8我們受特殊保護（教學設計）-部編版道德與法治六年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8我們受特殊保護（教學設計）-部編版道德與法治六年級上冊課程基本信息1.課程名稱：《我們受特殊保護》

2.教學年級和班級：六年級上冊

3.授課時間：2023年11月10日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的法治意識，使學生認識到法律對未成年人特殊保護的重要性。

2.提升學生的道德觀念，引導學生尊重他人，學會自我保護。

3.增強學生的社會責任感，使學生明白自己在社會中的角色和責任。

4.培養(yǎng)學生的自我管理能力，讓學生學會在遇到問題時，運用法律手段維護自身權益。重點難點及解決辦法重點：

1.未成年人特殊保護法律知識的學習：重點在于讓學生理解并掌握《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的基本內(nèi)容。

2.學生自我保護意識的培養(yǎng)：重點在于引導學生認識到在現(xiàn)實生活中如何運用法律保護自己。

難點：

1.法律概念的理解：難點在于學生可能對法律概念較為陌生，難以理解。

2.法律應用能力的培養(yǎng)：難點在于如何將法律知識轉化為實際應用能力。

解決辦法：

1.結合案例分析，幫助學生理解法律概念，通過實際案例讓學生感受法律的力量。

2.組織小組討論，讓學生在互動中學習如何運用法律知識，提高法律應用能力。

3.安排角色扮演活動，讓學生在模擬情境中體驗法律保護的重要性，提升自我保護意識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》六年級上冊教材。

2.輔助材料：準備《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的圖文資料，相關法律案例視頻，以及插圖說明未成年人權利的圖片和圖表。

3.教學軟件：利用多媒體教學平臺展示法律知識，包括動畫、PPT等。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，擺放桌椅便于學生分組討論，并準備白板或投影儀用于展示教學材料。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放關于未成年人受保護的公益廣告，引發(fā)學生對未成年人保護的思考。

2.提問：你們知道什么是未成年人保護嗎？為什么需要特別保護未成年人？

3.學生分享自己的看法，教師總結并引出課題《我們受特殊保護》。

二、講授新課（25分鐘）

1.介紹《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的基本內(nèi)容，讓學生了解法律對未成年人的特殊保護。

2.講解未成年人受保護的權益，如生存權、受教育權、人格尊嚴權等。

3.通過案例分析，讓學生了解在現(xiàn)實生活中如何運用法律保護自己。

4.講解未成年人保護的實施主體，包括家庭、學校、社會和司法保護。

5.強調(diào)未成年人自我保護的重要性，引導學生學會如何保護自己。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.分組討論：針對案例分析，讓學生思考如何運用法律保護自己。

2.各小組派代表分享討論成果，教師點評并總結。

3.完成課后練習題，鞏固所學知識。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：未成年人受保護的權益有哪些？

2.提問：未成年人保護的實施主體有哪些？

3.提問：如何運用法律保護自己？

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：你們在生活中遇到過哪些侵害未成年人權益的情況？

2.學生分享自己的經(jīng)歷，教師引導學生思考如何應對類似情況。

3.教師總結：面對侵害，我們要勇敢地說“不”，運用法律武器保護自己。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.引導學生關注社會熱點，了解未成年人保護的相關政策法規(guī)。

2.培養(yǎng)學生的社會責任感，鼓勵他們關心身邊的人，共同維護未成年人權益。

3.培養(yǎng)學生的法治意識，讓他們明白法律是保護自己的有力武器。

七、總結與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)未成年人保護的重要性。

2.布置課后作業(yè)：撰寫一篇關于未成年人保護的短文，分享自己的看法。

教學時間：45分鐘

備注：本教案旨在培養(yǎng)學生的法治意識、道德觀念和社會責任感，通過互動、討論、案例分析等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握法律知識，提高自我保護能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-《未成年人保護法》全文解讀：提供《未成年人保護法》的全文，讓學生深入了解法律條文，理解未成年人權益保護的具體內(nèi)容。

-未成年人犯罪案例集：收集近年來未成年人犯罪的典型案例，分析犯罪原因和預防措施，幫助學生認識到法律的重要性。

-社會公益組織介紹：介紹國內(nèi)外關注未成年人權益保護的社會公益組織，如中國青少年發(fā)展基金會、聯(lián)合國兒童基金會等，了解社會對未成年人保護的重視程度。

-未成年人安全教育手冊：提供一份詳細的安全教育手冊，涵蓋交通安全、網(wǎng)絡安全、防拐騙、防火防電等方面的知識，增強學生的安全意識。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《未成年人保護法》全文，結合實際案例進行分析，撰寫讀書筆記，加深對法律條文的理解。

-組織學生參觀法院、公安局等機構，了解司法保護的實際運作，增強學生的法治觀念。

-開展主題班會，讓學生分享自己了解的未成年人保護案例，互相學習，共同提高。

-利用課外時間，組織學生觀看與未成年人保護相關的電影、紀錄片，提高學生的社會意識。

-邀請法律專家或社會工作者來校進行講座，讓學生直接了解未成年人保護的相關知識。

-建立班級未成年人保護小組，定期開展活動，如法律知識競賽、安全知識講座等，提高學生的自我保護能力。

-鼓勵學生參與社區(qū)志愿服務活動，如關愛留守兒童、幫助貧困學生等，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-利用網(wǎng)絡資源，如在線法律知識庫、未成年人保護論壇等，讓學生在課余時間自主學習和交流。

-設計實踐項目，如制作未成年人保護宣傳冊、拍攝公益廣告等，讓學生將所學知識應用于實際生活中。教學反思與總結這節(jié)課，我們學習了《我們受特殊保護》這一章節(jié)，旨在讓學生了解未成年人受法律特殊保護的意義，提高他們的自我保護意識和能力。下面，我就這節(jié)課的教學過程進行一些反思和總結。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)的設計還是蠻成功的。通過播放公益廣告，學生們的興趣立刻被調(diào)動起來，他們對于未成年人保護的話題有了初步的認識。提問環(huán)節(jié)也起到了很好的引導作用，學生們積極思考，表達了自己的看法，這讓我很高興。

在講授新課的過程中，我盡量結合實際案例，讓學生們能夠更加直觀地理解法律條文。我發(fā)現(xiàn)，學生們對于法律概念的理解還是有一定難度的，尤其是在分析案例時，他們有時會感到困惑。為此，我采取了小組討論的方式，讓學生們在交流中互相啟發(fā)，共同解決問題。這個方法效果不錯，學生們在討論中不僅加深了對知識的理解，還提高了他們的團隊合作能力。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設計了課后練習題，讓學生們自己檢驗學習成果。從他們的作業(yè)來看，他們對未成年人保護的法律知識掌握得還算不錯，但也有一些細節(jié)需要加強。因此，在今后的教學中，我會更加注重對法律知識的細致講解。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提問了一些開放性的問題，如“你遇到過哪些侵害未成年人權益的情況？”這樣的問題讓學生們有了更多的發(fā)言機會，他們分享了自己的經(jīng)歷和感受，這也讓我更加了解了他們的生活實際。

在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解法律概念時，我可能過于強調(diào)理論知識，而忽略了學生的實際體驗。今后，我會嘗試將理論知識與實際案例相結合，讓學生在具體的情境中學習法律知識。

此外，我還注意到，部分學生在課堂上的參與度不高，可能是由于他們對法律知識的興趣不夠濃厚。為了解決這個問題，我打算在今后的教學中，更多地引入一些與學生生活密切相關的案例，激發(fā)他們的學習興趣。

最后，我想說的是，作為一名教師，我們要時刻關注學生的需求，根據(jù)他們的實際情況調(diào)整教學策略。只有這樣，我們才能更好地引導學生，幫助他們成長為有法治意識、有道德品質(zhì)、有社會責任感的公民。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請根據(jù)《未成年人保護法》的相關條款，列舉出至少三項未成年人享有的合法權益。

答案：生存權、受教育權、人格尊嚴權、隱私權、安全權等。

2.作業(yè)內(nèi)容：閱讀《預防未成年人犯罪法》中關于未成年人不良行為的規(guī)定，總結至少三種不良行為及相應的法律責任。

答案：曠課、夜不歸宿、攜帶管制刀具、打架斗毆、盜竊等，根據(jù)情節(jié)輕重，可能面臨警告、罰款、行政拘留等處罰。

3.作業(yè)內(nèi)容：結合自身經(jīng)歷，談談你遇到過的侵害未成年人權益的情況，以及你是如何應對的。

答案示例：我曾經(jīng)遇到過同學欺負弱小同學的情況，我及時報告給了老師，并勸告他們停止這種行為。

4.作業(yè)內(nèi)容：設計一份宣傳未成年人保護法的海報，包括標題、主要內(nèi)容、宣傳口號等。

答案示例：

-標題：關愛未成年人，共筑和諧校園

-主要內(nèi)容：未成年人受法律特殊保護，禁止虐待、遺棄、拐賣未成年人等違法行為。

-宣傳口號：珍惜未成年人的權益，共建美好未來！

5.作業(yè)內(nèi)容：撰寫一篇關于如何增強未成年人自我保護意識的短文，提出至少三個具體建議。

答案示例：

-增強自我保護意識，提高警惕，遇到可疑情況及時向家長或老師報告。

-學會運用法律武器保護自己，了解《未成年人保護法》等相關法律知識。

-培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，尊重他人，自覺抵制不良行為，遠離違法犯罪。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了《我們受特殊保護》這一章節(jié)，重點了解了未成年人受法律特殊保護的意義和重要性。通過本節(jié)課的學習，我們知道了未成年人享有的合法權益，包括生存權、受教育權、人格尊嚴權等，以及這些權益在《未成年人保護法》中的具體規(guī)定。

我們通過案例分析，了解了未成年人如何運用法律保護自己，以及在現(xiàn)實生活中可能遇到的安全隱患和應對措施。同時，我們也學習了《預防未成年人犯罪法》中關于未成年人不良行為的規(guī)定，明白了不良行為可能帶來的法律后果。

在教學過程中，同學們積極參與討論，分享了自己的觀點和經(jīng)歷，這讓我感到非常欣慰。大家對于未成年人保護的話題有了更深入的認識，也學會了如何在實際生活中保護自己。

當堂檢測：

1.下列哪項不屬于未成年人享有的合法權益？（）

A.生存權

B.受教育權

C.勞動權

D.人格尊嚴權

2.以下哪種行為是《預防未成年人犯罪法》中禁止的？（）

A.曠課、夜不歸宿

B.攜帶管制刀具

C.打架斗毆

D.以上都是

3.如果你在上學途中遇到陌生人詢問你的個人信息，你應該怎么做？（）

A.告訴他們你的家庭住址和聯(lián)