小學(xué)語文第二學(xué)期知識點(diǎn)總結(jié)與練習(xí)一、字詞積累與運(yùn)用（一）生字書寫與辨析第二學(xué)期要求掌握的生字中，形近字、同音字易混淆，需結(jié)合字形、字義區(qū)分：形近字：如“底（山底）”與“低（低頭）”（偏旁不同，意義指向不同）；“進(jìn)（進(jìn)門）”與“近（近處）”（字形、意義有別）。易錯筆順：“處”先寫“夂”，再寫“卜”；“美”中間為四橫。小練習(xí)1：在括號內(nèi)填正確的字，并說明理由。1.（）頭（與動作有關(guān)，選“低”）山（）（與位置有關(guān)，選“底”）2.走（）（表動作，選“進(jìn)”）（）處（表距離，選“近”）（二）詞語類型拓展1.近/反義詞：結(jié)合語境理解詞義，再找對應(yīng)詞。如“高興”的近義詞是“快樂”，反義詞是“難過”。2.特殊結(jié)構(gòu)詞語：積累ABB式（亮晶晶、綠油油）、AABB式（干干凈凈、明明白白）、“又~又~”式（又大又圓、又香又甜）。小練習(xí)2：1.寫“忽然”的近義詞（），“仔細(xì)”的反義詞（）。2.照樣子寫詞語：ABB式：（）（）AABB式：（）（）又~又~：（）（）（三）多音字辨析結(jié)合詞義判斷讀音，如“發(fā)（fā發(fā)現(xiàn)/fà頭發(fā)）”“長（cháng長短/zhǎng長大）”“著（zhe看著/zháo著急）”。小練習(xí)3：給多音字選正確讀音（填序號：①f?、趂à③cháng④zhǎng⑤zhe⑥zháo）：1.（）現(xiàn)頭（）（）大2.（）短（）急走（）二、句式訓(xùn)練與修辭（一）句式變換1.把字句→被字句：調(diào)整主動者、被動者語序。如“我把書放進(jìn)書包”→“書被我放進(jìn)書包”。2.陳述句→反問句：加反問詞（難道、怎么），變肯/否定，句末加語氣詞、改標(biāo)點(diǎn)。如“他是個好孩子”→“難道他不是個好孩子嗎？”小練習(xí)4：1.改寫句子（把→被）：大風(fēng)把路邊的小樹吹倒了?！鷂_____________________2.改寫句子（陳述→反問）：我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則?！鷂_____________________（二）修辭運(yùn)用1.比喻句：用“像”“好像”等詞，將甲事物比作乙事物（有相似點(diǎn)）。如“彎彎的月亮像小船”。2.擬人句：賦予事物人的動作、情感。如“小鳥在枝頭唱歌”。小練習(xí)5：1.仿寫比喻句：大象的耳朵像扇子。______________________像______________________。2.仿寫擬人句：花兒向我們點(diǎn)頭。______________________。三、閱讀理解技巧與練習(xí)（一）閱讀方法低年級閱讀需掌握：①提取關(guān)鍵信息（時間、地點(diǎn)、人物、事件）；②理解句子（聯(lián)系上下文）；③體會情感（從詞語、句子中感受態(tài)度）。（二）閱讀練習(xí)短文：《春天來了》春天來了，公園里的花都開了。有紅的桃花，粉的杏花，白的梨花。小草從土里鉆出來，綠綠的，嫩嫩的。小鳥在樹上唱著歌，蝴蝶在花叢中跳舞。小朋友們在草地上放風(fēng)箏，笑著，跑著，可開心了。問題：1.春天的花有哪些？用“____”畫出。2.文中把小鳥的叫聲說成“____”，蝴蝶的飛舞說成“____”，這樣寫更生動（填修辭相關(guān)表達(dá)）。3.小朋友們在草地上做什么？用自己的話回答。四、寫作指導(dǎo)與練習(xí)（一）寫作要點(diǎn)第二學(xué)期寫作以“看圖寫話”或“寫一件小事”為主，需注意：①說清時間、地點(diǎn)、人物、事件；②加入細(xì)節(jié)描寫（動作、神態(tài)、語言）；③語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。（二）寫作練習(xí)題目：《我的一天》要求：寫一天中印象最深的事（如上學(xué)、課堂、放學(xué)后的活動），寫清做了什么、心情如何，字?jǐn)?shù)150字左右。寫作提示：開頭：點(diǎn)明時間、地點(diǎn)、事件（如“今天早上，我在上學(xué)路上遇到了一件有趣的事”）。中間：詳細(xì)寫過程（誰做了什么、說了什么，你的感受）。結(jié)尾：總結(jié)心情或收獲（如“這一天真開心，我學(xué)到了很多”）。答案提示（可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度補(bǔ)充，練習(xí)部分建議結(jié)合課堂講解逐步分析）：小練習(xí)1：