專項(xiàng)六課內(nèi)閱讀理解一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景?！边@句話在《鄉(xiāng)下人家》中起＿＿＿＿＿的作用。提起鄉(xiāng)村的田園風(fēng)光，我不禁想起楊萬里的《宿新市徐公店》：“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。兒童急走追黃蝶，＿＿＿＿＿＿＿”這首詩表達(dá)了詩人＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.辛棄疾的《清平樂?村居》中描寫老翁老婦互相逗趣、取樂的句子是：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿？”3.《卜算子?詠梅》中描寫梅花在冰天雪地中仍然盛開的詞句是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。4.迷人的鄉(xiāng)村風(fēng)光和繁華的城市生活各有各的美，請(qǐng)分別用三個(gè)詞語形容你眼中的鄉(xiāng)村和城市。鄉(xiāng)村：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。城市：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。二、課內(nèi)閱讀。①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。②秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織啊!織，織，織，織啊!”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。??③鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。1.第①段中，“他們的好友”指的是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.“他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來?！薄疤旄叩亻煛钡囊馑际牵ǎ?。A.吃得很多B.吃的時(shí)間很長C.吃的地方很開闊3.第②段中，“秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來……“這句話中的“他們”指＿＿＿＿＿，“它們”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.童年是歡樂的，在古詩《宿新市徐公店》中描寫兒童快樂的詩句是“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”；在《清平樂?村居》中描寫小兒子活動(dòng)樂趣的一句是“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”。2.“鄉(xiāng)下人家，不論＿＿＿＿＿，不論＿＿＿＿＿，都＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！边@句話表達(dá)了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。3.《天窗》運(yùn)用豐富的＿＿＿＿＿，說明天窗給孩子們帶來了＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。四、課內(nèi)閱讀。夏天陣雨來了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許?！暗轿堇飦戆?”隨著木板窗的關(guān)閉，孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了。這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。從那小小的玻璃，你會(huì)看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來!1.寫出下列詞語的近義詞。慰藉——＿＿＿猛厲——＿＿＿2.“你會(huì)看見帶子似的閃電一瞥”，這句話運(yùn)用了＿＿＿＿＿＿的修辭手法，說明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.“小小的天窗是你唯一的慰藉?！睂?duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是（）。A.夏天而來時(shí)，孩子們透過天窗能看到雨在跳，閃電劃過的情景。B.當(dāng)夜晚來臨的時(shí)候，孩子們能透過天窗產(chǎn)生豐富的想象。C.鄉(xiāng)下的孩子們被關(guān)在“地洞似的屋子里”很無趣，使他們能看到外面世界的只有天窗。天窗使孩子們的想象豐富起來，心靈也飛翔起來。五、根據(jù)《琥珀》一文的內(nèi)容，完成表格?？茖W(xué)家的想象科學(xué)家想象的依據(jù)形成松脂球的過程發(fā)生在夏天（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿發(fā)生在森林里（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿蜘蛛正撲向蒼蠅（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿松脂滴下來（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿形成琥珀的過程（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿松脂球變成化石要很長時(shí)間（6）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿現(xiàn)在森林不見了，這里是大海（7）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿孩子在海灘上發(fā)現(xiàn)化石六、課文回顧站。1.《琥珀》一文中，＿＿＿＿＿滴下的松脂包住了＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，松脂繼續(xù)滴下來，蓋住了原來的，積成了一個(gè)松脂球；后來，＿＿＿＿＿淹沒了森林，松脂球淹沒在泥沙下面，經(jīng)過幾千年的時(shí)間，松脂球變成了化石。2.《飛向藍(lán)天的恐龍》是一篇科普文章，主要向我們介紹了＿＿＿＿＿飛向藍(lán)天，演化為＿＿＿＿＿的過程。文章既揭示了科學(xué)家們在＿＿＿＿＿方面的重大發(fā)現(xiàn)，也向我們開啟了一扇探索古生物的科學(xué)之門，喚起了我們對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。3.納米技術(shù)是＿＿＿＿＿世紀(jì)＿＿＿＿＿年代興起的高新技術(shù)。在不遠(yuǎn)的將來，我們的＿＿＿＿＿都會(huì)有納米技術(shù)的影子。4.《江畔獨(dú)步尋花》的作者是＿＿＿＿＿代的＿＿＿＿＿，這首詩勾勒出一幅美妙的風(fēng)景畫。詩中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表達(dá)出詩人愛花賞花的喜悅之情。七、閱讀《繁星（一三一）》，理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.這首詩寫的是冰心對(duì)大海的感受，是對(duì)大海的頌歌。B.詩人由波瀾壯闊的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸懷，想到人類的博大和寬廣。C.這首詩運(yùn)用排比和連續(xù)的反問，加強(qiáng)了抒情的效果。D.這首詩格調(diào)清新自然，語言凝練含蓄，意境凄清悲涼。八、閱讀《飛向藍(lán)天的恐龍》選段，回答問題。地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億三千萬年前，它和狗一般大小，像鴕鳥一樣用兩條后腿支撐身體。數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個(gè)（）的龐大家族＿＿有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑＿＿有些恐龍則用四足行走＿＿有些恐龍身長幾十米＿＿重達(dá)數(shù)十噸＿＿有些恐龍則（），體重不足幾公斤＿＿有些恐龍（），是茹毛飲血的食肉動(dòng)物，有些恐龍則（），以植物為食。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼（），身體（），腦顱（），行動(dòng)（）；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；它們的體表長出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲的恐龍?jiān)跇淠局g跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動(dòng)飛行。不過，有些科學(xué)家認(rèn)為，飛行并非始于樹棲生活過程。他們推測，一種生活在地面上的帶羽毛恐龍，在奔跑過程中學(xué)會(huì)了飛翔。不管怎樣，有一點(diǎn)毋庸置疑：原本不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類，它們飛向了藍(lán)天，從此開辟了一個(gè)嶄新的生活天地。1.在括號(hào)里按課文內(nèi)容填空。2.在橫線上填上正確的標(biāo)點(diǎn)。3.我知道第一種恐龍出現(xiàn)在＿＿＿＿年前，我還知道＿＿＿＿恐龍變成了鳥類。4.恐龍飛向藍(lán)天所具備的條件是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿九、課內(nèi)閱讀。母親啊！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。1.詩中的兩個(gè)“風(fēng)雨”，第一個(gè)“風(fēng)雨”指的是＿＿＿；第二個(gè)“風(fēng)雨”指的是＿＿＿。A.自然界中的風(fēng)和雨B.各種各樣的傳言C.煩惱、痛苦、憂愁D.紛紛的議論2.詩中與“鳥兒的巢里”相對(duì)應(yīng)的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.理解這首詩，在正確的說法后畫“√”。①這首詩贊頌?zāi)笎郏憩F(xiàn)了母愛的崇高與無私。＿＿＿②這首詩著重表現(xiàn)了鳥兒和人一樣都有避風(fēng)港。＿＿＿③這首詩表達(dá)了詩人對(duì)母愛由衷的依戀和感激之情。＿＿＿4.假如你給媽媽朗誦這首詩，想象她會(huì)有怎樣的反應(yīng)，從語言、神態(tài)、動(dòng)作等方面進(jìn)行描寫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.作者在觀察和描繪了海上日出的美景之后，發(fā)出了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的感嘆，這是因?yàn)闊o論是＿＿＿時(shí)還是＿＿＿時(shí)，作者筆下的海上日出都給人帶來＿＿＿＿＿＿＿＿，表達(dá)了作者發(fā)自內(nèi)心地對(duì)＿＿＿＿＿＿＿。

2.《記金華的雙龍洞》這篇課文的作者是＿＿＿＿＿。課文按照＿＿＿＿＿＿＿＿的順序依次寫了＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿的情況。此外，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿也是文章的線索，它的路線是泉水從那個(gè)深黑的＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿。十一、課內(nèi)閱讀。在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了兩三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。1.對(duì)畫“＿＿”的句子理解不正確的一項(xiàng)是＿＿＿＿。A.是設(shè)問句，不但具體說明了小船的小，還給人新奇的感覺B.寫船小是為了突出孔隙窄小的程度C.句子中出現(xiàn)了四個(gè)“小”字，顯得重復(fù)啰唆了2.畫“＿＿”的句子寫出了孔隙＿＿＿＿的特點(diǎn)，而畫“＿＿＿＿”的句子則寫出了“我”＿＿＿＿的感覺。3.將文中加點(diǎn)字“貼”換成“挨”行嗎？為什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十二、課內(nèi)閱讀。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。1.給文中加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。世傳＿＿＿①世代相傳②世上傳說卒業(yè)＿＿＿①完成學(xué)業(yè)②誦讀完畢2.聯(lián)系上下文，解釋下列句子中加點(diǎn)詞各指代什么。①問之，曰：“欲作針。”“之”在文中指＿＿＿＿＿＿。②太白感其意，還卒業(yè)。“其”在文中指＿＿＿＿＿＿。3.老媼是怎樣回答李白的？把文中相應(yīng)的句子畫上“＿”。4.讀了這則故事，你有什么啟示？請(qǐng)寫在下面。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十三、課內(nèi)閱讀?！爸Z曼底號(hào)”遇難記（節(jié)選）二十分鐘到了，輪船沉沒了。船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。哈爾威船長一個(gè)手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。哈爾威船長的生命就這樣結(jié)束了。在英倫海峽上，沒有任何一個(gè)海員能與他相提并論。他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。1.根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的四字詞語填空。（1）一點(diǎn)也不動(dòng)。（）（2）把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談?wù)摶蚩创ǘ嘤糜诜穸ㄊ剑?。（?.文中畫“＿＿＿”的句子運(yùn)用了＿＿＿＿＿＿的修辭手法，同時(shí)又是對(duì)船長＿＿的描寫，從中我們能感受到他的＿＿＿＿＿＿品質(zhì)。3.文中哪句話是對(duì)船長一生的評(píng)價(jià)？這句話集中表達(dá)了作者怎樣的感情？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十四、課內(nèi)閱讀。墨梅我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。1.在橫線上補(bǔ)全詩句。2.詩中墨梅的特點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。3.對(duì)“清氣”這一詞語理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.詩人嗅到的梅花開花后那種清新淡雅的香氣。B.暗喻人之清高自愛的精神。4.墨梅的品行體現(xiàn)在（用詩句填空）“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”，詩人看起來在贊美墨梅，實(shí)際上是借梅花表達(dá)自己＿＿＿＿＿＿＿的品格，這種寫法是＿＿＿＿＿＿＿。十五、課內(nèi)閱讀。我就這么著，從很小的時(shí)候起，聽奶奶講故事，一直聽到我十來歲。奶奶每次講的都不一樣。上次講的是張三劈面撞見了一位神仙，得了一個(gè)寶葫蘆。下次講的是李四出去遠(yuǎn)足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個(gè)寶葫蘆。王五呢，他因?yàn)槭且粋€(gè)好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個(gè)寶葫蘆。至于趙六得的一個(gè)寶葫蘆﹣一那是掘地掘出來的。不管張三也好，李四也好，一得到了這個(gè)寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。張三想：“我要吃水蜜桃?！绷⒖叹陀幸槐P水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手。后來呢？后來不用說，他們?nèi)歼^上了好日子。我聽了這些故事，常常就聯(lián)系到自己：“我要是有了一個(gè)寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”1.結(jié)合內(nèi)容，猜一猜選文選自《寶葫蘆的秘密》中哪個(gè)章節(jié)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.關(guān)于選文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。A.故事中的人物得到寶葫蘆的過程都很神奇B.奶奶講的故事充滿奇幻的色彩，并有著各種各樣的人物C.故事中的李四到龍宮旅游，得到了寶葫蘆，想要大花狗，就有大花狗D.故事中的人物都是憑借自己非凡的能力、真善美的品質(zhì)，過上了好日子3.結(jié)合畫“＿＿＿”的句子，可以體會(huì)到王葆對(duì)寶葫蘆的情感態(tài)度是＿＿＿。A.得意B.煩惱C.羨慕、渴望D.焦慮不安十六、課內(nèi)閱讀。寶葫蘆的秘密（節(jié)選）不管張三也好，李四也好，一得到了這個(gè)寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。張三想：“我要吃水蜜桃?！绷⒖叹陀幸槐P水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手。后來呢？后來不用說，他們?nèi)歼^上了好日子。我聽了這些故事，常常就聯(lián)系到自己：“我要是有了一個(gè)寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”直到我長大了，有時(shí)候還想起它來。我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆﹣﹣假如我有這么一個(gè)，那可就省心了。我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長得又瘦又長，上面頂著一個(gè)小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰的也比不上。我就又想到了那個(gè)寶貝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長得不能再棒的向日葵?！笨赡侵徊贿^是幻想罷了。可我總還是要想到它。那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，我又想到了它。“要是我有那么一個(gè)葫蘆，那……”1.短文講了兩個(gè)意思，分別是＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。2.請(qǐng)用波浪線畫出你覺得最神奇的句子。3.文中的“好日子”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿，用一個(gè)詞語來形容這種日子是＿＿＿＿＿＿＿＿。文中畫“＿＿”的部分是對(duì)“我”的＿＿＿＿＿＿＿＿描寫，從中可以看出“我”＿＿＿＿＿＿＿＿的迫切心情。4.假如“我”得到了寶葫蘆，“我”會(huì)要些什么呢？請(qǐng)你根據(jù)短文內(nèi)容推測一下，把你推測的內(nèi)容簡要寫下來。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十七、課內(nèi)閱讀。我就這么著，從很小的時(shí)候起，聽奶奶講故事，一直聽到我十來歲。奶奶每次講的都不一樣。上次講的是張三劈面撞見了一位神仙，得了一個(gè)寶葫蘆。下次講的是李四出去遠(yuǎn)足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個(gè)寶葫蘆。王五呢，他因?yàn)槭且粋€(gè)好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個(gè)寶葫蘆。至于趙六得的一個(gè)寶葫蘆﹣一那是掘地掘出來的。不管張三也好，李四也好，一得到了這個(gè)寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。張三想：“我要吃水蜜桃?！绷⒖叹陀幸槐P水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手。后來呢？后來不用說，他們?nèi)歼^上了好日子。我聽了這些故事，常常就聯(lián)系到自己：“我要是有了一個(gè)寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”（1）結(jié)合內(nèi)容，猜一猜選文選自《寶葫蘆的秘密》中哪個(gè)章節(jié)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）關(guān)于選文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。A.故事中的人物得到寶葫蘆的過程都很神奇B.奶奶講的故事充滿奇幻的色彩，并有著各種各樣的人物C.故事中的李四到龍宮旅游，得到了寶葫蘆，想要大花狗，就有大花狗D.故事中的人物都是憑借自己非凡的能力、真善美的品質(zhì)，過上了好日子（3）結(jié)合畫“＿＿＿”的句子，可以體會(huì)到王葆對(duì)寶葫蘆的情感態(tài)度是＿＿＿。A.得意B.煩惱C.羨慕、渴望D.焦慮不安（4）聯(lián)系目錄，預(yù)測王葆得到寶葫蘆后會(huì)有什么舉動(dòng)或變化，并寫出依據(jù)。預(yù)測的舉動(dòng)（變化）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿預(yù)測的依據(jù)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿參考答案一、1.總結(jié)全文籬落疏疏一徑深樹頭新綠未成陰飛入菜花無處尋對(duì)田園生活的熱愛2.醉里吳音相媚好白發(fā)誰家翁媼；3.已是懸崖百丈冰猶有花枝俏。4.示例：依山傍水山清水秀雞犬相聞高樓林立車水馬龍燈火輝煌二、1.天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒。2.C3.鄉(xiāng)下人家紡織娘三、1.兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋最喜小兒亡賴溪頭臥剝蓮蓬2.什么時(shí)候什么季節(jié)有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛3.想象快樂慰藉四、1.安慰猛烈2.擬人、比喻閃電的速度快3.C五、（1）夏天，天氣很熱，老松樹才能滲出松脂（2）在森林里才會(huì)有許多高大的松樹，才會(huì)有松脂（3）這塊琥珀里正好有這兩個(gè)小東西，蜘蛛又吃蒼蠅（4）琥珀由松脂球形成（5）約莫算來，總有幾千萬年了（6）陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來（7）波濤把海里的泥沙卷到岸邊六、1.老松樹蒼蠅蜘蛛海水2.恐龍鳥類古生物3.2090衣食住行4.唐杜甫桃花一簇開無主可愛深紅愛淺紅七、D八、1.形態(tài)各異身材小巧兇猛異常溫順可愛中空輕盈膨大敏捷2.：，；，，；3.兩億三千萬年前一些獵食性恐龍4.身體逐漸變小，長得越來越像鳥類；骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，