2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火第1課時(shí)燃燒的條件及滅火的原理說課稿1（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元“燃料及其利用”課題1“燃燒和滅火第1課時(shí)燃燒的條件及滅火的原理”是本章節(jié)的核心內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解燃燒的三個(gè)條件以及滅火的原理，為后續(xù)學(xué)習(xí)燃料的利用打下基礎(chǔ)。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)探究燃燒條件，提高學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能；2）科學(xué)思維品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法分析燃燒和滅火原理，提升邏輯推理和問題解決能力；3）社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全用火的重要性，培養(yǎng)正確處理火災(zāi)隱患的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確燃燒的三個(gè)條件：可燃物、助燃物（氧氣）、達(dá)到著火點(diǎn)的溫度。

-掌握滅火的原理：隔離可燃物、隔絕氧氣、降低溫度到著火點(diǎn)以下。

-通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，讓學(xué)生理解燃燒和滅火在日常生活中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解燃燒條件的相互作用：學(xué)生可能難以理解三個(gè)條件必須同時(shí)滿足才能發(fā)生燃燒。

-例如，在實(shí)驗(yàn)中，如果只改變其中一個(gè)條件，學(xué)生需要觀察到燃燒的相應(yīng)變化。

-掌握滅火原理在實(shí)際操作中的應(yīng)用：學(xué)生可能難以將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際滅火情境。

-例如，解釋為什么使用水撲滅木材火災(zāi)而不用水撲滅油火，強(qiáng)調(diào)不同火災(zāi)類型需要不同的滅火方法。

-理解滅火器的工作原理：學(xué)生可能對(duì)滅火器內(nèi)部化學(xué)成分及其作用機(jī)制感到困惑。

-例如，通過滅火器工作原理的演示，讓學(xué)生了解滅火劑如何有效地隔絕氧氣或冷卻燃燒物。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解燃燒和滅火的基本概念，為學(xué)生提供理論框架。

2.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)簡單的燃燒實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作，觀察燃燒現(xiàn)象，加深理解。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生討論不同火災(zāi)場景下的滅火方法，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示燃燒和滅火的圖片、視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)滅火過程。

3.實(shí)物展示：展示滅火器等實(shí)物，講解其工作原理和使用方法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)燃燒和滅火的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道燃燒是什么嗎？它在我們的生活中有哪些應(yīng)用？”

展示一些關(guān)于火災(zāi)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受燃燒現(xiàn)象的普遍性和危害性。

簡短介紹燃燒的基本概念和重要性，如燃燒在烹飪、供暖和工業(yè)生產(chǎn)中的作用，以及火災(zāi)防控的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.燃燒和滅火基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解燃燒的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解燃燒的定義，包括其主要組成元素——可燃物、助燃物（氧氣）和著火點(diǎn)溫度。

詳細(xì)介紹燃燒的三個(gè)條件，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解燃燒過程。

3.燃燒和滅火案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解燃燒和滅火的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的火災(zāi)案例進(jìn)行分析，如森林火災(zāi)、家庭火災(zāi)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解不同火災(zāi)類型和滅火方法的適用性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用滅火原理進(jìn)行火災(zāi)防控。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與燃燒和滅火相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何預(yù)防家庭火災(zāi)”或“火災(zāi)逃生技巧”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)燃燒和滅火的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)燃燒和滅火的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括燃燒的條件、滅火的原理、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)燃燒和滅火在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于燃燒和滅火的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括自己家中或?qū)W校中的火災(zāi)預(yù)防措施，或者是對(duì)某個(gè)火災(zāi)案例的分析。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)和格式要求，并鼓勵(lì)他們?cè)诩抑信c家人討論作業(yè)內(nèi)容。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《燃燒的化學(xué)原理》：介紹燃燒的化學(xué)反應(yīng)過程，包括熱力學(xué)和動(dòng)力學(xué)原理，適合對(duì)化學(xué)反應(yīng)有興趣的學(xué)生。

-《生活中的化學(xué)——燃燒與滅火》：收集了生活中常見的燃燒和滅火實(shí)例，如廚房火災(zāi)、汽車火災(zāi)等，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)指南——燃燒實(shí)驗(yàn)》：提供了一系列簡單的燃燒實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

-《消防安全知識(shí)普及》：介紹基本的消防安全知識(shí)，包括火災(zāi)的預(yù)防、報(bào)警、逃生等，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以查閱有關(guān)燃燒和滅火的科普書籍或網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步了解燃燒的不同類型和滅火方法。

-建議學(xué)生收集生活中常見的燃燒現(xiàn)象，如蠟燭、火焰、煙花的燃燒過程，分析其燃燒條件和滅火方法。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的滅火裝置，如使用濕布、沙土等材料，測試其對(duì)不同類型火災(zāi)的滅火效果。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用燃燒原理進(jìn)行能源的利用，如生物質(zhì)能、太陽能等，探討未來能源的發(fā)展方向。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)消防安全活動(dòng)，如消防知識(shí)講座、消防演練等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-學(xué)生可以嘗試制作燃燒實(shí)驗(yàn)報(bào)告，記錄實(shí)驗(yàn)過程、觀察結(jié)果和分析結(jié)論，培養(yǎng)科學(xué)探究和寫作能力。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或?qū)W校論壇，分享自己的學(xué)習(xí)心得和實(shí)驗(yàn)成果，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①燃燒的條件

①.1可燃物：所有燃燒物質(zhì)的基礎(chǔ)，如木材、汽油等。

①.2助燃物：通常是氧氣，是燃燒過程中必需的氣體。

①.3達(dá)到著火點(diǎn)的溫度：燃燒必須達(dá)到一定的溫度才能發(fā)生。

②滅火的原理

②.1隔離可燃物：移除或隔離燃燒物質(zhì)，阻止燃燒的蔓延。

②.2隔絕氧氣：通過覆蓋、窒息等方法，減少燃燒所需的氧氣。

②