散步：親情與責(zé)任的生命課主講人：陳老師時間：2025/09/07目錄01.初識散步03.細節(jié)見情05.拓展回望02.課文初讀04.人物情感06.主題升華01初識散步新課導(dǎo)入春至，新綠鋪地，生命萌動。一家人相伴散步，本是尋常，卻也滿是溫情。路有分歧，該如何抉擇？是平順的大路，還是有意思的小路？這背后又藏著怎樣的情感與思考？且隨莫懷戚一同走進《散步》，探尋其中的答案吧。初春的生機莫懷戚，重慶人，當(dāng)代作家，作品風(fēng)格樸實細膩，善于從日常生活中提煉哲理，關(guān)注家庭倫理與人性溫情。代表作有長篇小說《東邊日出西邊雨》《大律師現(xiàn)實錄》，中篇小說《詩禮人家》《經(jīng)典關(guān)系》等?！渡⒉健肥撬囊黄⑽?，被選入中學(xué)語文教材，以平實語言傳達深刻情感，體現(xiàn)了他散文創(chuàng)作的風(fēng)格。作者簡介作者與背景：1985年的重慶家事1985年，改革開放初期，家庭結(jié)構(gòu)和親情關(guān)系面臨新變化。作者通過一次散步記錄三代同行，守護傳統(tǒng)親情，凝視生命傳承。寫作背景作者與背景：1985年的重慶家事02課文初讀信服

新綠

分歧

取決

一霎

嫩芽兒

領(lǐng)袖

時日

水波粼粼

各得其所xìnfúxīnlǜfēnqíqǔjuéyìshànènyáérlǐnɡxiùshírìshuǐbōlínlínɡèdéqísuǒ生詞辨析文體知識散文是一種自由靈活、形式多樣、語言優(yōu)美、抒情性強的文學(xué)體裁。它以記敘、描寫、抒情、議論等方式表達作者的思想感情。散文的特點是“形散神不散”，即內(nèi)容廣泛、結(jié)構(gòu)自由，但主題集中、情感統(tǒng)一。散文可以分為敘事散文、抒情散文和議論散文等類型。散文文題解讀“散步”是文章的核心事件，也是貫穿全文的線索。題目簡潔明了，直接點出文章的主要情節(jié)，同時蘊含著家庭溫情與生活哲理。散步本是日常生活中極為普通的小事，但作者通過這件小事展現(xiàn)了家庭成員之間的關(guān)愛、責(zé)任與理解，體現(xiàn)了“以小見大”的寫作手法?！渡⒉健飞⒉饺阶撸浩鸪修D(zhuǎn)合的敘事節(jié)奏結(jié)尾升華結(jié)尾描寫散步結(jié)束時的情景，點明主題，升華情感，讓讀者感受到家庭的溫暖與責(zé)任。中間分歧中間部分聚焦散步過程中的分歧與解決，展現(xiàn)了家庭成員之間的關(guān)系與互動，是故事的核心部分。開頭交代文章開頭交代人物、時間、地點和起因，為故事奠定基礎(chǔ)，讓讀者迅速進入情境。開頭點題人物登場我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。開頭的作用是什么？又用了什么寫作手法？開頭點題人物登場開頭的作用文章開頭‘我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子’，簡潔地交代了人物、地點和事件，為故事的展開奠定了基礎(chǔ)。寫作手法這種白描手法簡潔明了，直接點題，使讀者迅速進入故事的情境，為下文的情感發(fā)展做好鋪墊。這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。結(jié)尾背人畫面定格結(jié)尾‘我蹲下來背起了母親，妻子也蹲下來背起了我們的兒子’，形成了一個鏡像畫面，體現(xiàn)了家庭成員之間的愛與責(zé)任。這一畫面與開頭的人物登場遙相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加完整，深化了家庭責(zé)任與親情的主題。結(jié)尾的畫面呼應(yīng)開頭結(jié)尾背人畫面定格03細節(jié)見情‘隨意’一詞描繪了初春田野的自然狀態(tài)，展現(xiàn)了大自然的生機與活力。與人類家庭的有序責(zé)任形成對比，反襯出家庭成員之間的愛與責(zé)任的珍貴?！S意’的描寫對比與反襯隨意鋪展的生命綠大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹枝上的嫩芽兒也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。‘咕咕’擬聲詞模擬了冬水解凍的聲音，使田野的描寫更加生動形象。聽覺描寫通過聽覺描寫打破視覺單調(diào)，使讀者仿佛置身于初春的田野，增強了文章的感染力。多感官的運用咕咕起泡的聽覺喚醒田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。春天象征著希望與新生，與文中‘生命傳承’的主題相呼應(yīng)，為家庭散步營造了溫馨和諧的氛圍。如果換成其他季節(jié)，可能會削弱這種希望感，無法很好地烘托出家庭成員之間的愛與責(zé)任。春天的象征意義環(huán)境描寫的作用為何強調(diào)春天天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候去世了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。這南方的初春的田野!這句話表達了母親年老體弱，熬過冬天的艱難，也體現(xiàn)了‘我’對母親的關(guān)心和對春天到來的欣慰。為后文‘我’決定順從母親的選擇埋下伏筆，突出了對長輩的尊重與愛護，體現(xiàn)了中年人對家庭責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。作者為什么說我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。情感鋪墊嚴(yán)冬熬過隱含擔(dān)憂母親因年老體弱，選擇平順的大路；兒子因好奇，選擇有趣的小路。兩代人的不同選擇，反映了年齡和經(jīng)驗的差異。分歧的產(chǎn)生分歧背后隱藏的情感張力，展現(xiàn)了家庭成員之間的相互理解和包容，以及中年人在其中的平衡角色。情感張力分歧現(xiàn)場：大路平順vs小路有趣為什么會產(chǎn)生分歧，它又存在什么樣的情感張力？熬冬與初春：生命輪回的隱喻熬冬的艱難母親又熬過了一個嚴(yán)冬，‘熬’字暗示了年邁與不易，體現(xiàn)了對母親的關(guān)心和對春天到來的欣慰。初春的生機南方初春的田野，新綠鋪地，水泡咕咕，象征著希望與新生，與家庭的溫情相呼應(yīng)，暗示生命的延續(xù)。作者為什么要寫初春和熬冬，并且還放在一起寫？對稱句清晰展現(xiàn)了不同人物的想法和選擇，突出家庭中不同代際間的關(guān)系特點，強化了情感表達。形式整齊，讀來朗朗上口。母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。情感表達對稱句里的人際天平如果由‘我’背兒子、妻子背母親，故事會按原來的方向發(fā)展嗎？故事的情感可能會發(fā)生微妙的變化，但依然能體現(xiàn)家庭成員之間的愛與責(zé)任。這種角色互換的思考，讓我們意識到家庭責(zé)任不僅僅是某一個人的，而是需要大家共同承擔(dān)的。家庭責(zé)任的共擔(dān)角色互換的思考04人物情感我：夾在中間的負重者‘我伴同母親的時日已短’，體現(xiàn)了中年人對長輩陪伴時間的焦慮與珍惜。時間焦慮‘慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地’的動作描寫，展現(xiàn)了‘我’對母親的小心翼翼，希望延長陪伴的時光。謹(jǐn)慎的陪伴‘我’作為中年人，肩負著養(yǎng)老與育幼的雙重責(zé)任，體現(xiàn)了家庭的中流砥柱角色。責(zé)任擔(dān)當(dāng)母親改變主意走小路，體現(xiàn)了對孫輩的疼愛與體諒，展現(xiàn)了長輩的無私與包容。‘摸摸孫兒的小腦瓜’的動作，傳遞出母親的溫柔與關(guān)愛，凸顯了家庭內(nèi)部的和諧與溫暖。母親的疼愛情感傳遞母親：從被照顧到主動退讓母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思……我決定委屈兒子，走大路。但母親變了主意：“還是走小路吧！”妻子雖話語不多，但‘蹲下來背起兒子’的動作，與‘我背母親’形成鏡像，體現(xiàn)了夫妻之間的默契與共同擔(dān)當(dāng)。妻子的沉默并非冷漠，而是一種默默付出與支持，提醒我們關(guān)注那些不善言辭卻持續(xù)付出的親人。默契的擔(dān)當(dāng)無聲的愛妻子：靜默的同行者全篇文章，妻子的角色好像一個透明人，妻子的言語，篇幅都不多，那這個角色是多余的嗎？05主題升華結(jié)尾‘好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界’，將抽象的責(zé)任具象化，生動地展現(xiàn)了家庭責(zé)任的重大。母親代表過去，兒子代表未來，夫妻共同承擔(dān)，體現(xiàn)了生命在家庭中的延續(xù)與傳承。責(zé)任的具象化生命的傳承背起整個世界：責(zé)任的形象化尊老愛幼的傳統(tǒng)與現(xiàn)代價值尊老愛幼的傳統(tǒng)與現(xiàn)代價值傳統(tǒng)倫理尊老愛幼是儒家傳統(tǒng)倫理的重要內(nèi)容，體現(xiàn)了對長輩的尊重與對晚輩的關(guān)愛?，F(xiàn)代意義在當(dāng)代老齡化社會與二孩政策背景下，尊老愛幼不僅是家庭私德，更是社會公共利益的基石。文化認(rèn)同通過學(xué)習(xí)本文，增強對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，理解傳統(tǒng)倫理在現(xiàn)代社會中的新價值與新挑戰(zhàn)。06拓展回望提供模板‘父親要______，______；我要______，______’，讓學(xué)生寫家庭分歧場景，要求押韻、字?jǐn)?shù)相等。通過仿寫把文本句式內(nèi)化為表達能力，同時記錄真實家庭故事，實現(xiàn)讀寫雙贏。仿寫要求寫作目的對稱句仿寫訓(xùn)練布置百字微寫作，回憶一次與家人因小事產(chǎn)生的分歧，模仿課文用對稱句或景物烘托