2026屆新高考生物熱點(diǎn)沖刺復(fù)習(xí)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式及影響因素1.海水稻要面臨鹽堿地中過多無機(jī)鹽造成的土壤溶液濃度過高、根細(xì)胞滲透吸水困難的威脅；

2.土壤溶液pH過高對細(xì)胞造成傷害的威脅；

3.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中過量的無機(jī)鹽離子也會對海水稻的生長造成威脅；

4.可能面臨其他生物的威脅，

如赤霉菌感染等。

思

考：

海水稻生長于鹽堿地中可能會面臨哪些威脅？創(chuàng)設(shè)情境自主學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)遷移應(yīng)用情

境1:

鹽堿地中含過量的鈉鹽，如NaCl、NaHCO3、Na2CO3

等，會對海水稻的生存造成威脅。同時一些病原菌也會感染水稻植株，影響正常生長，而海水稻可調(diào)節(jié)相關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸從而抵抗逆境。創(chuàng)設(shè)情境自主學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)遷移應(yīng)用任務(wù)一、歸納并比較海水稻相關(guān)物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸圖中實(shí)例水經(jīng)磷脂雙分子層進(jìn)入細(xì)胞抗菌蛋白分泌到細(xì)胞外物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式協(xié)助擴(kuò)散（易化擴(kuò)散）

運(yùn)輸方向逆濃度梯度是否需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白參與是否消耗能量分析海水稻抗逆性相關(guān)的生理過程示意圖，完成下表。自由擴(kuò)散（簡單擴(kuò)散）順濃度梯度不需要不消耗H+由細(xì)胞外或液泡進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、Na+和H2O經(jīng)通道蛋白由細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)順濃度梯度需要（載體蛋白或通道蛋白）不消耗Na+和H+由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)排出細(xì)胞或進(jìn)入液泡主動運(yùn)輸需要（載體蛋白）消耗胞吐不需要（需要膜蛋白參與）消耗深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用

思

考：

1.完成下表，比較圖中膜蛋白SOSI和a。

2.過程①和②中，水分子更多的借助哪一過程進(jìn)出細(xì)胞？3.被動運(yùn)輸和主動運(yùn)輸主要體現(xiàn)了膜的什么特點(diǎn)？這一特點(diǎn)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么？胞吞、胞吐主要體現(xiàn)了膜的什么特點(diǎn)？其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么？膜蛋白SOSI膜蛋白a兩種膜蛋白區(qū)別是否具有特異性運(yùn)輸特點(diǎn)載體蛋白通道蛋白①需要與被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)相結(jié)合；②轉(zhuǎn)運(yùn)時會發(fā)生自身構(gòu)象的改變被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)不需要與通道蛋白結(jié)合有特異性有特異性一種載體蛋白通常只適合與一種或一類離子或分子結(jié)合一種離子通道只允許一種離子通過過程①深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用

思

考：

3.被動運(yùn)輸和主動運(yùn)輸主要體現(xiàn)了膜的什么特點(diǎn)？這一特點(diǎn)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么？胞吞、胞吐主要體現(xiàn)了膜的什么特點(diǎn)？其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么？選擇透過性被動運(yùn)輸和主動運(yùn)輸胞吞、胞吐主要體現(xiàn)膜的特點(diǎn)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)流動性轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的種類和數(shù)量，或轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白空間結(jié)構(gòu)的變化構(gòu)成膜的磷脂分子可以側(cè)向自由移動，膜中的蛋白質(zhì)大多也能運(yùn)動深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用情

境2:

鹽堿地土壤中過多的無機(jī)鹽，如NaCl、NaHCO3、Na2CO3

等。不僅增大了土壤溶液的滲透壓，使植物吸水困難，產(chǎn)生滲透脅迫，還會使土壤pH呈堿性，干擾細(xì)胞正常的物質(zhì)運(yùn)輸，出現(xiàn)堿脅迫。同時過量的Na+進(jìn)入水稻根部細(xì)胞，也會影響細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中某些酶的活性，對植物產(chǎn)生離子毒害。創(chuàng)設(shè)情境自主學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)遷移應(yīng)用完成下列問題：

（1）海水稻通過_________________________________________________，從而有利于根細(xì)胞吸水，以應(yīng)對滲透脅迫。

（2）鹽堿地土壤pH呈堿性，但海水稻根細(xì)胞間pH小于7，原因是什么?

（3）細(xì)胞通過哪些途徑緩解過量Na+的離子毒害?

（4）土壤溶液pH偏高，對海水稻緩解離子毒害有無影響?理由是什么?任務(wù)二、解釋問題將無機(jī)鹽離子跨膜運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，增大細(xì)胞液滲透壓

根尖細(xì)胞通過主動運(yùn)輸將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+跨膜運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜外，以中和鹽堿地中過多的堿

將Na+運(yùn)出細(xì)胞或儲存于液泡中，以降低細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中Na+的濃度，以此緩解過量Na+的離子毒害。有影響土壤溶液pH偏高會減小膜兩側(cè)H+的濃度差，H+進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的量減少，為SOS1和NHX主動運(yùn)輸Na+提供的能量減少，導(dǎo)致Na+運(yùn)出細(xì)胞或儲存于液泡中的效率降低，不利于緩解海水稻的離子毒害深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用情

境3:

物質(zhì)濃度、轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白數(shù)量、能量和溫度會影響海水稻根細(xì)胞跨膜運(yùn)輸物質(zhì)。創(chuàng)設(shè)情境自主學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)遷移應(yīng)用任務(wù)三、分析影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩?/p>

在圖A中畫出物質(zhì)濃度對過程②轉(zhuǎn)運(yùn)速率的影響，在圖B中畫出物質(zhì)濃度對過程①和NHX運(yùn)輸Na+轉(zhuǎn)運(yùn)速率的影響，在圖C中畫出能量對H+由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)速率的影響。轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白數(shù)量有限載體蛋白數(shù)量有限深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用總

結(jié)：

完成下表，總結(jié)影響自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散主動運(yùn)輸和胞吞、胞吐的因素運(yùn)輸方式自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動運(yùn)輸胞吞、胞吐主要影響因素溫度物質(zhì)濃度溫度物質(zhì)濃度轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的數(shù)量溫度細(xì)胞能量載體蛋白的數(shù)量溫度細(xì)胞能量溫度分子運(yùn)動速率酶活性呼吸作用物質(zhì)運(yùn)輸速率影響影響影響影響深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用情

境4:

雖然海水稻能在一定鹽濃度的環(huán)境中生存，但其耐受環(huán)境脅迫的能力仍十分有限，如在灌溉時，仍需將鹽度高的海水經(jīng)過一定的淡化處理后，才能流入水稻田。

通過基因工程技術(shù)，將高粱的主效耐堿基因AT1導(dǎo)入海水稻細(xì)胞中，培育出抗逆性更強(qiáng)的海水稻。任務(wù)四、分析資料，

提出方案請分析上述資料，提出進(jìn)一步改良海水稻抗逆性狀的方案。

資料：中國科學(xué)院遺傳與發(fā)育生物學(xué)研究所謝旗研究員科研團(tuán)隊(duì)與國內(nèi)多家科研機(jī)構(gòu)和院校合作，以高粱作為實(shí)驗(yàn)材料，經(jīng)過多年研究于2023年3月發(fā)現(xiàn)了高粱的主效耐堿基因AT1，該基因可以顯著提升高粱等作物在鹽堿地上的產(chǎn)量，且在改良鹽堿地的綜合利用中具有重大應(yīng)用前景。袁隆平：

“東方魔稻”創(chuàng)新四部曲一、實(shí)現(xiàn)三系雜交稻二、攻克兩系雜交稻三、沖刺超級稻四、攻關(guān)“耐鹽堿水稻”2016年，袁隆平院士和他的青島海水稻研發(fā)團(tuán)隊(duì)培育的“超優(yōu)千號”耐鹽水稻平均畝產(chǎn)量達(dá)到802.9公斤，創(chuàng)下鹽堿地水稻高產(chǎn)新紀(jì)錄。深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用【遷移應(yīng)用】

（2019·海南卷·T27）在適宜條件下，測得的某植物根細(xì)胞對a、b兩種物質(zhì)的吸收速率與外界溶液中這兩種物質(zhì)濃度的關(guān)系如圖所示（a、b兩條曲線分別代表植物根細(xì)胞對不同濃度a、b兩種物質(zhì)的吸收速率）。回答下列問題。（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，a是通過____________方式跨膜運(yùn)輸。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：當(dāng)外界溶液中b的濃度達(dá)到一定數(shù)值時，再增加b的濃度，根細(xì)胞對b的吸收速率不再增加。可能的原因是____________________。（3）王同學(xué)據(jù)圖認(rèn)為b的跨膜運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸，李同學(xué)認(rèn)為是協(xié)助擴(kuò)散。請?jiān)O(shè)計實(shí)驗(yàn)確定王同學(xué)的判斷是否正確。要求簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論自由擴(kuò)散

載體蛋白數(shù)量飽和遷移應(yīng)用自主學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境【遷移應(yīng)用】

（2019·海南卷·T27）在適宜條件下，測得的某植物根細(xì)胞對a、b兩種物質(zhì)的吸收速率與外界溶液中這兩種物質(zhì)濃度的關(guān)系如圖所示（a、b兩條曲線分別代表植物根細(xì)胞對不同濃度a、b兩種物質(zhì)的吸收速率）。回答下列問題。（3）王同學(xué)據(jù)圖認(rèn)為b的跨膜運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸，李同學(xué)認(rèn)為是協(xié)助擴(kuò)散。請?jiān)O(shè)計實(shí)驗(yàn)確定王同學(xué)的判斷是否正確。要求簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)思路：將長勢相同的某植物根細(xì)胞平均分為兩組，甲組放在有氧條