Unit9IlikemusicthatIcandanceto公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（6課時(shí)，表格式）九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)（人教版）Unit9IlikemusicthatIcandanceto.第四課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）

教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言能力：通過(guò)談?wù)搨€(gè)人喜好，學(xué)習(xí)目標(biāo)句型Ilikeclothesthator

which…/writerswho…/moviesthatorwhich…等，學(xué)會(huì)使用定語(yǔ)從句來(lái)分享自己的生活，提升表達(dá)能力。2.文化意識(shí)：通過(guò)與他人溝通信息，能夠討論生活中對(duì)各類事物的喜好，包括書(shū)籍，電影，音樂(lè)，衣服等的進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論，增進(jìn)了解。3.思維品質(zhì)：學(xué)會(huì)談?wù)撟约旱南埠?。通過(guò)表達(dá)個(gè)人喜好，提高學(xué)生欣賞美的水平。4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)閱讀題干已知信息，能夠預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容，聽(tīng)懂相關(guān)話題的簡(jiǎn)短對(duì)話，提高運(yùn)用策略的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.運(yùn)用that,which,who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句談?wù)撟约合矚g的書(shū)籍，電影，音樂(lè)，衣服等。2.通過(guò)閱讀題干已知信息，能夠預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容，聽(tīng)懂相關(guān)話題的簡(jiǎn)短對(duì)話。

教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:，教材，聽(tīng)力材料

教學(xué)過(guò)程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

Lead-in(4minutes)Showsomepicturesofthepopularmovies,books,clothesandbands.Andaskthemthefollowingquestions.Whatkindofmovies/bands/books/clothesdoyouprefer

Iprefermovies/bands/books/clothesthat

Talkabouttheirfavoritemovies/bands/books/clothesandtrytouseattributiveclauses.1.通過(guò)談?wù)撓埠茫瑤椭鷮W(xué)生復(fù)習(xí)A部分與電影、音樂(lè)相關(guān)的語(yǔ)言表達(dá)，拓展學(xué)生思維，引發(fā)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行自主表達(dá)。2.鞏固舊知，導(dǎo)入新課，建立新舊知識(shí)間的鏈接。

Pre-listening(7minutes)1.Workon1a.Fillinthechart.Writenamesofyourfavoritebook,movieandband.MovieBookBand

Shareyourdifferentanswerswithyourclassmates.AskSstolookatthepicturein1bandtalkaboutwhattheycanseeinthepicture1.Talkabouttheirfavoritebook,movieandband.Sharetheiropinionswiththeirclassmates.2.Talkaboutwhattheycanseeinthepicture.1.和同學(xué)分享交流個(gè)人喜好，增進(jìn)同學(xué)間的情誼。2.呈現(xiàn)目標(biāo)詞匯，為聽(tīng)力做鋪墊。3.根據(jù)圖片中的物品，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用定語(yǔ)從句猜測(cè)邁克的喜好。

While-listening(17minutes)

Post-listening(17minutes)

Listento1band1c

1.AskSstolistenandwritethethreethingsthatMichaellikesinthefirstcolumnofthechart.Thenchecktheanswers.2.Workon1c.Listenagain.WritewhyMichaellikeseachthinginthesecondcolumnofthechartin1b.3.Listentotheconversationandrole-playtheconversation.Listentothetapecarefullyandfinishthetasksin1band1c.Afterthat,role-playtheconversationwiththeirgroupmembers.1b聽(tīng)力環(huán)節(jié)讓學(xué)生根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容填空，填寫(xiě)人物喜歡的物品名稱，考察學(xué)生聽(tīng)取細(xì)節(jié)信息的能力。1c環(huán)節(jié)讓學(xué)生根據(jù)對(duì)話內(nèi)容完成表格填寫(xiě)喜歡的原因，鍛煉學(xué)生聽(tīng)取細(xì)節(jié)信息和速記的能力。角色扮演環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生掌握聽(tīng)力材料中的重點(diǎn)語(yǔ)句和表達(dá)，鞏固定語(yǔ)從句的結(jié)構(gòu)。

Post-listening(10minutes)1.Workon1d.（1）Pairwork:Discussyourfavoritethingsin1awithyourgroup.Saywhyyoulikeeachthing.A:Ilikemoviesthataresad.IloveTitanic.B:Oh,Idon’t.Ilikemoviesthatarescary.Ireallylike…（2）Asksomepairstoactouttheirconversations.2.Makeasurveyaboutteenagerstoday.Asktheirclassmatesquestionsandfillinthechart.Thenwriteasurveyaccordingtothechart.1.Discusstheirfavoritethingsin1awiththeirgroupmembersandthenactouttheconversation.2.Makeasurveyaboutteenagerstoday.Asktheirclassmatesquestionsandfillinthechart.Thenwriteasurveyaccordingtothechart.通過(guò)對(duì)話形式訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言輸出能力。

Exercises(4minutes)AskSstofinishtheexerciseson.lFinishtheexerciseson.及時(shí)練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生本堂課知識(shí)掌握情況。

Summary(3minutes)Summarizewahttheyhavelearnedtoday.1.Learntograspsomewordsaboutbands,moviesandbooksbylistening,speakingandwritingpractice.2.Usetheattributiveclauseswith“that,whoorwhich"totalkaboutthingsorpeopleyoulike.Summarizetheimportantpointswiththeirgroupmembers.及時(shí)總結(jié)檢查學(xué)生是否已經(jīng)掌握目標(biāo)句型。

HomeworkLet’swriteagiftlistforthepeoplewhohelpedus.Weshouldobservethemandtakenotes.

板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit9IlikemusicthatIcandanceto.SectionB(1a-1d)What’syourfavoriteband___What’syourfavoritebookMyfavoritebandisBackStreetBoy.

…Ilikebandsthatarefullofenergy.

What’syourfavoritemovie____________

…Helikesclothesthatareunusual.A:Ilikemoviesthataresad.IloveTitanic．B:Oh,Idon’t.Ilikemoviesthatarescary.IreallylikeResidentEvil.Unit9IlikemusicthatIcandanceto.第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.語(yǔ)言能力：（1）學(xué)習(xí)掌握下列詞匯：down,dialogue,ending,documentary,drama,plenty,plentyof,shut,shutoff,superhero,onceinawhile（2）進(jìn)一步熟練掌握that/who/which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。2.文化意識(shí)：了解各種音樂(lè)形式和電影類型，能運(yùn)用本單元詞匯和定語(yǔ)從句表達(dá)自己的喜好類型和感受。3.思維品質(zhì)：學(xué)會(huì)談?wù)撟约旱南埠?。通過(guò)表達(dá)個(gè)人喜好，提高學(xué)生欣賞美的水平。4.學(xué)習(xí)能力：能讀懂對(duì)電影等事物的評(píng)論。掌握由that/who/which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。能概括文章段落大意，運(yùn)用閱讀策略獲取文章中關(guān)于電影的細(xì)節(jié)信息。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)能概括文章段落大意，運(yùn)用閱讀策略獲取文章中關(guān)于電影的細(xì)節(jié)信息。了解各種音樂(lè)形式和電影類型，能運(yùn)用本單元詞匯表達(dá)自己的喜好類型和感受。能概括文章段落大意，運(yùn)用閱讀策略獲取文章中關(guān)于電影的細(xì)節(jié)信息。

教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:，教材，閱讀材料

教學(xué)過(guò)程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

Lead-in(5minutes)GreettheSsShowSsdifferentkindsofmoviesandaskthemsomequestions.①Whatareyougoingtodothisweekend②Willyougotothemovieswithfriends

③Whatkindofmovieisit

1.Watchthemovieshappily.2.Greettheteacher.3.Listentotheteachercarefullyandanswerthequestions.創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)。談?wù)摬煌碾娪邦愋?，引入本課關(guān)于電影的話題。呈現(xiàn)本課的重點(diǎn)短語(yǔ)。

Pre-reading(5minutes)Presentsomepicturesofmoviesandlearnsomenewphrases.Differentmovies:documentary

comedy

drama

cartoon

actionmovie

scarymovieNewphrases:①havefunnydialogue②haveahappyending③havesadbutbeautifulstories④provideplentyofinformationLookatthepictureonpage67andguesswhatmaythepassagetalkabout.Watchsomepicturesandtalkaboutdifferentkindsofmovies.Atthesametime,Sscanlearnsomenewphrases.Thenlookatthepictureonpage67andguesswhatmaythepassagetalkabout.1.呈現(xiàn)表示不同類型電影的詞匯，為閱讀作鋪墊。2.引導(dǎo)學(xué)生看文中的圖片并回答問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀文章的好奇和興趣。

While-reading(20minutes)1.Askthestudentstoreadthearticleforthefirsttimeandfindthemainideaofeachparagraph.2.AskSstoreadthepassageagainandfindoutwhatthestructureofthepassageis.3.Workon3a.Readthepassage.Underlinethedifferentkindsofmoviesandcirclethemoviesnames.thedifferentkindsofmovies:comedies,cartoons,dramas,documentaries,actionmovies,scarymoviesthemoviesnames:ManinBlack,KungFuPanda,Titanic,MarchofthePenguins,Spider-Man4.AskSstoreadPara.1andanswerthequestions.5.AskSstoreadPara.2andfinishthemindmap.6.AskSstoreadPara.3andfinishthemindmap.7.AskSstoreadPara.4andchooseTorF.8.AskSstoreadPara.4againandanswerthequestions.1.Readthearticlequicklyforthefirsttimeandfindthemainideaofeachparagraph.2.Readthepassageagainandfindoutwhatthestructureofpassageis.3.Underlinedifferentkindsofmoviesandcirclethemoviesnames.4.ReadPara.1andanswerthequestions.5.ReadPara.2andfinishthemindmap.6.ReadPara.3andfinishthemindmap.

1.學(xué)生通過(guò)快速閱讀，找出每段的主旨句，提高學(xué)生歸納大意的能力。2.通讀文章，分析文章整體結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生分析信息、處理信息的能力。3.讓學(xué)生閱讀文章劃出不同類型的電影并圈出電影名稱，讓學(xué)生了解本單元關(guān)于電影的詞匯表達(dá)。4.通過(guò)回答問(wèn)題、思維導(dǎo)圖、判斷正誤、文章復(fù)述等不同的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生獲取細(xì)節(jié)信息的能力和對(duì)文章整體結(jié)構(gòu)理解掌握能力。

9.AskSstoreadthepassagecarefullyandretellthispassageaccordingtothemindmap.7.ReadPara.4andchooseTorF.8.ReadPara.4againandanswerthequestions.9.Readthepassagecarefullyandretellthispassageaccordingtothemindmap.

Post-reading(5minutes)1.Workon3c.WhatkindsofmoviesdoyouliketowatchCompletethechart.2.Trytowritedownwhatkindsofmoviestheylikeindifferentsituations.3.Sharetheirideasandcomparethem.4.EmotionaleducationDifferentmovies!Differentchoices!Differentfeelings!Differentmoviescanbringusdifferentemotionalexperiences.Watchingmoviescanrichyourexperienceandcoloryourlife.1.AsSstowritedownwhatkindsofmoviestheylikeindifferentsituations.Andsharetheirideasandcomparethem.Afterthat,theyneedtosharetheirideasandcomparethem.2.Emotionaleducation

學(xué)生運(yùn)用定語(yǔ)從句進(jìn)行對(duì)話表達(dá)喜歡電影的類型，檢測(cè)學(xué)生對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的掌握情況。并根據(jù)文章主題進(jìn)行情感教育。同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)生活中的消極情緒，深化本節(jié)課的主題。

Languagepoints(5minutes)Explainlanguagepointsinthispassage.Gettotheimportantlanguagepointsinthisclass.掌握本堂課的重點(diǎn)短語(yǔ)和句子，學(xué)會(huì)分析文中的定語(yǔ)從句。

Exercises(3minutes)AskSstofinishtheexerciseson.Finishtheexerciseson.及時(shí)練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生本堂課知識(shí)掌握情況。

Summary(2minutes)Summarizewhattheyhavelearnedinthisclass.Summarizewhattheyhavelearnedinthisclass.總結(jié)本堂課的目標(biāo)語(yǔ)言，深層次加工所學(xué)語(yǔ)言，加深印象。

Homework1.Reviewthenewwordsandusefulexpressionslearnedtoday.(Blevel)2.Designaposterforyourfavoritemovie.(Alevel)(1)Chooseoneofyourfavoritemovies.(2)Write5sentenceswithattributiveclausestointroducethemovies.(3)Designaposterforthemovies.

板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit9IlikemusicthatIcandanceto.SectionA(3a-3c)Unit9IlikemusicthatIcandanceto.第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）

教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：在語(yǔ)境中理解、識(shí)記并運(yùn)用本課時(shí)單詞、短語(yǔ)：prefer,electronic,spare等。

2.文化意識(shí)：了解各種音樂(lè)形式和電影類型，能表達(dá)自己的喜好類型和感受。3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)練習(xí)，能精準(zhǔn)提取關(guān)鍵信息，鍛煉思維的邏輯性。通過(guò)表達(dá)個(gè)人喜好，提高學(xué)生欣賞美的水平4.學(xué)習(xí)能力：能聽(tīng)懂有關(guān)音樂(lè)和電影的相關(guān)信息，獨(dú)立完成聽(tīng)力任務(wù)。能在實(shí)際場(chǎng)景對(duì)話中識(shí)別和理解that,which,who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.能聽(tīng)懂有關(guān)音樂(lè)和電影的相關(guān)信息，獨(dú)立完成聽(tīng)力任務(wù)。2.了解各種音樂(lè)形式和電影類型，能表達(dá)自己的喜好類型和感受。3.能識(shí)別和理解that,which,who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。

教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:，教材，聽(tīng)力材料

教學(xué)過(guò)程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

Lead-in(3minutes)First,showSssomepiecesofmusicandaskthemtoguesswhatkindofmusicitis.Then,askSstotalkabouttheirfeelingsaboutthesekindsofmusic.Afterdescribingtheirfeelings,trytouserelativeclausestopresentthetargetlanguage.IlikemusicthatIcandanceto.IlovemusicthatIcansingalongwith.Iprefermusicthathasgreatlyrics.Ilikemusicthatisquietandgentle.Ilovemusicthatisloudandenergetic.Listenandguesswhatkindofmusicitis.Thentalkabouttheirfeelingsaboutthesekindsofmusic.1.播放不同種類的音樂(lè)，要求學(xué)生猜測(cè)音樂(lè)類型并且描述他們的感受。2.通過(guò)師生間的問(wèn)答，呈現(xiàn)并練習(xí)目標(biāo)句型：Ilikemusicthat…Ilovemusicthat…Iprefermusicthat…

Pre-listening(7minutes)1.Workon1a.Lookatthepictureandcirclethesentencesyouagreewith.Thenwritedownyourownsentence.Yoursentence:Ilikemusicthat

_______2.Playagame.Sscanchoosethenumbertheylike.Thenlistentothesongsandsaywhatkindofmusicitis.Writedowntheiropinionsaboutdifferentkindsofmusic.2.Choosethenumbertheylike.Thenlistentothesongsandsaywhatkindofmusicitis.1.通過(guò)選歌游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.檢測(cè)學(xué)生對(duì)目標(biāo)句型：Ilikemusicthat…的掌握情況。

While-listening(5minutes)Listento1b

1.AskSstolookatthechartcarefullyandreadthephrases.2.AskSstolistento1bandcheckthekindsofmusicTonyandBettylike.3.Checktheanswers.4.Listenagainandcompletethesentences.5.Checktheanswers.1.Lookatthechartcarefullyandreadthephrases.2.Listento1bandcheckthekindsofmusicTonyandBettylike.3.Listenagainandcompletethechart.根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容把人物和愛(ài)好的音樂(lè)類型連線，考察學(xué)生聽(tīng)取關(guān)于音樂(lè)類型的信息。根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容補(bǔ)全對(duì)話，鍛煉學(xué)生聽(tīng)取細(xì)節(jié)信息及語(yǔ)言輸出的能力。

Pre-listening(3minutes)AskSstotalkaboutdifferentkindsofsingers,musiciansandgroups.Talkaboutdifferentkindsofsingers,musiciansandgroups.運(yùn)用前面所學(xué)的對(duì)音樂(lè)類型的描述，再遷移到描述不同歌手、音樂(lè)家和團(tuán)體。

While-listening(5minutes)Listento2aand2b

1.Askstudentstoreadthesentencesin2aandexplainsomenewwords.

2.Listentothetapeforthefirsttimeandfinish2a.ListenandcircleTfortrueorFforfalse.3.Listentothetapeforthesecondtimeandfinish2b.Listenandfinishthetasksin2aand2b.多種形式的聽(tīng)力練習(xí)很好地訓(xùn)練學(xué)生了聽(tīng)力技巧和方法，有助聽(tīng)力水平提高。通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練還能檢測(cè)學(xué)生是否能運(yùn)用聽(tīng)力技巧，聽(tīng)懂含有定語(yǔ)從句的句子。

Post-listening(5minutes)1.Makeconversationsusingtheinformationin2aand2b.2.Havestudentsworkinpairs.3.Askdifferentpairstoactouttheirconversationsout.1.Makeconversationsbyusingtheinformationin2aand2b.2.Actouttheirconversations.設(shè)置情景，學(xué)生編對(duì)話，訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言輸出能力。

Role-play(7minutes)1.Readtheconversationin2dandanswerthequestions.2.Getstudentsunderlinetherelativeclausesin2dandexplainthem.3.Listentotherecordingandrole-playtheconversationin2d.4.Explainthelanguagepointsin2d.1.Readtheconversationin2dandanswerthequestions.2.Underlinetherelativeclausesin2d.3.Listentotherecordingandrole-playtheconversationin2d.4.Gettoknowthemeaningofthenewphrases.1.根據(jù)聽(tīng)力信息，兩兩對(duì)話，分角色表演有利于積極性提高，且有助于對(duì)本部分目標(biāo)句型的掌握。2.學(xué)生合作探究，總結(jié)定語(yǔ)從句的用法，深層次加工所學(xué)知識(shí)。

Languagepoints(5minutes)Explainlanguagepointsinthisclass,especiallyrelativeclauses.Gettotheimportantlanguagepointsinthisclass.理清定語(yǔ)從句的基本結(jié)構(gòu)和用法，學(xué)會(huì)正確使用本堂課的目標(biāo)語(yǔ)言—定語(yǔ)從句。

Summary(2minutes)AskSstoworktogetherandsummarizewhattheyhavelearnedinthisclass.Workingroupsandsummarizewhattheyhavelearnedinthisclass.小組合作總結(jié)本堂課的目標(biāo)語(yǔ)言，深層次加工所學(xué)語(yǔ)言，加深印象。

Exercises(3minutes)AskSstofinishtheexerciseson.Finishtheexerciseson.及時(shí)練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生本堂課知識(shí)掌握情況。

HomeworkCanyouthinkofsomesentencestotalkaboutyourlikesanddislikes

(B層)（1）Ilikesingerswho/that_______.（2）Iprefersingerswho/that______.（3）Ilovegroupsthat/which_______.（4）Ilovebooksthat/which____.（5）Ilikemobilephonesthat/which____.（6）Ilike…who/which/who…Findbeautiesinourlifeandwriteyourpoem.(A層)______________________________________________________

______

板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit9IlikemusicthatIcandanceto.SectionA(1a-2d)WhatkindofmusicdoyoulikeIlike_______.Whatdoyouthinkofit

Itis/has____.Ilikemusicthat

________.Whatkindofsingers/musicians/groupsdoyoulike

Ilikesingers/musicians/groupsthat

________.Unit6IlikemusicthatIcandanceto.第三課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：語(yǔ)言能力：(1)進(jìn)行一步復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)SectionA部分所學(xué)的生詞和詞組。(2)掌握如何表達(dá)自己喜好的句型。(3)掌握that/which/who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句的用法。2.文化意識(shí)：能對(duì)自己看過(guò)的書(shū)籍，電影，聽(tīng)過(guò)的CD等進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述,能運(yùn)用本單元詞匯和定語(yǔ)從句表達(dá)自己的喜好類型和感受。3.思維品質(zhì)：學(xué)會(huì)談?wù)撟约旱南埠?。通過(guò)表達(dá)個(gè)人喜好，提高學(xué)生欣賞美的水平。4.學(xué)習(xí)能力：本單元內(nèi)容以“音樂(lè)和電影”為話題展開(kāi)，讓學(xué)生討論自己喜歡的類型及自己的感受，進(jìn)而呈現(xiàn)了本單元的重點(diǎn)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)—定語(yǔ)從句，要求學(xué)生能用本單元的詞匯和定語(yǔ)從句的功能談?wù)撟约旱南埠谩?/p>

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.能理解和掌握that,which,who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。2.能運(yùn)用本單元詞匯和句式結(jié)構(gòu)談?wù)摳鞣N喜好，如食物、書(shū)籍樂(lè)隊(duì)、服飾、音樂(lè)、電影等。

教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:，教材，導(dǎo)學(xué)案

教學(xué)過(guò)程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

Lead-in(5minutes)GreettheSsShowSsavideoandaskthemtofindoutattributiveclausesinthisvideo.1.Greettheteacher.2.Watchthevideoandfindoutattributiveclausesinthisvideo.

創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在欣賞歌曲的同時(shí)找出歌詞中的定語(yǔ)從句，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

GrammarFocus(5minutes)AskSstoworkingroupsandfindouttheanswerstothe2questions.說(shuō)出下表中定語(yǔ)從句的先行詞和關(guān)系代詞。2.下列定語(yǔ)從句中的關(guān)系代詞指代什么？在定語(yǔ)從句中作什么成分？

Workingroupsandfindouttheanswerstothe2questions.說(shuō)出下表中定語(yǔ)從句的先行詞和關(guān)系代詞。2.下列定語(yǔ)從句中的關(guān)系代詞指代什么？在定語(yǔ)從句中作什么成分？

小組合作找出語(yǔ)法聚焦部分的定語(yǔ)從句，并且找出定語(yǔ)從句中的關(guān)系代詞指代什么以及在定語(yǔ)從句中作什么成分。小組合作鍛煉學(xué)生的自主探究能力以及小組協(xié)作能力。

Grammarpoints(20minutes)一、定語(yǔ)請(qǐng)找出以下哪些詞為定語(yǔ)。1.Sheisalovelygirl.2.Ihavetwogirlfriends.3.Thegirlinpinkismydaughter.4.Ihaveapencilbox.5.Theipadthereismine.6.Theboytotaketheballismyson.7.IhaveafriendcalledBob.8.Helikesmusicthatisn'ttooloud.二、定語(yǔ)從句結(jié)構(gòu)SheisthesingerthatImetlastweek.三、關(guān)系詞（1）關(guān)系代詞thatthat引導(dǎo)定語(yǔ)從句時(shí)，既可以_____，也可以____，在從句中可以_____作或______。做______時(shí)可省略，做_____不可省略。（2）關(guān)系代詞whichwhich引導(dǎo)定語(yǔ)從句時(shí)，只可以_____，在從句中可以_____作或______。做______時(shí)可省略，做_____不可省略。

了解定語(yǔ)的含義。了解定語(yǔ)從句的結(jié)構(gòu)。掌握關(guān)系詞that,which,who,whom，whose的用法。掌握關(guān)系代詞的特殊用法。掌握關(guān)系副when,where,why的用法。學(xué)生能在例句中理解掌握定語(yǔ)從句的用法。提升學(xué)生提取概括整合運(yùn)用的能力。

（3）關(guān)系代詞who/whomwho/whom引導(dǎo)定語(yǔ)從句時(shí)，只可以_____，who在從句中作_____，whom作______。在口語(yǔ)中，有時(shí)可用who代替whom，作賓語(yǔ)可省略，who作主語(yǔ)時(shí)不可省。(4)關(guān)系代詞whosewhose引導(dǎo)定語(yǔ)從句時(shí)，既可以_____，也可以_____,在從句中可以作______。(5)練一練FinishtheexercisesonPPT.(6)定語(yǔ)從句中的主謂一致定語(yǔ)從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞要和先行詞保持一致(7)關(guān)系代詞的特殊用法只能用關(guān)系代詞that而不用which的情況1.先行詞有人又有物時(shí)，關(guān)系代詞只能用that。Ilikethewritersandtheirworksthatyoumentionedjustnow.2.先行詞前有序數(shù)詞，最高級(jí)，theonly,thelast,thevery

2.先行詞前有序數(shù)詞，最高級(jí)，theonly,thelast,thevery修飾時(shí)，關(guān)系代詞只能用that。ThisisthefirsttimethatI'vebeenhere.3.先行詞是all,much,anything,something,nothing等不定代詞時(shí)，關(guān)系代詞只能用that。There'snothingthatyoucandotohelp.只能用關(guān)系代詞which而不用that的情況引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句（主句和從句之間用逗號(hào)隔開(kāi)）時(shí)。Thetree,whichisfourhundredyearsold,isveryfamoushere.先行詞指物，且關(guān)系代詞前面有介詞時(shí)。ThisisthecityinwhichTomlives.3.先行詞為that或those時(shí)。WhatisthatwhichheboughtyesterdayAfterthat,FinishtheexercisesonPPT.

（8）關(guān)系副詞whenwhen指_________，①其先行詞表示_________，②在句中作___________。（9）關(guān)系副詞wherewhere指_________，①其先行詞表示_________，②在句中作___________。（10）關(guān)系副詞whywhy指_________，①其先行詞表示_________，②在句中作___________。四、易錯(cuò)點(diǎn)

Presentation(5minutes)4a.Choosewordsfromthedifferentcolumnstomakesentences.4b.ReadJennifer’sCDreview.Thencompletethesentencesusingthat,whichorwho.Finishthetasksin4aand4b.連詞成句練習(xí)定語(yǔ)從句的句式結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生根據(jù)已知信息完成定語(yǔ)從句的練習(xí)造句。

Summary(2minutes)Summarizewhattheyhavelearnedinthisclass.Summarizewhattheyhavelearnedinthisclass.總結(jié)本堂課的語(yǔ)法知識(shí)，深層次加工所學(xué)語(yǔ)言，加深印象。

ExerciseAskSstofinishtheexercisesonPPT.Finshthetaskandchecktheanswers.及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

HomeworkWriteashortpassageaboutyourfriend’sandyourhobbiesusingattributiveclauses,atleast80words.

板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit9IlikemusicthatIcandanceto.SectionAGrammarFocusUnit6IlikemusicthatIcandanceto.第六課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.語(yǔ)言能力：復(fù)習(xí)that/who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句的用法.2.文化意識(shí)：能根據(jù)要求收集、準(zhǔn)備素材，完成一篇介紹自己最喜歡的音樂(lè)或電影的文章,傳播民族文化。3.思維品質(zhì)：提高學(xué)生的審美水平,提高整體素質(zhì)。4.學(xué)習(xí)能力：能運(yùn)用本單元詞匯和句式結(jié)構(gòu)談?wù)摳鞣N喜好，如食物、書(shū)籍、服飾、音樂(lè)等，能獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)在語(yǔ)境中理解、識(shí)記并運(yùn)用本單元單詞、短語(yǔ)，獨(dú)立完成相關(guān)習(xí)題。2.能完成一篇介紹自己最喜歡的音樂(lè)或電影的文章。

教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:，教材，

教學(xué)過(guò)程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

Leadin(4minutes)First,showSsaomediefferentkindsofmusicandaskthemtotalkabouttheirfavoritemusic.Enjoythevideoandtalkabouttheirfavoritekindsofmusic.視頻導(dǎo)入話題，讓學(xué)生談?wù)撟约鹤钕矚g的音樂(lè)，并說(shuō)出理由論斷或舉例，練習(xí)使用定語(yǔ)從句。所選的音樂(lè)都是學(xué)生熟知的音樂(lè)類型，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

Pre-writing(10minutes)1.AskSstotalkabouttheirfavoriekindsofmusicbyusingthefollowingquestions.①Howtointroduceyourfavouritemusic

②Whatkindsofmusicdoyouknow

Ilike/enjoy/prefer_______.③Whatkindsofmusicdoyoulike④Whatkindsofmusiciansdoy

youlike

⑤Whydoyoulikethiskindofmusic

Talkabouttheirfavoriekindsofmusicaccordingtothequestions.學(xué)生能積極談?wù)撟约合矚g的電影和音樂(lè)，并能充分說(shuō)明理由。讓學(xué)生表述完觀點(diǎn)或論述后給出支撐句子，或舉例或說(shuō)明原因等，練習(xí)使用定語(yǔ)從句。

⑥Howdoesthiskindofmusicmakeyoufeel

⑦Whydoyouthinkothersshouldlistentothis

While-writing(15minutes)3a.WhatkindofmusicormoviesdoyoulikebestMakenotesinthechartbyyourselves.

AskSstotalkthestrctureofwriting.GiveSsonepossibleversionandanalysethestructureofthispassage.Talkabouttheirfavoritemusic,makenotesandwritedownsomedetails.WriteapassagetotalkabouttheirfavoritekindodmusicAnalysethestructureofthepassage.Workingroupsandwriteabouttheirfavoritemusic.讓學(xué)生列舉自己最喜歡的音樂(lè)或電影，并描述原因和感受。完成一篇文章介紹自己最喜歡的電影或音樂(lè)，描述自己喜歡的原因和感受。學(xué)會(huì)靈活使用目標(biāo)語(yǔ)言和定語(yǔ)從句。讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成寫(xiě)作，鍛煉學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)構(gòu)思和完成寫(xiě)作的能力。給一篇范文讓學(xué)生參考其結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，對(duì)比自己文章，思考可以如何改進(jìn)。

Workingroupsandwriteabouttheirfavoritemusic.

Post-writing(6minutes)Sharetheirwritingandtalkabouttheirpassagesaccordingtotheassessmentsontheright.

Sharetheirpassagesandgiveadvicetotheirgroupmembers.給學(xué)生一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)讓學(xué)生互評(píng)文章，找出不足，討論如何改進(jìn)。學(xué)生能按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)積極討論文章的亮點(diǎn)和不足，共同進(jìn)步。培養(yǎng)學(xué)生提取概括一級(jí)整合運(yùn)用的能力。

SelfCheck(5minutes)FinishthetasksinSelfCheckandchecktheanswers.1.2.3.

FinishthetasksinSelfCheckandchecktheanswers.用本單元重要詞匯短語(yǔ)填空，鍛煉學(xué)生重要知識(shí)點(diǎn)掌握情況。用that,who,which填空，讓學(xué)生練習(xí)定語(yǔ)從句關(guān)系代詞的運(yùn)用。

Exercise(3minutes)FinishthetasksonPPT.Checkhowmuchtheyhavelearned.學(xué)生能正確地完成定語(yǔ)從句的練習(xí)。在語(yǔ)境中理解、識(shí)記并運(yùn)用本單元單詞、短語(yǔ)，獨(dú)立完成相關(guān)習(xí)題。

Summary(2minutes)Summarizethestructureofwriting.

Summarizethestructure.通過(guò)總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生提取概括以及整合運(yùn)用的能力。

HomeworkPolishtheirwritingaccordingtotheirgroupmembers’advice.

板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit9IlikemusicthatIcandanceto.SectionB(3a-SelfCheck)Unit6IlikemusicthatIcandanceto.第五課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）

教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言能力：理解文中出現(xiàn)的生詞，復(fù)習(xí)定語(yǔ)從句結(jié)構(gòu)和關(guān)于音樂(lè)的多

種句型表達(dá)。文化意識(shí)：通過(guò)本篇文章的學(xué)習(xí)，更多了解中國(guó)傳統(tǒng)民俗音樂(lè)，并且學(xué)會(huì)介紹中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)。3.思維品質(zhì)：了解阿炳人生，學(xué)習(xí)他困境中不放棄的精神。意識(shí)到音樂(lè)無(wú)國(guó)界，當(dāng)弘揚(yáng)中國(guó)民間音樂(lè)，走向世界。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)會(huì)利用標(biāo)注主題思想與細(xì)節(jié)信息的策略來(lái)理解文章。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.掌握本課時(shí)出現(xiàn)的生詞及用法。2.閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。3.用that/who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句描述個(gè)人喜好。4.有關(guān)個(gè)人喜好的寫(xiě)作。

教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:，教材，聽(tīng)力材料

教學(xué)過(guò)程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

Pre-reading(4minutes)First,AskSshowmanykindsChinesemusicalinstrumentstheyknow.Thenaskthemtothinkaboutsomefamouspiecesofmusicthatareplayedontheseinstruments.TalkboutsomeChinesemusicalinstruments.Thenthinkaboutsomefamouspiecesofmusicthatareplayedontheseinstruments.1.通過(guò)圖片展示樂(lè)器類型導(dǎo)入本課話題，吸引學(xué)生的注意力。2.“聽(tīng)歌識(shí)曲"激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。了解更多關(guān)于中國(guó)古代樂(lè)器的知識(shí)。

While-reading(20minutes)Lookatthetitleandpicturetogetsomeinformation.Whatdoyouthinkofthemusicwhichthemusicianisplaying

SadbutbeautifulHappyandbeautifulReadthewholepassagequicklyandanswerthequestions①Whichmusicianisthepassagemainlyabout

②Whatisthenameofhismostfamouspieceofmusic

ReadPara.1andanswerthequestions.①HowdidthewriterfeelaboutErquanYingyue

②WhydidErquanYingyuemovethewriter

(Pleaseunderlinethereasons)③WhatkindoflifedidAbinglive,happyorhard

ReadPara.2andanswerthequestions.①WhendidAbing'smotherdie②HowwasAbing'slifeafterhisfatherdied③WheredidAbingliveandhowdidhemakemoneyPleaseretellthedetailedinformationaboutAbing'shardlife.Whatshouldwedo

WhatmadehimverypopularReadPara.3andanswerthequestions.WhatmadeAbingpopularduringhislifetime①HowmanypiecesofmusiccouldAbingplay

②WeremanyofthesewrittenbyAbinghimself③HowpopularisErquanYingyuetoday

④WhyhasErquanYingyuebecomeoneofChina'snationaltreasuresReadthepassagecarefullyandanswerthequestions.通過(guò)對(duì)本文的標(biāo)題和所給圖片的了解，讓學(xué)生有針對(duì)性的去猜測(cè)本文所講內(nèi)容，用這種方式更能幫助學(xué)生更好的理解文本。2.訓(xùn)練學(xué)生集中精力快速閱讀，敏銳捕獲信息的能力。3.精讀了解文章細(xì)節(jié)，理清思路。根據(jù)文章特點(diǎn)，提出問(wèn)題，使學(xué)生的閱讀目的性更強(qiáng)，以提高閱讀效率。

8.ReadPara.3andanswerthequestions.WhatmadeAbingpopularduringhislifetime①HowmanypiecesofmusiccouldAbingplay

②WeremanyofthesewrittenbyAbinghimself③HowpopularisErquanYingyuetoday

④WhyhasErquanYingyuebecomeoneofChina'snationaltreasures

Post-listening(5minutes)1.ThinkIfthereisalifetimeachievementawardforAbing,tellmethereasonswhyhecangettheaward.2.Workon2d.Circlethatorwhoandfillintheblankswiththewordsinthebox.Talkaboutthereasonswiththeirgroupmembers.Workon2dandfinishthetask.談?wù)摪⒈某删停?xùn)練學(xué)生提取信息、整理信息的能力。幫助學(xué)生辨析what和who的用法區(qū)別。

Languagepoints(10minutes)1.Chinesefolkmusic中民俗音樂(lè)2.strangelybeautiful出奇的美3.sense在這里作動(dòng)詞，意思是“感覺(jué)；意識(shí)到”Thehorsessenseddangerandstopped.Lisasensedthathedidnotbelieveher.sense作為名詞，意為“感覺(jué)；意識(shí)"常見(jiàn)搭配有makesense“有意義；有道理”Ilostmysenseoftaste.Thesentencedoesn’tmakesense.4.oneofthemostmovingpieces最感人的樂(lè)曲之一5.criedalongwith跟著哭6.waswrittenby由...所作7.playmusicalinstruments演奏許多樂(lè)器8.byage1717歲之前9