我畫”

烏鴉喝水“烏鴉喝水CONTENTS一、適合年齡6-7歲2、綜合創(chuàng)作，鍛煉小朋友們的繪畫表現(xiàn)技能。在創(chuàng)作過程中，選擇小朋友們熟悉的作畫工具，運(yùn)用多樣的方法，激發(fā)小朋友們的創(chuàng)作潛能。三、教具準(zhǔn)備：素描紙、水彩筆、勾線筆、輕黏土二、教學(xué)重難點(diǎn)1、激發(fā)創(chuàng)想，鍛煉孩子們的創(chuàng)意思維。很多小朋友從小過烏鴉喝水的故事，這個(gè)故事非常有趣也告訴了我們深刻的道理。第 1 環(huán) 節(jié)看故事，

說故事課程引導(dǎo)提問2.1.天氣是怎樣的？烏鴉想從哪里找到水呢？課程引導(dǎo)提問2.1.它喝到水了嗎？烏鴉在哪里發(fā)現(xiàn)了水？課程引導(dǎo)提問2.1.最后它是怎么行動(dòng)的呢？烏鴉最初想到了什么方法喝水？課程引導(dǎo)提問當(dāng)石頭掉進(jìn)水瓶里時(shí)，水有了怎樣的變化？烏鴉一次次的嘗試，體現(xiàn)了烏鴉怎樣的精神呢？課程引導(dǎo)提問2.1.通過這個(gè)繪本故事你有哪些啟發(fā)呢？烏鴉最后喝到水啦嗎？第 2 環(huán) 節(jié)烏鴉烏鴉，

我有辦法！課程引導(dǎo)烏鴉喝水告誡人們，遇到困難的時(shí)候，要善于思考，動(dòng)腦筋，再困難的事情也會(huì)迎刃而解。課程引導(dǎo)第 3 環(huán) 節(jié)我們可以這樣來畫！課程引導(dǎo)觀察并說一說，生活中的烏鴉是什么樣子的？有哪些特點(diǎn)呢？課程引導(dǎo)通過對烏鴉素材的觀察，我們發(fā)現(xiàn)烏鴉渾身是黑色的羽毛，有著尖尖的、亮黃色的嘴巴。繪畫要點(diǎn)：抓住烏鴉色彩、外形特征，并加以故事情節(jié)。課程引導(dǎo)同類作品欣賞造這些小朋友對《烏鴉喝水》的故事展開了哪些新的想象呢？第 4 環(huán) 節(jié)繪畫步驟提供參考繪畫步驟步驟

1用勾線筆畫出水瓶和小烏鴉的外形輪廓。課程引導(dǎo)步驟

2對畫面的主體、背景進(jìn)行細(xì)節(jié)的刻畫。步驟

3用水彩筆為烏鴉的嘴巴涂上金黃色，并用記號筆為烏鴉的羽毛涂上黑色。課程引導(dǎo)步驟

4為畫面的環(huán)境搭配上鮮艷美麗的色彩，并通過點(diǎn)線面的添加，使畫面更加生動(dòng)有趣！課程引導(dǎo)步驟

5用超輕黏土做出瓶子里的石頭，并為畫面中粘貼上吸管。課程引導(dǎo)第 5 環(huán) 節(jié)這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課程引導(dǎo)通過閱讀《烏鴉喝水》的繪本，將精彩有趣的故事帶入課堂中，不僅讓小朋友們獲得了有益的啟發(fā)，也激發(fā)了小朋友們繪