中學職稱聘任管理辦法一、總則（一）目的為了加強中學教師隊伍建設，客觀公正地評價教師的教育教學水平和專業(yè)能力，規(guī)范職稱聘任工作，充分調(diào)動教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進中學教育事業(yè)的發(fā)展，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于我校全體在職在崗的中學教師。（三）基本原則1.德才兼?zhèn)湓瓌t：堅持把師德師風放在首位，注重教師的品德修養(yǎng)和教育教學能力，選拔德藝雙馨的教師擔任相應職稱。2.公平公正原則：嚴格按照規(guī)定的標準、程序和辦法進行職稱評審和聘任，確保過程公開、結(jié)果公正，不受任何單位和個人的非法干涉。3.注重實績原則：以教師的教育教學業(yè)績、教育科研成果、指導學生競賽等實際工作表現(xiàn)為主要依據(jù)，全面衡量教師的綜合素質(zhì)。4.競爭擇優(yōu)原則：引入競爭機制，鼓勵教師積極進取，通過公平競爭獲得相應的職稱聘任資格，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提升。二、職稱設置我校中學教師職稱分為初級職稱（包括二級教師、三級教師）、中級職稱（一級教師）和高級職稱（高級教師）。三、申報條件（一）基本條件1.擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛社會主義祖國，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。2.具備相應的教師資格證書，身心健康，能堅持正常工作。（二）學歷及任職年限要求1.三級教師高等師范學校和其他高等學校?？飘厴I(yè)及以上學歷，在初中任教滿1年。中等師范學校畢業(yè)學歷，在初中任教滿3年。2.二級教師高等師范學校本科畢業(yè)及以上學歷，見習期1年期滿，經(jīng)考核合格。高等師范學校專科畢業(yè)學歷，從事初中教學工作滿3年。中等師范學校畢業(yè)學歷，從事初中教學工作滿4年。3.一級教師博士學位獲得者，經(jīng)考核合格。碩士學位獲得者，從事教學工作滿2年。學士學位獲得者，大學本科畢業(yè)，從事初中教學工作滿5年。大學?？飘厴I(yè)，從事初中教學工作滿7年。中等師范學校畢業(yè)，從事初中教學工作滿10年。4.高級教師博士學位獲得者，從事教學工作滿2年。碩士學位獲得者，從事教學工作滿4年，且取得一級教師職稱后從事一級教師崗位工作滿3年。學士學位獲得者，大學本科畢業(yè)，從事初中教學工作滿10年，且取得一級教師職稱后從事一級教師崗位工作滿5年。（三）教育教學能力要求1.具備扎實的教育教學基本功，熟練掌握所教學科的課程標準、教材內(nèi)容和教學方法，能夠高質(zhì)量地完成教學任務。2.積極參加教育教學改革實踐，不斷探索創(chuàng)新教學模式和方法，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，教學效果良好，得到學生、家長和同行的認可。3.每學年完成規(guī)定的教學工作量，其中擔任班主任工作的教師，應完成相應的班主任工作任務。（四）業(yè)績成果要求1.三級教師積極參與教育教學研究和改革，撰寫一定質(zhì)量的教學總結(jié)或論文。在教育教學工作中表現(xiàn)突出，獲得學校及以上的表彰獎勵。2.二級教師撰寫具有一定水平的教育教學論文或經(jīng)驗總結(jié)，在學校及以上范圍內(nèi)交流或發(fā)表。參與校級及以上教育教學研究課題，或承擔校級公開課、示范課任務，教學效果良好。指導學生參加學科競賽或其他活動，取得較好成績。3.一級教師在省級及以上刊物發(fā)表教育教學論文12篇，或在市級刊物發(fā)表論文23篇。主持或參與市級及以上教育教學研究課題，并取得一定研究成果。多次承擔校級以上公開課、示范課任務，教學經(jīng)驗在學校范圍內(nèi)推廣。指導學生參加學科競賽或其他活動，獲得市級及以上獎勵。4.高級教師在省級及以上刊物發(fā)表教育教學論文23篇，其中至少1篇在核心期刊發(fā)表。主持省級及以上教育教學研究課題，并通過結(jié)題驗收，研究成果具有較高的推廣應用價值。多次在市級以上范圍內(nèi)進行教學經(jīng)驗交流或開設講座，發(fā)揮示范引領作用。指導學生參加學科競賽或其他活動，獲得省級及以上獎勵。（五）師德師風要求1.嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，關愛學生，為人師表，廉潔奉公。2.近三年內(nèi)無違反師德師風的行為，如體罰或變相體罰學生、有償家教、收受禮品禮金等。如有違反，實行師德師風“一票否決制”，取消當年及今后一定期限內(nèi)的職稱申報資格。四、申報程序（一）個人申請符合申報條件的教師，在規(guī)定時間內(nèi)填寫《中學教師職稱申報表》，并提交相關證明材料，包括學歷證書、教師資格證書、任職資格證書、業(yè)績成果材料、論文發(fā)表情況等，向?qū)W校職稱評審工作領導小組辦公室提出申請。（二）資格審查學校職稱評審工作領導小組辦公室對申報教師的資格條件進行審查，核實申報材料的真實性和完整性。對不符合申報條件的，不予受理，并告知原因。（三）業(yè)績考核1.學校組織對申報教師的教育教學業(yè)績進行考核，包括教學工作量、教學質(zhì)量、班主任工作、指導學生競賽等方面。考核結(jié)果作為職稱評審的重要依據(jù)之一。2.教師個人填寫《教育教學業(yè)績考核表》，由所在年級組、學科組進行初評，教務處、政教處等相關部門審核，最后提交學校職稱評審工作領導小組審定。（四）論文鑒定對申報教師提交的論文進行鑒定，核實論文的發(fā)表刊物級別、真實性及與教育教學工作的相關性。論文鑒定可委托專業(yè)機構(gòu)或組織專家進行。（五）述職答辯1.學校組織申報教師進行述職答辯，申報教師需在規(guī)定時間內(nèi)，向評審委員會匯報個人的教育教學工作情況、業(yè)績成果、教育教學研究等方面的情況，并回答評審委員的提問。2.述職答辯主要考察申報教師的綜合素質(zhì)、教育教學能力、專業(yè)水平及語言表達能力等。五、評審組織（一）學校成立職稱評審工作領導小組負責制定職稱評審工作方案，組織領導職稱評審工作，審議評審結(jié)果，處理職稱評審工作中的重大問題。領導小組由學校領導、相關職能部門負責人、教師代表等組成。（二）組建職稱評審委員會評審委員會由學校內(nèi)部的專家和外聘專家組成，人數(shù)一般為單數(shù)。評審委員會負責對申報教師的材料進行評審，提出評審意見和建議。評審委員會成員應具備較高的學術(shù)水平、豐富的教育教學經(jīng)驗和良好的職業(yè)道德，嚴格遵守評審紀律，公正、公平地履行評審職責。六、評審標準（一）思想政治素質(zhì)主要考察教師的政治立場、職業(yè)道德、敬業(yè)精神等方面，要求教師具有堅定的政治信念，忠誠于教育事業(yè)，具備良好的師德師風。（二）教育教學能力1.教學水平：包括教學設計、教學實施、教學評價等方面，要求教師能夠熟練掌握教學方法，靈活運用教學手段，有效提高教學質(zhì)量。2.教育能力：主要考察教師的班級管理、學生指導、心理健康教育等方面的能力，要求教師具備較強的教育管理能力，能夠關愛學生，促進學生全面發(fā)展。3.教研能力：考察教師的教育教學研究能力，包括參與課題研究、撰寫論文、教學反思等方面，要求教師具有一定的教育科研意識和能力，能夠積極探索教育教學規(guī)律，不斷改進教學方法。（三）業(yè)績成果根據(jù)不同職稱層次，對教師的教學成果、教育科研成果、指導學生競賽等方面提出相應的要求，具體標準見申報條件部分。（四）學歷資歷嚴格按照國家規(guī)定的學歷及任職年限要求進行評審，確保申報教師具備相應的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗。七、評審程序（一）材料審閱評審委員會成員認真審閱申報教師的申報材料，包括《中學教師職稱申報表》、相關證明材料等，對申報教師的基本情況、教育教學能力、業(yè)績成果等進行全面了解。（二）綜合評議評審委員會成員根據(jù)審閱材料的情況，結(jié)合述職答辯表現(xiàn)，對申報教師進行綜合評議，對其是否符合相應職稱條件進行充分討論。（三）投票表決評審委員會成員以無記名投票的方式進行表決，同意票數(shù)超過評審委員會成員總數(shù)的三分之二為通過。評審結(jié)果當場宣布，并記錄在案。八、公示與聘任（一）公示評審結(jié)果在學校范圍內(nèi)進行公示，公示期為[X]個工作日。公示期間，如有異議，任何單位和個人均可向?qū)W校職稱評審工作領導小組提出書面意見。學校職稱評審工作領導小組對異議進行調(diào)查核實，并將處理結(jié)果及時反饋給相關人員。（二）聘任經(jīng)公示無異議后，學校根據(jù)崗位設置情況和教師的職稱評審結(jié)果，按照