第二節(jié)瀏覽器的基本操作教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)甘教版2022七年級(jí)上冊-甘教版2022主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞甘教版2022七年級(jí)上冊信息技術(shù)教材，以瀏覽器的基本操作為教學(xué)內(nèi)容，通過講解和實(shí)際操作相結(jié)合的方式，使學(xué)生掌握瀏覽器的使用方法，提高學(xué)生信息檢索和處理能力。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐操作，以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)為核心。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高學(xué)生信息處理能力；增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識(shí)，學(xué)會(huì)合理使用網(wǎng)絡(luò)資源；培養(yǎng)學(xué)生在信息社會(huì)中尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的道德品質(zhì)；提升學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是七年級(jí)學(xué)生，他們剛接觸信息技術(shù)課程，對計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)有一定的好奇和興趣，但基礎(chǔ)知識(shí)相對薄弱。在知識(shí)層面上，學(xué)生對計(jì)算機(jī)硬件、軟件的基本概念有一定了解，但對瀏覽器的操作和使用還處于初級(jí)階段。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力有待提高，尤其在使用瀏覽器進(jìn)行信息檢索、篩選和整理方面存在困難。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生存在信息素養(yǎng)不高的問題，如不懂得尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)薄弱。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)也需加強(qiáng)。這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，需要在教學(xué)過程中充分考慮，通過設(shè)計(jì)適合的教學(xué)活動(dòng)和評(píng)價(jià)方式，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，提升信息技術(shù)素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《甘教版2022七年級(jí)上冊信息技術(shù)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與瀏覽器操作相關(guān)的圖片、圖表和教學(xué)視頻，輔助學(xué)生理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備多臺(tái)電腦，確保瀏覽器安裝正常，網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定。

4.教室布置：設(shè)置小組學(xué)習(xí)區(qū)域，配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞瀏覽器的基本操作，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何快速查找信息？”“如何保存網(wǎng)頁內(nèi)容？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解瀏覽器的基本操作流程。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解瀏覽器的基本操作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示一些因操作不當(dāng)導(dǎo)致的問題，如網(wǎng)頁打不開、無法保存資料等，引出瀏覽器的基本操作的重要性。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解瀏覽器的界面布局、常用功能、安全設(shè)置等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己在預(yù)習(xí)中遇到的問題和解決方法；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生實(shí)際操作瀏覽器進(jìn)行搜索、保存網(wǎng)頁等。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如如何設(shè)置隱私保護(hù)、如何使用書簽等，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)；在實(shí)驗(yàn)操作中，嘗試解決問題。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解瀏覽器的操作要點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握瀏覽器的使用技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解瀏覽器的基本操作，掌握搜索、保存網(wǎng)頁等技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)瀏覽器的基本操作，布置作業(yè)，如設(shè)置書簽、清理瀏覽器緩存等，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與瀏覽器操作相關(guān)的拓展資源，如網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)、高效搜索技巧等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的瀏覽器操作知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

2.技能提升：

學(xué)生在實(shí)際操作中，學(xué)會(huì)了如何使用瀏覽器進(jìn)行信息檢索、篩選和整理，提高了信息處理能力。同時(shí)，通過小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生的動(dòng)手能力和問題解決能力得到了鍛煉。

3.信息素養(yǎng)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了良好的信息素養(yǎng)，包括尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)、遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則、合理使用網(wǎng)絡(luò)資源等。

4.自主學(xué)習(xí)能力：

5.團(tuán)隊(duì)合作能力：

在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

6.創(chuàng)新思維：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不斷嘗試新的操作方法，探索瀏覽器的功能，激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。

7.適應(yīng)能力：

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能。本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)生的適應(yīng)能力，使他們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

8.價(jià)值觀：

具體表現(xiàn)如下：

（1）學(xué)生能夠熟練使用瀏覽器進(jìn)行信息檢索，提高了信息獲取能力。例如，在查找學(xué)習(xí)資料、了解時(shí)事新聞等方面，學(xué)生能夠迅速找到所需信息。

（2）學(xué)生在瀏覽網(wǎng)頁時(shí)，能夠自覺篩選信息，避免接觸不良內(nèi)容，保護(hù)自己的身心健康。

（3）學(xué)生在使用瀏覽器保存網(wǎng)頁內(nèi)容時(shí)，學(xué)會(huì)了合理利用書簽功能，提高了學(xué)習(xí)效率。

（4）學(xué)生在面對網(wǎng)絡(luò)問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，嘗試解決實(shí)際問題，如網(wǎng)頁打不開、無法保存資料等。

（5）學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

（6）學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不斷嘗試新的操作方法，激發(fā)了創(chuàng)新思維，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育手冊》節(jié)選，介紹網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)禮儀和合理使用網(wǎng)絡(luò)資源的重要性。

-視頻資源：關(guān)于瀏覽器安全設(shè)置的科普視頻，講解如何設(shè)置隱私保護(hù)、防止惡意軟件等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育手冊》的相關(guān)章節(jié)，了解網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的基本概念和重要性。

-觀看科普視頻，學(xué)習(xí)如何保護(hù)個(gè)人隱私和網(wǎng)絡(luò)安全，以及如何安全地使用瀏覽器。

-學(xué)生可以記錄下在閱讀和觀看過程中遇到的問題，并在下節(jié)課上與同學(xué)和老師討論。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)置瀏覽器的隱私保護(hù)功能，并記錄操作步驟和心得體會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生探索瀏覽器的高級(jí)功能，如自定義快捷鍵、使用擴(kuò)展插件等，提高瀏覽效率。

-學(xué)生可以撰寫一篇小論文，探討網(wǎng)絡(luò)安全對個(gè)人和社會(huì)的影響，以及如何提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

3.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可推薦以下閱讀材料：

-《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育手冊》的相關(guān)章節(jié)，特別是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)禮儀的部分。

-有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全和瀏覽器使用的科普文章或博客。

-教師可以解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中產(chǎn)生的疑問，提供必要的幫助。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考網(wǎng)絡(luò)安全問題。

-教師可以提供一些瀏覽器高級(jí)功能的教程，幫助學(xué)生掌握更多實(shí)用技巧。

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生參與線上或線下的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競賽、講座等。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過提問檢查學(xué)生對瀏覽器基本操作的理解程度，如詢問學(xué)生如何使用搜索欄、如何保存網(wǎng)頁等。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和實(shí)際操作能力，如是否能夠熟練進(jìn)行瀏覽器的各項(xiàng)操作。

-小組討論：觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的合作能力和問題解決能力。

-實(shí)踐測試：通過實(shí)際操作測試，評(píng)估學(xué)生對瀏覽器操作技能的掌握情況。

教師將根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

-學(xué)生對瀏覽器操作步驟的掌握程度。

-學(xué)生在實(shí)際操作中遇到的困難及其解決能力。

-學(xué)生在小組討論中的積極參與和貢獻(xiàn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改作業(yè)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括對瀏覽器操作步驟的正確性和完整性的評(píng)估。

-點(diǎn)評(píng)反饋：在批改作業(yè)的同時(shí)，給予學(xué)生詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-及時(shí)反饋：將批改后的作業(yè)及時(shí)反饋給學(xué)生，確保學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在點(diǎn)評(píng)中鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提出具體的改進(jìn)建議。

教師將根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)：

-學(xué)生是否能夠正確完成瀏覽器的基本操作。

-學(xué)生在操作過程中是否能夠獨(dú)立思考，提出自己的見解。

-學(xué)生在遇到問題時(shí)是否能夠通過查閱資料或與他人討論來解決問題。

-學(xué)生是否能夠合理使用書簽功能，提高學(xué)習(xí)效