2026屆河南省洛陽市李村一中學(xué)八年級(jí)物理第一學(xué)期期末監(jiān)測(cè)試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題1．下列估測(cè)值中，最符合實(shí)際的是()A．人感覺舒適的室溫約37oC B．教室門的高度約為2mC．中學(xué)生跑完50m用時(shí)約4s D．一元硬幣的質(zhì)量約為500g2．如圖（a）所示，停在公路旁的公安巡邏車?yán)贸暡梢员O(jiān)測(cè)車速：巡邏車上測(cè)速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號(hào)，根據(jù)發(fā)出和接收到的信號(hào)間的時(shí)間差，就能測(cè)出車速．圖（b）中，P1、P2是測(cè)速儀先后發(fā)出的超聲波信號(hào)，n1、n2分別是測(cè)速儀檢測(cè)到的P1、P2經(jīng)反射后的信號(hào)．設(shè)測(cè)速儀勻速掃描，P1與P2之間的時(shí)間間隔為2.7秒，超聲波在空氣中傳播的速度為340米/秒，假設(shè)被測(cè)汽車沿直線勻速行駛．被測(cè)汽車第一次接收到信號(hào)和第二次接收到信號(hào)之間行駛了多少米A．68米B．51米C．34米D．17米3．下列光現(xiàn)象中，由于光的折射而形成的是（）A．林間的光柱B．手影C．筷子遇水“彎折”D．觀后鏡成像4．某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象，如圖所示，下列判斷正確的是（）A．該凸透鏡的焦距是20cmB．當(dāng)u=15cm時(shí)，在光屏上能得到一個(gè)縮小的像C．當(dāng)u=25cm時(shí)成放大的像，投影儀就是根據(jù)這一原理制成的D．把物體從距凸透鏡10cm處移動(dòng)到30cm處的過程中，像逐漸變小5．下列關(guān)于汽化的幾種說法中，錯(cuò)誤的是（）A．蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式B．冬天口中呼出的“白氣”是水蒸氣的液化現(xiàn)象C．春季植樹時(shí)剪除大量枝葉是為了減少水分蒸發(fā)D．燒開水后，看到的“白氣”是汽化現(xiàn)象6．下列場(chǎng)景與所蘊(yùn)含的物理知識(shí)，對(duì)應(yīng)完全正確的是（）A．春季，小明體育訓(xùn)練后滿頭大汗，回到教室不停扇風(fēng)--提高液體溫度加快蒸發(fā)B．夏季，小明手拿著一瓶冰凍礦泉水，冰減少，手感到?jīng)?-熔化吸熱C．秋季，小明發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上的雙杠上鋪滿了一層霜--霜是非晶體D．冬季，戴眼鏡的小明從教室外走進(jìn)教室內(nèi)，鏡片模糊不清--液化吸熱7．在下列圖示的四種物態(tài)變化的過程中，能夠放熱且溫度保持不變的是（）A．濕衣服晾干B．鋪瀝青C．干冰變小D．鐵水澆筑黨徽8．2011年11月3日凌晨，“神舟八號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器從對(duì)接機(jī)構(gòu)接觸開始，經(jīng)過捕獲、緩沖、拉回、鎖緊四個(gè)步驟，實(shí)現(xiàn)剛性連接，形成組合體如圖所示，中國(guó)載人航天首次空間交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)獲得成功。那么，對(duì)接后的“神舟八號(hào)”飛船相對(duì)下列哪一個(gè)參照物是靜止的（）A．月球 B．地球C．太陽 D．“天宮一號(hào)”飛行器二、多選題9．在測(cè)量中，下面關(guān)于誤差和錯(cuò)誤的說法中正確的是（）A．多次測(cè)量求平均值可以減小誤差，但不能消滅誤差B．誤差可以通過改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法來避免C．測(cè)量時(shí)由于不遵守操作規(guī)則而使誤差增大D．認(rèn)真細(xì)致地測(cè)量可以避免錯(cuò)誤10．如圖所示，①②③④為四個(gè)物理探究實(shí)驗(yàn)，a、b、c、d為應(yīng)用實(shí)例，箭頭表示它們的對(duì)應(yīng)關(guān)系，其中對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（）A． B． C． D．三、填空題11．如今流行的“自拍神器”給旅行者自拍帶來方便。如圖所示，與直接拿手機(jī)自拍相比，利用自拍桿可以______物距，______人像的大小，從而______取景范圍，取得更好的拍攝效果。（均選填“增大”或“減小”）12．游泳時(shí)手和腳向后劃水，人會(huì)向前運(yùn)動(dòng)．推動(dòng)人向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是____，此現(xiàn)象說明物體間力的作用是______．13．我們常用“頻閃照片”來研究物體的運(yùn)動(dòng)。如圖(a)所示，記錄了甲、乙兩個(gè)運(yùn)動(dòng)小球每隔0.02秒的不同位置；甲球在做______，在底片記錄的時(shí)間內(nèi)，____球運(yùn)動(dòng)快，(b)圖中的圖象描述的是_____球的運(yùn)動(dòng)。14．如圖所示為一款“空氣加濕器”，通過查閱說明書得知：家里所用的是超聲波加濕器，這種加濕器是采用超聲波高頻振蕩，將水化為1μm～5μm的超微粒子，通過風(fēng)動(dòng)裝置，將水霧擴(kuò)散到空氣中，從而達(dá)到均勻加濕的目的。超聲波將水變成超微粒子形成水霧，說明聲可以傳遞_____（選填“信息”或“能量”），水霧散發(fā)到空氣中后，通過_____（填寫物態(tài)變化名稱）成水蒸氣，該過程需_____熱量。15．“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”，能區(qū)分開“蟬”和“鳥”的叫聲，是依據(jù)聲音的_____不同；茂盛的森林有吸聲的作用，這是在_____減弱噪聲．16．在“測(cè)量礦石密度”實(shí)驗(yàn)中，從同一標(biāo)本上取下三小塊礦石，通過測(cè)量分別得到三組數(shù)據(jù)，第一組數(shù)據(jù)是m1＝12g，V1＝2.5cm3，剩下的兩組數(shù)據(jù)記錄在紙上了（如圖所示），請(qǐng)梳理出其中一組數(shù)據(jù)填入空中：V2＝_______、m2＝_______（數(shù)據(jù)要帶單位），梳理的依據(jù)是：_______。四、作圖、實(shí)驗(yàn)探究題17．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出入射光線經(jīng)過凸透鏡后的折射光線．（_____）18．如圖，一束光射向左右表面平行的玻璃磚，畫出光從玻璃磚左表面射出的光線，并標(biāo)出該光線與法線的夾角大小。19．（10分）歡歡用如圖甲所示的裝置，探究“水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)”。(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照______(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)中，溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，為______oC；(2)當(dāng)水溫接近90oC時(shí)，每隔1min記錄一次溫度，并繪制了水溫隨時(shí)間變化的圖象如圖示。由圖象可知：水的沸點(diǎn)為______oC，水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是______；(3)在圖丙中，能反映水沸騰前產(chǎn)生氣泡的情形的是圖______(選填“A”或“B”)；(4)通過學(xué)習(xí)，歡歡終于明白媽媽用爐火燉湯時(shí)，在湯沸騰后總是______的道理(選填“保持大火”或“調(diào)為小火”)。五、計(jì)算題20．（6分）為了使同學(xué)們了解自己家鄉(xiāng)的變化，某校進(jìn)行了一次“愛我家鄉(xiāng)，激揚(yáng)青春”的遠(yuǎn)足活動(dòng)。從學(xué)校出發(fā)，經(jīng)過2個(gè)小時(shí)，同學(xué)們到達(dá)了這次遠(yuǎn)足的目的地濟(jì)南文化藝術(shù)中心三館（美術(shù)館、圖書館、群眾藝術(shù)館）。（1）學(xué)習(xí)了速度知識(shí)后，小明同學(xué)想知道這次遠(yuǎn)足活動(dòng)中同學(xué)們的步行速度，他上網(wǎng)查了一下，學(xué)校到三館的距離大約是9km，請(qǐng)計(jì)算這次遠(yuǎn)足活動(dòng)中同學(xué)們步行的平均速度。（2）如果小明同學(xué)平時(shí)上學(xué)速度是1.5m/s，他上學(xué)所用時(shí)間是15分鐘，請(qǐng)計(jì)算他家到學(xué)校的距離。21．（6分）小暢同學(xué)學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，想測(cè)量家里一些金屬顆粒的密度。他找來一個(gè)空玻璃瓶，測(cè)得空玻璃瓶質(zhì)量為50g，當(dāng)瓶裝滿水后，瓶和水的總質(zhì)量為350g；若先在瓶?jī)?nèi)裝一些金屬顆粒，使瓶和金屬顆粒的總質(zhì)量為750g，然后在瓶?jī)?nèi)再裝水至瓶滿，這時(shí)瓶、金屬顆粒和水的總質(zhì)量為850g。求：（1）玻璃瓶的容積；（2）金屬顆粒的質(zhì)量；（3）金屬顆粒的密度。

參考答案一、單選題1、B【詳解】A．人體正常體溫在37℃左右，感覺舒適的溫度在23℃左右，故A不符合題意；B．老師的身高在170cm左右，教室門的高度略大于此數(shù)值，在200cm=2m左右，故B符合題意；C．中學(xué)生跑完50m一般用時(shí)7s左右，故C不符合題意；D．一塊橡皮的質(zhì)量約8g，一枚一元硬幣的質(zhì)量略小于此數(shù)值，在6g左右，故D符合題意。故選B。2、B【詳解】圖b中P1與P2之間的時(shí)間間隔為2.7s，每小格表示的時(shí)間為2.7s=0.3s；由圖b可知，測(cè)速儀第一次發(fā)出的信號(hào)（超聲波）到被測(cè)汽車，用的時(shí)間：t1=；由v=可得：測(cè)速儀第一次發(fā)出的信號(hào)到被測(cè)汽車收到時(shí)，汽車距測(cè)速儀的距離：s1=vt1=340m/s；測(cè)速儀第二次發(fā)出的信號(hào)到被測(cè)汽車，用的時(shí)間：t2=；測(cè)速儀第二次發(fā)出的信號(hào)到被測(cè)汽車收到時(shí)，汽車距測(cè)速儀的距離：s2=vt2=340m/s；汽車在兩次與信號(hào)相遇的過程中，行駛的距離：s=s1-s2=153m-102m=51m，故選B。3、C【詳解】A．林間的光柱是由光的直線傳播形成的，故A不符合題意；B．屏幕上的手影，影子的形成利用了光沿直線傳播的原理，故B不符合題意；C．水中筷子變彎折，屬于是光的折射，故C符合題意；D．觀后鏡是凸面鏡，利用的是光的反射，故D不符合題意。故選C。4、D【詳解】A．根據(jù)圖像當(dāng)u=20cm時(shí)v=20cm，可知f=10cm，A錯(cuò)；B．當(dāng)u=15cm時(shí)，在光屏上能得到一個(gè)放大的像，B錯(cuò)；C．當(dāng)u=25cm時(shí)成縮小的像，照相機(jī)就是根據(jù)這一原理制成的但不是投影儀，C錯(cuò)；D．把物體從距凸透鏡10cm處移到30cm處的過程中，像逐漸變小正確．故選D．5、D【詳解】A、蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式，選項(xiàng)說法正確，不合題意；B、“白氣”是水蒸氣液化的現(xiàn)象，選項(xiàng)說法正確，不合題意；C、剪去側(cè)枝，即減小了樹的表面積．根據(jù)影響液體蒸發(fā)快慢的因素可知，減小了表面積，即可減少水分的蒸發(fā)．正確，不合題意．D、“白氣”是水蒸氣變成的小水珠，是液化現(xiàn)象．錯(cuò)誤，符合題意．故選D．6、B【詳解】A．春季，小明進(jìn)行體育訓(xùn)練后滿頭大汗，回到教室不停扇風(fēng)--提高液體上方空氣流動(dòng)加快蒸發(fā)，故A錯(cuò)誤：B．冰塊在熔化過程中，吸收熱量，所以手感到?jīng)?，故B正確；C．秋季，小明發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上的雙杠上鋪滿了一層霜--霜是晶體，故C錯(cuò)誤；D．冬季，戴眼鏡的小明從教室外走進(jìn)教室內(nèi)，鏡片模糊不清，水蒸氣遇冷液化成水，液化放熱，故D錯(cuò)誤．7、D【詳解】A．濕衣服晾干是水的汽化，汽化時(shí)吸收熱量，故A錯(cuò)誤。B．瀝青是非晶體，瀝青凝固時(shí)不斷放熱，溫度不斷降低，故B錯(cuò)誤。C．干冰是固態(tài)的二氧化碳，干冰升華時(shí)，吸收熱量，故C錯(cuò)誤。D．鐵是晶體，鐵水在凝固過程中，不斷放熱，溫度不變，故D正確。故選D。8、D【詳解】如果一個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置發(fā)生改變，我們就說它是運(yùn)動(dòng)的，如果這個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置沒發(fā)生改變，我們就說它是靜止的．對(duì)接后的“神舟八號(hào)”飛船相對(duì)“天宮一號(hào)”飛行器位置沒有變化，是靜止的。故選D?！军c(diǎn)睛】二、多選題9、AD【詳解】A．誤差是測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異，根據(jù)其產(chǎn)生的原因可知，它是不可避免的，只能盡量的減小，故A正確；B．誤差可以通過改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法來減小，但不能避免，故B錯(cuò)誤；C．測(cè)量時(shí)由于不遵守操作規(guī)則而造成錯(cuò)誤，不是誤差，故C錯(cuò)誤；D．錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量工具或設(shè)備的使用規(guī)則，采用不正確的方法而造成的，錯(cuò)誤是可以避免的。所以認(rèn)真細(xì)致地測(cè)量可以避免錯(cuò)誤，故D正確。故選AD。10、ABD【詳解】A．探究的是電荷間的相互作用，應(yīng)用實(shí)例是驗(yàn)電器，原理是電荷間的相互作用，故A正確；B．探究的是導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度關(guān)系，應(yīng)用實(shí)例是滑動(dòng)變阻器，滑動(dòng)變阻器的原理是改變接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度改變電阻的，故B正確；C．探究的是電流產(chǎn)生熱量與電流的關(guān)系，應(yīng)用實(shí)例是避雷針，避雷針的原理是物體的尖端易放電，故C錯(cuò)誤；D．探究的是利用變阻器改變電流，應(yīng)用實(shí)例是酒精濃度檢測(cè)儀，而酒精濃度檢測(cè)儀利用對(duì)酒精濃度變化引起電阻變化來改變電流，故D正確。故選ABD。三、填空題11、增大減小增大【詳解】[1][2][3]手機(jī)攝像頭是凸透鏡，根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距越大，像距越小，像越小，與直接拿手機(jī)自拍相比，利用自拍桿可以增大物距，減小人像的大小，從而增大取景范圍，取得更好的拍攝效果。12、水相互的【詳解】力是物體對(duì)物體的作用．推動(dòng)人向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是水；人和水之間發(fā)生相互作用，此現(xiàn)象說明力的作用是相互的。13、勻速直線運(yùn)動(dòng)乙甲【詳解】[1]由圖(a)可知，甲在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程相等，因此甲做勻速直線運(yùn)動(dòng)；[2]由圖(a)可知，在相同時(shí)間內(nèi)，乙通過的路程大于甲通過的路程，因此乙的平均速度大；即乙球運(yùn)動(dòng)快；[3]而(b)圖中，s與t成正比，因此圖(b)描述的是甲球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。14、能量汽化吸收【詳解】[1]聲音可以傳遞信息，還可以傳遞能量，超聲波將水變成超微粒子形成水霧，說明聲可以傳遞能量；[2][3]霧散發(fā)到空氣中后，通過汽化變成水蒸氣，汽化過程需要吸收熱量。15、音色傳播過程中【詳解】音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色；能區(qū)分出“蟬”和“鳥”的叫聲是聲音的音色不同；在茂密的森林有吸聲和消聲的作用，這是在傳播過程中減弱噪聲．16、6.1cm3（或10.2cm3）30g（或50g）和密度是物質(zhì)本身的一種特性【分析】密度是物質(zhì)本身的一種特性，等于質(zhì)量與體積的比值，根據(jù)第一組數(shù)據(jù)，利用計(jì)算出礦石的密度，然后選擇圖中數(shù)據(jù)計(jì)算即可。【詳解】[1][2][3]礦石的密度：，因?yàn)槊芏仁俏镔|(zhì)本身的一種特性，與物質(zhì)的質(zhì)量、體積無關(guān)，則其質(zhì)量與體積之比應(yīng)為時(shí)，計(jì)算可知：，，與比較接近，則，（或，）。四、作圖、實(shí)驗(yàn)探究題17、【詳解】平行于主光軸的入射光線經(jīng)凸透鏡折射后通過焦點(diǎn)，過焦點(diǎn)的入射光線經(jīng)凸透鏡折射后平行于主光軸，如圖所示：18、【分析】根據(jù)折射規(guī)律：當(dāng)光從空氣斜射入玻璃時(shí)，入射光線和折射光線分居法線的兩側(cè)，入射角大于折射角。當(dāng)光從玻璃斜射入空氣時(shí)，入射光線和折射光線分居法線的兩側(cè)，入射角小于折射角。【詳解】過入射點(diǎn)作玻璃磚左表面的垂線，即法線；當(dāng)光從玻璃斜射入空氣時(shí)，折射角大于入射角，據(jù)此在法線的下側(cè)作出折射光線，注意折射光線與最右邊的入射光線平行，則該光線與法線的夾角大小，即折射角為60°，如圖所示：19、自下而上9797吸收熱量，溫度不變B調(diào)為小火【詳解】(1)[1]酒精燈需用外焰加熱，所以要放好酒精燈，再固定鐵圈的高度；因此安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照自下而上的順序進(jìn)行。[2]由圖甲所示溫度計(jì)可知，溫度計(jì)分度值是1℃，溫度計(jì)示數(shù)是97℃。(2)[3][4]水在沸