2025屆高考英語復習讀后續(xù)寫重點句式合集以及情節(jié)構造思路詳解（公開課一等獎創(chuàng)新教案，表格式）讀后續(xù)寫重點句式合集以及情節(jié)構造思路詳解

在讀后續(xù)寫這道題中，讓句子寫出畫面感是極為重要的。具體怎么構建畫面感呢？

1.在描寫某個人物動作時，可以把該人物的動作拆分成幾個細化的動作，并加上情緒。

sbdidA,didB,anddidCeyesglistening/radiating/sheddingwith情名

doingA,sbdidBanddidCuncontainable情名spreadingacrosssb'sface

HavingdoneA,sbdidBanddidC情名overwhelming/surrounding/seizingsb

Aimingtodo,sbdidBanddidCPlamssweating；throattighting；heartbeating

Atthethought/sight/soundof,sbdidA......faceturningpale；trembling；shivering

withthescene/wordsof...lingering/emerginginone'smindclenchingfist；fixingeyeson；

若某個句子需要著重描寫情緒的轉變，可適當?shù)亟o它加上情緒產生的原因、引發(fā)的結果

Awaveof情名welledupandsurgedthroughsbexertedeveryefforttomaintaincompoure...

Overwhelmed/surrounded/seizedbysbforced....toconsiderthe....deliberately

Whatmadesb情緒形容詞wasthat＋原因sbembarkedondoing....instantly

So情形didsbfeelthat＋結果sbdeterminedtodo

adj/advassbwas/did,sb....＋結果sbmadeuphismindtodo

Insteadoffeelingoverwhelmedby...Awaveof...welledupandsurgedthrough

描寫續(xù)寫的結尾時，有多種寫法:

1.感嘆句結尾：用于主人公經歷了挫折、困難、麻煩、挑戰(zhàn)后獲得的感悟。

Whata/anunforgettable/precious/invaluableexperience/encounter/memorysbhad/got！

ItwasthenthatIrealizedhowpreciousandinvaluablethathonestyandkindnesscouldbe.

Onlythendiditdawnonmethat.....___.

2.回望發(fā)生的事情。用于事件給主人公留下極其深刻的印象

Lookingbackontheexperience，Ifeltasifithadbeenencouragingmeandsaying“....."

定格畫面

位于...做著....，Irealizedthat......

如故事寫爬山，爬山途中經歷了困難，但最終登上了山頂。

結尾就可以描述主人公站在山頂上，不僅成功登頂，而且體會到了不放棄精神帶來的成就感。

范文一：

MajesticRoadHillontheoutskirtsofourcityisverysteepinplaces,andifyoustoppedaling,thebikeimmediatelystopsandstartsrollingbackwards.Theuphillclimbislong,anditisdifficultforonepersontoclimbtothetop.

Thirtyofusarefromthesameclass.Wedidadirtbiketourthatday.Oncewereachedthetop,thereweretwoflatspots:aburgeratDairyQueenandahomemadedoughnut(asmallcake)atBecker's.Theagreementissimple:thefirstpersontoreachthetopofthemountain,therestofuswillpayforhismeal.

EdandIwalkedaheadofthewholeteam.Toreachthetop,weclimbedthesteepesthill.Edwasaheadofme,andheeventuallyreachedthetopofthemountain.Thenlookatmeandcheer."Kevin,comeon!"Igaveitatry.WhenIwasninefeetawayfromEd,somethingwentwrong.Mylegstartedcramping.Iwasstandingonthebikeandcouldn'tpedalormoveforward.I'mabouttolosemybalance.

Justatthecriticalmoment,Edjumpeddownfromthetopandgavemeahelpinghand.

EdandIcheeredforthemwhiletheywerestrugglingtoridetowardsthetop.

寫前分析：作者和同班同學去爬城市郊區(qū)的MajesticRoadHill，有些地方非常陡峭，一個人很難爬到山頂。

到達山頂后，他們有兩個平坦的地方：可以去DairyQueen吃漢堡，去Becker’s吃自制甜甜圈。他們有一個約定：第一個到達山頂?shù)娜?，其他人會付他的餐費。

作者在爬山途中腿開始抽筋。站在自行車上，無法踩踏板，也無法向前移動?？煲テ胶饬恕Ｋ诨锇榘碌膸椭驴朔?。

根據(jù)文章給出的兩段開頭可知：Ed及時幫助了‘我’，以及Ed和‘我’對其他登山者給予鼓勵。這兩個條件得出：

第一段需要描寫Ed幫助‘我’，我克服了腿抽筋，順利登山的過程。

第二段需要描寫Ed和‘我’對其他登山者給予鼓勵，最后大家都登上山頂，‘我’吃到了漢堡和甜甜圈，以及通過登山獲得的感悟。

Justatthecriticalmoment,Edjumpeddownfromthetopandgavemeahelpinghand.

1:第一句描寫Ed給了我?guī)椭?，緊接著應該寫：我受到幫助的感受心情轉變，由焦慮轉化為冷靜

Althoughtensionandfrightsweptoverme,IexertedeveryefforttomaintaincomposurewithEd'sassistance.SoachinganduncontrollableweremylegsthatIwasonthevergeofcollapse.

2:第二句描寫了我的心情和腿傷的程度，深化矛盾，為下文轉折做鋪墊，埋下伏筆

Nevertheless,Ed’sencouragementpreventedmefromgivingup.“You’canmakeit,Kev,”hecomfortedmewithconcern.

3:第三句描寫了我順利克服了腿傷的過程，轉折是故事情節(jié)重點，因此應當詳細描寫，用多個動作連接

Slowly,Iembarkedonpedalingagain,exertingallmystrengthtoovercomethepain.Inchbyinch,Imovedforwardandreachedthetopultimately.

4:第四句描寫Ed看到我獲得成功的反應，他會怎么贊美？贊美給我?guī)砹耸裁锤惺埽?/p>

Edgavemeathrums-up,anaffirmativesmilespreadingacrosshisfacelikeagentlesunrisebreakingthroughmypreviousstormyclouds.

5：第五句需要銜接下一段開頭，因此，應當內容需要圍繞引出下文來寫：

Meanwhile,wenoticedtheotherridersapproachingusveryslowly.

EdandIcheeredforthemwhiletheywerestrugglingtoridetowardsthetop.

6:第六句的內容需要銜接上我和Ed看到他們在努力爬山的反應，會做出什么動作呢？怎樣幫助他們爬山呢？

Knowingtheyneededtheextrapush，weclappedandshoutedwordsofinspiration.

7:第七句的內容需要銜接上仍在爬山的人聽到鼓勵的反應

Toughasitseemed,everyoneendeavoredtoreachthepeakonebyone.

8:第八句緊接著描寫所有人都登上山后，獲得的心情，感受?？赏ㄟ^描寫動作、神態(tài)等，更加生動、具體，具有極強的畫面感。

Themomentthelastriderfinallymadeit,weallgatheredtogether,laughing,witheyesradiatingprideanddelight.

9:第九句內容到了結尾，需要圍繞作者成功吃上漢堡和冰淇淋，再獲得感悟來寫。注意，故事不僅僅是傳遞作者成功登山這個話題，傳遞的是它背后的意義，給作者的經驗教訓、道理感悟。文章以Ed對我的幫助和我對其他人的幫助為主線，因此，需要寫到團隊精神、合作互助、克服困難、人與人之間的善意等。

OnthewaytoDairyQueenforburgersandBecker’sfordonuts,Irealizedthatnotonlyshouldwecelebratevictory,buttheteamworkanddeterminationthatcarriedusthrough.Thisexperiencewouldbeaneverlastingflower,alwaysbloomingintheriverofmylife.

范文二：

MyfriendJaneisacheerful,humorous,outgoingpersonwhoworksinacharity.OnedayinearlyDecember,shecalledandsaidshewasorganizingsomepeopletosinginspiringfestivalsongsforsomeunfortunatefamiliesonNewYear'sDayandchatwiththemtomakethemhappy.Janeinvitesmeandmyhusbandtojointhem.

Ihavealwayslovedsinging.Ibelievethatwithenoughrehearsaltimeandaguitarwewillsingwell.Wewouldlovetojoinherchoir.Butmyenthusiasmwasreducedwhenshedescribedherplan.Janefeltthatonerehearsalwouldbeenough,andsincenooneinthegroupplayedtheguitar,ourvoicewouldbeenough.ButIdoubtedherplanandhadbeguntoregretmyhastydecisionsandconcerns.Soon,thechoir'ssingingdatearrived.Thatday,Janedrovetoherfirstdestinationwiththefiveofus.Wearegoingtovisitanelderlycouplelivingalone.Mywifehasbeenreceivingcancertreatment.Idon'tknowifourperformancewillmakethemhappy.Soon,wewalkedthroughthesnowandcametoahumblelittlehouse.

Anoldmanwholookedworriedopenedthedoor.

Afterthecheerfulconversation,webegantosing.

寫前分析：我的朋友簡是一個開朗外向的人，她在一家慈善機構工作。她要組織一些人在新年那天為一些不幸的家庭唱鼓舞人心的節(jié)日歌曲，并和他們聊天，讓他們高興起來。簡邀請我和我丈夫一起加入他們。

我一直很喜歡唱歌。簡覺得一次排練就足夠了。但我對她的計劃表示懷疑。那天，簡和我們五個人一起開車前往第一個目的地。我們要去拜訪一對獨居的老夫婦。妻子一直在接受癌癥治療。

根據(jù)文章給出的兩段開頭可知：一臉焦慮的老人打開了門，在開心的談話過后，我們開始唱歌。這兩個條件得出：

第一段需要描寫我們幾人進門并和夫婦聊天。

第二段需要描寫我們幾人唱歌，夫婦的感受，以及我通過唱歌獲得的感悟。

Anoldmanwholookedworriedopenedthedoor.

1::第一句描寫老人開門看到我們的反應。

Spottingagroupofpeoplestandingathisdoorsteponsuchacoldwinterday,hewassurroundedbyabitsurprise.

2::第二句承接我們的反應，思考我們會做什么？描寫我們解釋來訪原因，為后文寫進門并和他們開展交談做鋪墊。

Immediately,weintroducedourselvesandexplainedthepurposeofourvisit.

3:第三句再承接上文，描寫老人的反應，合理自然地過渡到后文

Havinghesitatedforamoment,hewelcomedusinwithawarmsmile,gesturingforustocomeinside.

4：第四句：進門以后，作者會看見什么呢？文中已經暗示夫婦中，妻子生病，家庭不幸福。因此，應當圍繞妻子生病的狀態(tài)描寫，寫出作者的同情。順利引發(fā)安慰的對話。

Inthelivingroom,awomanwholookedpalegreetedus,thetablebeforeherlitteredwithmedicine.Icouldn’thelpbutfeelasenseofpity,unsurehowtoconnectwiththecouple.

5:制造合理的矛盾點，文中寫了朋友Jane開朗外向，所以描寫她主導了對話，呼應文章細節(jié)。

Tomyrelief,Janecheerfullystartedtheconversation,guidingittowardslight-heartedandenjoyabletopics.

6:需要銜接下一段開頭，因此，應當內容需要圍繞引出下文來寫：

Ultimately,Laughterblanketedthetinyroom,includingthecouple's,theirfacesgraduallylightingup.

Afterthecheerfulconversation,webegantosing.

7:我們唱歌時，夫婦的反應是什么？老人的情緒有什么轉變？

Aswesangoursimplesongs,thewife’seyessparkledwithtearsofjoy,andthehusband’sanxious.expressionsoftenedintoagentlegrin.

8:文中的矛盾點：我認為沒有吉他唱不好歌，但事實真的如此嗎？

Despitethefactthatwefailedtohaveaguitartoaccompanyus,andourvoicesweren’tperfect,thesincerityinoursongsfilledtheroomwithasenseofcomfort.

Afterourperformance,thecoupleconveyedgratitude,withmovingtearsblurringtheireyes.

9:我獲得的感悟是什么？注意，故事不僅僅是傳遞作者成功給不幸的家庭唱歌這個話題，傳遞的是它背后的意義，給作者的經驗教訓、道理感悟。文章以我對老人的鼓勵為主線，因此，需要寫到傳遞人與人之間的善意、幫助他人等。

Immersedinthetouchingatmosphere,Irealizedtheydidn’tneedagrandperformance.Instead,thesimpleactofchatting,singing,andbeingpresentwasenoughtouplifttheirspirits.Joyfully,wesaidgoodbye,aimingtopassthelovetoournextdestination.

模擬練習：

IwasproudofmybloodbeforeIfeltlikeIneededtochangemysouthernaccent.WhenIwasakid,mygrandmother’saccentwasthemost:thick,sweet,andwarm.Sheoftensaidtome,"Girl,don'tforgetwhereyoucomefrom."Myownvoicereflectsthepastandpresentofmyhome.

AsIgrewup,Ibegantorealizethatoutsideourregion,southernersareoftenconsidereduneducated,uneducated,ignorant,narrow-minded.Iamgoingtoleavemytownandstartanewlifeinsomedistantbigcities.IthinkIhavetospeaklesscountrylanguage.

ImetEmilyincollege,whoisalsofromtheSouth.Webecamefriends.Unlikeme,sheacceptshersource.

WhenIwasasenior,Emilyparticipatedinaspeechcontest.Iwasveryconfidentinmyaccent.Itooktheinitiativeto"help"Emilyprepareandfocusedontrainingherpronunciation.

"Ah,"Emilyrepliedhelplessly.Icouldtellshetriedherbesttoremovetheextrasyllables,butshefailed.Shethrewawayherglassesinfrustration."I'mnotgoingtodoitanymore.Idon'tthinkIneedtochangemyaccentforthesakeofthespeech.Iftheywanttolaugh,thenthat'sit!"ItoldmyselfthatIwashelpingher.NowI'mnotsure.

ThencamethedaywhenEmilydeliveredherspeech.

Suddenly,mygrandmother’swordshitme.

寫前分析：

故事的起因、經過：

故事的矛盾：

根據(jù)文章兩段開頭推測故事的結果：

根據(jù)文章兩段開頭推測第一段應描寫：

根據(jù)文章兩段開頭推測第二段應描寫：

參考范文：

ThencamethedaywhenEmilydeliveredherspeech.

1:Despitebeingoverwhelmedwithtensionandfright,Emilymadeeveryefforttomaintaincomposure,handstremblingandfacepale.

2:Atthetho