Unit4Icanplaybasketball說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)牛津譯林版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Unit4Icanplaybasketball”為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)詞匯和句型，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。結(jié)合課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力，通過(guò)觀察圖片、聽錄音等方式，提高對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯和句型的識(shí)別與理解。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在小組活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行角色扮演，提升口語(yǔ)交流能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)了解籃球運(yùn)動(dòng)在不同文化中的表現(xiàn)形式，拓寬視野，增強(qiáng)文化自信。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①正確拼讀和運(yùn)用籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如“basketball”、“player”、“score”等。

②準(zhǔn)確掌握并運(yùn)用描述動(dòng)作的句型，如“Icanplaybasketball.”，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①在實(shí)際交流中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的描述和討論。

②通過(guò)小組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的合作與表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括牛津譯林版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的籃球運(yùn)動(dòng)圖片、籃球比賽視頻片段，以及相關(guān)的圖表和單詞卡片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音機(jī)或多媒體設(shè)備，以便播放錄音和視頻。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備籃球模型或圖片作為教具。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯和句型，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和句型，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放籃球比賽視頻，引出本節(jié)課主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和句型，如“Icanplaybasketball.”，結(jié)合實(shí)際動(dòng)作進(jìn)行示范。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“我是籃球小明星”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在角色扮演中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與角色扮演活動(dòng)，體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)交流。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和句型。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)交流。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和句型，掌握籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)交流技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用所學(xué)句型描述自己或家人喜歡的運(yùn)動(dòng)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的籃球運(yùn)動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和句型。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《籃球運(yùn)動(dòng)史》：介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展和不同地區(qū)的特色，讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的文化背景。

-《籃球技巧指南》：介紹籃球的基本技巧和訓(xùn)練方法，幫助學(xué)生提高籃球技能。

-《籃球賽事報(bào)道》：選擇一些著名的籃球賽事報(bào)道，讓學(xué)生了解籃球比賽的精彩瞬間和運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)采。

-《籃球名人堂》：介紹籃球歷史上的名人堂成員，讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的傳奇人物。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)描述自己或家人喜歡的運(yùn)動(dòng)，并記錄下來(lái)，作為課后作業(yè)的一部分。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看籃球比賽視頻，學(xué)習(xí)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的技巧和戰(zhàn)術(shù)。

-學(xué)生可以組成籃球興趣小組，進(jìn)行籃球技巧的交流和學(xué)習(xí)。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索或圖書館查閱，了解不同國(guó)家的籃球文化，比較不同地區(qū)的籃球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。

3.設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)

-籃球知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加籃球知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

-籃球技巧展示：讓學(xué)生在課堂上展示自己學(xué)到的籃球技巧，互相學(xué)習(xí)和交流。

-籃球故事會(huì)：讓學(xué)生分享自己或家人與籃球相關(guān)的有趣故事，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

-籃球繪畫比賽：鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫的形式表達(dá)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

4.拓展延伸活動(dòng)案例

-案例一：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)鼗@球館或籃球俱樂(lè)部，讓學(xué)生親身體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的氛圍。

-案例二：邀請(qǐng)專業(yè)籃球教練來(lái)校進(jìn)行籃球技巧講座，讓學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的籃球知識(shí)。

-案例三：開展籃球友誼賽，讓學(xué)生在比賽中提高籃球技能，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神。

-案例四：組織學(xué)生觀看籃球電影，如《空中大灌籃》、《半場(chǎng)無(wú)英雄》等，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)

-通過(guò)課后作業(yè)、拓展活動(dòng)參與情況、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生在拓展與延伸活動(dòng)中的表現(xiàn)。

-關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了“Unit4Icanplaybasketball”，我覺(jué)得收獲還是蠻多的。首先，我想分享一下我在教學(xué)過(guò)程中的得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的興趣非常高，這一點(diǎn)讓我感到非常欣慰。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放籃球比賽的視頻，一下子吸引了學(xué)生的注意力，他們積極地參與到了課堂討論中。我覺(jué)得這是教學(xué)成功的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，因?yàn)榕d趣是最好的老師。

在教授籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯和句型時(shí)，我采用了圖片和動(dòng)作示范的方法，讓學(xué)生在直觀感受中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)這種方法效果不錯(cuò)，學(xué)生們能夠較快地記住單詞和句型。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用時(shí)還是不夠自信，這是我在教學(xué)管理上需要改進(jìn)的地方。

在課堂活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了“我是籃球小明星”的角色扮演游戲，目的是讓學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)。這個(gè)活動(dòng)很受學(xué)生們的歡迎，他們?cè)谟螒蛑胁粌H鞏固了知識(shí)，還提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。不過(guò)，在活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意參與進(jìn)來(lái)，這讓我意識(shí)到需要更多地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，創(chuàng)造一個(gè)包容和支持的環(huán)境。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。他們?cè)谠~匯和句型的掌握上有了明顯的提高，能夠在簡(jiǎn)單的對(duì)話中描述籃球運(yùn)動(dòng)。在技能方面，通過(guò)角色扮演，他們的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了鍛煉。在情感態(tài)度上，他們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了更深的興趣，也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題和不足。比如，部分學(xué)生的參與度不高，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。另外，課堂管理上，我需要更加靈活，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，采取個(gè)性化的教學(xué)策略。

為了改進(jìn)這些問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下措施：

1.在課前準(zhǔn)備階段，設(shè)計(jì)更多具有吸引力的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

2.在課堂上，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

3.利用小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助，共同進(jìn)步。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。內(nèi)容邏輯關(guān)系①籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯

①basketball

②player

③score

④team

⑤court

⑥ball

②描述動(dòng)作的句型

①Icanplaybasketball.

②He/Shecanplaysoccer.