第四單元厘米和米第2課時認識米、用米量小學(xué)數(shù)學(xué)·二年級（上）·人教版建立1米的長度表象，提升實踐能力。清晰認識“米”這一長度單位，掌握米與厘米的換算。能借助米尺，正確測量較長物體的長度。認識米是長物體測量單位，掌握1米=100厘米換算。建立1米的長度表象，靈活用米測量長物體。通過實踐操作，發(fā)展量感與應(yīng)用意識。利用上節(jié)課“厘米”的知識同學(xué)們，讓我們一起來測量下鉛筆的長度，看一看鉛筆長（）厘米。6左邊對齊0右邊對著6厘米今天，咱們就探索測量長物體的新方法，一起走進“米”的世界同學(xué)們，再讓我們用上節(jié)課“厘米”的知識，一起來測量下黑板的長度，看一看黑板有多長？用短尺量長的物體，太麻煩了,有什么好辦法？認識“米”，感知1米長度量出黑板的長度。2短尺量長物，確實很麻煩，讓我們用更長的尺用短尺一下一下量，太麻煩啦用這把米尺試試用米尺輕松多了梳理信息量出黑板的長度。2米是國際單位制基本長度單位。量比較長的物體，可以用米尺，通常用“米”作單位，可以用“m”表示。分析解答米尺1米量出黑板的長度。2感知1米長度分析解答我兩臂伸開的長大約是1米量出黑板的長度。2分析解答我肩膀距離地面的高度大約是1米。感知1米長度量出黑板的長度。2分析解答感知1米長度演講臺高約1米約1米洗衣機高約1米約1米量出黑板的長度。2分析解答感知1米長度掃帚長約1米約1米臥室門寬約1米約1米任務(wù)小結(jié)一認識“米”，感知1米長度1.米是國際單位制基本長度單位。2.量比較長的物體，可以用米尺，通常用“米”作單位，米可以用“m”表示。掌握米與厘米的換算梳理信息在米尺上看看：1米里面有多少個1厘米？2厘米和米之間的進率是多少？厘米和米怎樣換算？米尺1米分析解答每一小格的長度是1厘米在米尺上看看：1米里面有多少個1厘米？2米與厘米米尺1米分析解答1個大格里有10個小格每一大格的長度是（）厘米在米尺上看看：1米里面有多少個1厘米？2米尺101米米與厘米分析解答每個小格的長度是1厘米米尺上有100個小格1米里有（）個1厘米在米尺上看看：1米里面有多少個1厘米？2米尺1001米＝100厘米1米米與厘米分析解答在米尺上看看：1米里面有多少個1厘米？2米尺1米＝100厘米米和厘米之間的進率是100。1米米與厘米100厘米＝1米任務(wù)小結(jié)二掌握米與厘米的換算1.米尺上1小格表示1厘米,1大格表示10厘米。2.米和厘米之間的進率是100

，1米＝100厘米。1.選擇合適的答案，在里畫“√”。教材第58頁“做一做”√√√2.在里填上“>”“<”或“=”。教材第59頁“練一練”＞＝＜3.一條繩子長1米，剪去30厘米，這條繩子還剩多少厘米？教材第60頁“練一練”1.先統(tǒng)一單位1米=100厘米2.再計算剩余100-30=70（厘米）答：這條繩子還剩70厘米4.（全國·單元測試）連一連5.（湖南湘潭·期中）一根繩子長1米，第一次剪去40厘米，第二次剪去30厘米，剩下(

)厘米。1.先統(tǒng)一單位1米=100厘米2.再計算剩余100-40-30=30（厘米）30

1.米是國際單位制基本長度單位。3.米和厘米之間的進率是100

，1