【語(yǔ)文】江蘇省南京市師范大學(xué)附屬小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷（含答案）1．看拼音，寫詞語(yǔ)。wūyán

zhàolì

sōngzhī

shūcài

bōtāohuāpíng

túsè

zāoyāng

tāngyuán

gōngyǎng2．成語(yǔ)填空。供養(yǎng)()()

一絲不()

左()右盼生氣()()

()()多彩

()憂無(wú)()3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．看到她傷勢(shì)這樣嚴(yán)重卻無(wú)能為力，做母親的真是心如刀割。B．面對(duì)老師的提問，我們一定要從容不迫。C．經(jīng)過幾百次的失敗，實(shí)驗(yàn)終于成功了，大家欣喜若狂，奔走相告。D．廣場(chǎng)上布置得一片火樹銀花，絢麗無(wú)比，吸引了成千上萬(wàn)的游客。4．把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。視死如()

鐵()無(wú)私

()存高遠(yuǎn)（1）“這位檢察官_____________，辦案公正，被群眾稱為‘當(dāng)代包青天’?！保?）狼牙山五壯士面對(duì)敵軍______________，成功掩護(hù)大部隊(duì)撤退。（3）只有___________________，積極奮進(jìn)，才有可能實(shí)現(xiàn)大標(biāo)。5．下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．當(dāng)別人熱心幫助我時(shí)，總會(huì)表示感謝。 B．李博有一雙聰慧能干的手。C．博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。 D．天氣預(yù)報(bào)真準(zhǔn)，今天果然下起了大雪。6．妹妹做事情不知道自己拿主意，別人說什么她都說好，真是個(gè)（

）A．老黃牛 B．小蜜蜂 C．應(yīng)聲蟲 D．變色龍7．下列語(yǔ)段中，經(jīng)典名句運(yùn)用不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．明明基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心。老師用“學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲”鼓勵(lì)他。B．爺爺經(jīng)常用“少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書遲”來(lái)勉勵(lì)青青要好好學(xué)習(xí)。C．哥哥生病打吊針，芳芳送張書簽給他，勉勵(lì)他：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”D．樂樂閱讀《獨(dú)腿人生》，羅偉章的自強(qiáng)不息讓她想起“勝人者有力，自勝者強(qiáng)”的名言。8．學(xué)會(huì)交際。在你最近了解的新聞中，選一則感興趣的和同學(xué)交流。說說你對(duì)新聞的看法。___________________9．口語(yǔ)大舞臺(tái)。你的班主任張老師的姐姐和你住在同一個(gè)小區(qū)，今天張阿姨有急事回南京了，讓你給張老師捎個(gè)口信，讓張老師下午四點(diǎn)去幼兒園幫忙接她的女兒慧慧。你到達(dá)學(xué)校后該怎樣和張老師說呢？____________________________________10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《清平樂·村居》中“清平樂”是這首詞的____，“村居”是____。詞中描寫小兒活動(dòng)的句子是：“____?！保?）《鄉(xiāng)下人家》一文作者按照房前屋后的____順序和____順序交叉描寫，向我們展現(xiàn)了六幅鄉(xiāng)間畫卷，分別是：瓜藤攀架圖、花開三季圖、____圖、____圖、____圖和秋蟲夜吟圖。（3）《繁星》（一五九）詩(shī)中兩處“風(fēng)雨”的內(nèi)涵有別，“天上的風(fēng)雨”指的是____；“心中的風(fēng)雨”指的是____。（4）《貓》和《母雞》都是____的作品，但在情感表達(dá)方面卻有所不同：《貓》通篇都在寫貓的可愛，表達(dá)了作者_(dá)___，而《母雞》則寫了“____”到“____”的情感變化。閱讀下面文章，完成問題。手上的皮膚①我們每天都在使用雙手，好像對(duì)手很熟悉，其實(shí)你如果仔細(xì)觀察研究一番，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的地方。②手是干活的“工具”。為了防止皮膚受傷，手掌和手指的皮膚就多生了幾層。身體其他部位的皮膚大約厚0．4毫米，而手掌和手指上的皮膚厚度是其他部位的5倍。手上的皮膚用力和磨擦最多的地方，會(huì)自我保護(hù)——生出又硬又厚的繭子。如果你和一個(gè)陌生人握手，憑感覺你就能知道對(duì)方是從事體力勞動(dòng)，還是從事腦力勞動(dòng)，因?yàn)榍罢叩氖执植谟辛?，后者的手柔軟?xì)膩。③手心有許多紋路，手背關(guān)節(jié)處有褶皺，這樣手就能自如地抓握東西。假如沒有這些紋路和褶皺，整只手就像一塊僵硬的鋼板，什么動(dòng)作也做不了啦。人手心的紋路有先天的因素，也有后天職業(yè)形成的因素，因此每個(gè)人的手紋各不相同。手紋能反應(yīng)一個(gè)人的經(jīng)歷信息，但認(rèn)為看手紋就能知道一個(gè)人的命運(yùn)，則是沒有科學(xué)根據(jù)的。④手指肚的地方，有許多整齊有規(guī)律的圖形，就是人們常說的“指紋”。指紋有斗形、萁形、弓形等。每個(gè)人的指紋都與別人的不同，并且終生不變。因此，按手指印可以代替蓋印章；公安人員經(jīng)常用在犯罪現(xiàn)場(chǎng)取指紋的辦法抓壞人。指紋能增強(qiáng)手指觸覺的敏感性，所以盲人能熟練地用手指觸讀。指紋有如自行車外帶上的花紋，可以加大手指的摩擦力，捏東西的時(shí)候，東西不至于滑動(dòng)。⑤指甲是手指皮膚的孿生兄弟，有保護(hù)手指和幫助手指工作的作用。指甲會(huì)像毛發(fā)一樣不斷生長(zhǎng)，每天都會(huì)長(zhǎng)出一點(diǎn)點(diǎn)。指甲根部半圓形發(fā)白的地方，就是新長(zhǎng)出來(lái)的指甲。如果不慎損傷了指甲，也不必太擔(dān)憂，隨著指甲向外生長(zhǎng)，傷痕也會(huì)逐漸上移，最后與長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲一起被剪掉，留不下任何痕跡。⑥手的用途多，手上的皮膚學(xué)問也多。11、第⑤自然段中的“孿生兄弟”是指_________和_________，作用是_________和_________。12、本文采用了_________的結(jié)構(gòu)，從手上皮膚的厚薄、紋路和褶皺、_________、_________四方面介紹有關(guān)皮膚的知識(shí)。13、下列說法不符合文章內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）A．從事體力勞動(dòng)的人，手粗糙有力；從事腦力勞動(dòng)的人，手柔軟細(xì)膩。B．手上的皮膚用力和磨擦最多的地方，通常會(huì)生出又硬又厚的繭子。C．指甲受到損傷不必太擔(dān)憂，隨著指甲向外生長(zhǎng)，傷痕也會(huì)逐漸上移。D．手紋能反應(yīng)一個(gè)人的經(jīng)歷信息，所以看手紋就能知道一個(gè)人的命運(yùn)。14、下列句子使用的說明方法與“整只手就像一塊僵硬的鋼板，什么動(dòng)作也做不了啦”相同的一項(xiàng)是（

）A．指甲會(huì)像毛發(fā)一樣不斷生長(zhǎng)，每天都會(huì)長(zhǎng)出一點(diǎn)點(diǎn)。B．指甲根部半圓形發(fā)白的地方，就是新長(zhǎng)出來(lái)的指甲。C．手指肚的地方，有許多整齊有規(guī)律的圖形，就是人們常說的“指紋”。D．身體皮膚大約厚0．4毫米，而手掌和手指上的皮膚厚度是其他部位的5倍。15、第④自然段關(guān)于指紋的特點(diǎn)和作用，表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．每個(gè)人的指紋終生不變，按手指印可以代替蓋印章。B．指紋有敏感度，所以公安人員用取指紋的辦法抓壞人。C．指紋能增強(qiáng)手指觸覺的敏感性，盲人能熟練地用手指觸讀。D．指紋上的花紋加大了手指的摩擦力，捏東西的時(shí)候不容易滑動(dòng)。閱讀下面文章，完成問題。其實(shí)你也有問題有一則小故事是這樣的：有位太太多年來(lái)不斷指責(zé)對(duì)面太太很懶惰，“那個(gè)女人的衣服，永遠(yuǎn)洗得不干凈，看，她晾在院子里的衣服，總是有斑點(diǎn)，我真的不知道，她怎么連洗衣服都洗成那個(gè)樣子……”直到有一天，有個(gè)明察秋毫的朋友到她家，才發(fā)現(xiàn)不是對(duì)面的太太衣服洗得不干凈。細(xì)心的朋友拿了一塊抹布，把這個(gè)太太的窗戶上的灰漬抹掉，說：“看，這不就干凈了嗎？”原來(lái)，是自己家里的窗戶臟了。每一個(gè)人都曾經(jīng)遇到過不少憤世嫉俗的人，或者，你也有過些看什么都不順眼、永遠(yuǎn)覺得命運(yùn)對(duì)自己比較壞的朋友，但在傾聽他們的怨言之后，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有句老話說得很妙：可憐之人，必有可恨之處?？吹酵饷娴膯栴}，總比看到自己內(nèi)在的問題容易些；錯(cuò)怪別人，也比檢討自己來(lái)得容易，于是，憤世嫉俗的人常從年輕憤怒到年老，遇到有人過得好，都想咬他一口，斜視久了的眼睛看什么都不順眼。16、聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。（1）明察秋毫：_________________（2）憤世嫉俗：_________________17、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。懶惰——()

容易——()

細(xì)心——()18、對(duì)面太太的衣服洗不干凈是因?yàn)槭裁?？________________________19、舉例說明“可憐之人，必有可恨之處”。________________________20、讀了這篇短文，你明白一個(gè)什么道理？_____________________21、習(xí)作表達(dá)從小到大，你肯定學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，掌握了很多知識(shí)，請(qǐng)你以“我學(xué)會(huì)了______”為題，寫一篇作文。要求：①題目補(bǔ)充完整；②寫清楚你是怎樣學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)的。1．【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字“檐”“遭”“蔬”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．

不

周

茍

顧

勃

勃

豐

富

無(wú)

慮【詳解】本題考查補(bǔ)寫成語(yǔ)及運(yùn)用。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。供養(yǎng)不周：撫養(yǎng)不周到，沒有照顧好。一絲不茍：形容辦事認(rèn)真；連最細(xì)微的地方也不馬虎。左顧右盼：左看看，右看看。形容洋洋自得的樣子或遲疑不決的神態(tài)。生氣勃勃：生氣：朝氣，活力。勃勃：旺盛的樣子。形容富有朝氣，充滿活力。豐富多彩：指內(nèi)容充實(shí)，品種繁多，形式多樣。無(wú)憂無(wú)慮：憂：憂愁。慮：顧慮，擔(dān)心。形容沒有什么可憂慮和擔(dān)心的，心情安然自得。3．B【解析】B【詳解】本題考查的是詞語(yǔ)的運(yùn)用，注意平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)含義的理解，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析。本題中運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖荁項(xiàng)。A項(xiàng)：心如刀割：意思是內(nèi)心痛苦得像刀割一樣。B項(xiàng)：從容不迫：非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。在這里形容面對(duì)老師提問時(shí)學(xué)生的態(tài)度是不合適的。C項(xiàng)：欣喜若狂：意思是形容高興、興奮到了極點(diǎn)。D項(xiàng)：成千上萬(wàn)：意思是形容數(shù)量很多，數(shù)不勝數(shù)。4．

歸

面

志

鐵面無(wú)私

視死如歸

志存高遠(yuǎn)【詳解】考查了補(bǔ)寫詞語(yǔ)和選詞填空。補(bǔ)寫詞語(yǔ)要注意平時(shí)多積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤。鐵面無(wú)私：形容公正嚴(yán)明，不怕權(quán)勢(shì)，不講情面。視死如歸：把死看得好像回家一樣。形容為了正義的事業(yè)，不怕死。志存高遠(yuǎn)：追求遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)。（1）根據(jù)“辦案公正，被群眾稱為‘當(dāng)代包青天’?！笨芍?，選填“鐵面無(wú)私”。（2）根據(jù)“狼牙山五壯士成功掩護(hù)大部隊(duì)撤退?！笨芍x填“視死如歸”。（3）根據(jù)“積極奮進(jìn)，才有可能實(shí)現(xiàn)大標(biāo)。”可知，選填“志存高遠(yuǎn)”。5．D【解析】D【詳解】本題考查病句辨析。A成分殘缺，沒有表明誰(shuí)總會(huì)表示感謝。B搭配不當(dāng)，聰慧不能修飾雙手。C語(yǔ)序不當(dāng)，本意想說故宮展出了新出土的文物，“兩千多年前”和“新出土的”位置顛倒了，應(yīng)該是“新出土的兩千多年前的文物”。6．C【解析】C本題考查詞語(yǔ)的理解。A項(xiàng)，老黃牛：比喻老老實(shí)實(shí)勤勤懇懇工作的人。B項(xiàng)，小蜜蜂：是一種非常勤勞善良的動(dòng)物，他們住在一起，為了自己的蜂王起早貪黑辛勤勞動(dòng)，卻只是得到極少的用以維持生計(jì)的蜂蜜。通常形容那些辛勤勞動(dòng)、付出很多、獲得回報(bào)很少的人。C項(xiàng)，應(yīng)聲蟲：比喻別人怎么說就跟著怎么說的人。D項(xiàng)，變色龍：指脊椎動(dòng)物，軀干稍扁，皮粗糙，四肢稍長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)極慢。舌長(zhǎng)，可舔食蟲類。表皮下有多種色素塊，能隨時(shí)變成不同的保護(hù)色。根據(jù)意思可知應(yīng)選C。7．C【解析】C考查對(duì)名言的理解與運(yùn)用的辨析。A項(xiàng)，正確?！皩W(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲”意思是：學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要開始努力學(xué)習(xí)就不算晚“根底淺”比喻基礎(chǔ)差。B項(xiàng)，正確?！吧倌瓴恢趯W(xué)苦，老來(lái)方知讀書遲”意思是：年少的時(shí)候不知道勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，到老了才知道讀書就睌了。C項(xiàng)，錯(cuò)誤?！疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息?！币馑际牵河钪娌煌＿\(yùn)轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷地前進(jìn)。所以結(jié)合題干來(lái)看與“哥哥生病打吊針”搭配不符。D項(xiàng)，正確?！皠偃苏哂辛?，自勝者強(qiáng)”意思是：能戰(zhàn)勝別人的人是有力量的，能戰(zhàn)勝自己的人更加強(qiáng)大而不可戰(zhàn)勝。8．我瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)看到，2020年我國(guó)將建成北斗全球系統(tǒng)，并向全球提供服務(wù)?？吹竭@則新聞，我感到特別的驕傲和自豪，我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大了。本題考查了學(xué)生復(fù)述及語(yǔ)言表達(dá)的能力。認(rèn)真分析題目中所給材料的特點(diǎn)，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)及交際實(shí)踐完成。答題時(shí)要把新聞講清楚，準(zhǔn)確傳達(dá)信息，不要添加自己的個(gè)人觀點(diǎn)。注意不要忘記說明新聞的來(lái)源。要結(jié)合熱點(diǎn)新聞，表達(dá)自己的真實(shí)感受。9．張老師，您姐姐讓我給您捎個(gè)口信，她有急事回南京了，讓您下午四點(diǎn)去幼兒園接慧慧。【解析】本題考查的是口語(yǔ)交際，要注意題干的要求和人物的身份，答案要符合邏輯，信息要轉(zhuǎn)述清楚，不要寫錯(cuò)別字。10．

詞牌名

題目

溪頭臥剝蓮蓬

空間

時(shí)間

雨后春筍

雞鴨覓食

鄉(xiāng)村晚餐

自然中的風(fēng)雨

生活中的坎坷

老舍

對(duì)貓的喜愛之情

討厭

尊敬【解析】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《清平樂·村居》是宋代大詞人辛棄疾的詞作?！扒迤綐贰笔窃~牌名，“村居”是題目。此詞描繪了農(nóng)村一個(gè)五口之家的環(huán)境和生活畫面，借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣。作者把這家老小的不同面貌和情態(tài)，以及他們的美好的農(nóng)家生活描寫得有聲有色，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，具有濃厚的生活氣息，表現(xiàn)出作者對(duì)農(nóng)村和平寧?kù)o生活的喜愛。全詞為：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。詞中描寫小兒活動(dòng)的句子是：溪頭臥剝蓮蓬。意思是他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。（2）《鄉(xiāng)下人家》這篇文章按照房前院后的空間順序和春夏秋三季白天、傍晚、夜間的時(shí)間順序交替描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然、和諧、充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活，善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園，裝點(diǎn)自己的生活的美好品質(zhì)。課文共七自然段。1、2自然段描寫鄉(xiāng)下人家可愛的植物：屋前瓜架、門前鮮花。3、4自然段描寫鄉(xiāng)下人家自在的家禽：房前屋后竹林的雞覓食，屋后河中鴨嬉戲。5、6自然段描寫鄉(xiāng)下人家和諧的人們。門前院落晚餐、秋葉歌聲入夢(mèng)。7自然段總結(jié)全文抒發(fā)感情。贊美了鄉(xiāng)下人家不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景。（3）《繁星》（一五九）是冰心創(chuàng)作的一首短詩(shī)。全詩(shī)為：母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。詩(shī)人分別寫了“天上的風(fēng)雨”和“心中風(fēng)雨”，第一個(gè)“風(fēng)雨”是大自然中的風(fēng)雨，第二個(gè)“風(fēng)雨”是詩(shī)人所遇到的困難和挫折。（4）《貓》是老舍創(chuàng)作的一篇狀物散文，該文描述的是老舍的家貓，其形象在老舍的筆下栩栩如生，摯情躍然紙上，表達(dá)了作者愛貓至深是有緣由的。《母雞》是老舍先生創(chuàng)作的一篇膾炙人口的佳作，描寫了作者對(duì)母雞的看法的變化，表達(dá)了對(duì)母愛的贊頌之情。文章以作者的情感變化為線索，對(duì)母雞的情感由“討厭”轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁?，前后形成了鮮明的對(duì)比，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。D【解析】11、

指甲

手指皮膚

保護(hù)手指

幫助手指工作12、

總分總

指紋

指甲13、D14、A15、B【分析】11、本題考查提取關(guān)鍵信息的能力。第⑤段“指甲是手指皮膚的孿生兄弟，有保護(hù)手指和幫助手指工作的作用?！苯榻B了指甲和手指皮膚是孿生兄弟，指甲可以保護(hù)手指和幫助手指工作。如果指甲受到損傷不必太擔(dān)憂，隨著指甲向外生長(zhǎng)，傷痕也會(huì)逐漸上移。12、本題考查文章的結(jié)構(gòu)以及文章主要內(nèi)容的概括。文章結(jié)構(gòu)一般有三種：①總分：先有一個(gè)總的概括，然后分寫內(nèi)容；②總分總：先有一個(gè)總的概括，然后分寫，最后再有一個(gè)總的概括；③分總：先分寫內(nèi)容，再有一個(gè)總的概括。本文第①段先總的概括雙手有許多有趣的地方。文章第②段介紹了手上皮膚的厚薄的作用，為了防止皮膚受傷，手掌和手指的皮膚就多生了幾層。手上的皮膚用力和磨擦最多的地方，會(huì)自我保護(hù)——生出又硬又厚的繭子。文章第③段介紹了手上皮膚的紋路和褶皺，手心有許多紋路，手背關(guān)節(jié)處有褶皺，這樣手就能自如地抓握東西。文章第④段介紹了手上的指紋的作用，每個(gè)人的指紋都與別人的不同，并且終生不變。因此，按手指印可以代替蓋印章；公安人員經(jīng)常用在犯罪現(xiàn)場(chǎng)取指紋的辦法抓壞人。指紋能增強(qiáng)手指觸覺的敏感性，所以盲人能熟練地用手指觸讀。指紋有如自行車外帶上的花紋，可以加大手指的摩擦力，捏東西的時(shí)候，東西不至于滑動(dòng)。文章第⑤段介紹了手上的指甲的作用，指甲是手指皮膚的孿生兄弟，有保護(hù)手指和幫助手指工作的作用。文章第⑥段再次總結(jié)“手的用途多，手上的皮膚學(xué)問也多”。所以文章采用了“總分總”的結(jié)構(gòu)，從手上皮膚的厚薄、紋路和褶皺、指紋、指甲四方面介紹有關(guān)皮膚的知識(shí)。13、本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。A正確。由第②段“如果你和一個(gè)陌生人握手，憑感覺你就能知道對(duì)方是從事體力勞動(dòng)，還是從事腦力勞動(dòng)，因?yàn)榍罢叩氖执植谟辛?，后者的手柔軟?xì)膩?！笨芍?。B正確。由第②段“手上的皮膚用力和磨擦最多的地方，會(huì)自我保護(hù)——生出又硬又厚的繭子?！笨芍?。C正確。由第⑤段“如果不慎損傷了指甲，也不必太擔(dān)憂，隨著指甲向外生長(zhǎng)，傷痕也會(huì)逐漸上移，最后與長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲一起被剪掉，留不下任何痕跡?！笨芍錯(cuò)誤。由第③段“手紋能反應(yīng)一個(gè)人的經(jīng)歷信息，但認(rèn)為看手紋就能知道一個(gè)人的命運(yùn)，則是沒有科學(xué)根據(jù)的?！笨芍?，手紋能反應(yīng)一個(gè)人的經(jīng)歷信息，但看手紋就能知道一個(gè)人的命運(yùn)，是沒有科學(xué)根據(jù)的。14、本題考查說明方法的運(yùn)用?！罢皇志拖褚粔K僵硬的鋼板，什么動(dòng)作也做不了啦”這句話使用的是打比方的說明方法，將整只手比作一塊僵硬的鋼板，形象地寫出了如果沒有紋路和褶皺，手掌就會(huì)變得非常的僵硬。A本題運(yùn)用打比方的說明方法，將指甲比作毛發(fā)，形象地寫出了指甲會(huì)不斷生長(zhǎng)的特點(diǎn)。B本題運(yùn)用作詮釋的說明方法，說明“新長(zhǎng)出來(lái)的指甲”就是甲根部半圓形發(fā)白的地方。C本題運(yùn)用作詮釋的說明方法，說明“指紋”就是手指肚上許多整齊有規(guī)律的圖形。D本題運(yùn)用列數(shù)字與作比較的說明方法，使用具體的數(shù)字“0.4”說明身體皮膚的厚度，將手掌和手指上的皮膚厚度與其他部位的皮膚厚度作比較，更好的說明手掌和手指上的皮膚厚度很厚的特點(diǎn)。15、本題考查段落內(nèi)容的理解與分析。A正確。由“每個(gè)人的指紋都與別人的不同，并且終生不變。因此，按手指印可以代替蓋印章”可知。B錯(cuò)誤。由“每個(gè)人的指紋都與別人的不同，并且終生不變。因此，按手指印可以代替蓋印章；公安人員經(jīng)常用在犯罪現(xiàn)場(chǎng)取指紋的辦法抓壞人?！笨芍?，公安人員用取指紋的辦法抓壞人，是因?yàn)槊總€(gè)人的指紋都與別人的不同，并且終生不變，不是因?yàn)橹讣y有敏感度。C正確。由“指紋能增強(qiáng)手指觸覺的敏感性，所以盲人能熟練地用手指觸讀?！笨芍正確。由“指紋有如自行車外帶上的花紋，可以加大手指的摩擦力，捏東西的時(shí)候，東西不至于滑動(dòng)。”可知。16、

視力好到能辨清秋天鳥獸的羽毛。比喻目光敏銳，能洞察一切。（明：視力。秋毫：秋天鳥獸新生出的細(xì)毛。）

對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)和習(xí)俗表示憤恨憎惡。17、

勤快

困難

粗心18、是因?yàn)檫@個(gè)太太自家窗戶臟，所有以為別人的衣服洗得不干凈。19、那些手腳齊全的乞丐，看上去很可憐，但這種境遇實(shí)際上是由于他們的懶惰造成的。20、人要多檢討自己，少指責(zé)別人。【解析】16、本題考查的是詞語(yǔ)解釋。結(jié)合詞語(yǔ)的含義以及語(yǔ)境的特點(diǎn)進(jìn)行分析，寫出詞語(yǔ)的本義和文中義即可。本題中“明察秋毫”比喻目光敏銳，連極小的事物都看得很清楚。“憤世嫉俗”對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和不良的習(xí)俗表示憤恨、憎惡。17、本題考查的是找出文段中的反義詞。反義詞是表示意思相反的詞語(yǔ)，本題中“懶惰”意思是偷懶；不喜歡費(fèi)體力或腦力；不勤快。反義詞是努力、勤勞、勤奮、用功、積極?！叭菀住弊銎饋?lái)不費(fèi)事的。反義詞是繁難、難得、麻煩、困難、色難、復(fù)雜、艱難?！凹?xì)心”（形）用心仔細(xì)。反義詞是大意、粗心、馬虎、冒失、魯莽、莽撞、含糊。18、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的內(nèi)容：直到有一天，有個(gè)明察秋毫的朋友到她家，才發(fā)現(xiàn)不是對(duì)面的太太衣服洗得不干凈。細(xì)心的朋友拿了一塊抹布，把這個(gè)太太的窗戶上的灰漬抹掉，說：“看，這不就干凈了嗎？”可以得出對(duì)面太太的衣服洗不干凈是因?yàn)檫@個(gè)太太自家窗戶臟，所有以為別人的