河南金源黃金礦業(yè)招聘筆試題庫(kù)2025第1頁(yè)

河南金源黃金礦業(yè)招聘筆試題庫(kù)2025

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、針對(duì)當(dāng)前存在的“玩命中小學(xué)，快樂(lè)大學(xué)”問(wèn)題，有人提出把基礎(chǔ)教育的“教考分離”模式運(yùn)用到大學(xué)，就是針對(duì)大學(xué)公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專

業(yè)課采取“教考分離”模式。從考試角度看，“教考分離”確實(shí)可以促進(jìn)教師重視教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)真對(duì)待考試。然而，毋庸諱言，從本質(zhì)上看，“教

考分離”依舊是應(yīng)試思路，對(duì)于探究式、項(xiàng)目式教學(xué)的課程教學(xué)來(lái)說(shuō)，更不宜采取簡(jiǎn)單的考試評(píng)價(jià)，真正推進(jìn)“教考分離”會(huì)帶來(lái)諸多問(wèn)題。

這段文字接下來(lái)最可能講的是：

A．提高大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量不能只靠“教考分離”

B．大學(xué)教育實(shí)施“教考分離”將使教學(xué)缺乏個(gè)性

C．大學(xué)和中小學(xué)對(duì)“教考分離”應(yīng)用存在偏差

D．通過(guò)科研教學(xué)緩解“教考分離”帶來(lái)的危害

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開(kāi)篇引出“教考分離”的話題，并分析其可能帶來(lái)的好處，尾句指出，大學(xué)真正推進(jìn)“教考分離”尚存在諸多問(wèn)題，故下文應(yīng)

具體介紹存在的問(wèn)題有哪些，B項(xiàng)“將使教學(xué)缺乏個(gè)性”是問(wèn)題的一種表現(xiàn)，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量”、C項(xiàng)“大學(xué)和中小學(xué)對(duì)‘教考分離’存在的偏差”均未體現(xiàn)存在的問(wèn)題，銜接不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)，“通過(guò)科研教學(xué)”屬于對(duì)策表述，應(yīng)先介紹問(wèn)題，再提對(duì)策，銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“教考分離”是人才培養(yǎng)提質(zhì)的良方嗎》

2、雜技行業(yè)類型________，競(jìng)演標(biāo)準(zhǔn)較難統(tǒng)一。在不同的語(yǔ)境中，特別是對(duì)于外行而言，常常會(huì)將真正的“創(chuàng)新”與“投機(jī)”____________。

比如一個(gè)節(jié)目開(kāi)創(chuàng)了頂傘的技藝，同行用“攢活兒”的方法增加了兩把或者更多把的傘，便自稱為一種所謂的“創(chuàng)新”，其實(shí)體現(xiàn)不出雜技藝術(shù)的獨(dú)

特創(chuàng)意。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．多樣融為一體

B．多元同日而語(yǔ)

C．豐富混為一談

D．瑣細(xì)相提并論

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，與“類型”搭配，根據(jù)“競(jìng)演標(biāo)準(zhǔn)較難統(tǒng)一”可知，體現(xiàn)了類型的多樣，A項(xiàng)“多樣”、B項(xiàng)“多元”、C項(xiàng)“豐富”均符合文意，

保留。D項(xiàng)“瑣細(xì)”指繁多而細(xì)小的事物，與“類型”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)后文“自稱為一種所謂的‘創(chuàng)新’”的舉例可知，橫線處意在強(qiáng)調(diào)外行常常會(huì)將“投機(jī)”當(dāng)成所謂的“創(chuàng)新”，C項(xiàng)“混為一

談”指把不同的事物混在一起，說(shuō)成是同樣的事物，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“融為一體”比喻幾種事物關(guān)系密切，配合自然，如

同一個(gè)整體，與文意不符，排除；B項(xiàng)“同日而語(yǔ)”指把相同的人或事物放在同一時(shí)間比較，放在一起談?wù)摶蚩创ǔＳ糜跁r(shí)

間維度上的前后比較，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《與時(shí)代同頻共振的雜技技藝與精神面貌的立體表達(dá)》

3、中華農(nóng)耕文化的內(nèi)涵十分豐富厚重，它________了中華民族在漫長(zhǎng)的農(nóng)耕時(shí)代里，創(chuàng)造、積累和傳承下來(lái)的一切物質(zhì)和精神遺產(chǎn)。其中，

有精華，也有糟粕。對(duì)于這筆龐大的文化遺產(chǎn)，我們需要認(rèn)真研究，加以________，深入挖掘它所蘊(yùn)含的優(yōu)秀思想觀念、人文精神、道德規(guī)

范，在當(dāng)代社會(huì)實(shí)踐中充分發(fā)揮出凝聚人心、________群眾的重要作用。

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依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．囊括區(qū)分勉勵(lì)

B．涵蓋甄別教化

C．包羅遴選引導(dǎo)

D．飽含篩選感化

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，搭配“物質(zhì)和精神遺產(chǎn)”，且根據(jù)“中華農(nóng)耕文化的內(nèi)涵十分豐富厚重”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)中華農(nóng)耕文化涉及

的范圍比較廣之意。A項(xiàng)“囊括”指全部包羅在里邊，B項(xiàng)“涵蓋”指包容、覆蓋，C項(xiàng)“包羅”指包括，均符合文意，且搭配恰

當(dāng)，保留。D項(xiàng)“飽含”指充滿、滿含，常搭配“淚水”“情感”等，與“物質(zhì)和精神遺產(chǎn)”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“文化遺產(chǎn)”，且根據(jù)“其中，有精華，也有糟粕”可知，橫線處所填詞語(yǔ)需體現(xiàn)識(shí)別、區(qū)分之意。A項(xiàng)“區(qū)分”指區(qū)

別，B項(xiàng)“甄別”指鑒別，均符合文意，保留。C項(xiàng)“遴選”指選拔、挑選，多用于人才選拔，與“文化遺產(chǎn)”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，形容“中華農(nóng)耕文化”對(duì)“群眾”的作用。B項(xiàng)“教化”指用倫理道德等約束和引導(dǎo)人，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“勉勵(lì)”意思是

勸人努力、鼓勵(lì)，不符合文段語(yǔ)境，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《農(nóng)耕文化遺產(chǎn)：鄉(xiāng)村振興不能沒(méi)有你》

4、幾十年來(lái)，研究人員對(duì)行星形成的了解主要基于太陽(yáng)系。盡管對(duì)于像木星和土星這樣的氣態(tài)巨行星的形成存在一些激烈的爭(zhēng)論，但人們普遍

認(rèn)為，地球和其他巖石行星是從年輕時(shí)圍繞太陽(yáng)的塵埃和氣體盤(pán)中吸積而成的。正是隨著這些物體相互碰撞，最終形成地球的小行星也變得越

來(lái)越大和越來(lái)越熱，因碰撞和放射性元素的熱量融化還形成了巨大的巖漿海洋。隨著時(shí)間的推移，地球冷卻，最致密的物質(zhì)向內(nèi)下沉，將地球

分成三個(gè)不同的層——金屬地核、巖石、硅酸鹽地幔和地殼。研究人員解釋說(shuō)，系外行星的發(fā)現(xiàn)，讓他們更加了解剛剛形成的行星在其最初幾百

萬(wàn)年的生長(zhǎng)過(guò)程，其中被富含分子氫的大氣所包圍的情況非常普遍。盡管這些氫包層終會(huì)消散，但它們會(huì)在年輕行星上留下“指紋”。

下列說(shuō)法與這段文字相符的是：

A．氣態(tài)巨行星的碰撞形成了巨大的巖漿海洋

B．小行星在形成初期分子氫的成分含量較低

C．在時(shí)間及溫度影響下地球出現(xiàn)了不同圈層

D．研究人員對(duì)行星形成的了解僅基于太陽(yáng)系

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“地球和其他巖石行星是······正是隨著這些物體相互碰撞，最終形成地球的小行星······巖漿海洋”可知，碰撞形成

巨大巖漿海洋的是“地球和其他巖石行星”，而非“氣態(tài)巨行星”，偷換概念，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“讓他們更加了解剛剛形成的行星在其最初幾百萬(wàn)年的生長(zhǎng)過(guò)程，其中被富含分子氫的大氣所包圍的情況非常普

遍”可知，“分子氫的成分含量較低”表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“隨著時(shí)間的推移，地球冷卻，最致密的物質(zhì)向內(nèi)下沉，將地球分成三個(gè)不同的層”可知，表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“幾十年來(lái)，研究人員對(duì)行星形成的了解主要基于太陽(yáng)系”可知，“僅基于”表述過(guò)于絕對(duì)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《地球之水起源有新說(shuō)》

5、從古至今，青梅生津、開(kāi)味、止咳的作用已經(jīng)得到充分論證，但________的是，目前青梅更多以“酸甜可口”的休閑零食的形象被大眾熟

知，其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值卻“酒香巷深”，消費(fèi)者大多____________。青梅的“對(duì)癥功效”更應(yīng)該被廣而告之，因此，長(zhǎng)久的、持續(xù)的價(jià)值科普就十分有

必要性。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．可悲鮮為人知

B．遺憾一知半解

C．尷尬語(yǔ)焉不詳

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D．無(wú)奈不求甚解

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，“其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值卻‘酒香巷深’”體現(xiàn)了青梅的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值不為大眾所知，故橫線處詞語(yǔ)應(yīng)表示與前文相反的處境，B項(xiàng)“遺

憾”、C項(xiàng)“尷尬”、D項(xiàng)“無(wú)奈”均可形容這一處境，保留。A項(xiàng)“可悲”置于此處程度過(guò)重，排除。

第二空，根據(jù)“卻”表轉(zhuǎn)折可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)與前文“被大眾熟知”表意相反，B項(xiàng)“一知半解”形容知道得不全面，理解得不深

不透，置于此處可體現(xiàn)消費(fèi)者對(duì)其不太了解，當(dāng)選。C項(xiàng)“語(yǔ)焉不詳”指雖然提到了，但說(shuō)得不詳細(xì)，側(cè)重于說(shuō)得不詳細(xì)，而非

不了解，排除；D項(xiàng)“不求甚解”指只求懂得個(gè)大概，不求深刻了解，側(cè)重于主觀上不想了解，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《致力傳播青梅價(jià)值溜溜梅為品類打開(kāi)全新增長(zhǎng)空間》

6、下面幾個(gè)句子按順序排列，語(yǔ)意最連貫的一項(xiàng)是（）。

①獎(jiǎng)牌背面鑲嵌玉璧

②即站立的勝利女神和希臘潘納辛納科競(jìng)技場(chǎng)全景

③獎(jiǎng)牌正面使用國(guó)際奧委會(huì)統(tǒng)一規(guī)定的圖案

④獎(jiǎng)牌的掛鉤由中國(guó)傳統(tǒng)玉雙龍蒲紋璜演變而成

⑤玉璧正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽

A．③②①⑤④

B．④③②①⑤

C．③②④①⑤

D．①⑤③②④

《正確答案》

A

《專家解析》

本段為介紹北京2008年奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌的文字。依據(jù)事物的邏輯順序，依次介紹獎(jiǎng)牌的正面、背面以及掛鉤。因此A項(xiàng)正確。

7、當(dāng)前，城市建設(shè)重點(diǎn)從增量開(kāi)發(fā)轉(zhuǎn)向城市更新。然而，目前還沒(méi)有一套________、系統(tǒng)的城市發(fā)展指標(biāo)體系，亟需充分發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)城市

更新的支撐引領(lǐng)作用，參考主要發(fā)達(dá)國(guó)家城市可持續(xù)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化成果，________具有中國(guó)特色的城市高質(zhì)量發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)體系。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．完整建成

B．周全完善

C．科學(xué)構(gòu)建

D．精確推進(jìn)

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)頓號(hào)可知，橫線處詞語(yǔ)與“系統(tǒng)”構(gòu)成并列關(guān)系，語(yǔ)義相近，A項(xiàng)“完整”指具有或保持著應(yīng)有的部分，沒(méi)有損壞或

殘缺，B項(xiàng)“周全”指完備、齊全，均符合文意，保留。C項(xiàng)“科學(xué)”指合乎科學(xué)的，合理的，D項(xiàng)“精確”指非常準(zhǔn)確、精準(zhǔn)，均無(wú)

法與“系統(tǒng)”構(gòu)成同義并列，排除。

第二空，搭配“體系”，A項(xiàng)“建成”指構(gòu)建完成，與“體系”搭配恰當(dāng)，且符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“完善”指使完備，多用在已經(jīng)存在

的事物中使之變得更好，根據(jù)文意可知，目前城市發(fā)展指標(biāo)體系尚未建立，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)推進(jìn)城市更新》

8、合法、正當(dāng)、必要是商家收集、使用用戶個(gè)人信息的基本原則，沒(méi)有任何討價(jià)還價(jià)的余地，任何時(shí)候都不可以________，必須時(shí)刻遵循。

保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，決不允許商家濫用技術(shù)手段過(guò)度獲取用戶個(gè)人信息，對(duì)過(guò)度獲取用戶個(gè)人信息的商家、APP，監(jiān)管部門(mén)不能

____________，應(yīng)當(dāng)開(kāi)展專項(xiàng)整治行動(dòng)，依法督促商家整改。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．踐踏不以為然

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B．僭越無(wú)所適從

C．突破視而不見(jiàn)

D．違背人浮于事

《正確答案》

C

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“不能······應(yīng)當(dāng)”可知，前后文應(yīng)表意相反，后文強(qiáng)調(diào)“應(yīng)當(dāng)開(kāi)展專項(xiàng)整治行動(dòng)，依法督促商家整

改”，體現(xiàn)了采取行動(dòng)進(jìn)行整治，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)不作為之意，C項(xiàng)“視而不見(jiàn)”形容對(duì)某事不注意或不重視，置于此處可體現(xiàn)

不作為，符合文意，保留。A項(xiàng)“不以為然”指不認(rèn)為是對(duì)的，與文意不符，排除；B項(xiàng)“無(wú)所適從”指不知道聽(tīng)誰(shuí)的才好，不知

道按哪個(gè)辦法做才對(duì)，文段并未涉及他人意見(jiàn)，與文意不符，排除；D項(xiàng)“人浮于事”指工作中人員過(guò)多或人多事少，與文意無(wú)

關(guān)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，搭配“原則”，C項(xiàng)“突破”有打破的意思，與“原則”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《自動(dòng)售賣(mài)機(jī)不該有侵犯隱私“小心機(jī)”》

9、為有效防止“飯圈”亂象________主流意識(shí)形態(tài)，相關(guān)部門(mén)應(yīng)出臺(tái)規(guī)范，一要________明星言行，發(fā)揮其示范作用，帶動(dòng)粉絲投身公益；

二要明確管理義務(wù)，督促其糾正“飯圈”不當(dāng)行為，監(jiān)管集資程序和流向。另外，學(xué)校和家庭層面，應(yīng)________青少年“扣好人生第一顆扣子”，

樹(shù)立正確是非觀。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．沖擊調(diào)整提示

B．損害關(guān)注引領(lǐng)

C．侵蝕端正引導(dǎo)

D．侵襲糾正推動(dòng)

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，搭配“意識(shí)形態(tài)”，A項(xiàng)“沖擊”指猛烈撞擊，B項(xiàng)“損害”指使之蒙受損失，C項(xiàng)“侵蝕”指逐漸侵害使變壞，均搭配恰當(dāng)，

保留。D項(xiàng)“侵襲”指侵入并襲擊，與“意識(shí)形態(tài)”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“明星言行”，并對(duì)應(yīng)“發(fā)揮其示范作用”，A項(xiàng)“調(diào)整”指重新調(diào)配或安排，使適合于新的情況，C項(xiàng)“端正”指事物不

歪斜，均符合文意，保留。B項(xiàng)“關(guān)注”指關(guān)心重視，如果明星的言行失當(dāng)，僅憑“關(guān)注”無(wú)法發(fā)揮其示范作用，不符合文意，排

除。

第三空，“學(xué)校和家庭層面”對(duì)青少年主要起到的是教育和關(guān)懷的作用，A項(xiàng)“提示”指把對(duì)方?jīng)]有想到或想不到的地方提出來(lái)，

引起大家注意，C項(xiàng)“引導(dǎo)”指啟發(fā)，帶領(lǐng)，“引導(dǎo)”更能體現(xiàn)出學(xué)校和家庭對(duì)于青少年的指引作用，C項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《“飯圈”無(wú)序生長(zhǎng)，如何依法糾偏》

10、面對(duì)時(shí)下大數(shù)據(jù)時(shí)代奔涌的多元、多源、異構(gòu)的海量數(shù)據(jù)，無(wú)論是被美譽(yù)為“孕育了現(xiàn)代科學(xué)”的統(tǒng)計(jì)科學(xué)，還是應(yīng)大科學(xué)之運(yùn)而生、正如

日中天的數(shù)據(jù)科學(xué)，也都只能______。今日之大數(shù)據(jù)，明日之大信息，扭轉(zhuǎn)乾坤者，還屬革新后的統(tǒng)計(jì)科學(xué)與數(shù)據(jù)科學(xué)。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．望其項(xiàng)背

B．望洋興嘆

C．可見(jiàn)一斑

D．淺嘗輒止

《正確答案》

B

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《專家解析》

文段首先強(qiáng)調(diào)了時(shí)下的大數(shù)據(jù)具有多源、多元、異構(gòu)的特點(diǎn)，面對(duì)這樣海量的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)科學(xué)和統(tǒng)計(jì)科學(xué)在處理大數(shù)據(jù)時(shí)感

到不能勝任，所以橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)因力量不足而不能完成之意。A項(xiàng)，“望其項(xiàng)背”表示能夠趕得上、比得上，與文段意

思相反，且文段也沒(méi)有強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)科學(xué)和數(shù)據(jù)科學(xué)要與大數(shù)據(jù)相比之意，排除。B項(xiàng)，“望洋興嘆”指在偉大的事物面前感嘆自己

的渺小，現(xiàn)多比喻做事時(shí)因力量不夠或沒(méi)有條件而感到無(wú)可奈何，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。C項(xiàng)，“可見(jiàn)一斑”比喻見(jiàn)到實(shí)物的一部分

也能推知事物的整體，與文意不符，排除。D項(xiàng)，“淺嘗輒止”表示略微嘗試一下就停下來(lái)，強(qiáng)調(diào)不深入鉆研，與文意不符，排

除。

11、審判權(quán)應(yīng)當(dāng)是被動(dòng)的，主動(dòng)司法就違背了司法原理。審判權(quán)是判斷權(quán)，既然是判斷，需要事實(shí)或行為發(fā)生之后才能判斷，啟動(dòng)審判權(quán)的唯

一理由是提告，沒(méi)有原告起訴，審判權(quán)必須靜守。反之，就容易發(fā)生尋租，產(chǎn)生腐敗行為。但是，檢察權(quán)卻不同，由于檢察權(quán)代表國(guó)家，代表

公共利益，____________________。在檢察公益訴訟制度設(shè)立時(shí)，能動(dòng)檢察觀念同時(shí)被樹(shù)立起來(lái)了，這是檢察理念和司法理念的重大變

革。

填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．因此檢察權(quán)更能實(shí)現(xiàn)公平正義

B．所以檢察權(quán)是可以主動(dòng)行使的

C．故檢察與審判看似對(duì)立實(shí)則統(tǒng)一

D．因此檢察權(quán)運(yùn)行的透明度會(huì)更高

《正確答案》

B

《專家解析》

橫線在文段中間，需要綜合分析前后文。橫線前介紹了審判權(quán)是被動(dòng)的，接著通過(guò)“但是”轉(zhuǎn)折提出檢察權(quán)與審判權(quán)不同，代

表國(guó)家和公共利益，橫線后介紹了在檢察公益訴訟制度設(shè)立時(shí)，能動(dòng)檢察觀念同時(shí)被樹(shù)立起來(lái)了，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)檢察權(quán)并

不是被動(dòng)的而是能動(dòng)的，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A、D兩項(xiàng)，“更能實(shí)現(xiàn)公平正義”“透明度會(huì)更高”均偏離文段重點(diǎn)“檢察權(quán)的能動(dòng)性”，排除；

C項(xiàng)，“檢察與審判看似對(duì)立實(shí)則統(tǒng)一”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《徐顯明：檢察公益訴訟中的法理問(wèn)題》

12、破除一種法律，必須同時(shí)創(chuàng)建一種更適合時(shí)宜、社會(huì)環(huán)境、文化氛圍乃至政治秩序的新法律，即使是移植外來(lái)法律文化，也要有能使其植

根的土壤氣候條件。只有在新法律的靈活性、進(jìn)步性力量壓倒舊法律的僵化性、__________勢(shì)力之后，舊法律才會(huì)逐漸退出歷史舞臺(tái)，新法

律才會(huì)通行社會(huì)，獲得社會(huì)的廣泛認(rèn)同和支持。否則的話，“破舊立新”就成了“____________”。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．保守性空中樓閣

B．機(jī)械性徒托空言

C．落后性無(wú)稽之談

D．局限性一紙空文

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“新法律的靈活性、進(jìn)步性”“舊法律的僵化性”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“進(jìn)步性”構(gòu)成反義并列，A項(xiàng)“保守

性”指維持原狀、不求上進(jìn)，C項(xiàng)“落后性”指發(fā)展水平較低，不進(jìn)步，均符合文意，保留。B項(xiàng)“機(jī)械性”指方式拘泥死板，沒(méi)有

變化，D項(xiàng)“局限性”指限制在某個(gè)范圍內(nèi)，均無(wú)法與“進(jìn)步性”構(gòu)成反義并列，排除。

第二空，根據(jù)前文可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)表達(dá)若新法律不能通行社會(huì)，獲得社會(huì)的廣泛認(rèn)同和支持，“破舊立新”就是脫離

社會(huì)實(shí)際的，A項(xiàng)“空中樓閣”比喻虛幻的事物或脫離實(shí)際的理論、計(jì)劃等，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“無(wú)稽之談”指不真實(shí)的或虛

假的事情，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《中國(guó)法律社會(huì)史的理論視野》

13、在大量的閱讀里，我們可以和無(wú)數(shù)思想者對(duì)話，在一次又一次的思想碰撞之中，________出自我對(duì)事物的認(rèn)知，也進(jìn)而培養(yǎng)了屬于自己

的思考方式。而后，在遇到問(wèn)題時(shí)，才會(huì)全面認(rèn)知，理性判斷，先去了解事情的____________，再去判斷是否具有價(jià)值；必要時(shí)還可以通過(guò)

文獻(xiàn)搜索，而非____________。

編號(hào)：4b8a82259b1d6360d2cdf1b9f3f3fd2e河南金源黃金礦業(yè)招聘筆試題庫(kù)2025

河南金源黃金礦業(yè)招聘筆試題庫(kù)2025第6頁(yè)

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．衍生來(lái)龍去脈道聽(tīng)途說(shuō)

B．催生前因后果口口相傳

C．萌生輕重緩急蕭規(guī)曹隨

D．滋生是非曲直人云亦云

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，橫線處所填詞語(yǔ)搭配“認(rèn)知”，且根據(jù)前文“我們可以和無(wú)數(shù)思想者對(duì)話，在一次又一次的思想碰撞之中”可知，橫線處

所在句子表達(dá)在思想碰撞中產(chǎn)生了自我對(duì)事物的認(rèn)知，A項(xiàng)“衍生”指演變而產(chǎn)生，從母體物質(zhì)得到的新物質(zhì)，B項(xiàng)“催生”指促

使事物發(fā)生或形成，C項(xiàng)“萌生”指開(kāi)始發(fā)生，多用于抽象事物，均能體現(xiàn)產(chǎn)生之意，保留。D項(xiàng)“滋生”多用于消極語(yǔ)境，如滋

生細(xì)菌、滋生腐敗，文段并非消極語(yǔ)境，排除。

第二空，根據(jù)前文“全面認(rèn)知，理性判斷”和后文“再去判斷是否具有價(jià)值”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)全面了解，A項(xiàng)“來(lái)龍去

脈”比喻人、物的來(lái)歷或事情的前因后果，B項(xiàng)“前因后果”泛指事情的整個(gè)過(guò)程，均可體現(xiàn)全面地分析和了解事情，符合文

意，保留。C項(xiàng)“輕重緩急”指事情有次要的、主要的、緩辦的、急辦的區(qū)別，文段未體現(xiàn)“主次”“緩急”，而是強(qiáng)調(diào)對(duì)事情要分

析全面，排除。

第三空，根據(jù)“而非”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)和“通過(guò)文獻(xiàn)搜索”語(yǔ)義相反，“通過(guò)文獻(xiàn)搜索”表達(dá)了解事情是有根據(jù)的，A項(xiàng)“道

聽(tīng)途說(shuō)”指沒(méi)有根據(jù)的傳聞，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“口口相傳”意思是不著文字，口頭相傳，口頭相傳并非都是無(wú)根據(jù)的，與

文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《讀書(shū)的意義究竟在哪？這是我聽(tīng)過(guò)最好的答案》

14、中國(guó)古代文體“不確定性”的獨(dú)特語(yǔ)境，成為當(dāng)下古代文體研究的難點(diǎn)。作為一門(mén)學(xué)問(wèn)，文體學(xué)的“科學(xué)”屬性要求它的概念、原理、定義、論

證等內(nèi)容必須客觀、準(zhǔn)確、清晰、確切，足以反映事物的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律。但是，既然古代文體原本就具有“不確定性”的特質(zhì)，如果一定要抽繹

出某種書(shū)寫(xiě)行為的規(guī)則準(zhǔn)則或范式，以之衡量、制約、評(píng)判相應(yīng)的文章、文本，就難免____________，甚至____________了。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．蕭規(guī)曹隨越俎代庖

B．食古不化矯枉過(guò)正

C．照本宣科狗尾續(xù)貂

D．刻舟求劍削足適履

《正確答案》

D

《專家解析》

本題可從第一空、第二空同時(shí)入手，根據(jù)“古代文體原本就具有‘不確定性’的特質(zhì)，如果一定要抽繹出某種書(shū)寫(xiě)行為的規(guī)則準(zhǔn)

則或范式，以之衡量、制約、評(píng)判相應(yīng)的文章、文本”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)不變通、遷就之意，且根據(jù)“甚至”可知，第二空所

填成語(yǔ)要比第一空的程度重，D項(xiàng)“刻舟求劍”比喻拘泥成例，不知道跟著情勢(shì)的變化而改變看法或辦法，“削足適履”比喻不合

理地遷就現(xiàn)有條件，或不顧具體條件地生搬硬套，符合文意且程度前輕后重，當(dāng)選。

A項(xiàng)“蕭規(guī)曹隨”比喻按照前任的成規(guī)辦事，符合文意，“越俎代庖”比喻超越自己的職分而代人做事，與文意無(wú)關(guān)，排除；B

項(xiàng)“食古不化”指學(xué)習(xí)古代知識(shí)不善于吸收、理解和運(yùn)用，文段并非介紹學(xué)習(xí)古代知識(shí)不理解，“矯枉過(guò)正”比喻糾正偏差做得過(guò)

了分，均與文意無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)“照本宣科”指死板地照現(xiàn)成文章或稿子宣讀，不能靈活運(yùn)用，符合文意，“狗尾續(xù)貂”比喻拿

不好的東西接到好的東西后面，顯得好壞不相稱（多指文學(xué)作品），與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)《探討中國(guó)古代文體學(xué)研究的『定體』與『大體』》

15、西北的重要性是____________的，漢唐時(shí)代，國(guó)家對(duì)外交流的通道主要在西邊，向西開(kāi)拓是歷代帝王最為關(guān)心的事業(yè)，故西域是國(guó)家繁

盛與否的關(guān)鍵點(diǎn)，一旦失去西域，河隴就不得安寧，帝國(guó)就____________，故以西安為都城的王朝，皆十分重視西北。對(duì)西北的開(kāi)發(fā)，是一

個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，由于西北作為門(mén)戶、通道的重要性無(wú)與倫比，故歷代王朝始終____________的進(jìn)行著開(kāi)發(fā)西北的偉業(yè)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．不言而喻分崩離析堅(jiān)持不懈

編號(hào)：4b8a82259b1d6360d2cdf1b9f3f3fd2e河南金源黃金礦業(yè)招聘筆試題庫(kù)2025

河南金源黃金礦業(yè)招聘筆試題庫(kù)2025第7頁(yè)

B．顯而易見(jiàn)岌岌可危有條不紊

C．毋庸置疑危在旦夕鍥而不舍

D．無(wú)可厚非名存實(shí)亡持之以恒

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“漢唐時(shí)代，國(guó)家對(duì)外交流的通道主要在西邊，向西開(kāi)拓是歷代帝王最為關(guān)心的事業(yè)，故西域是國(guó)家繁盛與否的

關(guān)鍵點(diǎn)”可知，橫線處所填成語(yǔ)要表達(dá)西北的確非常重要之意，A項(xiàng)“不言而喻”指不用說(shuō)就能明白，B項(xiàng)“顯而易見(jiàn)”形容事情

一下子就能看清楚，C項(xiàng)“毋庸置疑”指不用懷疑，均符合文意，保留。D項(xiàng)“無(wú)可厚非”指雖有缺點(diǎn)，但是可以理解或原諒，文

段并未體現(xiàn)西北有缺點(diǎn)，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“一旦失去西域，河隴就不得安寧”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)有危險(xiǎn)之意，B項(xiàng)“岌岌可?！毙稳菔治ｋU(xiǎn)，C

項(xiàng)“危在旦夕”形容危險(xiǎn)就在眼前，均符合文意，保留。A項(xiàng)“分崩離析”形容家庭、集團(tuán)、組織或國(guó)家分裂瓦解，文段僅表達(dá)一

旦失去西域就會(huì)影響國(guó)家的安危，未體現(xiàn)國(guó)家會(huì)因此分裂瓦解之意，置于此處程度過(guò)重，排除。

第三空，根據(jù)“由于······故”可知，橫線處所填成語(yǔ)與前文構(gòu)成因果關(guān)系，應(yīng)體現(xiàn)堅(jiān)持之意，C項(xiàng)“鍥而不舍”指不停地鏤刻，比

喻堅(jiān)持不懈，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“有條不紊”形容說(shuō)話、做事情有條有理，絲毫不亂，置于此處體現(xiàn)不出堅(jiān)持之意，與文意

不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《西行文獻(xiàn)的價(jià)值與意義》

16、近來(lái)，有患者家屬向媒體反映，因醫(yī)院不允許家屬陪護(hù)，自己只能每天在病房外守候；還有一位市民反映自己在幾家醫(yī)院輾轉(zhuǎn)住院大約70

天，護(hù)工費(fèi)支付了1.7萬(wàn)余元，比醫(yī)療費(fèi)還高。一邊是想自行陪護(hù)而不得，另一邊是請(qǐng)護(hù)工有可能花冤枉錢(qián)。有鑒于此，各方都應(yīng)積極尋求解決

之道。未來(lái)的專業(yè)陪護(hù)，不論是吸引社會(huì)資本參與，還是推出相關(guān)扶持政策，都要因地制宜地探索符合實(shí)際情況的實(shí)施方案。對(duì)于醫(yī)院來(lái)說(shuō)，

面對(duì)患者是否可以由家屬陪護(hù)的問(wèn)題，也不宜搞“一刀切”，需要給患者和家屬多一點(diǎn)自由選擇的空間。

這段文字針對(duì)的主要問(wèn)題是：

A．醫(yī)院禁止家屬陪護(hù)引發(fā)醫(yī)患矛盾

B．醫(yī)院醫(yī)療護(hù)理中選擇空間狹窄

C．專業(yè)陪護(hù)發(fā)展存在“一刀切”管理

D．住院過(guò)程中存在陪護(hù)“難”問(wèn)題

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇通過(guò)兩個(gè)例子引出醫(yī)院不允許家屬在病房陪護(hù)以及護(hù)工費(fèi)過(guò)高的話題，接著提出對(duì)策，即解決這些問(wèn)題需要各方都

積極尋求解決之道，一方面專業(yè)陪護(hù)的實(shí)施方案需要因地制宜，另一方面對(duì)于患者是否可以由家屬陪護(hù)的問(wèn)題，醫(yī)院需要給

患者和家屬一些自由選擇的空間。題干問(wèn)的是文段針對(duì)的主要問(wèn)題，即住院過(guò)程中存在陪護(hù)“難”問(wèn)題，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“禁止家屬陪護(hù)”僅對(duì)應(yīng)文段引出話題的例子，偏離文段中心，且僅對(duì)應(yīng)一方面問(wèn)題，表述片面，排除；

B項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是陪護(hù)存在的諸多困難，“醫(yī)療護(hù)理”范圍擴(kuò)大，排除；

C項(xiàng)，“專業(yè)陪護(hù)發(fā)展存在‘一刀切’管理”僅對(duì)應(yīng)一方面問(wèn)題，表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《找準(zhǔn)突破口化解“陪護(hù)難”》

17、人的智能，目前已鑒別出來(lái)的形式有七種。今天，人們通常所說(shuō)的智能，一般是指語(yǔ)言和邏輯數(shù)學(xué)這兩方面的智能。事實(shí)上還有其他五種

形式的智能，就是音樂(lè)才能、空間想象力、運(yùn)動(dòng)能力和兩種形式的個(gè)人智能－交際能力和個(gè)人自處能力（即自知之明）。在每個(gè)人身上，這七

種智能的發(fā)展是極不平衡的。盡管大多數(shù)人都具有這七種智能的潛在才華，但表現(xiàn)突出的一般只有二到三種，心理學(xué)家把這兩三種智能，歸納

成一個(gè)智能組合型。

對(duì)文中“智能組合”的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。

A．每個(gè)人的七種智能發(fā)展是極不平衡的，表現(xiàn)突出的一般只有二到三種

B．能綜合評(píng)價(jià)一個(gè)人的智力傾向，比傳統(tǒng)的智商測(cè)驗(yàn)，更接近客觀實(shí)際的智能組合方式

C．大多數(shù)人都具有七種智能的潛在才華，心理學(xué)家把其中表現(xiàn)突出的二到三種歸納成一個(gè)智能組合，這種組合不

是一成不變的

編號(hào)：4b8a82259b1d6360d2cdf1b9f3f3fd2e河南金源黃金礦業(yè)招聘筆試題庫(kù)2025

河南金源黃金礦業(yè)招聘筆試題庫(kù)2025第8頁(yè)

D．語(yǔ)言和邏輯數(shù)學(xué)這二方面是主要智能，再加上音樂(lè)才能、空間想象力、運(yùn)動(dòng)能力和兩種形式的個(gè)人智能——交

際能力和個(gè)人自處能力中的任何一種

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)錯(cuò)誤，七種智能表現(xiàn)突出的一般只有兩三種，沒(méi)有談組合；B項(xiàng)錯(cuò)誤，是智能組合和傳統(tǒng)智商測(cè)驗(yàn)的比較，文中未提及；

C項(xiàng)正確，文段以“但是”引出對(duì)“智能組合”的概述，即把七種智能中表現(xiàn)突出的兩三種歸納成一個(gè)智能組合型；D項(xiàng)錯(cuò)誤，智

能通常指語(yǔ)言和邏輯數(shù)學(xué)，二者并非為主要智能。

18、國(guó)潮正當(dāng)時(shí)，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展、文化自信不斷增強(qiáng)的必然結(jié)果，這自然是讓人欣喜的。但任何潮流，難免有者，也不無(wú)泥沙俱

下時(shí)。有一些創(chuàng)作者對(duì)國(guó)潮的理解出現(xiàn)偏差，剔除文化背后的歷史語(yǔ)境與深刻內(nèi)涵，將文化簡(jiǎn)化為民族符號(hào)的堆砌、傳統(tǒng)元素的拼貼，浮于表

面、，缺乏真正的文化內(nèi)涵。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．名不副實(shí)走馬觀花

B．乘虛而入囫圇吞棗

C．急功近利不求甚解

D．渾水摸魚(yú)淺嘗輒止

《正確答案》

D

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“、”引導(dǎo)并列關(guān)系，且結(jié)合“剔除文化背后的歷史語(yǔ)境與深刻內(nèi)涵，將文化簡(jiǎn)化為民族符號(hào)的堆

砌、傳統(tǒng)元素的拼貼”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)國(guó)潮對(duì)文化的理解比較淺顯，停留于表面之意，C項(xiàng)“不求甚解”指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)

真、不深入，D項(xiàng)“淺嘗輒止”指稍稍嘗試一下就停止，比喻做事不肯下功夫深入鉆研，均符合文意，保留。A項(xiàng)“走馬觀花”指

粗略地觀察事物，側(cè)重觀察得不仔細(xì)，B項(xiàng)“囫圇吞棗”比喻對(duì)事物不加分析思考，籠統(tǒng)地接受，側(cè)重籠統(tǒng)，均不符文意，排

除。

第一空，根據(jù)“也不無(wú)泥沙俱下時(shí)”可知，橫線處表達(dá)存在一些不好的潮流，D項(xiàng)“渾水摸魚(yú)”比喻趁混亂的時(shí)機(jī)撈取利益，符合

文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“急功近利”指急于追求成效，貪圖眼前利益，側(cè)重著急，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】中國(guó)青年報(bào)《國(guó)潮正當(dāng)時(shí)，文藝譜新篇》

19、①實(shí)際上，在職業(yè)教育研究中，無(wú)論是量化研究方法，還是質(zhì)性研究方法，終究是研究工具，不可過(guò)于迷信

②究竟該采取何種研究方法，仍然需要回到研究問(wèn)題上來(lái)，要特別關(guān)注研究方法與研究問(wèn)題的匹配性

③近年來(lái)，在職業(yè)教育研究不斷走向科學(xué)化的道路上，職業(yè)教育研究者的方法意識(shí)與方法運(yùn)用能力確實(shí)比以前更強(qiáng)了，也越來(lái)越多地追求研究

的學(xué)理性

④但這并不意味著職業(yè)教育研究領(lǐng)域整體水平的同步提高

⑤此外，現(xiàn)在許多文章言之無(wú)物，并沒(méi)有研究真問(wèn)題，從“概念”來(lái)到“概念”去，追求所謂的學(xué)理性，但終究只是“空架子”

⑥既無(wú)法對(duì)職業(yè)教育理論研究產(chǎn)生促進(jìn)作用，也無(wú)法對(duì)職業(yè)教育辦學(xué)實(shí)踐帶來(lái)指導(dǎo)價(jià)值

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．③④①②⑤⑥

B．③④②⑤①⑥

C．③⑤①②⑥④

D．①⑥②⑤③④

《正確答案》

A

編號(hào)：4b8a82259b1d6360d2cdf1b9f3f3fd2e河南金源黃金礦業(yè)招聘筆試題庫(kù)2025

河南金源黃金礦業(yè)招聘筆試題庫(kù)2025第9頁(yè)

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。③句介紹近年來(lái)職業(yè)教育研究的某些方面發(fā)展得越來(lái)越好，適合作首句，①句“實(shí)際上”為非首句特

征，無(wú)法作首句，排除D項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，②句出現(xiàn)“究竟該采取何種研究方法”，故②句之前應(yīng)提及多種研究方法，觀察選項(xiàng)，①句提到量化研究方法

和質(zhì)性研究方法，①②兩句可以構(gòu)成捆綁，保留A、C兩項(xiàng)。④句沒(méi)有提到多種研究方法，無(wú)法與②句構(gòu)成捆綁，排除B項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，④句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“但”，介紹職業(yè)教育研究領(lǐng)域的整體水平并未提高，故④句之前應(yīng)介紹職業(yè)教育研究領(lǐng)域的

某些方面發(fā)展較好，對(duì)比A、C兩項(xiàng)，③句介紹近年來(lái)職業(yè)教育研究的某些方面發(fā)展得越來(lái)越好，故③④兩句可以構(gòu)成捆綁。

⑥句介紹無(wú)法對(duì)職業(yè)教育理論研究和辦學(xué)實(shí)踐帶來(lái)積極作用，無(wú)法與④句構(gòu)成捆綁，排除C項(xiàng)，A項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】中國(guó)青年報(bào)《以高水平職教科研支撐教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)》

20、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)往往依賴傳統(tǒng)生產(chǎn)方式和工藝，但新質(zhì)生產(chǎn)力的涌現(xiàn)催生了一系列創(chuàng)新技術(shù)和新的生產(chǎn)方法。通過(guò)整合科技創(chuàng)新資源，新質(zhì)生產(chǎn)

力為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)注入了新的活力。要廣泛應(yīng)用數(shù)智技術(shù)、綠色技術(shù)等，加快傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。在這一過(guò)程中，既要擴(kuò)大技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系覆蓋范

圍，逐步提高標(biāo)準(zhǔn)要求，還要加快制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、元宇宙、區(qū)塊鏈等新一代數(shù)字技術(shù)在各環(huán)節(jié)的一體化應(yīng)

用，既要推動(dòng)人工智能大模型在各產(chǎn)業(yè)開(kāi)展示范應(yīng)用，發(fā)揮其深度賦能的巨大潛力，還要積極發(fā)展綠色制造，打造更多綠色工廠、綠色園區(qū)、

綠色數(shù)據(jù)中心和算力基礎(chǔ)設(shè)施，從而更好推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

這段文字意在說(shuō)明：

A．以數(shù)字化轉(zhuǎn)型引領(lǐng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)建設(shè)

B．傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型要依托綠色智能技術(shù)

C．新質(zhì)生產(chǎn)力強(qiáng)化了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展韌性

D．要依托新質(zhì)生產(chǎn)力統(tǒng)籌推進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇通過(guò)轉(zhuǎn)折指出新質(zhì)生產(chǎn)力的涌現(xiàn)催生了一系列創(chuàng)新技術(shù)和新的生產(chǎn)方法，并論述新質(zhì)生產(chǎn)力為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)注入了新的

活力，接著給出對(duì)策，從“要······既要······既要······還要”幾個(gè)方面具體論述了如何通過(guò)應(yīng)用新質(zhì)生產(chǎn)力來(lái)推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型

升級(jí)。故文段重在強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需要新質(zhì)生產(chǎn)力，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”、B項(xiàng)“綠色智能技術(shù)”均對(duì)應(yīng)文段解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“強(qiáng)化了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展韌性”文段并未提及，無(wú)中生有，且文段重在強(qiáng)調(diào)新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的作用，偏離文段

中心，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《壯大科技實(shí)力引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新》

21、一旦調(diào)查研究染上了形式主義問(wèn)題，不僅正面效果發(fā)揮不出來(lái)，還會(huì)起到反面作用。淺嘗輒止的“蜻蜓點(diǎn)水”式調(diào)研、____________的“欽

差”式調(diào)研、弄虛作假的“盆景”式調(diào)研、回避問(wèn)題的“嫌貧愛(ài)富”式調(diào)研······這些形式主義的“調(diào)查研究”，看不到真實(shí)的社情民情、解決不了實(shí)際

問(wèn)題，只會(huì)讓基層干部群眾____________，拉遠(yuǎn)干群關(guān)系。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．頤指氣使敬而遠(yuǎn)之

B．走馬觀花弄巧成拙

C．以偏概全深惡痛絕

D．高高在上疲于奔命

《正確答案》

D

編號(hào)：4b8a82259b1d6360d2cdf1b9f3f3fd2e河南金源黃金礦業(yè)招聘筆試題庫(kù)2025

河南金源黃金礦業(yè)招聘筆試題庫(kù)2025第10頁(yè)

《專家解析》

第一空，對(duì)應(yīng)“‘欽差’式調(diào)研”，“欽差”式調(diào)研指調(diào)研中端著官架子、耍領(lǐng)導(dǎo)派頭，A項(xiàng)“頤指氣使”形容有權(quán)勢(shì)的人傲慢的神

氣，D項(xiàng)“高高在上”形容領(lǐng)導(dǎo)者不深入實(shí)際，脫離群眾，均可對(duì)應(yīng)“欽差”式調(diào)研，符合文意，保留。B項(xiàng)“走馬觀花”比喻觀察事

物不深入，不細(xì)致，C項(xiàng)“以偏概全”指用片面的觀點(diǎn)看待整體問(wèn)題，均與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)形式主義的“調(diào)查研究”為基層干部群眾帶來(lái)不好的影響之意，D項(xiàng)“疲于奔命”指不

斷接到命令或逼迫而勞累奔走，后多用來(lái)指事情繁多，奔波勞累，不堪其苦，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“敬而遠(yuǎn)之”指尊敬，但又

不愿意接近，基層干部群眾對(duì)形式主義的“調(diào)查研究”不應(yīng)是尊敬的態(tài)度，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】人民日?qǐng)?bào)《求真務(wù)實(shí)做好調(diào)研》

22、近日，《咬文嚼字》編輯部發(fā)布了2023年十大流行語(yǔ)。人們關(guān)注這些年度盤(pán)點(diǎn)，無(wú)非是想借此給自己的生活復(fù)盤(pán)，為過(guò)去的一年做個(gè)總

結(jié)。無(wú)論是“雙向奔赴”還是“村超”，無(wú)論是“顯眼包”還是“搭子”，都著過(guò)去一年很多的人和事。通過(guò)這些流行語(yǔ)，可以過(guò)去一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

年度流行語(yǔ)背后，記錄的是時(shí)代變遷的印跡。每一年社會(huì)發(fā)展，既有大勢(shì)所趨的變革，也有的改變。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．映射回溯順理成章

B．揭露悉數(shù)指日可待

C．記錄預(yù)見(jiàn)默默無(wú)聞

D．見(jiàn)證窺見(jiàn)悄然而至

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，搭配“過(guò)去一年很多的人和事”，且由前文完整語(yǔ)句“人們關(guān)注這些年度盤(pán)點(diǎn)，無(wú)非是想借此給自己的生活復(fù)盤(pán)，為過(guò)

去的一年做個(gè)總結(jié)”可知，橫線處須體現(xiàn)過(guò)去的十大流行語(yǔ)是對(duì)過(guò)去人和事的總結(jié)與反映。A項(xiàng)“映射”有反射、反映之意；C

項(xiàng)“記錄”指把所見(jiàn)、所聞、所思、所想等通過(guò)一定的手段保留下來(lái)；D項(xiàng)“見(jiàn)證”指目擊事件發(fā)生而可以作證，均符合文意，保

留。B項(xiàng)“揭露”指揭發(fā)隱蔽的事，使之暴露，一般適用于揭示不好的事情，置于此處色彩不合文意，排除。

第二空，依然要體現(xiàn)通過(guò)這些流行語(yǔ)，能看到過(guò)去一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之意。A項(xiàng)“回溯”指回首往事，回顧；D項(xiàng)“窺見(jiàn)”指暗中看

出或覺(jué)察到，看破，覺(jué)察，均符合文意，保留。C項(xiàng)“預(yù)見(jiàn)”指根據(jù)事物的發(fā)展規(guī)律預(yù)先料到將來(lái)，與“過(guò)去”不搭配，排除。

第三空，根據(jù)“既有······也有”可知，橫線處應(yīng)與“大勢(shì)所趨”語(yǔ)義相對(duì)，體現(xiàn)還有一種變革并不是人們意料之中的，是悄然發(fā)

生的。D項(xiàng)“悄然而至”形容寂靜無(wú)聲地到來(lái)，符合文意，搭配得當(dāng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“順理成章”比喻某種情況合乎情理，自然產(chǎn)生

某種結(jié)果，置于此處與前文語(yǔ)義相近，不合文意，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《【光明觀瀾】年度流行語(yǔ)是記錄時(shí)代變遷的印跡》

23、科學(xué)研究是自由的知識(shí)探索。當(dāng)然，這不是說(shuō)學(xué)術(shù)活動(dòng)可以____________，學(xué)術(shù)經(jīng)費(fèi)可以放任使用，而是要納入符合學(xué)術(shù)規(guī)律的自我管

理，以健康、合理的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)術(shù)共同體的活力?？蒲薪?jīng)費(fèi)的管理制度應(yīng)該服務(wù)于這個(gè)目標(biāo)，而不是“____________”，以

至于用各種行政化限制澆滅科研人員的創(chuàng)造火花。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．隨心所欲螳臂當(dāng)車

B．信馬由韁作繭自縛

C．投機(jī)取巧因噎廢食

D．一意孤行畫(huà)地為牢

《正確答案》

B

編號(hào)：4b8a82259b1d6360d2cdf1b9f3f3fd2e河南金源黃金礦業(yè)招聘筆試題庫(kù)2025

河南金源黃金礦業(yè)招聘筆試題庫(kù)2025第11頁(yè)

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所填成語(yǔ)與“放任使用”意思相近，意在指出學(xué)術(shù)活動(dòng)并非絕對(duì)自由，需要進(jìn)行管理，結(jié)合橫

線前的“不是”，故橫線處意為過(guò)度自由，A項(xiàng)“隨心所欲”指隨著自己的意思，想要干什么就干什么，B項(xiàng)“信馬由韁”指騎著馬不

拉韁繩，任其自由行動(dòng)，比喻漫無(wú)目的地閑逛或隨意行動(dòng)，均可以體現(xiàn)隨心所欲，符合文意，保留。C項(xiàng)“投機(jī)取巧”指用不正

當(dāng)?shù)氖侄沃\取私利，文段未涉及私利，不符合文意，排除；D項(xiàng)“一意孤行”指不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法

去做，側(cè)重固執(zhí)、不聽(tīng)取意見(jiàn)，不符合文意，排除。

第二空，橫線后是對(duì)橫線處的解釋說(shuō)明，指出各種行政化限制會(huì)束縛科研人員的創(chuàng)造，B項(xiàng)“作繭自縛”比喻自己使自己陷入困

境，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“螳臂當(dāng)車”比喻做自己力量做不到的事情，必然失敗，文段強(qiáng)調(diào)的并非“自己的力量做不到”，而

是“行政化限制過(guò)多”，不符合文意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“報(bào)銷難”潑了科研的冷水，沒(méi)辦法？》

24、社會(huì)智庫(kù)國(guó)際化發(fā)展的前提是實(shí)現(xiàn)全球視野和本土思考的________。一方面，社會(huì)智庫(kù)要及時(shí)、準(zhǔn)確把握世界發(fā)展大勢(shì)，做好國(guó)際重大

問(wèn)題的__________研究，實(shí)現(xiàn)研究議題的國(guó)際化；另一方面，社會(huì)智庫(kù)的研究和思考也需要具有本土情懷，既不____________，也不自我

陶醉，真正做到在國(guó)際舞臺(tái)上用別人聽(tīng)得懂的方式講好中國(guó)故事，進(jìn)而推動(dòng)國(guó)際性議題的引領(lǐng)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．聯(lián)結(jié)根本性妄自尊大

B．結(jié)合戰(zhàn)略性人云亦云

C．拓寬導(dǎo)向性隨波逐流

D．融合全局性孤芳自賞

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線后“一方面，社會(huì)智庫(kù)······實(shí)現(xiàn)研究議題的國(guó)際化；另一方面，社會(huì)智庫(kù)的研究和思考也需要具有本土情懷

······”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)社會(huì)智庫(kù)國(guó)際化發(fā)展要兼顧“全球視野和本土思考”。A項(xiàng)“聯(lián)結(jié)”指把兩個(gè)以上的事物結(jié)合在一

起，B項(xiàng)“結(jié)合”指凝結(jié)在一起，D項(xiàng)“融合”指幾種不同的事物合成一體，均可體現(xiàn)兼顧之意，保留。C項(xiàng)“拓寬”意思是開(kāi)拓使寬

廣，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“準(zhǔn)確把握世界發(fā)展大勢(shì)”與“實(shí)現(xiàn)研究議題的國(guó)際化”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)對(duì)國(guó)際重大問(wèn)題有全方位的考

慮，B項(xiàng)“戰(zhàn)略性”指對(duì)總體有關(guān)鍵的或方向性的指導(dǎo)意義，D項(xiàng)“全局性”指事物的整體及其發(fā)展全過(guò)程，均可以體現(xiàn)對(duì)國(guó)際重

大問(wèn)題全方位考慮，從而實(shí)現(xiàn)議題的國(guó)際化之意，符合文意，保留。A項(xiàng)“根本性”意在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)或本質(zhì)，無(wú)法體現(xiàn)全方位考慮

之意，排除。

第三空，根據(jù)“既不······也不······”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)與“自我陶醉”構(gòu)成反義并列。B項(xiàng)“人云亦云”形容沒(méi)有主見(jiàn)，隨聲附

和，可與“自我陶醉”構(gòu)成反義并列，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“孤芳自賞”指自命清高，自我欣賞的人，與“自我陶醉”語(yǔ)義相近，

無(wú)法構(gòu)成反義并列，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《著力推動(dòng)社會(huì)智庫(kù)國(guó)際化》

25、老師的負(fù)擔(dān)根源于形式主義，不能用形式主義的手段去解決，否則就是抱薪救火。被老師集中吐槽的負(fù)擔(dān)，雖然包括與教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，

但更多的是與教學(xué)無(wú)關(guān)的，比如，不定時(shí)突擊的檢查、評(píng)比等等，甚至社區(qū)、保險(xiǎn)公司、銀行等業(yè)務(wù)，最終都會(huì)落到一線的老師身上。為老師

減負(fù)，根子在遏制形式主義，“教學(xué)先放一放，先落實(shí)某某任務(wù)”的荒謬情景不能再上演。這需要教育部門(mén)真正為老師撐腰，讓老師對(duì)不合理的非

教學(xué)任務(wù)說(shuō)不；相關(guān)職能部門(mén)要真正做到“尊師重教”，不把關(guān)愛(ài)變成負(fù)擔(dān)，少一些打擾就是最好的尊重。

這段文字意在說(shuō)明：

A．老師減負(fù)離不開(kāi)多部門(mén)共同努力

B．以形式主義解決形式主義行不通

C．教育部門(mén)應(yīng)打響老師減負(fù)第一槍

D．尊師重教才能實(shí)現(xiàn)老師真正減負(fù)

《正確答案》

A

編號(hào)：4b8a82259b1d6360d2cdf1b9f3f3fd2e河南金源黃金礦業(yè)招聘筆試題庫(kù)2025

河南金源黃金礦業(yè)招聘筆試題庫(kù)2025第12頁(yè)

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出不能用形式主義的手段解決老師的負(fù)擔(dān)問(wèn)題，隨后舉例論述了老師的負(fù)擔(dān)都有哪些，接著再次說(shuō)明為老師減

負(fù)，根子在遏制形式主義，最后通過(guò)“這需要”引出結(jié)論和對(duì)策，即教育部門(mén)和相關(guān)職能部門(mén)都要為老師減負(fù)，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，沒(méi)有提及文段核心話題“老師減負(fù)”，排除；

C項(xiàng)“教育部門(mén)”、D項(xiàng)“尊師重教”均只對(duì)應(yīng)文段尾句其中一部分的內(nèi)容，表述片面，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《為老師減負(fù)，根子在遏制形式主義》

26、法國(guó)人談起中國(guó)人心目中的法國(guó)文學(xué)，總?cè)滩蛔∮靡环N輕蔑的口吻說(shuō)：“你們喜歡《茶花女》?！痹诜▏?guó)人眼里，喜歡大仲馬還算有些品

味，畢竟他有一部《基督山伯爵》，有《三個(gè)火槍手》，小仲馬有什么呢？只不過(guò)寫(xiě)了一個(gè)交際花而已。法國(guó)文學(xué)是法國(guó)人的驕傲，在世界文

學(xué)中有著舉足輕重的地位。僅喜歡《茶花女》，顯而易見(jiàn)是對(duì)法國(guó)文學(xué)的不尊重。《茶花女》在中國(guó)成為一種流行，差不多是一百多年前的事

情，當(dāng)時(shí)正趕上戊戌變法失敗，人心沮喪，改良的路行不通，大家只好將就著胡亂看小說(shuō)?！安杌ㄅ痹谥袊?guó)本土的誕生，是生逢其時(shí)。

這段文字意在說(shuō)明（）。

A．《茶花女》在中國(guó)的流行有一定的社會(huì)背景

B．對(duì)文學(xué)作品的喜好能反映出一個(gè)人的品位

C．評(píng)價(jià)文學(xué)作品要結(jié)合其誕生的時(shí)代背景

D．中國(guó)人和法國(guó)人的文學(xué)審美觀存在區(qū)別

《正確答案》

A

《專家解析》

A項(xiàng)正確，文段主要論述中國(guó)人為何喜歡《茶花女》，說(shuō)明其在中國(guó)的流行是生逢其時(shí)的，正好迎合了當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景。

27、據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)商業(yè)航天企業(yè)超過(guò)400家，在軌商業(yè)衛(wèi)星超過(guò)350顆。商業(yè)航天釋放了可觀的經(jīng)濟(jì)潛能，目前市場(chǎng)規(guī)模超過(guò)萬(wàn)億元。作為戰(zhàn)略

性新興產(chǎn)業(yè)，商業(yè)航天催生出眾多民用科技產(chǎn)品，為構(gòu)筑現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系注入新動(dòng)能。近年來(lái)，我國(guó)商業(yè)航天產(chǎn)業(yè)亮點(diǎn)紛呈，快舟火箭、長(zhǎng)征

火箭等發(fā)展快速，藍(lán)箭航天、星際榮耀、星河動(dòng)力等公司成果不斷。商業(yè)星座建設(shè)初具規(guī)模，衛(wèi)星批量化、智能制造能力持續(xù)提升，商業(yè)航天

新型空間基礎(chǔ)設(shè)施體系建設(shè)和應(yīng)用發(fā)展空間廣闊。

下列哪種說(shuō)法不能從文中得到支持？

A．商業(yè)航天企業(yè)蓬勃發(fā)展，經(jīng)濟(jì)潛能巨大

B．商業(yè)航天賦能現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的建構(gòu)

C．商業(yè)火箭、衛(wèi)星批量化生產(chǎn)能力持續(xù)提升

D．商業(yè)航天新型空間基礎(chǔ)設(shè)施體系建設(shè)前景廣闊

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)商業(yè)航天企業(yè)超過(guò)400家，在軌商業(yè)衛(wèi)星超過(guò)350顆。商業(yè)航天釋放了可觀的經(jīng)濟(jì)潛能，目前市場(chǎng)規(guī)

模超過(guò)萬(wàn)億元”可知，可以從文中得到支持，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“作為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，商業(yè)航天催生出眾多民用科技產(chǎn)品，為構(gòu)筑現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系注入新動(dòng)能”可知，可以從文中

得到支持，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“商業(yè)星座建設(shè)初具規(guī)模，衛(wèi)星批量化、智能制造能力持續(xù)提升”可知，文段僅論述“衛(wèi)星批量化、智能制造能力提

升”，并未闡述“商業(yè)火箭生產(chǎn)能力提升”，無(wú)中生有，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“商業(yè)航天新型空間基礎(chǔ)設(shè)施體系建設(shè)和應(yīng)用發(fā)展空間廣闊”可知，可以從文中得到支持，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】人民日?qǐng)?bào)《首枚成功入軌的液氧甲烷火箭——朱雀二號(hào)（科技自立自強(qiáng)）》

28、工具理性的____________，讓一些人習(xí)慣了功利和算計(jì)，面對(duì)普通勞動(dòng)者閱讀、畫(huà)油畫(huà)、寫(xiě)作、彈古箏，總是習(xí)慣拿“有什么用”來(lái)進(jìn)行

審視和打量。在他們看來(lái)，如果不能進(jìn)行____________的利益變現(xiàn)，這些興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)就一無(wú)是處。對(duì)于這些追求“快錢(qián)”的人們來(lái)說(shuō)，他

們很難理解“精神食糧”的重要性，自然就不愿意追求高品質(zhì)、有格調(diào)的精神生活。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

編號(hào)：4b8a82259b1d6360d2cdf1b9f3f3fd2e河南金源黃金礦業(yè)招聘筆試題庫(kù)2025

河南金源黃金礦業(yè)招聘筆試題庫(kù)2025第13頁(yè)

A．蔚然成風(fēng)一蹴而就

B．司空見(jiàn)慣十拿九穩(wěn)

C．愈演愈烈一本萬(wàn)利

D．大行其道立竿見(jiàn)影

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，橫線處形容工具理性的發(fā)展情況，由“一些人習(xí)慣了功利和算計(jì)”可知，工具理性已比較盛行，且由尾句可知，文段

對(duì)于工具理性的描述感情色彩偏消極，B項(xiàng)“司空見(jiàn)慣”形容某事常見(jiàn)，不足為奇，C項(xiàng)“愈演愈烈”指事情變得越來(lái)越嚴(yán)重，D

項(xiàng)“大行其道”指某種事物流行、盛行，均可體現(xiàn)工具理性的發(fā)展情況，保留。A項(xiàng)“蔚然成風(fēng)”指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成

一種良好風(fēng)氣，感情色彩偏積極，與文段感情色彩不符，排除。

第二空，由“對(duì)于這些追求‘快錢(qián)’的人們來(lái)說(shuō)”可知，橫線處體現(xiàn)這種利益變現(xiàn)是需要在短時(shí)間實(shí)現(xiàn)的，D項(xiàng)“立竿見(jiàn)影”比喻立刻

就見(jiàn)到功效，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“十拿九穩(wěn)”比喻很有把握，C項(xiàng)“一本萬(wàn)利”形容本錢(qián)小而利潤(rùn)大，均無(wú)法體現(xiàn)“短時(shí)間”，排

除。

故正確答案為D。

【文段出處】《在市井氣息中構(gòu)建豐盈的精神家園》

29、當(dāng)前，數(shù)智化發(fā)展已深入到社會(huì)的各個(gè)方面并從技術(shù)等多個(gè)維度對(duì)人類產(chǎn)生深刻影響，____________________。不少高校發(fā)現(xiàn)，隨著

人工智能、AI算力、VR虛擬等關(guān)鍵技術(shù)的飛速發(fā)展及其與教育的融合發(fā)展，數(shù)智化技術(shù)必將成為賦能“大思政課”高質(zhì)量建設(shè)的重要途徑。以數(shù)

智化賦能高?！按笏颊n”，將會(huì)豐富“大思政課”的教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方式、凝聚各方主體協(xié)同建構(gòu)強(qiáng)大的思政課教學(xué)大平臺(tái)?！按笏颊n”還可

以借助于智能化的信息傳播方式，將思政課教育教學(xué)活動(dòng)從課內(nèi)小課堂向社會(huì)大課堂、從線下課堂向線上課堂延展，建構(gòu)更加寬廣的思政教學(xué)

時(shí)空。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．尤其在高等教育領(lǐng)域取得顯著成效

B．“大思政課”已成為數(shù)智化的主陣地

C．高校思政課教育教學(xué)領(lǐng)域也不例外

D．而教育領(lǐng)域更是數(shù)智化的前沿陣地

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段開(kāi)頭，需結(jié)合全文內(nèi)容進(jìn)行分析。橫線前指出數(shù)智化發(fā)展深入社會(huì)各方面，橫線后指出數(shù)智化技術(shù)必將成為

賦能“大思政課”高質(zhì)量建設(shè)的重要途徑，隨后闡述數(shù)智化對(duì)高?！按笏颊n”的賦能作用，即數(shù)智化將會(huì)豐富其教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新

教學(xué)方式等，并建構(gòu)更寬廣的思政教學(xué)時(shí)空，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)數(shù)智化對(duì)高校思政課的作用，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)“高等教育領(lǐng)域”、D項(xiàng)“教育領(lǐng)域”均擴(kuò)大范圍，文段重點(diǎn)討論的是高校思政課，排除；

B項(xiàng)，“主陣地”文段并未提及，無(wú)中生有，文段只是說(shuō)明數(shù)智化對(duì)高校思政課的賦能作用，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)《以數(shù)智化賦能高?！按笏颊n”建設(shè)》

30、由于海上航行要長(zhǎng)期處于鹽度高、紫外線輻射強(qiáng)、新鮮水果和蔬菜供應(yīng)不足的環(huán)境中，會(huì)使人體的免疫力下降，嚴(yán)重威脅船員的生理和心

理健康。人體腸道的微生物菌群是保持人體免疫系統(tǒng)正常、維持人體健康的基礎(chǔ)，正常的腸道微生物菌群結(jié)構(gòu)對(duì)于長(zhǎng)途海上航行船員十分重

要。有相關(guān)研究團(tuán)隊(duì)利用深度宏基因組測(cè)序技術(shù)研究了益生菌對(duì)船員腸道菌群的調(diào)控作用，證明了益生菌可改善船員腸道健康，穩(wěn)定腸道正常

菌群組成及功能。該研究成果為維護(hù)遠(yuǎn)航船員腸道微生態(tài)健康和緩解船員航海期間精神焦慮提供了一種有效解決方案。

這段文字意在說(shuō)明：

A．腸道菌群健康影響海上航行船員的健康

B．益生菌有助于維護(hù)遠(yuǎn)航船員的身心健康

C．腸道的微生物菌群可緩解船員精神焦慮

D．提高遠(yuǎn)航船員海上作業(yè)舒適度的新方法

《正確答案》

B

編號(hào)：4b8a82259b1d6360d2cdf1b9f3f3fd2e河南金源黃金礦業(yè)招聘筆試題庫(kù)2025

河南金源黃金礦業(yè)招聘筆試題庫(kù)2025第14頁(yè)

《專家解析》

文段首先介紹了海上航行所處的環(huán)境會(huì)使人體的免疫力下降，嚴(yán)重威脅船員的生理和心理健康。接著論述了正常的腸道微生

物菌群結(jié)構(gòu)對(duì)于長(zhǎng)途海上航行船員很重要，緊接著論述了相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)益生菌對(duì)于船員腸道菌群有調(diào)控作用。尾句介紹該研

究成果對(duì)于維護(hù)遠(yuǎn)航船員腸道微生態(tài)健康和緩解船員航海期間精神焦慮的作用。故文段論述的重點(diǎn)應(yīng)是益生菌對(duì)維護(hù)遠(yuǎn)航船

員身心健康有效果，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，未提及主題詞“益生菌”，偏離文段中心，排除；

C項(xiàng)，“腸道的微生物菌群”并非文段重點(diǎn)，文段論述的重點(diǎn)是“益生菌”，排除；

D項(xiàng)，“新方法”表述不明確，且未提及主題詞“益生菌”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《益生菌可緩解船員焦慮壓力》

31、①研究人員發(fā)現(xiàn)，心鳥(niǎo)蛤的殼上存在一種特殊結(jié)構(gòu)的“窗口”，這可以讓生活在殼內(nèi)的藻類獲得生長(zhǎng)所必需的光線

②但唯一的問(wèn)題是，藻類生長(zhǎng)是需要陽(yáng)光的，閉著殼它們就不長(zhǎng)了

③心鳥(niǎo)蛤以及其它類型的蛤蜊都會(huì)在自己的貝殼內(nèi)養(yǎng)殖藻類，以當(dāng)作食物來(lái)源

④但心鳥(niǎo)蛤不會(huì)開(kāi)殼，其中也會(huì)有藻類生長(zhǎng)，這引起了科學(xué)家的興趣

⑤把殼一關(guān)，守著自己的一畝三分地，聽(tīng)上去確實(shí)是種不錯(cuò)的田園生活

⑥于是，多數(shù)蛤蜊都會(huì)時(shí)不時(shí)地開(kāi)殼，以便陽(yáng)光進(jìn)入，好讓“農(nóng)作物”健康成長(zhǎng)

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．③⑤②⑥④①

B．①⑤④③②⑥

C．③①⑥⑤②④

D．③⑥⑤④①②

《正確答案》

A

《專家解析》

觀察選項(xiàng)，對(duì)比首句，①句具體解釋心鳥(niǎo)蛤如何為生活在殼內(nèi)的藻類提供生長(zhǎng)所必需的光線，③句引出心鳥(niǎo)蛤以及其它類型

的蛤蜊都會(huì)在自己的貝殼內(nèi)養(yǎng)殖藻類這一話題，根據(jù)邏輯順序可知，應(yīng)先引出話題，然后具體解釋科學(xué)家的相關(guān)研究成果，

故③句應(yīng)在①句之前，排除B項(xiàng)。

繼續(xù)觀察句子發(fā)現(xiàn)，②⑥兩句均帶有關(guān)聯(lián)詞，②句通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”指出如果閉著殼，需要陽(yáng)光的藻類是無(wú)法生長(zhǎng)的，⑥句通

過(guò)總結(jié)詞“于是”指出多數(shù)蛤蜊都會(huì)時(shí)不時(shí)地開(kāi)殼，來(lái)讓藻類健康成長(zhǎng)，因此應(yīng)先介紹藻類需要陽(yáng)光，隨后介紹多數(shù)蛤蜊是通

過(guò)時(shí)不時(shí)地開(kāi)殼來(lái)讓藻類獲取陽(yáng)光，故②句應(yīng)在⑥句之前，排除C、D兩項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《貝殼能在殼里“種菜”？能自己長(zhǎng)出蒜蓉和粉絲嗎？》

32、判斷下列句子使用的修辭手法，正確的一項(xiàng)是（）。

（1）我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。

（2）在這里，藍(lán)天明月，禿頂?shù)纳?，單調(diào)的黃土，淺瀨的水，似乎都是最恰當(dāng)不過(guò)的背景，無(wú)可更換。

（3）微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

（4）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

A．比擬比喻比喻對(duì)偶

B．夸張排比通感對(duì)仗

C．比擬排比通感對(duì)偶

D．夸張比喻比喻對(duì)仗

《正確答案》

C

編號(hào)：4b8a82259b1d6360d2cdf1b9f3f3fd2e河南金源黃金礦業(yè)招聘筆試題庫(kù)2025

河南金源黃金礦業(yè)招聘筆試題庫(kù)2025第15頁(yè)

《專家解析》

（1）句，由“飛出了”可知，此句采用了擬物的手法。（2）句，“禿頂?shù)纳?，單調(diào)的黃土，淺瀨的水”采用了排比的手法。

（3）句，把無(wú)聲的嗅覺(jué)變?yōu)槊烂畹穆?tīng)覺(jué)，令人神往，為通感的手法。（4）句，為對(duì)偶。因此C項(xiàng)正確。

33、記者經(jīng)過(guò)一個(gè)不知名的小鎮(zhèn)，______了許多平凡的故事，了解到一家______破產(chǎn)的國(guó)有企業(yè)，經(jīng)過(guò)小王三年______的經(jīng)營(yíng)，終于扭虧為

盈，走出了困境。再一次緩解了大家的再就業(yè)難題。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．耳熟能詳面臨處心積慮

B．耳濡目染面對(duì)殫誠(chéng)畢慮

C．耳視目聽(tīng)臨近設(shè)心積慮

D．耳聞目睹瀕臨殫精竭慮

《正確答案》

D

《專家解析》

B項(xiàng)錯(cuò)誤，第一空，“耳濡目染”指耳朵經(jīng)常聽(tīng)到，眼睛經(jīng)?？吹?，不知不覺(jué)地受到影響。題中沒(méi)有經(jīng)?？匆?jiàn)，只是偶然路過(guò)聽(tīng)

到。D項(xiàng)正確，第二空，“瀕臨破產(chǎn)”是習(xí)慣搭配。AC兩項(xiàng)錯(cuò)誤，第三空，“處心積慮”“設(shè)心積慮”都形容蓄謀已久，費(fèi)盡心思，

含貶義，與語(yǔ)境不符。

34、人體內(nèi)和體表生活的微生物會(huì)對(duì)健康產(chǎn)生影響，也會(huì)隨年齡產(chǎn)生變化。以人體腸道為例，正常的微生物中超過(guò)99%都是細(xì)菌，這些微生物

也被統(tǒng)稱為是人體“隱形器官”，其群落特別豐富且非常多樣化，對(duì)宿主的發(fā)育、營(yíng)養(yǎng)吸收和免疫功能有巨大影響。但隨著時(shí)間變化，那些導(dǎo)致慢

性炎癥、代謝功能紊亂和疾病的微生物，可能會(huì)逐漸取代“友好”微生物——對(duì)新陳代謝和免疫系統(tǒng)產(chǎn)生有益影響的那些微生物。研究認(rèn)為，腸道

微生物可“塑造”局部免疫，但也可能影響大腦的衰老，增加神經(jīng)退行性疾病風(fēng)險(xiǎn)。

接下來(lái)最可能介紹的是：

A．尋找大腦對(duì)腸道微生物影響的相關(guān)證據(jù)

B．證據(jù)表明健康作息會(huì)對(duì)微生物產(chǎn)生積極影響

C．實(shí)驗(yàn)證明移植年輕腸道菌群能逆轉(zhuǎn)大腦老化

D．論述隨著年齡增長(zhǎng)腸道菌群會(huì)逐步紊亂

《正確答案》

C

《專家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。文段開(kāi)篇指出微生物對(duì)人體健康會(huì)產(chǎn)生影響，并以人體腸道為例，介紹腸道微生物

變化會(huì)對(duì)新陳代謝和免疫系統(tǒng)產(chǎn)生影響，尾句通過(guò)研究指出，腸道微生物可“塑造”局部免疫，但也可能影響大腦的衰老，增

加神經(jīng)退行性疾病風(fēng)險(xiǎn)，根據(jù)話題一致原則，后文應(yīng)繼續(xù)介紹腸道微生物會(huì)對(duì)大腦衰老產(chǎn)生影響，C項(xiàng)銜接得當(dāng)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，文段結(jié)尾論述的是腸道微生物對(duì)大腦衰老產(chǎn)生的影響，而非大腦對(duì)腸道微生物的影響，邏輯逆反，排除；

B項(xiàng)，“健康作息”尾句并未體現(xiàn)，無(wú)法銜接，排除；

D項(xiàng)，介紹的是年齡對(duì)腸道菌群的影響，是前文介紹過(guò)的內(nèi)容，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《移植腸道菌群能逆轉(zhuǎn)小鼠大腦老化》

35、在此次新型冠狀病毒肺炎疫情防控過(guò)程中，高科技尤其是大數(shù)據(jù)技術(shù)被廣泛采用，通過(guò)確定病毒傳播途徑，進(jìn)行重點(diǎn)防控?？梢哉f(shuō)，

利用科技手段，我們編制出了密不透風(fēng)的疫情防控網(wǎng)絡(luò)，把大海撈針變?yōu)椤?/p>

依次填入畫(huà)線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．反復(fù)有的放矢

B．廣泛輕而易舉

C．精準(zhǔn)按圖索驥

D．及時(shí)有章可循

《正確答案》

C

編號(hào)：4b8a82259b1d6360d2cdf1b9f3f3fd2e河南金源黃金礦業(yè)招聘筆試題庫(kù)2025

河南金源黃金礦業(yè)招聘筆試題庫(kù)2025第16頁(yè)

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“利用科技手段，我們編制出了密不透風(fēng)的疫情防控網(wǎng)絡(luò)”可知，我們查找病毒途徑有許多情報(bào)來(lái)

源，疫情防控工作是有跡可循的。A項(xiàng)“有的放矢”比喻說(shuō)話做事有針對(duì)性，C項(xiàng)“按圖索驥”比喻按照線索去尋求，均符合文

意，保留。B項(xiàng)“輕而易舉”形容事情容易做，不費(fèi)力氣，與文意無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“有章可循”指有章程或法律可以依據(jù)或遵

守，文段強(qiáng)調(diào)的是疫情防控的科技手段而非法律或章程，與文意不符，排除。

第一空，根據(jù)“高科技尤其是大數(shù)據(jù)技術(shù)被廣泛采用”可知，橫線處所填詞語(yǔ)要體現(xiàn)出我們?cè)诖_定病毒傳播途徑方面的技術(shù)水

平得到了提高，C項(xiàng)“精準(zhǔn)”指非常精確，填入此處可體現(xiàn)科技水平的提升，能更好地定位到病毒信息，符合文意，當(dāng)選。A

項(xiàng)“反復(fù)”指一遍又一遍，體現(xiàn)的是技術(shù)的不準(zhǔn)確，與文意相悖，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《北京市政協(xié)委員：科技戰(zhàn)“疫”把大海撈針變?yōu)榘磮D索驥》

36、一款游戲能否吸引玩家，能否激發(fā)游戲者對(duì)游戲的激情，很大程度上___