第三課老師，您辛苦了教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中心理健康北師大版河南專版七年級(jí)全一冊(cè)-北師大版河南專版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：《老師，您辛苦了》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)全一冊(cè)

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年初

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、尊重師長(zhǎng)的良好品德。

2.提升學(xué)生理解教師工作艱辛、感恩教師付出的情感態(tài)度。

3.增強(qiáng)學(xué)生溝通能力，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)老師的感激之情。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，可能已經(jīng)具備了一定的社會(huì)交往知識(shí)和對(duì)教師角色的基本理解。他們可能對(duì)教師的工作有一定程度的認(rèn)識(shí)，但可能缺乏對(duì)教師工作艱辛和教師心理壓力的深入理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)心理健康教育課程有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力正在逐步提高，能夠通過(guò)多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，如閱讀、討論和實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立思考，而另一部分學(xué)生可能更依賴團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能難以理解教師工作的復(fù)雜性和心理壓力，這可能導(dǎo)致他們對(duì)教師產(chǎn)生誤解或不尊重。此外，學(xué)生在表達(dá)感激之情時(shí)可能感到不自然，需要指導(dǎo)如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感。同時(shí)，學(xué)生在面對(duì)教師的辛勤付出時(shí)，可能缺乏具體的行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的感激，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提升這一能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解，引導(dǎo)學(xué)生理解教師工作的辛苦和重要性。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力。

3.案例分析法：引入實(shí)際案例，讓學(xué)生分析教師工作中的心理壓力，提高學(xué)生的同理心。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：使用PPT展示教師工作的不同方面，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.視頻資料：播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生直觀感受教師的辛勤付出。

3.情景模擬：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)教師的工作，加深對(duì)教師辛苦的理解。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師：同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一節(jié)特別的課程——《老師，您辛苦了》。在我們成長(zhǎng)的道路上，有很多人默默付出，其中最值得我們尊敬的就是老師。今天，我們就來(lái)探討一下老師的辛勤付出，以及我們應(yīng)該如何表達(dá)對(duì)老師的感激之情。）

二、新課講授

1.教師講解：首先，我會(huì)為大家講解老師工作的辛苦之處，包括備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等。我會(huì)結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生們更加直觀地感受到老師的辛勤付出。

（學(xué)生：老師，您能給我們舉一些具體的例子嗎？）

（教師：當(dāng)然可以。比如，有的老師為了備課，每天晚上都要熬夜研究教材；有的老師為了輔導(dǎo)學(xué)生，放棄了自己的休息時(shí)間；還有的老師為了關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，經(jīng)常放棄自己的家庭聚會(huì)。這些例子都讓我們看到了老師的辛勤付出。）

2.學(xué)生討論：接下來(lái)，我會(huì)組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對(duì)老師的感激之情，以及他們是如何表達(dá)這種感激的。

（學(xué)生：我每天都會(huì)給老師寫(xiě)一張小卡片，表達(dá)我對(duì)老師的感謝。）

（學(xué)生：我會(huì)在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，不辜負(fù)老師的教誨。）

3.角色扮演：為了讓學(xué)生們更加深入地理解老師的辛苦，我會(huì)組織他們進(jìn)行角色扮演，讓他們扮演老師，體驗(yàn)一下備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)。

（學(xué)生：老師，我覺(jué)得這個(gè)角色扮演很有意義，我深刻體會(huì)到了老師的辛苦。）

4.情感體驗(yàn)：我會(huì)播放一段關(guān)于老師辛勤付出的視頻，讓學(xué)生們通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的感受，進(jìn)一步了解老師的付出。

（學(xué)生：看完這個(gè)視頻，我更加理解了老師的辛苦，以后我會(huì)更加尊敬老師。）

三、鞏固練習(xí)

1.課后作業(yè)：我會(huì)布置一道課后作業(yè)，讓學(xué)生們寫(xiě)一篇關(guān)于“感謝老師”的作文，以此來(lái)鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。

（學(xué)生：老師，我覺(jué)得這個(gè)作業(yè)很有意義，我會(huì)認(rèn)真完成的。）

2.家庭作業(yè)：我會(huì)讓學(xué)生們回家后，向父母詢問(wèn)他們小時(shí)候老師的故事，了解老師的工作。

（學(xué)生：老師，我回家后一定會(huì)向父母請(qǐng)教關(guān)于老師的故事，讓他們也感受到老師的辛苦。）

四、總結(jié)提升

1.教師總結(jié)：在課程結(jié)束前，我會(huì)對(duì)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)老師工作的辛苦和重要性，以及我們應(yīng)該如何表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

（學(xué)生：老師，我們今天學(xué)到了很多關(guān)于老師的內(nèi)容，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝老師的。）

2.學(xué)生反思：我會(huì)讓學(xué)生們進(jìn)行反思，思考自己在日常生活中是如何尊敬老師的，以及以后如何更好地表達(dá)對(duì)老師的感激。

（學(xué)生：老師，我會(huì)更加尊敬老師，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。）

五、拓展延伸

1.主題班會(huì)：我會(huì)組織一次主題班會(huì)，讓學(xué)生們分享自己與老師的故事，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的感情。

（學(xué)生：老師，我想在班會(huì)上分享我和老師之間的一段美好回憶。）

2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如義務(wù)支教、關(guān)愛(ài)留守兒童等，讓他們?cè)趯?shí)際行動(dòng)中體會(huì)老師的辛勤付出。

（學(xué)生：老師，我想?yún)⒓恿x務(wù)支教活動(dòng)，為孩子們傳授知識(shí)，回報(bào)社會(huì)。）六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.增強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)和尊重

2.提升情感態(tài)度價(jià)值觀

學(xué)生們?cè)谡n程中學(xué)習(xí)了如何表達(dá)對(duì)老師的感激之情，學(xué)會(huì)了感恩和尊重。這種情感態(tài)度的塑造有助于培養(yǎng)學(xué)生們的道德品質(zhì)，使他們成為有愛(ài)心、有責(zé)任感的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

3.培養(yǎng)溝通能力和表達(dá)能力

在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與他人溝通，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。這有助于提高他們的溝通能力和表達(dá)能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4.增強(qiáng)同理心和換位思考能力

5.提高社會(huì)實(shí)踐能力

6.強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)意識(shí)

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們通過(guò)自主探究、小組合作等方式，積極參與課堂活動(dòng)。這種自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更加主動(dòng)、獨(dú)立地學(xué)習(xí)。

7.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間，如何高效地完成作業(yè)。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

8.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)有助于他們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蜕钪懈玫嘏c他人相處。

9.提高心理健康水平

10.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們了解到教師作為社會(huì)的一份子，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。這種社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)有助于他們?cè)诮窈蟮纳钪懈雨P(guān)注社會(huì)問(wèn)題，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我的老師”的作文，要求學(xué)生描述一位印象深刻的老師，并表達(dá)對(duì)老師的感激之情。字?jǐn)?shù)控制在500字左右。

2.設(shè)計(jì)一張表達(dá)對(duì)老師感激之情的賀卡，可以是手繪或者使用電腦設(shè)計(jì)軟件制作，要求包含文字和圖片，表達(dá)出真摯的情感。

3.小組合作完成一份關(guān)于“教師職業(yè)特點(diǎn)”的調(diào)查報(bào)告，收集至少三位老師的日常工作情況，分析教師職業(yè)的辛苦和重要性。

作業(yè)反饋：

1.作文反饋：在學(xué)生提交作文后，我會(huì)進(jìn)行細(xì)致的閱讀和批改。對(duì)于作文內(nèi)容，我會(huì)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

-是否真實(shí)反映了學(xué)生的情感體驗(yàn)；

-是否能夠結(jié)合具體事例來(lái)支撐觀點(diǎn)；

-是否有良好的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)。

對(duì)于存在的問(wèn)題，我會(huì)給出具體的修改建議，如增加細(xì)節(jié)描寫(xiě)、改進(jìn)句子結(jié)構(gòu)等。

2.賀卡反饋：對(duì)于學(xué)生的賀卡設(shè)計(jì)，我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：

-設(shè)計(jì)是否美觀，是否符合主題；

-圖片和文字是否搭配得當(dāng)，是否能夠傳達(dá)感激之情；

-創(chuàng)意是否新穎，是否能夠體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性。

對(duì)于設(shè)計(jì)上的不足，我會(huì)提供改進(jìn)的方向，如色彩搭配、排版布局等。

3.調(diào)查報(bào)告反饋：對(duì)于小組的調(diào)查報(bào)告，我會(huì)檢查以下內(nèi)容：

-調(diào)查數(shù)據(jù)是否真實(shí)可靠；

-分析是否深入，是否能夠準(zhǔn)確反映教師職業(yè)的特點(diǎn)；

-報(bào)告結(jié)構(gòu)是否清晰，邏輯是否嚴(yán)密。

對(duì)于報(bào)告中的問(wèn)題，我會(huì)提供數(shù)據(jù)收集的方法建議、分析角度的拓展等。

反饋方式：

-課堂反饋：在下一節(jié)課的開(kāi)始，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行口頭反饋，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品，指出普遍存在的問(wèn)題。

-書(shū)面反饋：我會(huì)將詳細(xì)的書(shū)面反饋記錄在學(xué)生的作業(yè)本上，以便學(xué)生課后查閱和改進(jìn)。

-個(gè)別反饋：對(duì)于需要特別指導(dǎo)的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別交流，提供更加個(gè)性化的反饋和建議。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-教師職業(yè)的特點(diǎn)：辛勤付出、無(wú)私奉獻(xiàn)、耐心引導(dǎo)、責(zé)任重大。

-學(xué)生的情感態(tài)度：尊敬、感激、理解、關(guān)愛(ài)。

②關(guān)鍵詞：

-辛勤：指教師工作量大，付出多。

-無(wú)私：指教師不求回報(bào)，全心全意為學(xué)生服務(wù)。

-耐心：指教師面對(duì)學(xué)生的不同問(wèn)題，始終保持耐心。

-引導(dǎo)：指教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

-責(zé)任：指教師對(duì)學(xué)生、對(duì)教育事業(yè)的承擔(dān)。

③重點(diǎn)句子：

-“老師，您辛苦了。”（表達(dá)對(duì)老師的感激之情）

-“教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。”（強(qiáng)調(diào)教師在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要性）

-“我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，尊重每一位老師?！保ㄅ囵B(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)）課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《教師的微笑》

這是一篇關(guān)于教師辛勤工作和無(wú)私奉獻(xiàn)的文章，通過(guò)講述一位普通教師的故事，展現(xiàn)了教師職業(yè)的魅力和教師對(duì)學(xué)生深遠(yuǎn)影響的實(shí)例。

-視頻資源：《教師的一天》

這是一部記錄片，通過(guò)真實(shí)鏡頭展示了教師從早晨起床到夜晚休息的日常生活，讓學(xué)生直觀感受到教師工作的辛苦和付出。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀《教師的微笑》一文，思考文章中提到的教師職業(yè)精神對(duì)自己的啟示，并撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。

-觀看《教師的一天》記錄片后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，