山東省東營(yíng)英華園學(xué)校人教版高一美術(shù)教案：4.家眼中的自己學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《家眼中的自己》為主題，結(jié)合人教版高一美術(shù)課本，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、創(chuàng)作，表達(dá)對(duì)家庭的情感與認(rèn)知。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力與創(chuàng)造力，讓學(xué)生在美術(shù)實(shí)踐中感受到家庭的溫暖與美好，提升審美素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察能力：通過(guò)觀察家庭成員，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的能力。

2.情感表達(dá)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)對(duì)家庭的情感。

3.創(chuàng)造力：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有個(gè)性化的家庭主題作品。

4.審美素養(yǎng)：提升學(xué)生對(duì)家庭美的認(rèn)知，增強(qiáng)審美鑒賞能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：引導(dǎo)學(xué)生觀察家庭成員的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)捕捉人物形象的關(guān)鍵特征。

-重點(diǎn)二：教授學(xué)生運(yùn)用色彩、構(gòu)圖等美術(shù)手法表現(xiàn)家庭情感，提高畫(huà)面表現(xiàn)力。

-重點(diǎn)三：指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作個(gè)性化的家庭主題作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察家庭成員，捕捉其獨(dú)特的形象特征，避免畫(huà)面單一。

-難點(diǎn)二：在表達(dá)家庭情感時(shí)，如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)纳屎蜆?gòu)圖，使作品更具感染力。

-難點(diǎn)三：如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，使其在有限的時(shí)間內(nèi)完成富有個(gè)性化的家庭主題作品。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，講解人物觀察與情感表達(dá)的技巧。

2.通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同家庭成員的角色，增進(jìn)對(duì)家庭關(guān)系的理解。

3.利用多媒體展示優(yōu)秀家庭主題作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。

4.設(shè)置小組合作項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生共同完成家庭主題繪畫(huà)創(chuàng)作。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：播放一段溫馨的家庭生活視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己與家人的美好時(shí)光，引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭主題的思考。教師提問(wèn)：“你們是如何看待自己家庭的？你們想通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)家庭的哪些情感？”（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

-內(nèi)容一：講解人物觀察技巧，如注意人物的表情、姿態(tài)、服飾等特征，舉例說(shuō)明如何在畫(huà)面中捕捉這些細(xì)節(jié)。（用時(shí)5分鐘）

-內(nèi)容二：介紹色彩搭配原則，如冷暖色調(diào)對(duì)比、明暗對(duì)比等，以及如何運(yùn)用色彩表達(dá)情感。（用時(shí)5分鐘）

-內(nèi)容三：展示優(yōu)秀家庭主題作品，分析作品中的構(gòu)圖、色彩、情感表達(dá)等方面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。（用時(shí)5分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-內(nèi)容一：學(xué)生選擇家庭成員作為繪畫(huà)對(duì)象，進(jìn)行人物速寫(xiě)練習(xí)，強(qiáng)調(diào)觀察細(xì)節(jié)。（用時(shí)10分鐘）

-內(nèi)容二：學(xué)生根據(jù)速寫(xiě)稿，運(yùn)用所學(xué)色彩搭配技巧，創(chuàng)作家庭主題作品。（用時(shí)15分鐘）

-內(nèi)容三：學(xué)生展示自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)并給予修改建議。（用時(shí)5分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-方面一：討論如何捕捉家庭成員的特點(diǎn)，舉例回答：“通過(guò)觀察家庭成員的表情、姿態(tài)、服飾等，捕捉其獨(dú)特的氣質(zhì)和性格?！?/p>

-方面二：討論如何運(yùn)用色彩表達(dá)情感，舉例回答：“選擇暖色調(diào)表達(dá)溫馨氛圍，冷色調(diào)表達(dá)冷靜思考?！?/p>

-方面三：討論如何創(chuàng)作個(gè)性化的家庭主題作品，舉例回答：“發(fā)揮想象力，結(jié)合自己的家庭特點(diǎn)，創(chuàng)作具有獨(dú)特風(fēng)格的作品?！?/p>

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察技巧、色彩搭配和個(gè)性化創(chuàng)作的重要性?；仡檶W(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提升自己的美術(shù)素養(yǎng)。（用時(shí)5分鐘）

總計(jì)用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《家庭攝影手冊(cè)》：介紹家庭攝影的基本技巧，包括如何捕捉家庭成員的自然瞬間，如何通過(guò)構(gòu)圖和光線表現(xiàn)家庭情感。

-《家庭藝術(shù)創(chuàng)作指南》：提供家庭藝術(shù)創(chuàng)作的靈感，包括如何利用日常物品進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如何在家中布置藝術(shù)空間。

-《色彩心理學(xué)》：探討色彩對(duì)情感的影響，以及如何運(yùn)用色彩心理學(xué)原理來(lái)提升家庭主題作品的藝術(shù)效果。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試拍攝家庭照片，并分析照片中的構(gòu)圖、光線和色彩如何表達(dá)家庭情感。

-學(xué)生可以收集家庭中的舊照片或物品，通過(guò)繪畫(huà)或雕塑的形式重新詮釋家庭的歷史和記憶。

-學(xué)生可以研究不同文化背景下的家庭藝術(shù)表現(xiàn)形式，如中國(guó)傳統(tǒng)家庭畫(huà)、西方家庭肖像畫(huà)等，了解不同文化對(duì)家庭的理解和表達(dá)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-家庭肖像畫(huà)的演變歷史：從古典時(shí)期的家庭肖像畫(huà)到現(xiàn)代家庭攝影，了解不同時(shí)期家庭藝術(shù)表現(xiàn)的特點(diǎn)。

-家庭藝術(shù)與心理學(xué)的結(jié)合：探討家庭藝術(shù)創(chuàng)作如何影響家庭成員的心理健康和情感交流。

-家庭藝術(shù)與社會(huì)文化的關(guān)聯(lián)：分析家庭藝術(shù)作品如何反映社會(huì)變遷和文化傳統(tǒng)。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生開(kāi)展家庭藝術(shù)創(chuàng)作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中。

-安排學(xué)生參觀家庭藝術(shù)展覽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同家庭藝術(shù)作品帶來(lái)的情感共鳴。

-邀請(qǐng)藝術(shù)家或設(shè)計(jì)師進(jìn)行講座，分享家庭藝術(shù)創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)和技巧。板書(shū)設(shè)計(jì)①觀察技巧

-人物表情捕捉

-姿態(tài)服飾特征

-細(xì)節(jié)描繪方法

②色彩搭配原則

-冷暖色調(diào)對(duì)比

-明暗對(duì)比運(yùn)用

-情感色彩表達(dá)

③家庭主題創(chuàng)作

-創(chuàng)意思維激發(fā)

-個(gè)性化風(fēng)格體現(xiàn)

-藝術(shù)表現(xiàn)手法運(yùn)用課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察家庭成員特點(diǎn)、運(yùn)用色彩表達(dá)情感、創(chuàng)作個(gè)性化家庭主題作品的重要性。

2.總結(jié)觀察技巧、色彩搭配原則和家庭主題創(chuàng)作的方法，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的藝術(shù)表達(dá)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在家庭生活中繼續(xù)觀察、體驗(yàn)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐相結(jié)合。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.觀察檢測(cè)：

-讓學(xué)生描述自己家庭成員的特點(diǎn)，如表情、姿態(tài)、服飾等，并解釋其背后的意義。

-學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀察周?chē)瑢W(xué)，用簡(jiǎn)短的文字描述同學(xué)的外貌特征。

2.色彩搭配檢測(cè)：

-學(xué)生根據(jù)教師提供的情感關(guān)鍵詞（如溫馨、歡快、寧?kù)o等），選擇合適的色彩進(jìn)行搭配。

-學(xué)生分享自己的色彩搭配思路，教師點(diǎn)評(píng)并給出建議。

3.家庭主題創(chuàng)作檢測(cè)：

-學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，創(chuàng)作一幅家庭主題作品，可以是繪畫(huà)、手工或攝影等形式。

-學(xué)生展示自己的作品，教師和學(xué)生共同分析作品中的觀察技巧、色彩搭配和創(chuàng)意表達(dá)。

檢測(cè)目的：

-通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

-促進(jìn)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高藝術(shù)創(chuàng)作能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和審美鑒賞能力。

檢測(cè)時(shí)間：10分鐘

本節(jié)課通過(guò)觀察、討論、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解了家庭主題作品的藝術(shù)表現(xiàn)方法。希望學(xué)生在課后能夠繼續(xù)觀察家庭生活，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作出更多富有情感和個(gè)性的作品。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課下來(lái)，我有一些想法和反思，希望能在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在觀察家庭成員時(shí)，很難捕捉到他們的特點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家人的觀察不夠細(xì)致，或者是對(duì)如何觀察沒(méi)有明確的方法。所以，我打算在下一節(jié)課中，專(zhuān)門(mén)花一些時(shí)間來(lái)教授他們觀察的技巧，比如如何從表情、姿態(tài)、服飾等方面入手，以及如何通過(guò)這些細(xì)節(jié)來(lái)描繪人物的性格和情感。

其次，關(guān)于色彩搭配，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們雖然能夠理解基本的冷暖色調(diào)對(duì)比和明暗對(duì)比，但在實(shí)際操作中，他們往往難以將這些理論應(yīng)用到具體的作品中。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，增加一些色彩理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深理解。比如，可以設(shè)置一些小型的色彩搭配練習(xí)，讓學(xué)生在限定的時(shí)間內(nèi)完成，然后互相評(píng)價(jià)，這樣既能提高他們的動(dòng)手能力，也能增強(qiáng)他們的審美意識(shí)。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)實(shí)踐活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在創(chuàng)作家庭主題作品時(shí)，缺乏創(chuàng)意和個(gè)性化表達(dá)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家庭的理解不夠深入，或者是創(chuàng)作時(shí)的靈感不足。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，引入一些家庭故事分享環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)講述自己的家庭故事來(lái)激發(fā)創(chuàng)作靈感。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)作出具有獨(dú)特風(fēng)格的作品。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠就觀察技巧和色彩搭配進(jìn)行一定的討論，但在創(chuàng)作方法和個(gè)性化表達(dá)上，他們的討論相對(duì)較少。為了提高討論的深度和廣度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的討論題目，比如“如何通過(guò)作品傳達(dá)家庭的文化背景”或“家庭藝術(shù)作品的社會(huì)意義”，以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生從更深層次去思考。

此外，我還注意到，有些學(xué)生對(duì)自己的作品缺乏自信，不愿意展示。為了增強(qiáng)學(xué)生的自信心，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中，增加學(xué)生作品展示的環(huán)節(jié)，并鼓勵(lì)他們互相評(píng)價(jià)，營(yíng)造一個(gè)積極、包容的課堂氛圍。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：

-觀察并描繪一位家庭成員的一幅速寫(xiě)，注意捕捉其表情、姿態(tài)和服飾特征，并在畫(huà)作旁邊標(biāo)注觀察到的細(xì)節(jié)。

作業(yè)示例：

-速寫(xiě)一位家庭成員的側(cè)面像，注意眼睛的神態(tài)、嘴角的微笑以及頭發(fā)的走向，標(biāo)注：“眼睛透露出溫柔，嘴角上揚(yáng)顯示愉快，頭發(fā)輕柔地飄動(dòng)?！?/p>

2.作業(yè)內(nèi)容：

-選擇一種色彩搭配原則，如冷暖色調(diào)對(duì)比或明暗對(duì)比，創(chuàng)作一幅家庭場(chǎng)景的繪畫(huà)，并解釋你選擇的色彩搭配如何表達(dá)情感。

作業(yè)示例：

-用暖色調(diào)創(chuàng)作一幅家庭聚會(huì)的畫(huà)面，解釋?zhuān)骸芭{(diào)營(yíng)造出溫馨、熱烈的氛圍，適合表現(xiàn)家庭團(tuán)圓時(shí)的幸福感?！?/p>

3.作業(yè)內(nèi)容：

-收集五張家庭照片，分析每張照片中的構(gòu)圖、光線和色彩，討論它們?nèi)绾伪磉_(dá)家庭情感。

作業(yè)示例：

-分析家庭照片中的構(gòu)圖：“這張照片采用三分法構(gòu)圖，主體家庭成員位于畫(huà)面黃金分割點(diǎn)，營(yíng)造出平衡和諧的感覺(jué)?！?/p>

-分析照片中的光線：“照片中使用了逆光，使家庭成員的面部細(xì)節(jié)更加突出，增強(qiáng)了照片的藝術(shù)效果?！?/p>

-分析照片中的色彩：“色彩偏冷色調(diào)，傳達(dá)出家庭成員在悲傷時(shí)刻的冷靜與沉思。”

4.作業(yè)內(nèi)容：

-設(shè)計(jì)一個(gè)家庭主題的藝術(shù)作品，可以是繪畫(huà)、手工或攝影等形式，并說(shuō)明你想要傳達(dá)的家庭情感和信息。

作業(yè)示例：

-設(shè)計(jì)一個(gè)家庭主題的繪畫(huà)作品，說(shuō)明：“我想要通過(guò)這幅畫(huà)表