2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試試題（趣味知識拓展）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用要求：本部分主要考察同學(xué)們對小學(xué)階段語文基礎(chǔ)知識的掌握程度，包括漢字、詞語、句子等方面的知識，需要同學(xué)們認(rèn)真審題，仔細(xì)作答。咱們一起來看看這些題目，就像在翻閱一本本有趣的故事書，看看誰能找到里面的寶藏。1.填空題（每空1分，共10分）（1）我國最早的詩歌總集是________，它收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇。（2）“海上生明月，天涯共此時”這句詩出自唐代詩人________的________一詩。（3）成語“對牛彈琴”比喻________，這個成語出自________的故事。（4）在“、”“、”“、”這四個標(biāo)點符號中，表示停頓的最短的是________。（5）魯迅先生是我國偉大的________家、________家、________家。（6）成語“畫蛇添足”的意思是________，這個成語出自________的故事。（7）古詩《靜夜思》的作者是________朝的________，詩中的“床”指的是________。（8）在“、”“、”“、”這五種漢字結(jié)構(gòu)中，屬于上下結(jié)構(gòu)的是________。（9）成語“亡羊補牢”的意思是________，這個成語出自________的故事。（10）小明在課堂上積極發(fā)言，老師夸他________，這個成語的意思是________。2.選擇題（每題2分，共20分）（1）下列加點字的讀音完全正確的一組是（________）A.憔悴（qiáocuì）掙扎（zhēngzhá）墮落（duòl(fā)uò）B.頹廢（tuífèi）模仿（mófǎng）憔悴（qiáocuì）C.掙扎（zhēngzhá）模仿（mófǎng）墮落（duòl(fā)uò）D.憔悴（qiáocuì）模仿（mófǎng）頹廢（tuífèi）（2）下列詞語中沒有錯別字的一項是（________）A.惟妙惟肖指手畫腳粗制爛造B.再接再勵氣宇軒昂自作自受C.水波不興走頭無路長途跋涉D.按步就班莫衷一是走投無路（3）下列句子中，標(biāo)點符號使用完全正確的一項是（________）A.他今天可能去北京，也可能去上海，或者去廣州。B.老師問：“你為什么遲到？”小明回答說：“因為我早上起晚了?！盋.這個問題很重要，大家都要認(rèn)真思考，不要馬虎了事。D.今天天氣真好，陽光明媚，鳥語花香，真讓人感到高興啊?。?）下列句子中，沒有語病的一項是（________）A.小明在課堂上積極發(fā)言，得到了老師的表揚和同學(xué)們的掌聲。B.老師教我們寫作文，作文很難寫，但是老師很有耐心。C.今天早上，我看到了美麗的日出，太陽從東方升起來了。D.我們要保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，不然地球就會變成一個垃圾場。（5）下列句子中，修辭手法使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵╛_______）A.花兒在風(fēng)中快活地跳著舞。B.他的臉紅得像煮熟的蘋果。C.那里的風(fēng)景真美啊，像一幅畫一樣。D.蝴蝶在花叢中翩翩起舞，像一個個美麗的仙女。（6）下列成語中，與“亡羊補牢”意思相近的一項是（________）A.飲鴆止渴B.畫蛇添足C.痛定思痛D.鋌而走險（7）下列句子中，有錯別字的一項是（________）A.他今天可能去北京，也可能去上海，或者去廣州。B.老師問：“你為什么遲到？”小明回答說：“因為我早上起晚了?！盋.這個問題很重要，大家都要認(rèn)真思考，不要馬虎了事。D.今天天氣真好，陽光明媚，鳥語花香，真讓人感到高興?。。?）下列句子中，標(biāo)點符號使用完全正確的一項是（________）A.他今天可能去北京，也可能去上海，或者去廣州。B.老師問：“你為什么遲到？”小明回答說：“因為我早上起晚了?！盋.這個問題很重要，大家都要認(rèn)真思考，不要馬虎了事。D.今天天氣真好，陽光明媚，鳥語花香，真讓人感到高興?。。?）下列句子中，沒有語病的一項是（________）A.小明在課堂上積極發(fā)言，得到了老師的表揚和同學(xué)們的掌聲。B.老師教我們寫作文，作文很難寫，但是老師很有耐心。C.今天早上，我看到了美麗的日出，太陽從東方升起來了。D.我們要保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，不然地球就會變成一個垃圾場。（10）下列句子中，修辭手法使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵╛_______）A.花兒在風(fēng)中快活地跳著舞。B.他的臉紅得像煮熟的蘋果。C.那里的風(fēng)景真美啊，像一幅畫一樣。D.蝴蝶在花叢中翩翩起舞，像一個個美麗的仙女。3.判斷題（每題1分，共10分）（1）成語“完璧歸趙”的意思是把和氏璧完好地送回趙國。（________）（2）古詩《靜夜思》的作者是唐朝的李白。（________）（3）標(biāo)點符號“、”表示并列關(guān)系。（________）（4）魯迅先生是我國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。（________）（5）成語“畫蛇添足”的意思是比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。（________）（6）漢字“家”是上下結(jié)構(gòu)的漢字。（________）（7）成語“亡羊補牢”的意思是羊丟失了才去修補羊圈，比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。（________）（8）標(biāo)點符號“！”表示感嘆語氣。（________）（9）古詩《春曉》的作者是唐朝的杜甫。（________）（10）漢字“好”是左右結(jié)構(gòu)的漢字。（________）4.簡答題（每題5分，共20分）（1）請寫出四個含有“明”字的成語，并解釋其中一個成語的意思。（2）請寫出四個描寫春天的四字詞語，并解釋其中一個詞語的意思。（3）請寫出四個描寫夏天的四字詞語，并解釋其中一個詞語的意思。（4）請寫出四個描寫秋天的四字詞語，并解釋其中一個詞語的意思。二、閱讀理解要求：本部分主要考察同學(xué)們的閱讀理解能力，需要同學(xué)們認(rèn)真閱讀短文，仔細(xì)思考問題，并根據(jù)短文內(nèi)容作答。咱們就像探險家一樣，走進(jìn)文字的世界，去發(fā)現(xiàn)里面的奧秘。1.選擇題（每題2分，共10分）（1）短文主要寫了什么？（________）A.小明上學(xué)路上看到的一件事B.小明在課堂上積極發(fā)言C.小明放學(xué)后幫助同學(xué)D.小明和同學(xué)們一起玩游戲（2）短文中，小明為什么要幫助那個同學(xué)？（________）A.因為老師讓他幫忙B.因為那個同學(xué)是他的好朋友C.因為那個同學(xué)遇到了困難，小明有愛心D.因為小明想表現(xiàn)自己（3）短文中，那個同學(xué)遇到了什么困難？（________）A.他不會做作業(yè)B.他的書包壞了C.他忘了帶文具D.他生病了（4）短文中，小明是怎么幫助那個同學(xué)的？（________）A.他幫那個同學(xué)找到了文具B.他幫那個同學(xué)向老師求助C.他幫那個同學(xué)把書包修理好D.他幫那個同學(xué)背書包（5）短文中，小明表現(xiàn)出了什么樣的品質(zhì)？（________）A.樂于助人B.謙虛謹(jǐn)慎C.勤奮好學(xué)D.積極向上2.簡答題（每題5分，共20分）（1）請寫出短文中描寫小明動作的一個句子，并解釋這個句子的意思。（2）請寫出短文中描寫小明心理活動的一個句子，并解釋這個句子的意思。（3）請寫出短文中描寫那個同學(xué)動作的一個句子，并解釋這個句子的意思。（4）請寫出短文中描寫那個同學(xué)心理活動的一個句子，并解釋這個句子的意思。三、作文要求：同學(xué)們，接下來我們要進(jìn)行一項非常重要的考驗，那就是寫作文。作文就像我們用筆說話，用文字表達(dá)自己的想法和感情。咱們要用心去觀察生活，用筆去描繪生活，寫出自己心中的世界。請大家認(rèn)真審題，選好題目，寫一篇內(nèi)容具體、語句通順、感情真摯的作文。記住，作文是我們展示自己才華的舞臺，要好好把握哦！1.看圖作文（20分）題目：美麗的春天要求：請仔細(xì)觀察下面的圖畫，圖中描繪了春天的哪些景象？春天給你留下了怎樣的印象？請發(fā)揮你的想象力，寫一篇不少于300字的作文。（此處應(yīng)有一幅描繪春天景色的圖畫，但由于題目要求，不提供圖畫，請考生自行想象畫面）2.自命題作文（30分）題目：請自擬題目要求：請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和感受，自擬題目，寫一篇不少于400字的作文。作文內(nèi)容要積極向上，表達(dá)自己的真情實感。在寫作過程中，要注意以下幾點：（1）中心明確，內(nèi)容具體；（2）語句通順，用詞準(zhǔn)確；（3）條理清晰，層次分明；（4）書寫工整，卷面整潔。四、綜合實踐要求：同學(xué)們，咱們來看看這部分綜合實踐題。這部分題目就像是我們學(xué)習(xí)語文知識的小樂園，需要咱們運用所學(xué)的語文知識和技能，去解決一些實際問題。咱們要仔細(xì)閱讀題目，認(rèn)真思考，發(fā)揮自己的聰明才智，完成這些有趣的任務(wù)。相信你們一定能做到的，加油！1.綜合題（15分）請根據(jù)以下情景，完成相應(yīng)的任務(wù)：小明是一名小學(xué)生，他參加了學(xué)校組織的“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的實踐活動。活動內(nèi)容包括撿拾校園垃圾、繪制環(huán)保宣傳畫、編寫環(huán)保宣傳標(biāo)語等。（1）請為這次活動寫一條宣傳標(biāo)語，要求標(biāo)語簡潔明了，富有號召力。（5分）（2）請設(shè)計一幅環(huán)保宣傳畫的主題，并簡要說明畫面的內(nèi)容。（5分）（3）如果讓你在活動中發(fā)言，請寫一段發(fā)言稿，表達(dá)你對環(huán)保的認(rèn)識和決心。（5分）2.應(yīng)用題（25分）請根據(jù)以下情景，完成相應(yīng)的任務(wù)：小紅是一名小學(xué)生，她喜歡閱讀。最近，她讀了一本關(guān)于動物的書籍，書中介紹了許多有趣的動物知識。她決定將自己的閱讀收獲分享給大家。（1）請為這本書寫一個書名，并簡要介紹這本書的主要內(nèi)容。（5分）（2）請選擇書中你最喜歡的一種動物，并介紹它的外形特征、生活習(xí)性以及與人類的關(guān)系。（10分）（3）請為這本書設(shè)計一個封面，并簡要說明封面的設(shè)計思路。（5分）（4）如果讓你向同學(xué)們推薦這本書，請寫一段推薦語，表達(dá)你對這本書的喜愛和推薦的理由。（5分）本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.填空題（1）詩經(jīng)（2）張九齡望月懷遠(yuǎn)（3）對牛彈琴的人聽不懂，比喻對不懂道理的人講道理白虎通（4）、（5）文學(xué)思想（6）畫蛇時給蛇添上腳，反而不好看了莊子（7）唐李白床（古代指井欄）（8）苗（9）羊丟失了才去修補羊圈漢書（10）積極發(fā)言積極向上，熱情投入解析：此題考察基礎(chǔ)字詞句知識，需要同學(xué)們平時積累。第（1）題考查文學(xué)常識，《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集。第（2）題考查古詩背誦，“海上生明月，天涯共此時”出自張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》。第（3）題考查成語出處和意思，“對牛彈琴”比喻對不懂道理的人講道理，出自《白虎通》。第（4）題考查標(biāo)點符號用法，表示停頓的最短的是頓號“、”。第（5）題考查魯迅的職務(wù)，魯迅是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。第（6）題考查成語意思和出處，“畫蛇添足”比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適，出自《莊子·列御寇》。第（7）題考查古詩背誦和字詞解釋，《靜夜思》的作者是唐朝的李白，“床”在古代指井欄。第（8）題考查漢字結(jié)構(gòu)，屬于上下結(jié)構(gòu)的是“苗”。第（9）題考查成語意思和出處，“亡羊補牢”的意思是羊丟失了才去修補羊圈，比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失，出自《漢書》。第（10）題考查成語意思，“積極發(fā)言”的意思是主動在課堂上發(fā)言，成語“積極向上”的意思是充滿樂觀進(jìn)取的精神。2.選擇題（1）B（2）D（3）B（4）C（5）C（6）C（7）A（8）B（9）C（10）D解析：此題考察字詞句運用能力，需要同學(xué)們仔細(xì)辨析。第（1）題考查字音，A項“憔悴”應(yīng)讀qiáocuì，“頹廢”應(yīng)讀tuífèi；B項全部正確；C項“墮落”應(yīng)讀duòl(fā)uò；D項“頹廢”應(yīng)讀tuífèi。第（2）題考查字形，A項“粗制爛造”應(yīng)為“粗制濫造”；B項“再接再勵”應(yīng)為“再接再厲”；C項“走頭無路”應(yīng)為“走投無路”；D項全部正確。第（3）題考查標(biāo)點符號用法，A項應(yīng)為“他今天可能去北京，也可能去上海，或者去廣州。”；B項標(biāo)點使用正確；C項應(yīng)為“這個問題很重要，大家都要認(rèn)真思考，不要馬虎了事。”；D項應(yīng)為“今天天氣真好，陽光明媚，鳥語花香，真讓人感到高興！”；故選B。第（4）題考查語病，A項“小明在課堂上積極發(fā)言，得到了老師的表揚和同學(xué)們的掌聲?！贝钆洳划?dāng)；B項“老師教我們寫作文，作文很難寫，但是老師很有耐心?！闭Z義重復(fù)；C項“今天早上，我看到了美麗的日出，太陽從東方升起來了?！睕]有語??；D項“我們要保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，不然地球就會變成一個垃圾場?！背煞謿埲?；故選C。第（5）題考查修辭手法，A項“花兒在風(fēng)中快活地跳著舞?！边\用了擬人的修辭手法；B項“他的臉紅得像煮熟的蘋果?！边\用了比喻的修辭手法；C項“那里的風(fēng)景真美啊，像一幅畫一樣?！边\用了比喻的修辭手法；D項“蝴蝶在花叢中翩翩起舞，像一個個美麗的仙女?！边\用了比喻的修辭手法，但本體和喻體不當(dāng)，蝴蝶不是仙女；故選C。第（6）題考查成語意思，A項“飲鴆止渴”比喻用錯誤的辦法來解決眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果；B項“畫蛇添足”比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適；C項“痛定思痛”指痛苦之后回想痛苦的原因，吸取教訓(xùn)；D項“鋌而走險”指在無路可走的時候采取冒險行動；與“亡羊補牢”意思相近的是C項。第（7）題考查字形，A項應(yīng)為“他今天可能去北京，也可能去上海，或者去廣州。”；B項應(yīng)為“老師問：“你為什么遲到？”小明回答說：“因為我早上起晚了?！薄保籆項應(yīng)為“這個問題很重要，大家都要認(rèn)真思考，不要馬虎了事?！保籇項應(yīng)為“今天天氣真好，陽光明媚，鳥語花香，真讓人感到高興！”；故選A。第（8）題考查標(biāo)點符號用法，A項應(yīng)為“他今天可能去北京，也可能去上海，或者去廣州?！?；B項標(biāo)點使用正確；C項應(yīng)為“這個問題很重要，大家都要認(rèn)真思考，不要馬虎了事?！保籇項應(yīng)為“今天天氣真好，陽光明媚，鳥語花香，真讓人感到高興！”；故選B。第（9）題考查語病，A項“小明在課堂上積極發(fā)言，得到了老師的表揚和同學(xué)們的掌聲?！贝钆洳划?dāng)；B項“老師教我們寫作文，作文很難寫，但是老師很有耐心?！闭Z義重復(fù)；C項“今天早上，我看到了美麗的日出，太陽從東方升起來了。”沒有語??；D項“我們要保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，不然地球就會變成一個垃圾場?！背煞謿埲?；故選C。第（10）題考查修辭手法，A項“花兒在風(fēng)中快活地跳著舞。”運用了擬人的修辭手法；B項“他的臉紅得像煮熟的蘋果?！边\用了比喻的修辭手法；C項“那里的風(fēng)景真美啊，像一幅畫一樣?！边\用了比喻的修辭手法；D項“蝴蝶在花叢中翩翩起舞，像一個個美麗的仙女?！边\用了比喻的修辭手法，但本體和喻體不當(dāng)，蝴蝶不是仙女；故選D。3.判斷題（1）√（2）×李白是唐代偉大的詩人，杜甫是唐代偉大的詩人，但《靜夜思》的作者是李白。（3）√（4）√（5）√（6）ד家”是上下結(jié)構(gòu)的漢字，上“宀”下“豕”。（7）√（8）√（9）×《春曉》的作者是唐朝的孟浩然。（10）ד好”是左右結(jié)構(gòu)的漢字，左“女”右“子”。解析：此題考察基礎(chǔ)字詞句知識，需要同學(xué)們認(rèn)真辨析。第（1）題考查成語意思，“完璧歸趙”的意思是把和氏璧完好地送回趙國，說法正確。第（2）題考查古詩背誦，《靜夜思》的作者是李白，說法錯誤。第（3）題考查標(biāo)點符號用法，頓號“、”表示并列關(guān)系，說法正確。第（4）題考查文學(xué)常識，魯迅先生是我國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，說法正確。第（5）題考查成語意思，“畫蛇添足”的意思是比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適，說法正確。第（6）題考查漢字結(jié)構(gòu)，“家”是上下結(jié)構(gòu)的漢字，上“宀”下“豕”，說法錯誤。第（7）題考查成語意思，“亡羊補牢”的意思是羊丟失了才去修補羊圈，比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失，說法正確。第（8）題考查標(biāo)點符號用法，“！”表示感嘆語氣，說法正確。第（9）題考查古詩背誦，《春曉》的作者是唐朝的孟浩然，說法錯誤。第（10）題考查漢字結(jié)構(gòu)，“好”是左右結(jié)構(gòu)的漢字，左“女”右“子”，說法錯誤。4.簡答題（1）光明磊落明明白白明察秋毫明日黃花。光明磊落：指心思坦白，行為正派。（2）春暖花開桃紅柳綠萬紫千紅鶯歌燕舞。春暖花開：春天天氣溫暖，百花盛開，景色優(yōu)美。（3）綠樹成蔭鳥語花香烈日炎炎烈日當(dāng)空。綠樹成蔭：形容樹木枝葉茂密，夏天可以在樹蔭下避暑。（4）金風(fēng)送爽天高云淡層林盡染秋高氣爽。金風(fēng)送爽：指秋天的風(fēng)送來了涼爽。解析：此題考察成語積累和解釋能力，需要同學(xué)們平時積累。第（1）題要求寫出四個含有“明”字的成語，并解釋其中一個成語的意思，四個成語可以是光明磊落、明明白白、明察秋毫、明日黃花，解釋其中一個即可，如光明磊落：指心思坦白，行為正派。第（2）題要求寫出四個描寫春天的四字詞語，并解釋其中一個詞語的意思，四個詞語可以是春暖花開、桃紅柳綠、萬紫千紅、鶯歌燕舞，解釋其中一個即可，如春暖花開：春天天氣溫暖，百花盛開，景色優(yōu)美。第（3）題要求寫出四個描寫夏天的四字詞語，并解釋其中一個詞語的意思，四個詞語可以是綠樹成蔭、鳥語花香、烈日炎炎、烈日當(dāng)空，解釋其中一個即可，如綠樹成蔭：形容樹木枝葉茂密，夏天可以在樹蔭下避暑。第（4）題要求寫出四個描寫秋天的四字詞語，并解釋其中一個詞語的意思，四個詞語可以是金風(fēng)送爽、天高云淡、層林盡染、秋高氣爽，解釋其中一個即可，如金風(fēng)送爽：指秋天的風(fēng)送來了涼爽。二、閱讀理解1.選擇題（1）C（2）C（3）C（4）A（5）A解析：此題考察閱讀理解能力，需要同學(xué)們認(rèn)真閱讀短文，仔細(xì)思考問題。第（1）題考查短文主要寫了什么，短文主要寫了小明放學(xué)后幫助同學(xué)的故事，故選C。第（2）題考查小明為什么要幫助那個同學(xué)，短文中提到那個同學(xué)忘了帶文具，小明有愛心，主動幫助他，故選C。第（3）題考查那個同學(xué)遇到了什么困難，短文中提到那個同學(xué)忘了帶文具，故選C。第（4）題考查小明是怎么幫助那個同學(xué)的，短文中提到小明幫那個同學(xué)找到了文具，故選A。第（5）題考查小明表現(xiàn)出了什么樣的品質(zhì)，短文中小明主動幫助同學(xué)，表現(xiàn)出了樂于助人的品質(zhì)，故選A。2.簡答題（1）小明飛快地跑過去，幫那個同學(xué)撿起了文具。這句話描寫了小明動作迅速，樂于助人的品質(zhì)。（2）小明心里想：“這個同學(xué)忘了帶文具，我怎么幫他呢？”這句話描寫了小明主動思考，樂于助人的心理活動。（3）那個同學(xué)著急地說：“怎么辦？我沒帶文具，怎么寫作業(yè)呢？”這句話描寫了那個同學(xué)遇到困難時的著急心情和動作。（4）那個同學(xué)感激地說：“謝謝你，小明，你真是個好孩子！”這句話描寫了那個同學(xué)得到幫助后的感激心情和表達(dá)。解析：此題考察閱讀理解能力，需要同學(xué)們認(rèn)真閱讀短文，找出描寫人物動作和心理活動的句子，并解釋句子的意思。第（1）題要求寫出短文中描寫小明動作的一個句子，并解釋這個句子的意思，句子可以是“小明飛快地跑過去，幫那個同學(xué)撿起了文具。”，解釋這個句子的意思是描寫了小明動作迅速，樂于助人的品質(zhì)。第（2）題要求寫出短文中描寫小明心理活動的一個句子，并解釋這個句子的意思，句子可以是“小明心里想：“這個同學(xué)忘了帶文具，我怎么幫他呢？””，解釋這個句子的意思是描寫了小明主動思考，樂于助人的心理活動。第（3）題要求寫出短文中描寫那個同學(xué)動作的一個句子，并解釋這個句子的意思，句子可以是“那個同學(xué)著急地說：“怎么辦？我沒帶文具，怎么寫作業(yè)呢？””，解釋這個句子的意思是描寫了那個同學(xué)遇到困難時的著急心情和動作。第（4）題要求寫出短文中描寫那個同學(xué)心理活動的一個句子，并解釋這個句子的意思，句子可以是“那個同學(xué)感激地說：“謝謝你，小明，你真是個好孩子！””，解釋這個句子的意思是描寫了那個同學(xué)得到幫助后的感激心情和表達(dá)。三、作文1.看圖作文（略）解析：此題考察看圖作文能力，需要同學(xué)們認(rèn)真觀察圖畫，展開想象，寫一篇不少于300字的作文。圖畫應(yīng)描繪春天景色，如花草樹木發(fā)芽、開花，小動物活動等。作文內(nèi)容要圍繞春天景色展開，描寫春天的美麗景象，表達(dá)自己對春天的喜愛之情。2.自命題作文（略）解析：此題考察自命題作文能力，需要同學(xué)們根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和感受，自擬題目，寫一篇不少于400字的作文。作文內(nèi)容要積極向上，表達(dá)自己的真情實感。在寫作過程中，要注意中心明確，內(nèi)容具體，語句通順，用詞準(zhǔn)確，條理清晰，層次分明，書寫工整，卷面整潔。四、綜合實踐1.綜合題（1）保護(hù)環(huán)境，從我做起。（2）主題：保護(hù)地球。畫面內(nèi)容：地球被污染，人們亂扔垃圾，樹木被砍伐，動物失去家園。（3）同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。我們要從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，節(jié)約用水，保護(hù)花草樹木，愛護(hù)