完美版小學(xué)生班級管理公約15篇一、紀(jì)律規(guī)范型班級管理公約為營造有序的學(xué)習(xí)與活動環(huán)境，幫助同學(xué)養(yǎng)成自律習(xí)慣，經(jīng)全班討論制定本公約：1.課堂紀(jì)律：課前備齊文具課本，坐姿端正；發(fā)言先舉手，不做與課堂無關(guān)的事（傳紙條、玩文具等）。2.課間行為：適度放松、整理物品，不奔跑打鬧、推拉同學(xué)，走廊保持安靜；游戲選擇文明項目（跳繩、下棋等）。3.集會要求：升旗儀式、班會等集會“快靜齊”列隊，過程中肅靜，不隨意走動、講話。4.特殊場合：圖書館、實驗室等場所輕聲慢步，遵守規(guī)定，愛護設(shè)施與資料。二、學(xué)習(xí)互助型班級管理公約為營造積極學(xué)習(xí)氛圍，促進互幫互助，結(jié)合班級特點制定：1.預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)：按要求完成預(yù)習(xí)，標(biāo)記疑問；放學(xué)先復(fù)習(xí)、再作業(yè)，養(yǎng)成“先復(fù)習(xí)后作業(yè)”習(xí)慣。2.課堂參與：積極思考、勇于發(fā)言，聲音響亮；同學(xué)發(fā)言時認(rèn)真傾聽，結(jié)束后再補充建議。3.小組合作：討論時人人參與，尊重觀點；分工明確，不推諉依賴，共同為小組榮譽努力。4.作業(yè)規(guī)范：獨立完成，字跡工整、格式規(guī)范；遇難題先思考或請教，不抄襲；按時提交。5.學(xué)習(xí)互助：成立“學(xué)習(xí)伙伴小組”，學(xué)有余力者主動幫困難同學(xué)，分享方法、借閱資料。三、衛(wèi)生整潔型班級管理公約為打造干凈舒適的班級環(huán)境，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，特制定：1.教室衛(wèi)生：值日生按時清掃（掃地、拖地、擦黑板等），垃圾及時清理，課桌椅擺放整齊。2.個人衛(wèi)生：勤洗手、剪指甲、換衣物；自帶水杯，不吃變質(zhì)零食；座位周圍保持干凈。3.衛(wèi)生監(jiān)督：設(shè)“衛(wèi)生監(jiān)督員”，每日檢查并記錄；每周評“衛(wèi)生小標(biāo)兵”，表揚優(yōu)秀者。4.公共區(qū)域：愛護校園衛(wèi)生，不踐踏草坪、采摘花朵；食堂就餐按需取餐，餐后清理桌面餐盤。四、文明禮儀型班級管理公約為傳承禮儀美德，展現(xiàn)班級風(fēng)貌，制定本公約：1.禮貌問候：見老師、同學(xué)主動問好，用“您好”“謝謝”等文明用語；與長輩交流恭敬得體。2.交往禮儀：友善相處，不嘲笑缺點、不起侮辱性綽號；借用品說“請”“謝謝”，歸還時保持完好。3.儀態(tài)規(guī)范：站立挺胸抬頭，坐姿端正；公共場合不大聲喧嘩、不做夸張動作；進辦公室先敲門。4.活動禮儀：觀看表演、比賽時尊重參與者，鼓掌適度；保持安靜，不隨意離場、議論。五、團結(jié)協(xié)作型班級管理公約為增強班級凝聚力，培養(yǎng)團隊精神，制定：1.班級活動：積極參與運動會、文藝匯演等，出謀劃策、貢獻力量；活動中聽從指揮，不擅自行動。2.小組任務(wù)：成員相互支持，發(fā)揮優(yōu)勢；分歧時溝通協(xié)商，不爭吵、不孤立他人。3.互助幫扶：同學(xué)遇困難（生病、忘帶文具等）主動援手；對特殊困難同學(xué)給予更多關(guān)心。4.集體榮譽：愛護班級形象，不做損害榮譽的事；榮譽共享，問題群策群力解決。六、安全防護型班級管理公約為保障人身安全，防范意外，制定：1.校園安全：不追逐打鬧、攀爬欄桿窗臺；上下樓梯靠右行，不擁擠推搡；實驗課遵守操作規(guī)范。2.交通安全：遵守交規(guī)，過馬路走斑馬線、不闖紅燈；未滿12周歲不騎自行車上路。3.飲食安全：不吃“三無”食品、過期飲料；自帶食物新鮮衛(wèi)生，分享前確認(rèn)安全。4.應(yīng)急處理：記住班主任、校醫(yī)聯(lián)系方式；遇危險或受傷及時報告，學(xué)習(xí)簡單急救知識。七、公物愛護型班級管理公約為培養(yǎng)愛護公物意識，延長使用壽命，制定：1.教室設(shè)施：愛護課桌椅，不刻劃搖晃；輕開輕關(guān)門窗電器，節(jié)約用電，離室關(guān)燈扇。2.教學(xué)用品：正確使用黑板擦、粉筆等，不損壞；圖書角書籍看完歸位，不撕毀涂鴉。3.公共設(shè)施：愛護體育器材、綠化設(shè)施，按規(guī)范使用；發(fā)現(xiàn)損壞及時報告老師。4.個人責(zé)任：損壞公物主動承認(rèn)并賠償/維修；定期評“公物小衛(wèi)士”，表彰愛護者。八、作息規(guī)律型班級管理公約為養(yǎng)成良好作息，保證學(xué)習(xí)休息時間，制定：1.上學(xué)作息：按時起床，不賴床；提前整理書包，按時到校，不遲到早退。2.課間休息：合理安排10分鐘，遠(yuǎn)眺放松、活動身體，不劇烈運動影響下節(jié)課。3.午休管理：午休者安靜休息，不打擾他人；不午休者可閱讀、寫作業(yè)，保持教室安靜。4.放學(xué)安排：按時回家，不逗留玩耍；回家先作業(yè)、再娛樂，晚上早睡，保證9-10小時睡眠。九、溝通反饋型班級管理公約為建立良好溝通渠道，及時解決問題，制定：1.師生溝通：遇困難主動找老師談心，對班級管理有建議可通過“建議箱”或班會提出。2.生生交流：有矛盾先冷靜，再主動溝通；無法解決時請班干部或老師調(diào)解。3.家校溝通：每天與家長交流班級事，家長意見可轉(zhuǎn)達(dá)老師或直接溝通。4.反饋機制：設(shè)“溝通小助手”，每周班會匯總問題建議；合理建議及時調(diào)整管理方式。十、獎懲激勵型班級管理公約為激發(fā)積極性與自律性，制定公平獎懲制度：1.獎勵機制：每周評“班級之星”（紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面），每月評“進步小達(dá)人”；學(xué)期末頒“優(yōu)秀少先隊員”等證書。2.懲罰措施：違反公約視情節(jié)給予提醒、批評、值日等懲罰；屢教不改者與家長溝通，共定改進計劃。3.獎懲公開：每周班會公布情況，獎勵以精神鼓勵為主（表揚信、小獎品），懲罰注重教育引導(dǎo)。4.自我監(jiān)督：自覺遵守并進步可申請獎勵；違反后主動承認(rèn)改正，可減輕懲罰。十一、自主管理型班級管理公約為培養(yǎng)自主管理能力，讓同學(xué)成為班級主人，制定：1.崗位認(rèn)領(lǐng)：設(shè)“紀(jì)律委員”“學(xué)習(xí)委員”等崗位，同學(xué)自主認(rèn)領(lǐng)，任期一周，履行職責(zé)。2.自我約束：制定個人行為規(guī)范，張貼座位旁；每天反思，記錄遵守/違反公約情況。3.班級議事：每周開“班級議事會”，班干部主持，同學(xué)輪流發(fā)言，討論問題并形成決議。4.成果展示：每月辦“自主管理成果展”，展示優(yōu)秀表現(xiàn)，分享管理經(jīng)驗。十二、文明上網(wǎng)型班級管理公約為引導(dǎo)合理用網(wǎng)，培養(yǎng)文明習(xí)慣，制定：1.上網(wǎng)時間：周一至周五不玩網(wǎng)游，周末娛樂不超1小時；用網(wǎng)以學(xué)習(xí)、查資料為主（在線學(xué)習(xí)、讀電子書）。2.內(nèi)容選擇：不瀏覽暴力、色情等不良網(wǎng)站；不傳播謠言、謾罵攻擊他人。4.線下生活：多參與戶外活動、閱讀，不沉迷網(wǎng)絡(luò)；交流時分享線下趣事，而非網(wǎng)游內(nèi)容。十三、活動有序型班級管理公約為讓班級活動安全有序有趣，制定：1.活動準(zhǔn)備：參加活動前備好物品（繪畫工具、運動器材等），按時到達(dá)場地，聽從安排。2.活動過程：遵守規(guī)則，游戲聽裁判指揮，文藝活動尊重表演者；不擅自離隊、做危險行為。3.團隊協(xié)作：小組活動相互配合，發(fā)揮特長；遇困難共同解決，不抱怨放棄。4.活動總結(jié)：結(jié)束后整理場地、歸還器材；每人寫心得，分享收獲，班級評選優(yōu)秀展示。十四、習(xí)慣養(yǎng)成型班級管理公約為培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，受益終身，制定：1.學(xué)習(xí)習(xí)慣：每天閱讀30分鐘課外書，做讀書筆記；寫作業(yè)保持正確坐姿握筆姿勢，不邊寫邊玩。2.生活習(xí)慣：自己整理書包、書桌，學(xué)會收納；早睡早起，每天鍛煉1小時（跳繩、跑步等）。3.行為習(xí)慣：見垃圾主動撿起；遵守公共秩序，超市、車站等場所排隊等候。4.習(xí)慣監(jiān)督：家長老師共同監(jiān)督，每周“習(xí)慣打卡”，堅持良好者給予獎勵。十五、家校共育型班級管理公約為加強家校合作，形成教育合力，制定：1.信息溝通：家長每天檢查作業(yè)并簽字；老師定期反饋學(xué)生情況，雙方及時溝通。2.教育配合：家長支持班級活動（志愿、親子活動等），按時參加家長會；老師尊重家長