第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE學(xué)習(xí)過程中的一件趣事記事作文9篇學(xué)習(xí)過程中的一件趣事記事作文第（1）篇那一個陽光明媚的午后，我坐在教室里，正專注地聽著老師的講解。突然，一道奇妙的趣事在我腦海中浮現(xiàn)，那我學(xué)習(xí)過程中的一件難忘的趣事。那天，我們正在學(xué)習(xí)幾何圖形的面積計算。老師講解得生動有趣，同學(xué)們都聽得津津有味。就在這時，教室里突然傳來一陣笑聲，原來坐在后排的小明，他正偷偷地用尺子量著課桌的面積。我好奇地走過去，看到小明一邊量一邊自言自語：“這個課桌的面積怎么這么小呢？我們不可以把它當(dāng)做一個三角形來計算？”我忍不住笑出聲來，心想：“小明，你這在開玩笑嗎？課桌的面積怎么可能用三角形來計算呢？”但小明卻認(rèn)真地說：“我剛才在網(wǎng)上看到一個視頻，說可以把任何不規(guī)則圖形分割成若干個三角形來計算面積。我覺得課桌也可以試試看?！蔽衣犓脑?，覺得這個想法挺有趣的，于我們決定一起嘗試。我們找來一張白紙，將課桌的輪廓畫下來。我們按照小明的想法，將課桌分割成若干個三角形，分別計算它們的面積。我們將這些三角形的面積加起來，得到課桌的近似面積。雖然這個計算結(jié)果并不準(zhǔn)確，但我們的嘗試卻我們對幾何圖形的面積計算有更深的理解。這件事讓我明白，在學(xué)習(xí)過程中，有時候跳出固有的思維模式，嘗試一些新奇的方法，往往能帶來意想不到的收獲。這件事也讓我意識到，學(xué)習(xí)不應(yīng)該只局限于書本知識，更要在實(shí)踐中摸索、創(chuàng)新。正如古人所說：“學(xué)以致用。”將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，才能真正發(fā)揮其價值。因此，我建議大家在今后的學(xué)習(xí)過程中，不妨多嘗試一些新方法，勇于摸索未知領(lǐng)域，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣、更有意義。學(xué)習(xí)過程中的一件趣事記事作文第（2）篇在一個陽光明媚的下午，我獨(dú)自坐在教室的角落里，專心致志地學(xué)習(xí)。突然，教室里傳來一陣陣歡笑聲，我好奇地抬起頭，只見教室的后排，同學(xué)們正圍坐在一起，討論著什么。我心中一動，好奇心驅(qū)使著我加入他們的討論。那天，我們正在學(xué)習(xí)一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，這道題涉及到多個知識點(diǎn)，需要同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行綜合運(yùn)用。但面對這道題，同學(xué)們都顯得有些束手無策。這時，我們的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，看到這一幕，他微微一笑，決定給我們上一堂別開生面的課。老師首先我們自由討論，看看能不能從討論中找到解題的思路。同學(xué)們紛紛開始發(fā)表自己的觀點(diǎn)，你一言我一語，氣氛非常熱烈。我注意到，同學(xué)們在討論的過程中，不僅復(fù)習(xí)相關(guān)的知識點(diǎn)，還互相借鑒對方的解題方法，這使得我們對這道題的理解更加深入。在討論的過程中，我發(fā)覺一個有趣的現(xiàn)象：有些同學(xué)在討論中表現(xiàn)出色，他們的解題思路清晰，表達(dá)流暢，讓人佩服不已；而有些同學(xué)則顯得有些拘謹(jǐn)，不太敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這時，老師注意到這一現(xiàn)象，他鼓勵大家要勇于表達(dá)自己的想法，不要害怕出錯。在老師的鼓勵下，大家逐漸放開自己，紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)。經(jīng)過一番激烈的討論，我們終于找到知曉題的方法。老師見狀，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，稱贊我們學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，討論積極。這件事讓我深刻體會到學(xué)習(xí)中的樂趣。在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅要掌握知識，還要學(xué)會合作、交流，這樣才能更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時我也明白，學(xué)習(xí)并不僅僅追求成績，更一種享受過程、不斷進(jìn)步的態(tài)度。在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我會更加珍惜與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的時光，不斷努力，共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)過程中的一件趣事記事作文第（3）篇那天，陽光明媚，春風(fēng)拂面。我們班舉行一場別開生面的成語接龍比賽。這場比賽不僅考驗(yàn)我們的成語積累，還我們在歡笑中收獲知識。比賽開始，同學(xué)們紛紛舉手，搶著說成語。第一個成語“一馬當(dāng)先”，緊接著，“先發(fā)制人”的答案脫口而出。同學(xué)們你爭我搶，氣氛熱烈。突然，一個同學(xué)站起來，說出一個讓人意想不到的成語：“人山人?！?。大家哄堂大笑，紛紛猜測他的答案。這個同學(xué)不慌不忙地說出“海闊天空”，贏得同學(xué)們的掌聲。比賽進(jìn)行得如火如荼，同學(xué)們你追我趕，不甘示弱。就在這時，一個同學(xué)突然站起來，說出一個讓所有人都意想不到的成語：“畫蛇添足”。大家紛紛議論起來，有的覺得這個成語不合適，有的則認(rèn)為這個成語很有趣。老師微笑著說：“同學(xué)們，這個成語雖然不合適，但你們的勇氣值得表揚(yáng)。比賽的目的就讓大家在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成語，不要過于拘泥于形式?！本驮诖蠹页两诒荣惖南矏傊袝r，一個同學(xué)突然站起來，說出一個讓人捧腹大笑的成語：“足智多謀”。緊接著，他又不假思索地說出“謀事在人，成事在天”。同學(xué)們都為他鼓掌，紛紛稱贊他的成語功底。比賽結(jié)束后，同學(xué)們意猶未盡。這次成語接龍比賽我們在歡聲笑語中學(xué)習(xí)成語，提高我們的語言表達(dá)能力。更重要的，我們學(xué)會在競爭中保持樂觀的心態(tài)，勇于挑戰(zhàn)自己。這次比賽讓我深刻體會到，學(xué)習(xí)成語不僅可以豐富我們的詞匯，還可以提高我們的思維能力和表達(dá)能力。在今后的學(xué)習(xí)中，我會更加努力地積累成語，讓它們成為我學(xué)習(xí)道路上的得力。學(xué)習(xí)過程中的一件趣事記事作文第（4）篇“書籍朋友，它永遠(yuǎn)不會背叛你?！边@句話深深地觸動我。在學(xué)習(xí)的過程中，我遇到許多趣事，它們?nèi)缤W光的珍珠，鑲嵌在我的記憶中。記得那在我初中時期，我們班上組織一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。老師布置一個有趣的實(shí)驗(yàn)——制作簡易的汽球。我們小組負(fù)責(zé)的用醋和小蘇打制作汽球。實(shí)驗(yàn)開始，我們按照老師的指導(dǎo)，將醋和小蘇打混合在一起，期待著奇跡的發(fā)生。但就在我們以為一切順利的時候，意外發(fā)生。小蘇打倒入醋中后，并沒有立即產(chǎn)生氣泡，而靜靜地沉淀在杯底。我們焦急地等待著，但氣泡卻遲遲不出現(xiàn)。這時，一位同學(xué)突然提議：“不我們的比例不對？”我們趕緊檢查一下，果然，醋和小蘇打的比例不對。于，我們重新調(diào)整比例，再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這次，氣泡終于像小精靈一樣冒出來，我們的汽球終于成功。這次實(shí)驗(yàn)讓我深刻體會到科學(xué)探究的樂趣。正如愛迪生所說：“天才百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！痹趯?shí)驗(yàn)過程中，我們雖然遇到困難，但通過不懈努力，最終取得成功。這讓我明白，只要我們勇于嘗試，勇于摸索，就一定能夠克服困難，取得成功。在學(xué)習(xí)的過程中，我們都會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。但只要我們保持好奇心，勇于摸索，就一定能夠像我們的小組一樣，克服困難，取得成功。正如那句古老的諺語所說：“世上無難事，只怕有心人?！蔽覀儜汛е闷嫘?，勇往直前，去摸索未知的世界，去實(shí)現(xiàn)我們的夢想吧！學(xué)習(xí)過程中的一件趣事記事作文第（5）篇那一個陽光明媚的下午，我和同學(xué)們在教室里學(xué)習(xí)。老師布置一道數(shù)學(xué)題，說挺難的，大家都在埋頭苦算。突然，小華舉手問：“老師，這道題怎么解??？”老師走過去，正要講解，小麗突然插嘴：“老師，我也有問題！”老師一看，小麗，頓時笑：“好吧，你們倆一起來問吧?！毙∪A和小麗你一言我一語地問個不停，老師耐心地解答。就在這時，我旁邊的同桌小明突然站起來，大聲說：“老師，我有個更好的方法！”大家都驚訝地看著他，老師也好奇地問：“哦？那你說說看?！毙∶髑迩迳ぷ?，開始講解他的方法。他講得頭頭道，大家聽得很認(rèn)真。突然，小華舉手說：“老師，我明白，按照小明的方法，這道題就能解出來！”小麗也跟著點(diǎn)頭：“啊，小明的方法真簡單！”這時，小麗突然笑：“我剛才問的問題，其實(shí)小明的方法也解決呢！”大家一聽，都笑。老師也忍不住笑出聲：“看來，你們今天學(xué)到不少東西??！”從那以后，我們班的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。每當(dāng)我們遇到難題，都會互相討論、互相啟發(fā)。而那件趣事，也成我們美好的回憶。學(xué)習(xí)過程中的一件趣事記事作文第（6）篇那會兒，我還個小學(xué)生，有一次，在學(xué)數(shù)學(xué)的時候，發(fā)生一件超級有趣的事情。那天，老師給我們布置一道特別難的數(shù)學(xué)題。我盯著那道題，看好半天，感覺腦袋都要炸。突然，我靈機(jī)一動，想起家里的老冰箱，那個冰箱的門上有好幾個按鈕，每個按鈕都對應(yīng)著不同的功能。我瞬間覺得，這道數(shù)學(xué)題就像那個冰箱一樣，只要找到對應(yīng)的按鈕，問題就解決。我興奮地開始嘗試，把每個數(shù)字都和冰箱上的按鈕對應(yīng)起來，然后進(jìn)行計算。結(jié)果，居然真的做出來！當(dāng)我把答案告訴老師的時候，全班都驚呆。老師笑著說：“你這個小機(jī)靈鬼，竟然用冰箱解數(shù)學(xué)題，真創(chuàng)意無限??！”從那以后，每當(dāng)我遇到難題，都會想起這件事，然后試著用不同的方式去解決。有時候，你會發(fā)覺，生活中處處都學(xué)問，只要用心去發(fā)覺，就能找到解決問題的關(guān)鍵。這件趣事，一直陪伴著我，讓我在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)過程中的一件趣事記事作文第（7）篇那天，我正坐在教室里，專注地聽著老師講解數(shù)學(xué)題。突然，一道難題讓我犯難，我絞盡腦汁也想不出答案。就在這時，鄰座的同桌小王輕輕捅我一下，我順著他的目光望去，只見他正對著黑板上的一道題笑得前俯后仰。我好奇地問他：“你笑什么？這題很難啊?！毙⊥踔钢改堑李}，說道：“你看看，這道題其實(shí)很簡單，只要把問題換個角度想，答案就出來。”我瞪大眼睛，仔細(xì)觀察一會兒，果然發(fā)覺小王說得對。那天放學(xué)后，我找到小王，感激地說：“謝謝你，要不你，我今天肯定解不出這道題?！毙⊥鯏[擺手，笑著說：“沒關(guān)系，以后遇到難題就找我吧?！睆哪且院螅覀兂蔁o話不談的好朋友。在學(xué)習(xí)的過程中，我們互相鼓勵、互相幫助，共同度過許多難忘的時刻。這些趣事讓我明白，有時候，換個角度思考問題，就能找到解決問題的方法。而友情的力量，更我們在困難面前，勇往直前。學(xué)習(xí)過程中的一件趣事記事作文第（8）篇那天，陽光明媚，我正坐在教室里專心致志地學(xué)習(xí)。突然，一個紙團(tuán)從天而降，不偏不倚地落在我的桌子上。我好奇地?fù)炱鸺垐F(tuán)，打開一看，上面寫著一行字：“恭喜你，你被選中參加學(xué)校的趣味運(yùn)動會！”原來，這一場突如其來的驚喜。我興奮地跳起來，立刻告訴周圍的同學(xué)。大家聽后，都露出驚訝的表情，紛紛詢問我否真的被選中。我自豪地告訴他們：“的，我可被隨機(jī)選中的幸運(yùn)兒！”說完，我忍不住笑起來。終于，運(yùn)動會的那一天到來。我?guī)еo張又期待的心情來到操場。跳繩比賽開始前，我深吸一口氣，告訴自己要放松。比賽開始，我全力投入到比賽中，繩子飛快地穿梭在我的手中。當(dāng)我跳完最后一輪，我?guī)缀跻獣灥?。雖然我盡力，但我知道自己并沒有取得好成績。當(dāng)我聽到裁判宣布成績時，我感到有些失落。但當(dāng)我看到同學(xué)們?yōu)槲夜恼茣r，我明白，這不僅僅一場比賽，更一次展示自己的機(jī)會。我雖然沒有贏得比賽，但我贏得同學(xué)們的尊重和認(rèn)可。這次經(jīng)歷讓我明白，生活中總會有一些意想不到的驚喜，而我們應(yīng)該珍惜這些時刻。即使沒有取得好成績，只要我們努力過，付出過，就沒有什么好遺憾的。學(xué)習(xí)過程中的一件趣事記事作文第（9）篇那一年，我還個稚氣未脫的小學(xué)生。有一次，我們學(xué)校舉辦一場趣味數(shù)學(xué)競賽。這對我來說，簡直興奮到極點(diǎn)！因?yàn)閿?shù)學(xué)對我來說，一直頭疼的問題。那天，比賽開始。我緊張得手心直冒汗。第一題挺簡單的，我心想：這么容易，穩(wěn)過。接著，我開始認(rèn)真思考第二題。突然，一個“陷阱”出現(xiàn)在我面前——題目中有個條件我沒注意，結(jié)果算錯。我心頭一緊，可已經(jīng)沒時間回頭，只能硬著頭皮繼續(xù)往下做。題目越做越難，我開始感到有些