Unit1HappyHoliday公開課一等獎創(chuàng)新教案（6份打包）人教版英語八年級上冊第二課時SectionA(2a-2f)&Pronunciation2

目標(biāo)導(dǎo)航

類別課時要點(diǎn)

重點(diǎn)單詞fantasticadj.極好的;吸引人的townn.鎮(zhèn);商業(yè)區(qū)breathn.呼吸的空氣;一口氣especiallyadv.尤其;特別anywhereadv.&pron.在任何地方;隨便哪個地方nothingpron.沒有事;沒有任何東西

重點(diǎn)短語takesb’sbreathaway令人驚嘆;讓人嘆絕stayathome待在家里

重點(diǎn)句型1.Howwasyourholiday你的假期怎么樣

重點(diǎn)句型2.Didyoueatanythingspecial你吃了任何特別的東西嗎

教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生聽懂關(guān)于假期的對話以及獲取關(guān)鍵信息的能力。

教學(xué)難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)雜語境中準(zhǔn)確運(yùn)用一般過去時進(jìn)行問答和表達(dá)觀點(diǎn)。2.幫助學(xué)生掌握對話中重點(diǎn)單詞和短語的發(fā)音及用法。

教學(xué)過程

Step1Leadingin

1.Reviewtheholidayactivitieslearntinthelastclassbyaskingstudentstorecallandsaythemout.

2.Playashortgame“TrueorFalse":Saysomestatementsaboutholidayactivitiesandstudentsquicklyjudgewhethertheyaretrueorfalse.

Step2Workon2a

1.Askstudentstolistentotheconversationandchoosethecorrectsentencestocompleteit.

2.Checktheanswersandhavestudentsreadtheconversationaloud.

Step3Workon2b-2c

1.Askstudentstoreadtheconversationin2aandcompletethetableaboutPeter’sandAdam’sholidayexperiencesandfeelings.

2.Askstudentstoreadtheconversationagainandcompletethesummaryin2c.

3.Checktheanswers.

Step4WorkonPronunciation2

1.Askstudentstolistenandrepeatthetwoconversations.Noticetherhythmofthesentences.

2.Askstudentstolistenagainandpractisespeakingwiththecorrectrhythm.

Step5Workon2d-2f

1.Askstudentstolistentotheconversationagainandpayattentiontotherhythm.Thenroleplaytheconversationinpairs,focusingonthecorrectintonationandpronunciation.

2.Askstudentstotickthewordsthatdescribetheirlastsummerholidayexperience.

3.Letstudentssharetheirsummerholidayexperiencewithapartnerusingtheexpressionsprovidedin2f.

4.Chooseseveralgroupstosharetheirconversationsinfrontoftheclass.Givethemsomepositivefeedback.

教學(xué)反思

通過游戲和多種練習(xí)形式,學(xué)生對一般過去時的掌握進(jìn)一步加強(qiáng),但在口語表達(dá)中,部分學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)不夠自然,需要在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)模仿和訓(xùn)練,同時應(yīng)鼓勵學(xué)生更積極主動地參與課堂討論,分享自己的假期經(jīng)歷。

1

立足安徽精準(zhǔn)備考2/2Unit1HappyHoliday

單元導(dǎo)航

一、單元內(nèi)容分析

本單元屬于“人與自我”主題范疇,涉及“生活與學(xué)習(xí)”主題群。通過本單元的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠用英語描述假期活動、經(jīng)歷和感受,了解不同地區(qū)的旅游文化,提升跨文化交際意識。

SectionA引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摷倨诨顒?通過聽說活動讓學(xué)生熟悉常見假期活動的表達(dá),學(xué)會運(yùn)用一般過去時描述過去發(fā)生的動作,以及掌握不定代詞的基本用法,并讓學(xué)生能掌握字母e、i、y、a和字母組合ee、ea在單詞中的發(fā)音規(guī)則。

SectionB則借助閱讀日記及寫作練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生深入思考假期經(jīng)歷的意義,使學(xué)生能夠從假期經(jīng)歷中學(xué)習(xí)知識、收獲成長,并學(xué)會用英語有條理地敘述自己的假期故事。

二、單元教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生能熟練掌握一般過去時的用法,準(zhǔn)確描述過去發(fā)生的假期活動和經(jīng)歷。

2.讓學(xué)生掌握不定代詞的用法,并能在實(shí)際情境中正確運(yùn)用。

3.讓學(xué)生能夠用英語描述自己假期經(jīng)歷的感受和收獲。

4.讓學(xué)生了解不同地區(qū)的假期文化和旅游景點(diǎn),拓寬文化視野,增強(qiáng)跨文化交際意識。

三、單元重難點(diǎn)

1.重點(diǎn):

(1)讓學(xué)生熟練使用一般過去時和不定代詞。

(2)讓學(xué)生掌握字母e、i、y、a和字母組合ee、ea在單詞中的發(fā)音規(guī)則。

(3)讓學(xué)生學(xué)會用英語描述假期活動、經(jīng)歷和感受。

2.難點(diǎn):

(1)根據(jù)具體語境恰當(dāng)運(yùn)用一般過去時,準(zhǔn)確區(qū)分動詞過去式的規(guī)則變化和不規(guī)則變化。

(2)引導(dǎo)學(xué)生深入理解不定代詞的含義和用法,尤其是在否定句和疑問句中的運(yùn)用。

(3)學(xué)生能夠用英語有條理地敘述自己的假期故事,并提升寫作能力。

1第四課時SectionB(1a-3c)

目標(biāo)導(dǎo)航

類別課時要點(diǎn)

重點(diǎn)單詞squaren.廣場;正方形adj.正方形的;平方的duringprep.在……期間victoryn.勝利;成功fightn.戰(zhàn)斗;搏斗;斗爭v.(fought)打仗;打架againstprep.反對;與……相反;緊靠remindv.提醒;使想起peacen.和平;太平easilyadv.容易地;輕易地forgetv.(forgot)忘記;遺忘noonn.正午;中午sickadj.惡心的;生病的stationn.車站;所;局

重點(diǎn)單詞palacen.王宮;宮殿towern.塔;塔樓mightmodalv.可能;可以budgetn.預(yù)算v.把……編入預(yù)算;精打細(xì)算passportn.護(hù)照forgetfuladj.健忘的;好忘事的countrysiden.鄉(xiāng)村;農(nóng)村surprisedadj.驚奇的;驚訝的probablyadv.很可能;大概

重點(diǎn)短語fightagainstsb/sth與……作戰(zhàn);與……作斗爭thousandsof數(shù)以千計的;成千上萬的gettogether聚會;相聚inthesun在陽光下turnaround轉(zhuǎn)身;翻轉(zhuǎn)

重點(diǎn)短語lookfor尋找feellike感覺像……;想要……inthecountryside在鄉(xiāng)村forexample例如

重點(diǎn)句型1.TheweatherwasfineandeveryonefeltexcitedtovisitsomefamousplacesinRussia.天氣很好,每個人都對參觀俄羅斯的一些著名景點(diǎn)感到興奮。2.Aswewalkedthroughthehalls,thetourguidetoldusstoriesaboutthewar.當(dāng)我們穿過大廳時,導(dǎo)游給我們講了戰(zhàn)爭的故事。3.Itremindsusthatwaristerribleandpeacedoesnotcomeeasily.它提醒我們,戰(zhàn)爭是可怕的,和平來之不易。4.Weweresohappythatwedidn’tnoticethetime.我們太高興了,以至于沒有注意到時間。5.However,themostimportantpartofaholidayistorestyourmindandbody.然而,假期最重要的部分是放松身心。

教學(xué)重點(diǎn)1.讓學(xué)生理解關(guān)于假期旅行經(jīng)歷的文章,并能夠從中提取關(guān)鍵信息和總結(jié)旅行經(jīng)歷。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用英語表達(dá)從旅行經(jīng)歷中獲得的感悟和收獲。

教學(xué)難點(diǎn)1.訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀語篇,并從語篇中獲取重要信息的技能。2.培養(yǎng)學(xué)生在寫作中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述旅行經(jīng)歷及個人感悟的能力。

教學(xué)過程

Step1Leadingin

Greettheclass.Sharesomepicturesorshortvideosaboutholidaytravelstoleadinthetopic.

Step2Workon1a-1c

1.Askstudentstolookatthephotosanddiscussiftheyknowwhichcountryitisandiftheywouldliketovisitit.

2.AskstudentstoreadVincent’sdiaryentriesandanswerthequestionsin1b.

3.ChecktheanswersandaskstudentstosummarizeVincent’stravelexperiences.

4.AskstudentstoreadthediaryentriesagainandcompletethetimelineofVincent’sactivitieson17Julyand18July.Checktheanswersandexplainsomeimportantlanguagepoints.

Step3Workon1d

1.AskstudentstothinkaboutwhattheycanlearnfromVincent’stravelexperienceandmakealistoftheirideasandsharethemwithapartner.

2.Inviteseveralstudentstosharetheirideasinclass.

Step4Workon2a-2c

1.Askstudentstobrainstormaboutwhattheymightthinkofasmanywordsaspossibletomakephrasesin2a.Encouragethemtousevocabularytheyalreadyknow.

2.Askstudentstocompletethesentenceswiththecorrectwordsinthebox.Thenchecktheanswerstogether.

3.Askstudentstoreadthepassagein2candcompleteitwiththecorrectformsofthewordsinthebox.Checktheanswersandexplainsomeusefullanguagepoints.

Step5Workon3a

1.LetstudentsreadthepassageaboutGina’sholidaystory.Beforereading,tellthemtopayattentiontothecontextandtrytoguessthemeaningsofanyunfamiliarwords.Afterreading,askthemtowritedownthethingsthatGinadid.Walkaroundtomonitorstudents’progressandofferhelpifnecessary.

2.Checktheanswerstogetherandexplainsomeimportantlanguagepoints.

Step6Workon3b-3c

1.Askstudentstothinkofanunforgettableexperienceandanswerthequestionsin3b.Also,remindthemtousethesimplepasttenseandthewordsandphrasestheyhavelearntinthisunit.

2.Givestudentsseveralminutestostartwritingtheirholidaystories.Walkaroundtheclassroomtoobservestudents’writingprocessandofferindividualguidance,suchashelpingwithvocabularychoices,grammarcorrections,andorganizationofideas.

3.Selectafewstudentstosharetheirholidaystorieswiththeclass.Aftereachsharing,encouragetherestoftheclasstogivesuggestions.

4.Summarizethecommonproblemsfoundinstudents’writingsandgivesometipsonhowtoimprovetheirwritingskills.

教學(xué)反思

本課時為閱讀和寫作課。學(xué)生在閱讀和討論假期旅行經(jīng)歷相關(guān)內(nèi)容時表現(xiàn)出較高的積極性,但在表達(dá)自己從旅行經(jīng)歷中獲得的感悟時,部分學(xué)生存在表達(dá)不清晰的問題。后續(xù)應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo),提供更多相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式,幫助學(xué)生提升語言表達(dá)能力。

1第五課時Project&Reflecting

目標(biāo)導(dǎo)航

類別課時要點(diǎn)

重點(diǎn)句型Aholidayisatimetorelax,enjoylife,andmakememories.假期是放松、享受生活和創(chuàng)造回憶的時間。

教學(xué)重點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生制作假期活動清單,培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)和團(tuán)隊合作能力。2.讓學(xué)生學(xué)會展示和闡述自己的假期活動清單,鍛煉口語表達(dá)能力。

教學(xué)難點(diǎn)1.幫助學(xué)生選擇有意義的假期活動,并合理闡述選擇的理由。2.引導(dǎo)學(xué)生在展示過程中邏輯清晰、語言準(zhǔn)確,充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)過程

Step1Leadingin

1.Greettheclassandreviewtheexpressionsofsharingholidayexperiences.

2.Introducethetaskofmakingaholidaytodolistandthegoalsstudentscanachievethroughit.

Step2Workon4a-4b

1.Dividestudentsintogroups.Eachgroupmakesalistoftheactivitiestheydidduringtheirholidays.

2.Thenaskeachgrouptochoosefivemeaningfulactivitiestheythinkeveryoneshouldtryandgivereasonsforeachactivity.

Step3Workon4c

1.Askseveralgroupstosharetheirfiveactivitieswiththeclass.

2.Thewholeclassfindoutthetopthreeactivitiesthateveryonelikestodoanddiscussesthereasons.

Step4WorkonReflecting

1.LetstudentsanswerthequestionsinReflecting.Knowaboutwhethertheycanusethesimplepasttensetodescribetheirholidayexperiencesandwhentouseindefinitepronouns,etc.

2.Askstudentstosharetheiranswerswiththeclass.

3.Givesomesuggestionsandexercisesforimprovementaccordingtothestudents’answers.

教學(xué)反思

通過小組合作制作假期活動清單,學(xué)生的參與度較高,能充分發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神。但在展示環(huán)節(jié),部分學(xué)生的表達(dá)不夠自信和流暢,需要在今后的教學(xué)中多提供類似的展示機(jī)會,鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)和舞臺表現(xiàn)能力。

1第一課時SectionA(1a-1d)&Pronunciation1

目標(biāo)導(dǎo)航

類別課時要點(diǎn)

重點(diǎn)單詞ancientadj.古代的;古老的campn.度假營;營地v.露營;宿營landscapen.風(fēng)景;景色strangeadj.奇怪的;陌生的vacationn.假期;度假

重點(diǎn)短語gotothemountains去爬山gotoafestival去參加節(jié)日活動gotoasummercamp去參加夏令營gobackto回到

重點(diǎn)句型1.WheredidYaming/Emmagoonholiday/vacation雅明/?，斎ツ睦锒燃倭?.Didhe/shedoanythinginteresting他/她做了什么有趣的事情嗎

教學(xué)重點(diǎn)1.讓學(xué)生熟悉常見的假期活動的表達(dá)。2.引導(dǎo)學(xué)生掌握字母e、i、y、a和字母組合ee、ea在單詞中的發(fā)音規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能在真實(shí)情境中準(zhǔn)確運(yùn)用一般過去時和不定代詞描述假期經(jīng)歷。

教學(xué)過程

Step1Leadingin

1.Greettheclassandaskstudentsabouttheirfavouriteholidays.

2.Showsomepicturesofdifferentholidayactivitiesandletstudentsdiscusswhattheyareandwhethertheylikethem.

Step2Workon1a

1.Askstudentstolookattheactivitiesin1aandticktheonestheydidduringthesummerholidays.Theycanalsoaddmoreactivities.

2.Invitesomestudentstosharetheanswers,andexplainwhytheychosecertainactivities.

Step3Workon1b-1c

1.Playtherecordingforthefirsttime.Askstudentstolistencarefullyandcircletheholidayactivitiestheyhearin1a.

2.Checktheanswersandplaytherecordingagainforstudentstolistenandrepeatthesentences.

3.Playtherecordingoncemore.Thistime,askstudentstocompletethetwosummarieswhilelistening.

4.Checktheanswerstogetherandexplainsomedifficultlanguagepoints.

Step4Workon1d

1.Dividestudentsintopairs.LetthemtalkabouttheYaming’sandEmma’sholidays.

2.Inviteseveralpairstoactouttheirconversationsinfrontoftheclass.

Step5WorkonPronunciation1

1.PlaytherecordingofthewordsinPronunciation1.Askstudentstolistenandrepeatthewordsinthetable,focusingonthepronunciationofe,ee,ea,i,y,a.

2.Letstudentsaddonemorewordtoeachgroupbythemselvesandsharewiththeclass,emphasizingthecorrectpronunciation.

教學(xué)反思

本課時從學(xué)生熟悉的假期生活入手,學(xué)生對假期活動話題較感興趣,能積極參與討論和練習(xí)。但部分學(xué)生在運(yùn)用一般過去時描述假期活動時,動詞過去式的變化容易出錯,后續(xù)需增加針對性練習(xí),強(qiáng)化對其用法的理解與記憶。

1第三課時GrammarFocus

目標(biāo)導(dǎo)航

類別課時要點(diǎn)

重點(diǎn)單詞guiden.導(dǎo)游;指南;手冊v.給某人領(lǐng)路;指導(dǎo)silkn.絲綢;(蠶)絲scarfn.圍巾;披巾readyadj.準(zhǔn)備好的;現(xiàn)成的adv.已做完;已完成somewhereadv.在某處;到某處pron.某處;某個地方myselfpron.我自己hoteln.旅館;旅社comfortableadj.使人舒服的;舒適的boredadj.厭倦的;煩悶的

重點(diǎn)短語skyn.天;天空towards(=toward)prep.向;朝rainbown.虹;彩虹nothingbut只有;只是readytodosth馬上要(做某事);愿意做(某事)walktowards走向

重點(diǎn)句型—Didyoudoanything