8.2做中華傳統(tǒng)美德的踐行者（說課稿)-2024-2025學(xué)年初中道德與法治七年級下冊新教材科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8.2做中華傳統(tǒng)美德的踐行者（說課稿)-2024-2025學(xué)年初中道德與法治七年級下冊新教材教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年初中道德與法治七年級下冊新教材第八章第二節(jié)“做中華傳統(tǒng)美德的踐行者”。本節(jié)課主要圍繞中華傳統(tǒng)美德這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，認(rèn)識其在現(xiàn)代社會中的價值，并學(xué)會在日常生活中踐行中華傳統(tǒng)美德。具體內(nèi)容包括：介紹中華傳統(tǒng)美德的歷史淵源、內(nèi)涵及特點；分析中華傳統(tǒng)美德在現(xiàn)代社會中的價值；引導(dǎo)學(xué)生如何踐行中華傳統(tǒng)美德。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

2.提升學(xué)生的人際交往能力和道德素養(yǎng)。

3.增強學(xué)生的文化自信，樹立正確的價值觀。

4.培養(yǎng)學(xué)生將中華傳統(tǒng)美德融入日常生活，形成良好行為習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，如仁愛、誠信、孝順等；

②分析中華傳統(tǒng)美德在現(xiàn)代社會中的現(xiàn)實意義，如如何將這些美德應(yīng)用于日常生活和學(xué)習(xí)中；

③學(xué)會從自身做起，踐行中華傳統(tǒng)美德，形成良好的道德行為習(xí)慣。

2.教學(xué)難點，

①如何幫助學(xué)生深入理解中華傳統(tǒng)美德的深厚文化底蘊；

②如何引導(dǎo)學(xué)生將抽象的道德理念轉(zhuǎn)化為具體的行為實踐；

③如何在現(xiàn)代社會背景下，引導(dǎo)學(xué)生正確處理傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代社會價值觀念的關(guān)系。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備《道德與法治》七年級下冊教材。

2.輔助材料：收集與中華傳統(tǒng)美德相關(guān)的圖片、歷史故事視頻，以及相關(guān)的圖表資料。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體設(shè)備展示教學(xué)資源，包括PPT、投影儀等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備黑板或白板用于板書和展示，營造互動學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一組體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的圖片，如孝順、誠信、團結(jié)等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些美德在現(xiàn)代社會中的意義。

-提問：“同學(xué)們，你們知道這些圖片中展現(xiàn)的是哪些傳統(tǒng)美德嗎？它們在現(xiàn)代社會中有什么樣的價值呢？”

-通過學(xué)生的回答，教師引出本節(jié)課的主題：“做中華傳統(tǒng)美德的踐行者”。

2.講授新知（20分鐘）

-講解中華傳統(tǒng)美德的歷史淵源和內(nèi)涵，通過案例分析和故事講述，幫助學(xué)生理解仁愛、誠信、孝順等美德的具體表現(xiàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生討論：在日常生活中，如何將這些美德融入自己的行為中？

-播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生直觀感受中華傳統(tǒng)美德的魅力和現(xiàn)代社會中的實踐案例。

-分組討論：每組選擇一個傳統(tǒng)美德，探討其在現(xiàn)代社會中的具體應(yīng)用和踐行方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出幾個與中華傳統(tǒng)美德相關(guān)的問題，讓學(xué)生分組討論并回答。

-例如：“如果你遇到一個需要幫助的人，你會怎么做？請結(jié)合誠信這一美德來談?wù)勀愕南敕?。?/p>

-各組派代表分享討論結(jié)果，教師進行點評和總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)中華傳統(tǒng)美德在現(xiàn)代社會中的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行中華傳統(tǒng)美德，成為道德的踐行者。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生課后思考：自己如何在日常生活中踐行中華傳統(tǒng)美德？

-寫一篇短文，分享自己對于中華傳統(tǒng)美德的理解和踐行心得。

-完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華傳統(tǒng)美德故事集》：收錄了大量的傳統(tǒng)美德故事，如《孟母三遷》、《岳飛精忠報國》等，適合學(xué)生閱讀，通過故事了解美德的具體體現(xiàn)。

-《中國傳統(tǒng)文化概覽》：介紹中國傳統(tǒng)文化的起源、發(fā)展及其對現(xiàn)代社會的影響，幫助學(xué)生更全面地理解中華傳統(tǒng)美德的歷史背景。

-《道德經(jīng)》選段：選取《道德經(jīng)》中關(guān)于道德修養(yǎng)的章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考傳統(tǒng)智慧在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展材料，深入了解中華傳統(tǒng)美德的歷史和文化內(nèi)涵。

-組織學(xué)生開展小組討論，探討如何在現(xiàn)代社會中踐行中華傳統(tǒng)美德，如誠信、孝順、友愛等。

-鼓勵學(xué)生進行社會調(diào)查，了解身邊人如何踐行中華傳統(tǒng)美德，并將調(diào)查結(jié)果整理成報告。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作以中華傳統(tǒng)美德為主題的詩歌、繪畫或手工藝品，表達(dá)對美德的感悟。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如圖書館、博物館等，讓學(xué)生親自參觀或在線瀏覽，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。

3.知識點拓展：

-中華傳統(tǒng)美德的起源和發(fā)展歷程。

-不同歷史時期中華傳統(tǒng)美德的代表人物和故事。

-中華傳統(tǒng)美德在現(xiàn)代社會中的現(xiàn)實意義和踐行方法。

-中西方道德觀念的比較，探討中華傳統(tǒng)美德在全球化背景下的價值。

-如何將中華傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代教育、家庭教育相結(jié)合，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

4.實踐活動建議：

-開展“美德少年”評選活動，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行美德。

-組織“美德故事分享會”，讓學(xué)生講述自己或身邊人的美德故事。

-設(shè)計“美德行動”計劃，讓學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會中實施美德行為。

-結(jié)合節(jié)日慶典，如春節(jié)、中秋節(jié)等，開展與傳統(tǒng)美德相關(guān)的主題活動。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點知識點：

①中華傳統(tǒng)美德的定義和特點

②中華傳統(tǒng)美德的歷史淵源

③中華傳統(tǒng)美德在現(xiàn)代社會中的價值

2.關(guān)鍵詞：

①美德

②傳統(tǒng)

③社會主義核心價值觀

3.重點句子：

①“中華傳統(tǒng)美德是中華民族的精神財富，是社會主義核心價值觀的重要組成部分?！?/p>

②“在現(xiàn)代社會，中華傳統(tǒng)美德仍然具有重要的現(xiàn)實意義，是構(gòu)建和諧社會的重要基石。”

③“作為新時代的青少年，我們要繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量?！狈此几倪M措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入情境教學(xué)：在講解中華傳統(tǒng)美德時，可以嘗試創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過角色扮演、情景模擬等方式，更直觀地感受和體驗傳統(tǒng)美德的價值。

2.互動式學(xué)習(xí)：設(shè)計小組討論、辯論等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓他們在交流中加深對中華傳統(tǒng)美德的理解。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解中華傳統(tǒng)美德時，可能過于強調(diào)表面的理解，而忽視了深入挖掘其內(nèi)涵和價值。

2.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因為對教學(xué)內(nèi)容缺乏興趣或理解不夠深入。

3.教學(xué)評價單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解中華傳統(tǒng)美德時，不僅要讓學(xué)生了解其定義和特點，還要深入挖掘其背后的文化內(nèi)涵和時代價值，引導(dǎo)學(xué)生進行批判性思考。

2.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計多樣化的教學(xué)活動，如小組合作、項目學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極參與課堂討論，分享自己的觀點和感受。

3.多元化教學(xué)評價：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)、實踐活動等多方面進行評價，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，鼓勵學(xué)生展示自己的特長和潛力。

4.加強家校合