青少年法制教育活動(dòng)方案及競(jìng)賽試題（一）活動(dòng)背景法治社會(huì)建設(shè)進(jìn)程中，青少年法治素養(yǎng)的培育是夯實(shí)法治根基的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當(dāng)前，青少年群體面臨校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全、財(cái)產(chǎn)糾紛等多元法律風(fēng)險(xiǎn)，部分青少年因法律認(rèn)知不足引發(fā)不良行為甚至違法犯罪。為強(qiáng)化青少年法治意識(shí)，提升其知法、守法、用法能力，特制定本法制教育活動(dòng)方案，通過(guò)多元形式的法治教育活動(dòng)，構(gòu)建青少年法治認(rèn)知與行為養(yǎng)成的實(shí)踐體系。（二）活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：使青少年系統(tǒng)掌握憲法、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等基礎(chǔ)法律知識(shí)，明晰自身權(quán)利義務(wù)與法律邊界。2.意識(shí)目標(biāo)：樹(shù)立“法律面前人人平等”的法治觀念，培育規(guī)則意識(shí)、權(quán)利保護(hù)意識(shí)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，從思想根源抵制違法犯罪行為。3.行為目標(biāo)：養(yǎng)成自覺(jué)守法的行為習(xí)慣，掌握運(yùn)用法律途徑維護(hù)自身權(quán)益、化解矛盾的方法，在校園、家庭、社會(huì)生活中踐行法治精神。（三）活動(dòng)內(nèi)容與形式1.法治專題講座邀請(qǐng)法院少年庭法官、執(zhí)業(yè)律師或法治副校長(zhǎng)，圍繞“青少年權(quán)益保護(hù)”“違法犯罪的邊界與后果”“網(wǎng)絡(luò)空間的法律規(guī)則”等主題開(kāi)展講座。結(jié)合真實(shí)案例（如校園欺凌的法律責(zé)任、未成年人網(wǎng)絡(luò)充值的效力認(rèn)定），通過(guò)“案例+法條”的方式，將抽象法律知識(shí)轉(zhuǎn)化為青少年易理解的生活場(chǎng)景分析，增強(qiáng)知識(shí)的實(shí)用性。2.模擬法庭實(shí)踐選取校園盜竊、校園欺凌轉(zhuǎn)化為犯罪等典型案例，組織學(xué)生分別扮演法官、檢察官、律師、被告人、證人等角色，還原庭審流程（法庭調(diào)查、辯論、宣判等環(huán)節(jié)）?；顒?dòng)后由法律專業(yè)人士點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生理解“程序正義”與“實(shí)體正義”的關(guān)系，直觀感受法律的威嚴(yán)與規(guī)范作用。3.法治案例研討沙龍收集“未成年人打賞主播能否追回款項(xiàng)”“同學(xué)間玩笑引發(fā)的侵權(quán)責(zé)任”“校園貸的法律風(fēng)險(xiǎn)”等貼近青少年生活的案例，分組開(kāi)展研討。每組圍繞“案例中涉及的法律關(guān)系”“行為人的法律責(zé)任”“合法維權(quán)的途徑”三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論，最后由指導(dǎo)老師總結(jié)法律要點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的法律分析與思辨能力。4.法治知識(shí)競(jìng)賽作為活動(dòng)的檢驗(yàn)與深化環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)涵蓋多領(lǐng)域法律知識(shí)的競(jìng)賽試題（詳見(jiàn)下文“競(jìng)賽試題”部分），通過(guò)個(gè)人賽與團(tuán)體賽結(jié)合的形式，激發(fā)青少年主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性，鞏固活動(dòng)成果。（四）活動(dòng)流程1.籌備階段（活動(dòng)前1-2周）成立活動(dòng)工作組：由學(xué)校德育處（或社區(qū)居委會(huì)）牽頭，聯(lián)合法治副校長(zhǎng)、教師代表組成，負(fù)責(zé)方案策劃、資源對(duì)接、宣傳動(dòng)員。邀請(qǐng)講師與籌備物資：聯(lián)系法律專業(yè)人士確定講座主題與時(shí)間，準(zhǔn)備模擬法庭劇本、案例研討材料、競(jìng)賽試題等；利用校園廣播、班級(jí)群、社區(qū)公告欄發(fā)布活動(dòng)通知，明確參與方式與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制（如法治知識(shí)手冊(cè)、法治文創(chuàng)產(chǎn)品）。2.實(shí)施階段（活動(dòng)周期2周）第一周：開(kāi)展法治講座（2課時(shí)）、模擬法庭實(shí)踐（1課時(shí)，含前期角色培訓(xùn)）。第二周：組織案例研討沙龍（分組進(jìn)行，共2課時(shí)）、法治知識(shí)競(jìng)賽（1課時(shí)，個(gè)人賽筆試+團(tuán)體賽搶答）。3.總結(jié)階段（活動(dòng)后1周）收集反饋：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生心得、教師訪談等形式，評(píng)估活動(dòng)效果與改進(jìn)方向。成果固化：整理活動(dòng)照片、視頻、優(yōu)秀案例分析報(bào)告，制作法治教育宣傳冊(cè)；對(duì)競(jìng)賽優(yōu)秀個(gè)人與團(tuán)體進(jìn)行表彰，樹(shù)立法治學(xué)習(xí)榜樣。（五）保障措施1.組織保障：建立“學(xué)校（社區(qū)）—班級(jí)—家長(zhǎng)”三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，明確各主體職責(zé)（學(xué)校統(tǒng)籌資源、班級(jí)組織參與、家長(zhǎng)協(xié)同監(jiān)督），確?；顒?dòng)有序推進(jìn)。2.師資保障：邀請(qǐng)法院、檢察院、律所等專業(yè)機(jī)構(gòu)人員組成講師團(tuán)，提前溝通授課內(nèi)容，確保法律解讀準(zhǔn)確、案例選取恰當(dāng)。3.宣傳保障：利用校園公眾號(hào)、社區(qū)宣傳欄發(fā)布活動(dòng)動(dòng)態(tài)，邀請(qǐng)媒體報(bào)道，擴(kuò)大活動(dòng)影響力；活動(dòng)后將優(yōu)秀成果推送至法治教育平臺(tái)，形成長(zhǎng)效宣傳。4.經(jīng)費(fèi)保障：申請(qǐng)學(xué)校（社區(qū)）專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，或聯(lián)合公益組織、企業(yè)贊助，用于講師補(bǔ)貼、物資采購(gòu)、宣傳推廣等。二、青少年法制教育競(jìng)賽試題（一）單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.我國(guó)法律規(guī)定，未成年人是指未滿______周歲的公民。A.16B.18C.20D.22（答案：B，依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二條）2.小明（15歲）在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)后，故意損毀對(duì)方價(jià)值500元的書(shū)包，下列說(shuō)法正確的是______。A.小明是未成年人，無(wú)需承擔(dān)任何責(zé)任B.小明需由父母賠償對(duì)方損失，且可能受到學(xué)校紀(jì)律處分C.小明的行為構(gòu)成犯罪，需承擔(dān)刑事責(zé)任D.對(duì)方也有過(guò)錯(cuò)，小明無(wú)需賠償（答案：B，依據(jù)《民法典》侵權(quán)責(zé)任編、《預(yù)防未成年人犯罪法》關(guān)于不良行為的規(guī)定）3.下列屬于公民基本權(quán)利的是______。A.遵守憲法和法律B.維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一C.受教育權(quán)D.依法納稅（答案：C，依據(jù)《憲法》公民基本權(quán)利章節(jié)，A、B、D為基本義務(wù)）4.未成年人在網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)打賞主播，父母要求平臺(tái)返還打賞款項(xiàng)，主要依據(jù)的法律是______。A.《刑法》B.《勞動(dòng)法》C.《未成年人保護(hù)法》D.《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》（答案：C，依據(jù)《未成年人保護(hù)法》第七十四條關(guān)于未成年人網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的規(guī)定）5.某中學(xué)為提高升學(xué)率，要求初三學(xué)生周末補(bǔ)課，這侵犯了學(xué)生的______。A.人身自由權(quán)B.受教育的選擇權(quán)C.休息權(quán)D.名譽(yù)權(quán)（答案：C，依據(jù)《未成年人保護(hù)法》第三十三條關(guān)于未成年人休息、娛樂(lè)權(quán)利的規(guī)定）（二）多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分，多選、少選均不得分）1.下列行為屬于《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的“不良行為”的有______。A.曠課、逃學(xué)B.欺凌、侮辱同學(xué)C.偷竊少量財(cái)物D.閱讀法治教育書(shū)籍（答案：ABC，依據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第二十八條，D為合法行為）2.未成年人的父母離婚后，下列關(guān)于對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)責(zé)任的說(shuō)法正確的有______。A.父母雙方仍需共同履行監(jiān)護(hù)職責(zé)B.與未成年人共同生活的一方承擔(dān)全部監(jiān)護(hù)責(zé)任C.不與未成年人共同生活的一方仍需支付撫養(yǎng)費(fèi)D.父母可以協(xié)議免除一方的監(jiān)護(hù)責(zé)任（答案：AC，依據(jù)《民法典》第一千零八十四條、第一千零八十五條）3.中學(xué)生小李在放學(xué)路上被社會(huì)青年強(qiáng)行索要財(cái)物，下列應(yīng)對(duì)方式合法且有效的有______。A.暫時(shí)妥協(xié)，記住對(duì)方特征后立即報(bào)警B.為維護(hù)尊嚴(yán)，與對(duì)方廝打C.向周?chē)啡撕艟?，尋求幫助D.事后隱瞞，怕被報(bào)復(fù)（答案：AC，依據(jù)《未成年人保護(hù)法》關(guān)于自我保護(hù)的建議，B易激化矛盾，D不利于維權(quán)）4.下列屬于侵犯未成年人隱私權(quán)的行為有______。A.父母私自拆看未成年人的信件B.老師因教育需要查看學(xué)生的日記C.同學(xué)之間傳播他人的個(gè)人隱私D.學(xué)校公開(kāi)學(xué)生的考試成績(jī)排名（未隱去姓名）（答案：ACD，依據(jù)《未成年人保護(hù)法》第六十三條，B需符合“教育需要且無(wú)不當(dāng)目的”的條件，通常學(xué)校查看日記需謹(jǐn)慎，本題中A、C、D明顯侵權(quán)）5.網(wǎng)絡(luò)空間中，未成年人應(yīng)當(dāng)遵守的法律規(guī)則包括______。A.不得傳播謠言、侮辱他人C.保護(hù)個(gè)人信息，不向陌生人透露家庭住址D.參與網(wǎng)絡(luò)直播時(shí)，需遵守平臺(tái)的未成年人保護(hù)規(guī)定（三）判斷題（每題1分，共10分）1.未成年人犯罪，因年齡小可以不承擔(dān)法律責(zé)任。（×，依據(jù)《刑法》，已滿12周歲犯特定重罪需承擔(dān)刑事責(zé)任，其他犯罪根據(jù)年齡承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任）2.學(xué)校可以因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)差，勸其退學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)。（×，依據(jù)《義務(wù)教育法》，學(xué)校不得變相剝奪未成年人受教育權(quán)）3.未成年人的信件、日記，任何組織或者個(gè)人不得開(kāi)拆、查閱。（×，“任何”表述絕對(duì)，父母或監(jiān)護(hù)人因教育需要可適當(dāng)干預(yù)，《未成年人保護(hù)法》第六十三條規(guī)定“除因國(guó)家安全或者追查刑事犯罪依法進(jìn)行檢查，或者對(duì)無(wú)民事行為能力未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人代未成年人開(kāi)拆、查閱外，任何組織或者個(gè)人不得開(kāi)拆、查閱”）4.已滿14周歲不滿16周歲的未成年人，犯盜竊罪不負(fù)刑事責(zé)任。（√，依據(jù)《刑法》第十七條，該年齡段僅對(duì)八類(lèi)重罪負(fù)刑責(zé)，盜竊不在其中）5.未成年人在學(xué)校受到同學(xué)傷害，學(xué)校一律承擔(dān)賠償責(zé)任。（×，學(xué)校承擔(dān)過(guò)錯(cuò)責(zé)任，若已盡到教育、管理職責(zé)，則不擔(dān)責(zé)，依據(jù)《民法典》第一千二百條）（四）案例分析題（共15分）案例：初中生小宇（14歲）沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，為購(gòu)買(mǎi)游戲裝備，偷偷將家中價(jià)值3000元的手表以1000元價(jià)格賣(mài)給同班同學(xué)小張（15歲）。小宇父母發(fā)現(xiàn)后，要求小張返還手表并退還1000元，小張以“雙方自愿交易”為由拒絕。問(wèn)題：1.小宇與小張的買(mǎi)賣(mài)行為是否有效？請(qǐng)說(shuō)明法律依據(jù)。（5分）2.小宇父母的要求是否合法？若合法，小張應(yīng)如何處理？（5分）3.結(jié)合案例，談?wù)勎闯赡耆嗽谪?cái)產(chǎn)處置中應(yīng)注意什么？（5分）參考答案：1.買(mǎi)賣(mài)行為無(wú)效。依據(jù)《民法典》第十九條，八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實(shí)施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn)；但是，可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應(yīng)的民事法律行為。小宇出售3000元手表的行為與其年齡、智力不適應(yīng)，且未獲父母同意，因此買(mǎi)賣(mài)行為無(wú)效。2.小宇父母的要求合法。因買(mǎi)賣(mài)行為無(wú)效，小張應(yīng)返還手表，小宇父母應(yīng)退還小張支付的1000元。若小張已使用手表造成損壞，需根據(jù)過(guò)錯(cuò)程度承擔(dān)賠償責(zé)任（或協(xié)商折價(jià)賠償）。3.未成年人財(cái)產(chǎn)處置注意事項(xiàng)：①限制民事行為能力的未成年人（8-18周歲）處置較大價(jià)值財(cái)產(chǎn)時(shí)，需經(jīng)父母或監(jiān)護(hù)人同意；②購(gòu)買(mǎi)商品或服務(wù)時(shí)，應(yīng)理性判斷是否符合自身需求與經(jīng)濟(jì)能力；③若因沖動(dòng)交易引發(fā)糾紛，應(yīng)及時(shí)告知家長(zhǎng)或老師，通過(guò)法律途徑（如協(xié)商、調(diào)解、訴訟）維護(hù)權(quán)益，避免私下沖突。評(píng)分說(shuō)明：第1問(wèn)：答出“無(wú)效”得2分，結(jié)合《民法典》限制民事行為能力人規(guī)定分析得3分。第2問(wèn)：答出“合法”得2分，說(shuō)明小張應(yīng)返還手表、小宇父母退還款項(xiàng)得3分（若提及損壞賠償，可酌情加1分）。第3問(wèn)：從“行為合規(guī)性”“交易理性”“糾紛解決”三個(gè)角度作答，每個(gè)角度2分，共6分（本題滿分5分，答出核心要點(diǎn)即可）。三、試題使用建議1.難度適配：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、判斷題適合初中低年級(jí)學(xué)生，多項(xiàng)選擇題、案例分析題適合初中高年級(jí)及高中生，可根據(jù)學(xué)生年齡調(diào)整試題組合。2.教學(xué)延伸：競(jìng)賽后可圍繞試題