第第頁(yè)【新教材】統(tǒng)編版（2024）九年級(jí)上冊(cè)道德與法治第十二課樹(shù)立總體國(guó)家安全觀教案第1課時(shí)認(rèn)識(shí)國(guó)家安全課題第四單元維護(hù)國(guó)家利益第十二課樹(shù)立總體國(guó)家安全觀第一課時(shí)《認(rèn)識(shí)國(guó)家安全》科目年級(jí)課型主備人課時(shí)時(shí)間道德與法治八年級(jí)新授課145分鐘課程標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）“第四學(xué)段”要求學(xué)生了解國(guó)家安全的內(nèi)涵和重要性，認(rèn)識(shí)到維護(hù)國(guó)家安全是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，為引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)國(guó)家安全提供了明確依據(jù)。教材分析《認(rèn)識(shí)國(guó)家安全》是統(tǒng)編版八年級(jí)上冊(cè)第四單元第十二課第一課時(shí)內(nèi)容，是“樹(shù)立總體國(guó)家安全觀”主題的基礎(chǔ)。本課從國(guó)家安全的含義、內(nèi)容及重要性等方面展開(kāi)，幫助學(xué)生突破對(duì)國(guó)家安全的傳統(tǒng)認(rèn)知，理解總體國(guó)家安全觀下國(guó)家安全的豐富內(nèi)涵，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)、樹(shù)立總體國(guó)家安全觀具有重要意義。核心素養(yǎng)

目標(biāo)政治認(rèn)同：認(rèn)識(shí)到國(guó)家安全是國(guó)家生存和發(fā)展的基石，認(rèn)同我國(guó)總體國(guó)家安全觀，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家維護(hù)國(guó)家安全舉措的理解和支持。?家國(guó)情懷：在了解國(guó)家安全的豐富內(nèi)涵和重要性中，深化對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)，將個(gè)人利益與國(guó)家安危緊密相連，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的自覺(jué)性。?責(zé)任意識(shí)：明確維護(hù)國(guó)家安全是每個(gè)公民的法定義務(wù)，認(rèn)識(shí)到個(gè)人在維護(hù)國(guó)家安全中的作用，主動(dòng)關(guān)注國(guó)家安全，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)?理解國(guó)家安全的含義，認(rèn)識(shí)到總體國(guó)家安全觀下的國(guó)家安全包括政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化、網(wǎng)絡(luò)等多個(gè)領(lǐng)域。?認(rèn)識(shí)到國(guó)家安全對(duì)國(guó)家生存發(fā)展、人民幸福安康的重要意義，樹(shù)立“國(guó)家安全，人人有責(zé)”的觀念。?（二）教學(xué)難點(diǎn)?引導(dǎo)學(xué)生突破“國(guó)家安全就是軍事安全”的片面認(rèn)知，理解總體國(guó)家安全觀的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到各領(lǐng)域安全相互關(guān)聯(lián)。?讓學(xué)生將國(guó)家安全的宏觀概念與自身生活聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)識(shí)到日常生活中也存在影響國(guó)家安全的因素，以及自己可以為維護(hù)國(guó)家安全做些什么。教學(xué)方法情境探究法：創(chuàng)設(shè)涉及不同領(lǐng)域國(guó)家安全的情境，如“網(wǎng)絡(luò)信息泄露”“糧食安全問(wèn)題”等，讓學(xué)生在情境中探究國(guó)家安全的內(nèi)涵。?案例分析法：選取不同領(lǐng)域國(guó)家安全的典型案例，如“某企業(yè)泄露核心技術(shù)危害科技安全”“文化滲透影響文化安全”等，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中涉及的國(guó)家安全領(lǐng)域及危害。?游戲體驗(yàn)法：設(shè)計(jì)“國(guó)家安全保衛(wèi)戰(zhàn)”游戲，通過(guò)完成不同領(lǐng)域的安全任務(wù)，讓學(xué)生在游戲中了解國(guó)家安全的多個(gè)方面。?小組合作法：組織學(xué)生分組制作“國(guó)家安全領(lǐng)域思維導(dǎo)圖”“身邊的國(guó)家安全隱患清單”等，在合作中深化對(duì)國(guó)家安全的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生探究教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）?謎語(yǔ)導(dǎo)入：“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，有國(guó)才有家，安全是基石?！保ù蛞恢匾砟睿?圖片展示：展示一組圖片，包括邊疆戰(zhàn)士巡邏、海關(guān)人員檢查、網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)、農(nóng)田豐收等場(chǎng)景。?提問(wèn)引導(dǎo)：同學(xué)們，這些圖片都與什么有關(guān)？為什么這些場(chǎng)景都如此重要？?引出課題：這些場(chǎng)景都關(guān)乎國(guó)家安全，國(guó)家安全是國(guó)家生存和發(fā)展的重要保障，也是人民幸福生活的前提。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)國(guó)家安全》。?（二）講授新課（30分鐘）?活動(dòng)一：“國(guó)家安全拼圖秀”（8分鐘）?拼圖準(zhǔn)備：準(zhǔn)備代表不同國(guó)家安全領(lǐng)域的拼圖碎片，如政治安全（國(guó)旗、憲法）、軍事安全（軍艦、戰(zhàn)機(jī)）、經(jīng)濟(jì)安全（工廠、農(nóng)田）、文化安全（傳統(tǒng)節(jié)日、古建筑）、網(wǎng)絡(luò)安全（防火墻、密碼鎖）等。?拼圖游戲：學(xué)生分組進(jìn)行拼圖，將碎片拼成完整的“國(guó)家安全”圖案，在拼圖過(guò)程中討論每個(gè)碎片代表的國(guó)家安全領(lǐng)域。?分享交流：各小組分享拼圖成果，介紹所認(rèn)識(shí)的國(guó)家安全領(lǐng)域，教師進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)，梳理總體國(guó)家安全觀涵蓋的16個(gè)領(lǐng)域。?教師總結(jié)：國(guó)家安全就像這幅拼圖，由多個(gè)領(lǐng)域共同構(gòu)成，每個(gè)領(lǐng)域都不可或缺，它們相互聯(lián)系、相互影響，共同守護(hù)著國(guó)家的安全與發(fā)展。?活動(dòng)二：“國(guó)家安全案例分析會(huì)”（7分鐘）?案例呈現(xiàn)：呈現(xiàn)三個(gè)案例，案例一：某境外組織通過(guò)社交媒體傳播虛假信息，煽動(dòng)對(duì)立情緒，危害政治安全；案例二：某國(guó)限制對(duì)我國(guó)芯片出口，影響我國(guó)科技安全；案例三：極端天氣導(dǎo)致糧食減產(chǎn)，引發(fā)糧食安全擔(dān)憂。?分組分析：學(xué)生分組選擇案例，分析案例中涉及的國(guó)家安全領(lǐng)域、造成的危害以及可能的應(yīng)對(duì)措施。?成果展示：各小組派代表分享分析結(jié)果，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。?教師總結(jié)：國(guó)家安全涉及生活的方方面面，不同領(lǐng)域的安全受到威脅，都會(huì)對(duì)國(guó)家和人民造成不同程度的危害，我們要時(shí)刻保持警惕。?活動(dòng)三：“國(guó)家安全保衛(wèi)戰(zhàn)”游戲（8分鐘）?游戲設(shè)置：在教室設(shè)置不同的“安全關(guān)卡”，每個(gè)關(guān)卡對(duì)應(yīng)一個(gè)國(guó)家安全領(lǐng)域，如“網(wǎng)絡(luò)安全關(guān)”（識(shí)別釣魚(yú)鏈接）、“文化安全關(guān)”（辨別不良文化滲透）、“生態(tài)安全關(guān)”（找出環(huán)境污染行為）等。?游戲規(guī)則：學(xué)生分組闖關(guān)，在每個(gè)關(guān)卡完成相應(yīng)的安全任務(wù)，如正確識(shí)別釣魚(yú)鏈接、指出不良文化現(xiàn)象等，根據(jù)完成情況獲得積分。?游戲總結(jié)：根據(jù)各小組積分情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)國(guó)家安全領(lǐng)域都需要我們用心守護(hù)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞都可能帶來(lái)安全隱患。?教師總結(jié)：這個(gè)游戲讓我們感受到，維護(hù)國(guó)家安全需要我們了解不同領(lǐng)域的安全知識(shí)，提高防范意識(shí)，在生活中時(shí)刻做好“安全保衛(wèi)”工作。?活動(dòng)四：“我的國(guó)家安全觀察日記”（7分鐘）?觀察任務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，思考身邊可能存在的國(guó)家安全隱患，如“隨意連接公共WiFi可能泄露信息”“購(gòu)買盜版書(shū)籍影響文化安全”等。?日記書(shū)寫：學(xué)生寫下“國(guó)家安全觀察日記”，記錄身邊的國(guó)家安全隱患及自己的看法。?分享交流：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己的觀察日記，討論如何在生活中避免這些安全隱患。?教師總結(jié)：國(guó)家安全并非遙不可及，它就在我們身邊。我們要做生活的有心人，善于發(fā)現(xiàn)身邊的安全隱患，從小事做起，為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量。?（三）課堂小結(jié)（3分鐘）?知識(shí)回顧：回顧國(guó)家安全的含義、總體國(guó)家安全觀涵蓋的領(lǐng)域及國(guó)家安全的重要意義。?情感升華：國(guó)家安全是國(guó)家的生命線，是人民幸福的保障。愿我們都能樹(shù)立總體國(guó)家安全觀，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，時(shí)刻牢記“國(guó)家安全，人人有責(zé)”，用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)我們的國(guó)家。?（四）布置作業(yè)（2分鐘）?繼續(xù)完善“我的國(guó)家安全觀察日記”，一周內(nèi)記錄3-5個(gè)身邊的國(guó)家安全相關(guān)現(xiàn)象或隱患，并思考應(yīng)對(duì)建議。?和家人一起討論“家庭生活中如何維護(hù)國(guó)家安全”，如“保護(hù)個(gè)人信息”“節(jié)約糧食”等，形成一份“家庭國(guó)家安全守護(hù)公約”。教學(xué)反思第2課時(shí)維護(hù)國(guó)家安全課題第四單元維護(hù)國(guó)家利益第十二課樹(shù)立總體國(guó)家安全觀第二課時(shí)《維護(hù)國(guó)家安全》科目年級(jí)課型主備人課時(shí)時(shí)間道德與法治八年級(jí)新授課145分鐘課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，要求學(xué)生理解維護(hù)國(guó)家安全的重要性，明確維護(hù)國(guó)家安全是每個(gè)公民的義務(wù)，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，掌握維護(hù)國(guó)家安全的方法，樹(shù)立總體國(guó)家安全觀，積極參與維護(hù)國(guó)家安全的行動(dòng)。教材分析本課時(shí)為八年級(jí)上冊(cè)第四單元第十二課第二課時(shí)。教材承接第一課時(shí)對(duì)國(guó)家安全的認(rèn)識(shí)，聚焦于如何維護(hù)國(guó)家安全。通過(guò)闡述國(guó)家在推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化等方面的舉措，以及強(qiáng)調(diào)公民在維護(hù)國(guó)家安全中的主體地位和具體做法，引導(dǎo)學(xué)生將國(guó)家安全意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，為學(xué)生參與維護(hù)國(guó)家安全奠定理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)

目標(biāo)政治認(rèn)同：認(rèn)同國(guó)家維護(hù)國(guó)家安全的戰(zhàn)略部署和政策措施，堅(jiān)定支持國(guó)家全面推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和對(duì)民族復(fù)興的信心。道德修養(yǎng)：培養(yǎng)關(guān)心國(guó)家安全、積極維護(hù)國(guó)家安全的道德品質(zhì)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，以實(shí)際行動(dòng)踐行維護(hù)國(guó)家安全的道德準(zhǔn)則，樹(shù)立正確的國(guó)家觀和民族觀。?法治觀念：了解與國(guó)家安全相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》《中華人民共和國(guó)反間諜法》等，明確維護(hù)國(guó)家安全是公民的法定義務(wù)，自覺(jué)遵守法律，堅(jiān)決抵制危害國(guó)家安全的行為。?健全人格：塑造具有憂患意識(shí)、擔(dān)當(dāng)精神和全局觀念的健全人格，在面對(duì)涉及國(guó)家安全的問(wèn)題時(shí)，能夠保持理性和正確的判斷，勇于承擔(dān)責(zé)任。?責(zé)任意識(shí)：增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任意識(shí)，認(rèn)識(shí)到個(gè)人在維護(hù)國(guó)家安全中的重要作用，積極主動(dòng)地為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)力量，將維護(hù)國(guó)家安全融入日常生活。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解維護(hù)國(guó)家安全的重要性，明確公民在維護(hù)國(guó)家安全中的責(zé)任和義務(wù)，掌握維護(hù)國(guó)家安全的方法和途徑。?教學(xué)難點(diǎn)：將維護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在日常生活中時(shí)刻保持維護(hù)國(guó)家安全的警覺(jué)性，正確處理個(gè)人利益與國(guó)家利益在維護(hù)國(guó)家安全中的關(guān)系。教學(xué)方法講授法、小組討論法、案例分析法、視頻教學(xué)法、角色扮演法。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生探究教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）?活動(dòng)內(nèi)容：開(kāi)展“國(guó)家安全隱患大找茬”游戲。教師通過(guò)PPT展示一些生活場(chǎng)景圖片，如機(jī)場(chǎng)附近有人放飛無(wú)人機(jī)、網(wǎng)絡(luò)上有人隨意傳播敏感軍事圖片、在國(guó)外旅游時(shí)隨意觸摸當(dāng)?shù)剀娛略O(shè)施等。讓學(xué)生分組，找出圖片中可能存在的危害國(guó)家安全的隱患，比一比哪個(gè)小組找得又快又準(zhǔn)。游戲結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，通過(guò)這個(gè)游戲，我們發(fā)現(xiàn)生活中存在不少可能危害國(guó)家安全的情況，那我們應(yīng)該如何維護(hù)國(guó)家安全呢？”由此引出本節(jié)課主題。?設(shè)計(jì)意圖：以游戲形式激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中潛在的國(guó)家安全問(wèn)題，為新課講授做鋪墊。?（二）新課講授（20分鐘）?1.全面推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化（6分鐘）?活動(dòng)一：小組討論“國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化之我見(jiàn)”?活動(dòng)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組4-5人。讓學(xué)生討論國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化對(duì)維護(hù)國(guó)家安全的重要性體現(xiàn)在哪些方面。例如，學(xué)生可能會(huì)提到先進(jìn)的武器裝備能增強(qiáng)國(guó)防實(shí)力、高素質(zhì)的軍事人才隊(duì)伍能提升軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力等。每個(gè)小組推選一名代表，向全班匯報(bào)小組討論結(jié)果。?設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生生活認(rèn)知出發(fā)，讓學(xué)生在討論中初步理解國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化的重要性，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。?教師總結(jié)：在學(xué)生分享基礎(chǔ)上，教師講解國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化是維護(hù)國(guó)家安全的戰(zhàn)略支撐。強(qiáng)大的國(guó)防能抵御外部侵略，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、安全和發(fā)展利益，為國(guó)家的和平穩(wěn)定提供堅(jiān)實(shí)保障。現(xiàn)代化的軍隊(duì)具備先進(jìn)的武器裝備、科學(xué)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和高素質(zhì)的軍事人才，能有效應(yīng)對(duì)各種安全威脅。?活動(dòng)二：案例分析“國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化成就”?活動(dòng)內(nèi)容：展示案例：我國(guó)自主研發(fā)的殲-20戰(zhàn)斗機(jī)列裝部隊(duì)，大大提升了我國(guó)空軍的作戰(zhàn)能力，有效維護(hù)了我國(guó)的領(lǐng)空安全。組織學(xué)生分析該案例，提問(wèn)：“同學(xué)們，從這個(gè)案例中，你們看到了國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)取得的成就，那國(guó)家為推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化采取了哪些措施呢？”學(xué)生先獨(dú)立思考，再在小組內(nèi)交流討論，最后全班共同探討。?設(shè)計(jì)意圖：借助具體案例，讓學(xué)生深刻理解國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化的重要性以及國(guó)家的推進(jìn)舉措，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和正確判斷的能力。?教師總結(jié)：結(jié)合學(xué)生發(fā)言，強(qiáng)調(diào)國(guó)家堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)軍事理論現(xiàn)代化、軍隊(duì)組織形態(tài)現(xiàn)代化、軍事人員現(xiàn)代化、武器裝備現(xiàn)代化。加強(qiáng)軍事科技創(chuàng)新，加大對(duì)軍事人才培養(yǎng)的投入，不斷提升軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力和現(xiàn)代化水平。?2.人人都是維護(hù)國(guó)家安全的主角（8分鐘）?活動(dòng)三：“維護(hù)國(guó)家安全案例分享會(huì)”?活動(dòng)內(nèi)容：讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己收集到的公民維護(hù)國(guó)家安全的案例，如某漁民發(fā)現(xiàn)可疑裝置及時(shí)報(bào)告，避免了國(guó)家機(jī)密泄露等。每個(gè)小組推選一個(gè)最具代表性的案例，在全班進(jìn)行分享。分享結(jié)束后，組織學(xué)生討論從這些案例中，我們能得到什么啟示。?設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)案例分享，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)國(guó)家安全人人可為，培養(yǎng)學(xué)生收集信息和分析問(wèn)題的能力。?教師總結(jié)：在學(xué)生分享后，對(duì)案例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)維護(hù)國(guó)家安全是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。我們每個(gè)人都可以為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量，要增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，樹(shù)立國(guó)家利益至上觀念。?活動(dòng)四：角色扮演“發(fā)現(xiàn)危害國(guó)家安全行為”?活動(dòng)內(nèi)容：挑選幾位學(xué)生上臺(tái)，進(jìn)行角色扮演。設(shè)置場(chǎng)景為在日常生活中，發(fā)現(xiàn)有人在軍事管理區(qū)附近偷拍照片，學(xué)生模擬如何應(yīng)對(duì)這種可能危害國(guó)家安全的行為。表演結(jié)束后，臺(tái)下學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，教師引導(dǎo)學(xué)生思考面對(duì)危害國(guó)家安全行為時(shí)應(yīng)采取的正確措施。?設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生直觀感受如何在實(shí)際情境中維護(hù)國(guó)家安全，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)國(guó)家安全的實(shí)踐能力。?教師總結(jié)：結(jié)合學(xué)生表演和點(diǎn)評(píng)，講解面對(duì)危害國(guó)家安全的行為，我們要保持警惕，及時(shí)向國(guó)家安全機(jī)關(guān)或相關(guān)部門報(bào)告，配合調(diào)查，提供線索和證據(jù)。?3.維護(hù)國(guó)家安全的具體做法（6分鐘）?活動(dòng)五：小組討論“生活中的國(guó)家安全維護(hù)”?活動(dòng)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，討論在日常生活中，我們可以通過(guò)哪些具體行動(dòng)來(lái)維護(hù)國(guó)家安全。例如，遵守法律法規(guī)、保守國(guó)家秘密、不隨意傳播敏感信息等。每個(gè)小組整理出至少三個(gè)具體做法，并派代表發(fā)言，分享小組討論結(jié)果。?設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將維護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。?教師總結(jié)：在學(xué)生發(fā)言后，對(duì)各小組的觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)維護(hù)國(guó)家安全要從身邊小事做起。我們要遵守法律法規(guī)關(guān)于國(guó)家安全的有關(guān)規(guī)定，不做危害國(guó)家安全的事情；保守國(guó)家秘密，如不隨意在網(wǎng)絡(luò)上透露涉及國(guó)家機(jī)密的信息；發(fā)現(xiàn)危害國(guó)家安全的行為及時(shí)舉報(bào)等。?活動(dòng)六：“維護(hù)國(guó)家安全知識(shí)競(jìng)賽”?活動(dòng)內(nèi)容：教師準(zhǔn)備一些關(guān)于維護(hù)國(guó)家安全的知識(shí)題目，涵蓋法律法規(guī)、具體做法、案例分析等方面。將學(xué)生分成小組進(jìn)行競(jìng)賽，設(shè)置必答題、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)。最后評(píng)選出獲勝小組并給予獎(jiǎng)勵(lì)。?設(shè)計(jì)意圖：以知識(shí)競(jìng)賽形式，鞏固學(xué)生對(duì)維護(hù)國(guó)家安全知識(shí)的掌握，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。?（三）課堂活動(dòng)（15分鐘）?活動(dòng)內(nèi)容：組織“國(guó)家安全主題班會(huì)策劃