小學(xué)科技活動室安全管理規(guī)范小學(xué)科技活動室是開展科學(xué)探究、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要場所，其安全管理直接關(guān)系到師生的人身安全與活動的有序開展。為規(guī)范科技活動室的安全使用，防范各類安全事故，結(jié)合小學(xué)教育教學(xué)實際，特制定本安全管理規(guī)范。一、制度建設(shè)與責(zé)任落實（一）明確責(zé)任分工學(xué)校層面：校長為科技活動室安全管理第一責(zé)任人，統(tǒng)籌規(guī)劃活動室安全管理工作，定期聽取安全管理匯報，督促整改安全隱患。管理層面：配備專職（或兼職）科技活動室管理員，負責(zé)活動室的日常安全管理、設(shè)施維護、器材管理及活動組織中的安全監(jiān)督，確保各項安全制度落地。教學(xué)層面：科技課教師為活動課安全直接責(zé)任人，需在課前檢查器材安全、課中規(guī)范學(xué)生操作、課后督促整理歸位，全程把控課堂安全。（二）完善安全制度準入制度：學(xué)生進入科技活動室需遵守《科技活動室守則》，明確“未經(jīng)允許不觸碰危險器材、不擅自操作設(shè)備”等基本要求，低年級學(xué)生需在教師全程陪同下開展活動。操作規(guī)范：針對不同科技器材（如電路實驗裝置、3D打印機、模型工具等），制定《器材安全操作指南》，明確操作流程、禁忌行為及應(yīng)急處理方式，確保師生依規(guī)使用。消毒與衛(wèi)生制度：對涉及生物實驗、手工制作的器材（如顯微鏡玻片、手工刀具等），定期進行消毒處理；活動結(jié)束后及時清理場地，保持通風(fēng)干燥，防范細菌滋生或器材銹蝕。二、設(shè)施設(shè)備安全管理（一）用電安全活動室電源線路需符合國家標準，插座、開關(guān)等裝置應(yīng)設(shè)置防護罩（尤其是低年級活動室），避免學(xué)生直接接觸；大功率設(shè)備（如激光切割機、熱風(fēng)槍）需單獨配備過載保護裝置，使用時遠離易燃物品?；顒忧皺z查電器設(shè)備是否漏電、短路，使用后及時關(guān)閉電源，拔掉插頭；禁止在活動室私拉亂接電線，或使用不符合安全標準的充電器、插排。（二）器材管理分類存放：將科技器材按“安全等級”分類管理，危險器材（如尖銳工具、化學(xué)試劑）需單獨存放于帶鎖的專用柜中，由管理員專人保管，使用時需教師簽字領(lǐng)取、登記用量；普通器材（如積木、實驗?zāi)Ｐ停┬钄[放整齊，設(shè)置明顯的“取放指引”，方便學(xué)生歸位。定期檢修：管理員每月對器材進行全面檢查，重點排查易損設(shè)備（如電路套件、機械結(jié)構(gòu)模型）的老化、松動情況，及時維修或報廢損壞器材，更新《器材安全臺賬》，確保器材“健康上崗”。（三）消防安全活動室需配備干粉滅火器、滅火毯、煙霧報警器等消防器材，放置于顯眼且便于取用的位置，管理員需熟悉器材使用方法，并每學(xué)期組織師生開展消防器材實操培訓(xùn)?；顒邮医勾娣乓兹?、易爆物品（如酒精、汽油），實驗用少量易燃試劑需隨用隨領(lǐng)，使用時在教師監(jiān)督下操作，遠離明火與熱源。三、活動組織安全要求（一）課前準備教師需提前10分鐘進入活動室，檢查場地衛(wèi)生、器材完好性及電源、門窗等安全隱患，確認“無尖銳雜物、無漏電風(fēng)險、無器材損壞”后方可組織學(xué)生進入。針對本節(jié)課涉及的危險操作（如使用工具、接觸電路），提前向?qū)W生強調(diào)安全注意事項，明確違規(guī)操作的后果，必要時進行“操作示范”，確保學(xué)生理解規(guī)范。（二）過程管理活動中教師需全程在崗，關(guān)注學(xué)生操作行為，及時制止“打鬧、違規(guī)觸碰器材、私自改裝電路”等危險行為；分組活動時，每組指定1名“安全監(jiān)督員”，協(xié)助教師維護秩序。涉及化學(xué)實驗、機械操作的活動，需為學(xué)生配備防護用具（如護目鏡、手套），并嚴格控制試劑用量、工具使用時長，避免因操作不當(dāng)引發(fā)傷害。（三）課后整理教師督促學(xué)生將器材歸位、清理實驗廢棄物（如廢紙、耗材包裝），檢查電源、門窗是否關(guān)閉，確認安全后帶領(lǐng)學(xué)生有序離開；管理員需再次巡查活動室，補充耗材、報修損壞器材，填寫《安全日志》。四、應(yīng)急管理與處置（一）預(yù)案制定學(xué)校需制定《科技活動室安全應(yīng)急預(yù)案》，明確火災(zāi)、觸電、器材傷人、化學(xué)試劑泄漏等事故的處置流程，責(zé)任到人（如疏散引導(dǎo)員、醫(yī)療救護員、現(xiàn)場處置員），并定期更新預(yù)案。（二）應(yīng)急演練每學(xué)期組織1-2次科技活動室安全演練，模擬“觸電急救”“火災(zāi)逃生”“器材劃傷處理”等場景，讓師生熟悉逃生路線、急救方法（如心肺復(fù)蘇、傷口包扎），提升應(yīng)急反應(yīng)能力。（三）事故處置發(fā)生安全事故時，教師需第一時間停止活動，采取“先救人、后處置”的原則：如觸電需立即切斷電源，使用絕緣工具分離傷者；如器材劃傷需用碘伏消毒、創(chuàng)可貼包扎，傷情嚴重時立即送醫(yī)，并及時上報學(xué)校、通知家長。五、日常管理與監(jiān)督（一）定期檢查學(xué)校安全管理小組每月對科技活動室進行“安全大檢查”，重點檢查制度執(zhí)行、器材安全、消防設(shè)施等情況，形成《安全檢查報告》，對發(fā)現(xiàn)的隱患（如器材損壞、線路老化）限時整改，整改情況納入教師、管理員績效考核。（二）安全教育與培訓(xùn)每學(xué)期開展“科技活動安全課”，通過視頻、案例、實操等形式，向?qū)W生普及用電、防火、器材使用等安全知識；同時組織科技教師、管理員參加安全培訓(xùn)，學(xué)習(xí)最新的實驗室安全規(guī)范、急救技能，提升安全管理能力。（三）檔案管理建立《科技活動室安全檔案》，記錄器材采購、檢修、使用情況，安全檢查、演練、事故處置等內(nèi)容，檔案保存期不少于3年，便于追溯安全管理過程，為優(yōu)