初中物理力學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納與考試練習(xí)力學(xué)是初中物理的核心模塊，貫穿“力的作用”“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”“能量轉(zhuǎn)化”等物理規(guī)律的理解。以下從基礎(chǔ)概念到綜合應(yīng)用，系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn)，并通過例題與練習(xí)鞏固認(rèn)知。一、力的基本概念力是物體對(duì)物體的作用（無物體則無力，不接觸的物體間也可能有力，如磁體引力）。力的單位為牛頓（N），托起兩個(gè)雞蛋的力約為1N。1.力的作用效果改變物體形狀（如捏扁橡皮泥）；改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（速度大小或方向變化，如足球被踢飛）。2.力的三要素與示意圖力的大小、方向、作用點(diǎn)稱為“三要素”，決定作用效果。畫示意圖時(shí)，用帶箭頭的線段表示：線段長度表大小，箭頭表方向，起點(diǎn)（或終點(diǎn)）表作用點(diǎn)。3.力的相互性物體間力的作用是相互的（甲對(duì)乙施力時(shí)，乙對(duì)甲施加等大反向的力）。例如，人推墻時(shí)，墻會(huì)推人使其后退。例題1：力的作用效果分析下列現(xiàn)象中，力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）A.用力壓彈簧，彈簧變短B.用力捏橡皮泥，橡皮泥變形C.足球被踢后，由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)D.一陣風(fēng)把樹葉吹彎答案：C（A、B、D為改變形狀，C為改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）練習(xí)1：力的示意圖繪制畫出水平向右拉小車的力的示意圖（拉力大小為3N）。二、常見的三種力（一）重力：因地球吸引產(chǎn)生的力公式：\(\boldsymbol{G=mg}\)（\(g\)取\(9.8\,\text{N/kg}\)，粗略計(jì)算用\(10\,\text{N/kg}\)）；方向：豎直向下（指向地心，與“垂直向下”不同，如斜面上的物體重力仍豎直向下）；重心：物體重力的等效作用點(diǎn)（形狀規(guī)則、質(zhì)量均勻的物體，重心在幾何中心）。例題2：重力的計(jì)算一個(gè)質(zhì)量為5kg的書包，所受重力是多少？（\(g=9.8\,\text{N/kg}\)）解答：\(G=mg=5\,\text{kg}\times9.8\,\text{N/kg}=49\,\text{N}\)練習(xí)2：重心的判斷下列物體的重心位置錯(cuò)誤的是（）A.均勻正方體的重心在中心B.均勻圓環(huán)的重心在圓心C.均勻球體的重心在球心D.粗細(xì)不均的木棒，重心在中點(diǎn)（二）彈力：物體彈性形變時(shí)產(chǎn)生的力彈性形變：受力形變，撤力后能恢復(fù)原狀（超過“彈性限度”則無法恢復(fù)，如彈簧被拉斷）；常見彈力：支持力、壓力、拉力（如彈簧測力計(jì)的拉力）；彈簧測力計(jì)原理：彈性限度內(nèi)，彈力與彈簧伸長量成正比。例題3：彈簧測力計(jì)的應(yīng)用彈簧測力計(jì)原長5cm，掛2N物體時(shí)伸長1cm。若掛5N物體（彈性限度內(nèi)），彈簧長度是多少？解答：由“彈力與伸長量成正比”，設(shè)掛5N時(shí)伸長\(\DeltaL\)，則\(\frac{2\,\text{N}}{1\,\text{cm}}=\frac{5\,\text{N}}{\DeltaL}\)，解得\(\DeltaL=2.5\,\text{cm}\)。總長度\(L=5\,\text{cm}+2.5\,\text{cm}=7.5\,\text{cm}\)練習(xí)3：彈力的判斷下列物體中，產(chǎn)生彈力的是（）A.被壓彎的跳板（未斷裂）B.放在水平桌面的靜止木塊C.被拉斷的橡皮筋D.豎直懸掛的彈簧（下端掛重物）（三）摩擦力：阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)（或趨勢(shì)）的力分類：靜摩擦（有趨勢(shì)但未動(dòng)，如推桌未動(dòng)）、滑動(dòng)摩擦（相對(duì)滑動(dòng)，如擦黑板）、滾動(dòng)摩擦（相對(duì)滾動(dòng)，如車輪，比滑動(dòng)摩擦?。?；影響滑動(dòng)摩擦的因素：壓力大?。▔毫υ酱螅Σ猎酱螅?、接觸面粗糙程度（越粗糙，摩擦越大）；增大/減小摩擦的方法：增大：增大壓力（剎車捏閘）、增大粗糙程度（鞋底花紋）、變滾動(dòng)為滑動(dòng)（車輪抱死）；減小：減小壓力、減小粗糙程度（加潤滑油）、變滑動(dòng)為滾動(dòng)（裝輪子）、使接觸面分離（氣墊船）。例題4：摩擦力的應(yīng)用下列方法能減小摩擦的是（）A.鞋底刻花紋B.給自行車軸加潤滑油C.剎車時(shí)用力捏閘D.下雪天在路面撒沙子答案：B（A、D增大粗糙程度，C增大壓力，均增大摩擦；B加潤滑油使接觸面分離，減小摩擦）練習(xí)4：摩擦力的分析自行車的哪些部位需要增大摩擦？哪些需要減小摩擦？分別用了什么方法？（至少各舉2例）三、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系（一）牛頓第一定律（慣性定律）內(nèi)容：一切物體不受外力時(shí)，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（理想情況，實(shí)際通過“阻力很小”的實(shí)驗(yàn)推理，如伽利略斜面實(shí)驗(yàn)）；慣性：物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)（只與質(zhì)量有關(guān)，與速度無關(guān)）。例如，汽車剎車時(shí)乘客前傾（上身因慣性保持運(yùn)動(dòng)），跳遠(yuǎn)助跑（利用慣性跳得更遠(yuǎn)）。例題5：慣性的理解下列現(xiàn)象利用慣性的是（）A.百米賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)不能立即停下來B.車輛起步時(shí)，乘客向后倒C.用手拍打衣服上的灰塵，灰塵脫落D.蘋果從樹上落下答案：C（A、B是慣性現(xiàn)象，C利用慣性拍掉灰塵；D是重力作用）練習(xí)5：慣性的應(yīng)用與防止舉例說明生活中“利用慣性”和“防止慣性帶來危害”的實(shí)例（各1例）。（二）二力平衡平衡狀態(tài)：物體靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)（此時(shí)受力為平衡力）；二力平衡條件：同體、等大、反向、共線（如靜止在桌面的書本，受重力和支持力平衡）。例題6：二力平衡的應(yīng)用一個(gè)物體在水平拉力5N作用下勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)摩擦力是多少？若拉力增大到8N，摩擦力如何變化？解答：勻速時(shí)，拉力與摩擦力平衡，故\(f=5\,\text{N}\)。拉力增大到8N時(shí)，壓力和粗糙程度不變，滑動(dòng)摩擦力只與這兩個(gè)因素有關(guān)，因此摩擦力仍為5N（物體加速運(yùn)動(dòng)）。練習(xí)6：二力平衡的判斷下列物體中，受平衡力的是（）A.加速上升的火箭B.靜止在水平地面的課桌C.減速進(jìn)站的火車D.繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的衛(wèi)星（三）力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系總結(jié)非平衡力（合力≠0）：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變（加速、減速、轉(zhuǎn)彎）；平衡力（合力=0）：保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)。例題7：合力的計(jì)算物體受水平向右的力10N和水平向左的力6N，求合力的大小和方向。解答：同一直線反方向的力，合力為兩力之差，方向與較大的力一致。\(F_{\text{合}}=10\,\text{N}-6\,\text{N}=4\,\text{N}\)，方向水平向右。練習(xí)7：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的分析一個(gè)物體受三個(gè)力：水平向右的5N、水平向右的3N、水平向左的10N，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何變化？四、壓強(qiáng)：壓力的作用效果（一）固體壓強(qiáng)壓力：垂直作用在物體表面的力（方向垂直于接觸面，不一定豎直向下）；公式：\(\boldsymbol{p=\frac{F}{S}}\)（\(p\)為壓強(qiáng)，單位Pa；\(F\)為壓力，單位N；\(S\)為受力面積，單位\(\text{m}^2\)）；增大/減小壓強(qiáng)的方法：增大：增大壓力（刀切菜用力）、減小受力面積（釘子尖）；減小：減小壓力、增大受力面積（坦克履帶）。例題8：固體壓強(qiáng)的計(jì)算一個(gè)人質(zhì)量為50kg，雙腳與地面的接觸面積為400\(\text{cm}^2\)，求他站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)（\(g=10\,\text{N/kg}\)）。解答：壓力\(F=G=mg=50\,\text{kg}\times10\,\text{N/kg}=500\,\text{N}\)。受力面積\(S=400\,\text{cm}^2=4\times10^{-2}\,\text{m}^2\)。壓強(qiáng)\(p=\frac{F}{S}=\frac{500\,\text{N}}{4\times10^{-2}\,\text{m}^2}=1.25\times10^4\,\text{Pa}\)練習(xí)8：壓強(qiáng)的應(yīng)用分析為什么菜刀的刃很薄？為什么滑雪板又寬又長？用壓強(qiáng)知識(shí)解釋。（二）液體壓強(qiáng)公式：\(\boldsymbol{p=\rhogh}\)（\(\rho\)為液體密度，\(h\)為深度，即液面到某點(diǎn)的豎直距離）；連通器：上端開口、下端連通的容器（如茶壺、船閘），裝同種液體靜止時(shí)液面相平。例題9：液體壓強(qiáng)的計(jì)算水池中水深2m，水的密度為\(1\times10^3\,\text{kg/m}^3\)，求池底受到的水的壓強(qiáng)。解答：\(p=\rhogh=1\times10^3\,\text{kg/m}^3\times10\,\text{N/kg}\times2\,\text{m}=2\times10^4\,\text{Pa}\)練習(xí)9：連通器的應(yīng)用茶壺的壺嘴和壺身為什么要設(shè)計(jì)成一樣高？如果壺嘴比壺身低，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？（三）大氣壓強(qiáng)證明存在：馬德堡半球?qū)嶒?yàn)（大氣壓很大）、覆杯實(shí)驗(yàn)（紙片托水）；測量：托里拆利實(shí)驗(yàn)（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓≈\(1.013\times10^5\,\text{Pa}\)，相當(dāng)于760mm水銀柱壓強(qiáng)）；應(yīng)用：吸盤掛鉤（大氣壓壓在墻上）、吸管喝飲料（大氣壓壓入嘴中）、抽水機(jī)（利用大氣壓抽水）。例題10：大氣壓的應(yīng)用用吸管喝飲料時(shí)，飲料是被“吸”上來的嗎？請(qǐng)用物理知識(shí)解釋。解答：不是。吸飲料時(shí)，吸管內(nèi)空氣被吸走，氣壓減小，小于外界大氣壓，飲料在大氣壓作用下被壓入吸管。練習(xí)10：大氣壓的現(xiàn)象分析為什么高山上的水沸點(diǎn)低于100℃？為什么用高壓鍋?zhàn)鲲埜?？五、浮力：浸在液體（或氣體）中的物體受到的向上托力（一）阿基米德原理內(nèi)容：浸在液體中的物體受到的浮力，大小等于排開液體的重力（公式：\(\boldsymbol{F_{\text{浮}}=G_{\text{排}}=\rho_{\text{液}}gV_{\text{排}}}\)）；適用范圍：液體和氣體。例題11：浮力的計(jì)算一個(gè)物體浸沒在水中，排開水的體積為200\(\text{cm}^3\)，求物體受到的浮力（\(g=10\,\text{N/kg}\)，\(\rho_{\text{水}}=1\times10^3\,\text{kg/m}^3\)）。解答：\(V_{\text{排}}=200\,\text{cm}^3=2\times10^{-4}\,\text{m}^3\)\(F_{\text{浮}}=\rho_{\text{水}}gV_{\text{排}}=1\times10^3\,\text{kg/m}^3\times10\,\text{N/kg}\times2\times10^{-4}\,\text{m}^3=2\,\text{N}\)練習(xí)11：浮力的變化將一個(gè)木塊從水面壓入水中（未完全浸沒），隨著深度增加，浮力如何變化？完全浸沒后繼續(xù)下壓，浮力又如何變化？（二）物體的浮沉條件通過浮力與重力的關(guān)系（或物體密度與液體密度的關(guān)系）判斷浮沉：狀態(tài)浮力與重力的關(guān)系物體密度與液體密度的關(guān)系（浸沒時(shí)\(V_{\text{排}}=V_{\text{物}}\)）--------------------------------------------------------------------------------------------上浮\(F_{\text{浮}}>G_{\text{物}}\)\(\rho_{\text{物}}<\rho_{\text{液}}\)懸浮\(F_{\text{浮}}=G_{\text{物}}\)\(\rho_{\text{物}}=\rho_{\text{液}}\)下沉\(F_{\text{浮}}<G_{\text{物}}\)\(\rho_{\text{物}}>\rho_{\text{液}}\)漂浮\(F_{\text{浮}}=G_{\text{物}}\)\(\rho_{\text{物}}<\rho_{\text{液}}\)（\(V_{\text{排}}<V_{\text{物}}\)）例題12：浮沉狀態(tài)的判斷一個(gè)木塊的密度為\(0.6\times10^3\,\text{kg/m}^3\)，放入水中（\(\rho_{\text{水}}=1\times10^3\,\text{kg/m}^3\)），木塊最終會(huì)漂浮還是沉底？此時(shí)浮力與重力的關(guān)系如何？解答：因\(\rho_{\text{木}}<\rho_{\text{水}}\)，木塊最終漂浮，漂浮時(shí)\(F_{\text{浮}}=G_{\text{木}}\)。練習(xí)12：浮沉條件的應(yīng)用將一個(gè)雞蛋放入清水中，雞蛋下沉；向水中加鹽并攪拌，雞蛋逐漸上浮。請(qǐng)用浮沉條件解釋這一現(xiàn)象。（三）浮力的應(yīng)用輪船：利用“空心”增大\(V_{\text{排}}\)，使輪船漂?。╘(F_{\text{浮}}=G_{\text{總}}\)）；潛水艇：通過改變自身重力（水艙充水/排水）實(shí)現(xiàn)浮沉；熱氣球：加熱內(nèi)部空氣，使空氣密度減小，浮力大于重力時(shí)上升。例題13：輪船的浮力分析輪船從海里駛?cè)牒永?，浮力如何變化？吃水深度（船浸入水中的深度）如何變化？解答：輪船始終漂浮，浮力等于總重（\(F_{\text{浮}}=G_{\text{總}}\)），總重不變，故浮力不變。由\(F_{\text{浮}}=\