紅、李花白、菊花黃，可五彩繽紛的花兒，并沒(méi)有給他的生活帶來(lái)明亮的色彩。清晨打開(kāi)窗戶，花香撲面而來(lái)，他目光所見(jiàn)皆是花開(kāi)的樣子，慢慢地，視線被墻角吸引過(guò)去，那是一棵薔薇花的幼苗，不知怎的，在墻角生了根發(fā)了芽，呵，肯定活不了多久，他譏笑著。在那天之前，他一直是老師心中的驕傲、同學(xué)眼中的榜樣，無(wú)論在哪里都能吸引眾人的目光，可就是那天之后，一切都改變了。他何曾有過(guò)這樣的失敗。路燈將他矮小的身影拉得越來(lái)越長(zhǎng)，剛下過(guò)雨的地面，濕漉漉的空氣中彌漫著發(fā)霉似的味道，原本不寬的道路被幾個(gè)水坑占據(jù)著，泛著微微粼光。他走在空無(wú)一人的街上，被潮濕的空氣包圍著，看著手里布滿紅叉的試卷，心中滿是憂愁與煩悶。今天是他第一次不想回家，是怕媽媽那失望的眼神，還是煩她那教科書(shū)般的啰嗦，或是惱她無(wú)情的漠視，他自己也不知道。拖著頹廢的身軀，他緩緩挪進(jìn)房間，把試卷往桌上一丟，倒在床上，頭埋進(jìn)被子里痛哭?！拔以趺崔k，我要做什么？”他得不出真正的答案，以至于只能抱著這個(gè)迷惑與失敗相伴。他對(duì)自己怒吼，院子里充斥著的不僅僅是花香，還有他那痛徹心扉的哭聲。雙手拭干眼淚，推開(kāi)窗戶，眼前的花花綠綠，在他眼中成了一片灰暗，不知不覺(jué)中，他的目光又飄到了那個(gè)角落。那朵他原以為不可能生存的薔薇花，呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的樣子，花朵沒(méi)有因?yàn)槌錾氐钠Фx擇放棄，反而更加積極汲取每一滴養(yǎng)分，它知道既然改變不了扎根的地方，就坦然接受，盡自己所能去獲得陽(yáng)光，茁壯生長(zhǎng)。而今頹廢的自己，因?yàn)槭。驗(yàn)楹ε仑?zé)備而選擇逃避，害怕被他人瞧不起而不敢接受現(xiàn)實(shí)，心中的自信之帆就這么倒下，這還是曾經(jīng)那個(gè)自信滿滿的自己?jiǎn)?？想到這兒，他明白了。他開(kāi)始接受這次的失敗，因?yàn)樗澜邮懿坏扔谕督?，是為了下一次更好地反擊，既然無(wú)法改變既成的事實(shí)，與其花費(fèi)精力去抱怨，不如坦然接受當(dāng)下的自己，把過(guò)程做好，所期待的結(jié)果就會(huì)自然而然地到來(lái)。就像薔薇花一樣，即使身處偏僻之地，只要坦然接受生命雨露的饋贈(zèng)，在春天就會(huì)悄然綻放，香滿天涯?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【名師解題】2020年浙江湖州卷的中考作文題是命題作文，命題形式富有創(chuàng)意。命題者從《麥田守望者》中摘取了—個(gè)富有哲理的名句，要求考生根據(jù)自己的理解和感悟，選擇其中一個(gè)分句作為題目進(jìn)行寫(xiě)作。這給考生提供了較大的選擇空間，充分地體現(xiàn)了命題的靈活性?？忌梢詮淖陨沓霭l(fā)，結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從“記住”與“忘記”、“改變”與“接受”這些對(duì)立矛盾的詞語(yǔ)中，梳理自己的思路。審題時(shí)，要抓住“記住”“忘記”“改變”“接受”以及“該”“能”“不能”這些關(guān)鍵詞，深入思考這些關(guān)鍵詞之間的關(guān)系，還要努力探索其中蘊(yùn)含的哲理。這道作文題主要考查考生感悟生活的能力，那么在寫(xiě)作時(shí)，考生既要寫(xiě)出自己真實(shí)的生活體驗(yàn)，又要表明自己從中得到的啟發(fā)和抒發(fā)自己的真情實(shí)感。【文題解讀】浙江湖州今年的作文題依然是材料+命題作文，這樣省卻學(xué)生立意的煩惱，體現(xiàn)了疫情之下考場(chǎng)的另一種溫情。材料所給的四句話，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，立意的角度不一而足，但都是在教學(xué)生如何面對(duì)生活。我們要擁有一雙慧眼，要具有兼容并包的胸襟。材料是為了打開(kāi)思路的，更何況，這是選擇其中一個(gè)句子的命題作文，“記住”與“忘卻”、“改變”與“接受”都是對(duì)立矛盾體，如何選擇？關(guān)鍵詞除了“記住、忘卻、變、不變”還有限制語(yǔ)“該”“能”“不能”，什么樣的算是“該”，什么樣的算是“能”與“不能”，如何體現(xiàn)？欣賞自然百態(tài)如葉綠花艷、環(huán)肥燕瘦，即使不完美的事物、人物，也須看主流，這些“記住”與“忘卻”間不必求全責(zé)備、自尋煩惱;或許成長(zhǎng)中有過(guò)艱辛、努力，也正因?yàn)槿绱?，才能積極面對(duì)生活，在“不變”與“變”中成長(zhǎng)。如此看來(lái)，這道題可以寫(xiě)出深于內(nèi)心的經(jīng)歷、感受。比如“安妮·莎莉文來(lái)到我家的這一天，是我一生中最重要的一天”，海倫·凱勒記住了;“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境”，所以，宗璞選擇了忘卻;“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了”，這是杜小康改變后收獲的驚喜;“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子”，這是英子接受現(xiàn)實(shí)后的默念……可以寫(xiě)出對(duì)“記住”“忘記”“改變”的看法。比如，有的改變使得自己變得更強(qiáng)大，內(nèi)心更為通透;你連嘗試“改變”的勇氣都沒(méi)有，那么有何資格去談未來(lái)？“忘記”或是“記住”都會(huì)有助于對(duì)夢(mèng)想的反思，對(duì)飛翔姿態(tài)和準(zhǔn)備的反思等等。這樣立意的話，是不是使文章更有深度呢？總之，這道作文題值得點(diǎn)贊，既可以開(kāi)啟學(xué)生曾經(jīng)刻骨銘心的失敗或成功的經(jīng)歷，直指內(nèi)心，還可以上升到理性思辨，去思考?xì)v史中有分量的瞬間，去銘記社會(huì)發(fā)展中有意義的改變，去記錄怎樣一次次造就美麗的云翳，撥開(kāi)生活的迷霧勇敢前行。【構(gòu)思角度提示】1記住該記住的。生活中有太多的人和事值得我們銘記在心，比如父母的陪伴、老師的指引、朋友的鼓勵(lì)、陌生人的關(guān)愛(ài)，等等。他們?cè)谖覀冃闹辛粝绿嗟母袆?dòng)，這些人和事是我們的成長(zhǎng)道路上最美的風(fēng)景。2、忘記該忘記的?！盎ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”，人生總有一些不如意的事，我們應(yīng)該像作家宗璞那樣，忘記眼下的失敗，忘記傷痛，讓自己轉(zhuǎn)悲為喜。只有放下包袱，才能輕裝上陣。3、改變能改變的。有時(shí)，我們可能會(huì)覺(jué)得學(xué)校的管理過(guò)于刻板、僵化;有時(shí)，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些地方的環(huán)境很差;有時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好。生活中，我們可能會(huì)遇到各種各樣不盡如人意的事情。這些情況都是可以改善的，只要我們盡最大的努力去改變能夠改變的，周?chē)囊磺卸紩?huì)變得更好。4、接受不能改變的?！鞍职值幕▋郝淞耍乙膊辉偈切『⒆??！痹谏钪校覀円矔?huì)遇到林海音這樣類(lèi)似的情況，面對(duì)我們無(wú)法改變的事，我們唯有接受它、正視它，調(diào)整自己的心態(tài)，繼續(xù)前行。

2019年浙江湖州中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的文字，按要求寫(xiě)作。(50分）讀者是一個(gè)美好的身份。然而，一個(gè)人并不是隨便讀點(diǎn)什么就可以稱為讀者的?！?chē)?guó)平以上文字，引發(fā)了你哪些感悟與思考？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。要求：(1）除詩(shī)歌外，文體自選；(2）不少于600字；(3）不得出現(xiàn)含考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。我看到了斷橋殘雪以書(shū)為伴，浪跡天涯?！}記我未曾見(jiàn)過(guò)波濤洶涌的大海，但我感受過(guò)它水波下蘊(yùn)藏的深情；我未曾涉足過(guò)高山古寺，但我體會(huì)過(guò)那份靜謐平和；我從不是一只海燕，但我贊嘆它的勇氣與拼搏。兒時(shí)，不知道西湖的斷橋殘雪是怎樣的一種景象。于是我去問(wèn)哥哥，他說(shuō)：“天與云與山與水，上下一白?！蔽也欢?，只覺(jué)無(wú)趣。哥哥沉思一會(huì)兒，又說(shuō)：“那是美好而悲哀的?！彪S后笑著摸了摸我的頭，說(shuō)：“你以后就懂了?！币院笪议L(zhǎng)大了，喜歡上了讀書(shū)，但兒時(shí)這個(gè)問(wèn)題，逐漸被歲月埋藏，不見(jiàn)了蹤影。直到我讀了那篇《湖心亭看雪》，心底沉睡的問(wèn)題才終于被喚醒了，其答案也揭開(kāi)了——哥哥說(shuō)的話正是出自其中，而我也真正認(rèn)識(shí)到那藏匿其中的景、蘊(yùn)藏其中的情。這景與情，真正開(kāi)啟了我的閱讀。從前我只是與書(shū)中角色共同“歷險(xiǎn)”，而現(xiàn)在，我選擇成為主人公的“共情者”，體會(huì)他的每一點(diǎn)感受。我曾看見(jiàn)武松在鴛鴦樓手刃仇敵，現(xiàn)在終于明白他內(nèi)心的憤怒與不甘；我曾因劉姥姥在大觀園里的舉動(dòng)捧腹大笑，如今才發(fā)現(xiàn)她的大智若愚；我曾看著小王子離開(kāi)了他的B612小行星，此刻才切膚體會(huì)到他的迷茫與痛苦。我因辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身后名”拍案叫絕，而他壯志難酬的悲哀也深深刺痛我的