第九課中國(guó)與國(guó)際組織說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中思想政治選擇性必修1當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)統(tǒng)編版（部編版）一、課程基本信息

1.課程名稱：第九課中國(guó)與國(guó)際組織

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高中思想政治選擇性必修1當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)統(tǒng)編版（部編版）高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月26日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)和國(guó)家觀念，通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)國(guó)際組織參與國(guó)際事務(wù)的實(shí)踐，提升學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)理解中國(guó)國(guó)際組織的作用，培養(yǎng)尊重國(guó)際規(guī)則、積極參與國(guó)際合作的意識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過(guò)國(guó)際組織的相關(guān)知識(shí)，對(duì)聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織的基本框架和作用有所了解。然而，對(duì)于中國(guó)在國(guó)際組織中的角色和作用，以及中國(guó)參與國(guó)際事務(wù)的實(shí)踐，學(xué)生的了解可能較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中一年級(jí)學(xué)生對(duì)國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的知識(shí)充滿好奇，他們具備較強(qiáng)的抽象思維能力和邏輯推理能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立思考的習(xí)慣，也樂(lè)于參與討論和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生對(duì)國(guó)際組織運(yùn)作的復(fù)雜性感到困惑，難以理解中國(guó)參與國(guó)際事務(wù)的具體策略和成效。此外，學(xué)生在分析中國(guó)與國(guó)際組織關(guān)系時(shí)，可能面臨文化差異和價(jià)值觀判斷的難題，需要教師引導(dǎo)他們形成正確的國(guó)際視野。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、教科書(shū)《當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)》、課堂活動(dòng)記錄表。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

-信息化資源：國(guó)際組織官方網(wǎng)站、相關(guān)新聞報(bào)道、中英文文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)。

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、多媒體展示。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的角色變化”為話題，展示中國(guó)在國(guó)際組織中的圖片和視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生思考中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的作用和影響。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧國(guó)際組織的定義、類(lèi)型及其在國(guó)際事務(wù)中的作用，幫助學(xué)生建立對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的初步認(rèn)識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹中國(guó)國(guó)際組織參與國(guó)際事務(wù)的背景、原則和主要途徑，如參與聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織等國(guó)際組織的活動(dòng)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)中國(guó)參與國(guó)際維和行動(dòng)、應(yīng)對(duì)氣候變化等具體案例，展示中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的積極作用。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分析中國(guó)在國(guó)際組織中的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)，并提出改進(jìn)建議。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生以小組為單位，針對(duì)某一國(guó)際組織或國(guó)際事務(wù)，撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的分析報(bào)告，展示對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的報(bào)告進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予改進(jìn)建議。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國(guó)國(guó)際組織參與國(guó)際事務(wù)的重要性和意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注國(guó)際事務(wù)，提高自己的國(guó)際視野。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-閱讀教材中關(guān)于中國(guó)國(guó)際組織參與國(guó)際事務(wù)的相關(guān)章節(jié)，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。

-關(guān)注國(guó)際新聞，收集中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的最新動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)備下節(jié)課的分享。

教學(xué)過(guò)程的具體步驟如下：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

-展示中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的圖片和視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生思考中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的作用和影響。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中扮演著怎樣的角色？”

-回顧舊知：“在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了國(guó)際組織的定義、類(lèi)型及其在國(guó)際事務(wù)中的作用，那么中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位如何呢？”

新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：

-講解新知：“本節(jié)課，我們將探討中國(guó)國(guó)際組織參與國(guó)際事務(wù)的背景、原則和主要途徑?！?/p>

-舉例說(shuō)明：“例如，在聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)中，中國(guó)派遣了大量維和部隊(duì)，為維護(hù)世界和平作出了貢獻(xiàn)?！?/p>

-互動(dòng)探究：“接下來(lái)，我們以小組為單位，分析中國(guó)在國(guó)際組織中的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)，并提出改進(jìn)建議。”

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：

-學(xué)生活動(dòng)：“請(qǐng)各位同學(xué)以小組為單位，針對(duì)某一國(guó)際組織或國(guó)際事務(wù)，撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的分析報(bào)告?！?/p>

-教師指導(dǎo)：“在撰寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：1.分析中國(guó)在該國(guó)際組織中的地位和作用；2.闡述中國(guó)在應(yīng)對(duì)該國(guó)際事務(wù)時(shí)的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)；3.提出改進(jìn)建議?！?/p>

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)：

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：“通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到中國(guó)國(guó)際組織參與國(guó)際事務(wù)的重要性和意義。”

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注國(guó)際事務(wù)：“同學(xué)們，關(guān)注國(guó)際事務(wù)，提高自己的國(guó)際視野，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都具有重要意義。”

作業(yè)布置環(huán)節(jié)：

-閱讀教材：“請(qǐng)各位同學(xué)閱讀教材中關(guān)于中國(guó)國(guó)際組織參與國(guó)際事務(wù)的相關(guān)章節(jié)，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記?！?/p>

-收集新聞：“關(guān)注國(guó)際新聞，收集中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的最新動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)備下節(jié)課的分享?！绷?、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.中國(guó)參與國(guó)際組織的背景

-國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)格局的變化

-中國(guó)綜合國(guó)力的提升

-中國(guó)外交政策的調(diào)整

2.中國(guó)參與國(guó)際組織的原則

-堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策

-堅(jiān)持互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略

-堅(jiān)持聯(lián)合國(guó)憲章的宗旨和原則

3.中國(guó)參與國(guó)際組織的主要途徑

-參與聯(lián)合國(guó)及其專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)的活動(dòng)

-參與地區(qū)性國(guó)際組織的事務(wù)

-參與國(guó)際多邊經(jīng)濟(jì)合作

4.中國(guó)在國(guó)際組織中的作用

-維護(hù)世界和平與安全

-促進(jìn)國(guó)際合作與發(fā)展

-推動(dòng)全球治理體系改革

5.中國(guó)參與國(guó)際組織的案例分析

-參與聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)

-應(yīng)對(duì)氣候變化

-參與世界貿(mào)易組織多邊貿(mào)易談判

6.中國(guó)參與國(guó)際組織面臨的挑戰(zhàn)

-文化差異與價(jià)值觀沖突

-國(guó)際規(guī)則與國(guó)家利益的平衡

-國(guó)際輿論的引導(dǎo)與應(yīng)對(duì)

7.中國(guó)參與國(guó)際組織的意義

-提升中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和影響力

-促進(jìn)中國(guó)與其他國(guó)家的友好合作關(guān)系

-推動(dòng)全球治理體系更加公正合理

8.中國(guó)參與國(guó)際組織的發(fā)展趨勢(shì)

-深化參與國(guó)際組織的合作領(lǐng)域

-提高參與國(guó)際組織的效率和質(zhì)量

-加強(qiáng)與國(guó)際組織的溝通與協(xié)調(diào)

9.中國(guó)參與國(guó)際組織的教育啟示

-培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和全球意識(shí)

-增強(qiáng)學(xué)生的跨文化溝通能力

-提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感

10.中國(guó)參與國(guó)際組織的教學(xué)資源

-教科書(shū)《當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)》

-國(guó)際組織官方網(wǎng)站

-相關(guān)新聞報(bào)道

-中英文文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①中國(guó)參與國(guó)際組織的背景

-國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)格局的變化

-中國(guó)綜合國(guó)力的提升

-中國(guó)外交政策的調(diào)整

②中國(guó)參與國(guó)際組織的原則

-獨(dú)立自主的和平外交政策

-互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略

-聯(lián)合國(guó)憲章的宗旨和原則

③中國(guó)參與國(guó)際組織的主要途徑

-參與聯(lián)合國(guó)及其專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)的活動(dòng)

-參與地區(qū)性國(guó)際組織的事務(wù)

-參與國(guó)際多邊經(jīng)濟(jì)合作

④中國(guó)在國(guó)際組織中的作用

-維護(hù)世界和平與安全

-促進(jìn)國(guó)際合作與發(fā)展

-推動(dòng)全球治理體系改革

⑤中國(guó)參與國(guó)際組織的案例分析

-參與聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)

-應(yīng)對(duì)氣候變化

-參與世界貿(mào)易組織多邊貿(mào)易談判

⑥中國(guó)參與國(guó)際組織面臨的挑戰(zhàn)

-文化差異與價(jià)值觀沖突

-國(guó)際規(guī)則與國(guó)家利益的平衡

-國(guó)際輿論的引導(dǎo)與應(yīng)對(duì)

⑦中國(guó)參與國(guó)際組織的意義

-提升中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和影響力

-促進(jìn)中國(guó)與其他國(guó)家的友好合作關(guān)系

-推動(dòng)全球治理體系更加公正合理

⑧中國(guó)參與國(guó)際組織的發(fā)展趨勢(shì)

-深化參與國(guó)際組織的合作領(lǐng)域

-提高參與國(guó)際組織的效率和質(zhì)量

-加強(qiáng)與國(guó)際組織的溝通與協(xié)調(diào)

⑨中國(guó)參與國(guó)際組織的教育啟示

-國(guó)際視野和全球意識(shí)

-跨文化溝通能力

-社會(huì)責(zé)任感和使命感

⑩中國(guó)參與國(guó)際組織的教學(xué)資源

-教科書(shū)《當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)》

-國(guó)際組織官方網(wǎng)站

-相關(guān)新聞報(bào)道

-中英文文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)八、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得挺有收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍挺活躍的。通過(guò)展示國(guó)際組織的圖片和視頻，同學(xué)們的興趣都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。他們?cè)谟懻撝袊?guó)在國(guó)際組織中的角色時(shí)，表現(xiàn)出了很高的熱情。這說(shuō)明我的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。

然后，我在講解新知時(shí)，盡量用了一些具體的例子，比如中國(guó)參與聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)的案例，這樣讓學(xué)生更容易理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在課堂上提出問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論時(shí)，他們的參與度更高，討論也更為深入。這說(shuō)明我的教學(xué)方法還是有一定成效的。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解一些較為復(fù)雜的概念時(shí)，有的學(xué)生可能還是不太理解。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)概念的解釋和例子的引用，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時(shí)，不太愿意發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔?，或者是?duì)國(guó)際事務(wù)的了解不夠。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也提供一些背景資料，幫助他們更好地參與到討論中來(lái)。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺(jué)得這節(jié)課在知識(shí)方面，同學(xué)們對(duì)中國(guó)國(guó)際組織參與國(guó)際事務(wù)的背景、原則、途徑和作用有了更深入的理解。在技能方面，他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力有所提高。在情感態(tài)度方面，他們對(duì)國(guó)際事務(wù)的關(guān)注度和參與意識(shí)也有所增強(qiáng)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，課堂時(shí)間的分配可能不夠合理，有些內(nèi)容講解得不