專題05主語從句選修一

Unit5內(nèi)容早知道?第一層鞏固提升練考點一、主語從句的用法考點二、主語從句應注意的問題考點三、主語從句與賓語從句的異同?第二層能力培優(yōu)練精選各地綜合性練習題，幫助學生能力提升與培優(yōu)?第三層拓展突破練最新高考真題操練相關(guān)知識點，助力學生取得更大突破主語從句的用法【知識積累·練前熱身】【知識積累·練前熱身】（一）連接詞的用法1.that引導的主語從句：that無實際意義，不充當成分，僅起連接作用，用于陳述事實或觀點。例如：Thatheishonestiswellknown.（他很誠實是眾所周知的。）2.whether引導的主語從句：表示“是否”，有意義但不充當成分。如：Whetherwecansucceedremainstobeseen.（我們是否能成功還有待觀察。）3.連接代詞引導的主語從句：who、what、which等在從句中可充當主語、賓語或表語等。例如：Whowillwinthegameisuncertain.（誰將贏得比賽不確定。）Whatyousaidmakessense.（你所說的有道理。）4.連接副詞引導的主語從句：when、where、why、how等在從句中作狀語。比如：Whenthemeetingwillstartisnotdecided.（會議何時開始尚未決定。）（二）it作形式主語的情況1.常見句型Itis+形容詞+that從句，如Itisnecessarythatweprotecttheenvironment.（我們保護環(huán)境是必要的。）Itis+名詞+that從句，如Itisafactthattheearthisround.（地球是圓的是一個事實。）Itis+過去分詞+that從句，如Itissaidthatheisagreatscientist.（據(jù)說他是一位偉大的科學家。）2.作用：當主語從句較長時，以it作形式主語，將真正主語從句后置以平衡句子結(jié)構(gòu)。例如：Itisamazingthathecanspeakfivelanguages.（他能說五種語言令人驚嘆。）（一）單選題1. ______makesthisshopdifferentisthatitoffersmorepersonalservices.A.WhatB.WhoC.WhateverD.Whoever答案：A解析：分析句子結(jié)構(gòu)可知，“______makesthisshopdifferent”是主語從句，從句中缺少主語，且表示“什么使得這家店不同”，所以用What，答案是A。2. Itisknowntoall______theearthmovesaroundthesun.A.thatB.whichC.whatD.whether答案：Athat...isknowntoallthat...”是固定句型，其中“that”引導主語從句，在從句中不充當成分，只起連接作用，所以選A。3. ______wewillgocampingtomorrowdependsontheweather.A.IfB.WhetherC.ThatD.Where答案：BWhether...orWhether...ornot”表示“是否……”，這里“Whetherwewillgocampingtomorrow”是主語從句，表示“我們明天是否去露營”，所以選B。4. ______isstillamysteryhowtheancientEgyptiansbuiltthepyramids.A.ThatB.WhatC.ItD.This答案：C解析：這里“it”作形式主語，真正的主語是“howtheancientEgyptiansbuiltthepyramids”，所以選C。5. ______yousaidatthemeetingdescribesabrightfutureforthepany.A.WhenB.HowC.ThatD.What答案：D解析：“______yousaidatthemeeting”是主語從句，從句中缺少賓語，“What”在從句中作賓語，所以選D。（二）填空題1. ______hewilletothepartyiscertain.（在空格處填入1個適當?shù)脑~）答案：That解析：“Thathewilletotheparty”是主語從句，“that”在從句中不充當成分，只起連接作用，所以填“That”。2. Itisimportant______(keep)apositiveattitudeinlife.（用所給詞的正確形式填空）答案：tokeep解析：“Itis+形容詞+todosth.”是固定句型，這里“tokeepapositiveattitudeinlife”是真正的主語，所以填“tokeep”。3. ______wecanfinishthetaskontimeisabigquestion.（在空格處填入1個適當?shù)脑~）答案：Whether解析：“Whetherwecanfinishthetaskontime”是主語從句，表示“我們是否能按時完成任務”，所以填“Whether”。4. Whatweneed______(be)moretimeandmoney.（用所給詞的正確形式填空）答案：is解析：“Whatweneed”是主語從句，視為一個整體概念，謂語動詞用單數(shù)形式，所以填“is”。5. Itissaid______anewschoolwillbebuilthere.（在空格處填入1個適當?shù)脑~）答案：Thatthat...issaidthat...”是固定句型，“that”引導主語從句，所以填“That”。主語從句應注意的問題【知識積累【知識積累·練前熱身】（一）主謂一致1.一般情況：主語從句作主語，謂語動詞通常用單數(shù)。例如：Thatthemoongoesaroundtheearthisascientifictruth.（月亮繞著地球轉(zhuǎn)是一個科學真理。）2.特殊情況：若主語從句表示復數(shù)概念或強調(diào)多個個體，謂語動詞可用復數(shù)。如：Whatweneedmostaregoodfriends.（我們最需要的是好朋友。）（二）語序問題主語從句需用陳述句語序。例如：錯誤的

Wheredidhegoisamystery.

應改為Wherehewentisamystery.（他去了哪里是個謎。）（三）連接詞的選用根據(jù)從句成分和意義：從句不缺成分且陳述事實用that；表“是否”用whether；缺主語、賓語等用連接代詞；缺狀語用連接副詞。例如：Thathepassedtheexammadehisparentshappy.（他通過了考試使他父母很高興。）Whetheritwillraintomorrowishardtosay.（明天是否下雨很難說。）Whatweshoulddonowisthekey.（我們現(xiàn)在應該做什么是關(guān)鍵。）Howhesolvedtheproblemisstillasecret.（他如何解決這個問題仍是個秘密。）（一）單選題1. Thattheboy______anaccidentonhiswaytoschoolmadehisparentsverysad.A.hadB.hasC.haveD.having答案：A解析：主語從句“Thattheboyhadanaccidentonhiswaytoschool”中，根據(jù)語境可知是過去發(fā)生的事情，所以用一般過去時“had”，答案是A。2. Whetherhe______ornot,wewillstartthemeetingontime.A.esB.eC.cameD.ing答案：A解析：“Whetherheesornot”是主語從句，從句中用一般現(xiàn)在時表示將來，所以選A。3. Whattheywant______somehelpwiththeirstudy.A.wereB.areC.wasD.is答案：D解析：“Whattheywant”是主語從句，視為一個整體概念，謂語動詞用單數(shù)形式，且這里表示一般情況，所以用“is”，答案是D。4. Itisstrange______heshouldhavesaidsuchathing.A.whatB.whichC.thatD.whether答案：Cthat...isstrangethat...”是固定句型，“that”引導主語從句，所以選C。5. ______youwillgotherebybusorbytrainisuptoyou.A.IfB.WhetherC.ThatD.What答案：BWhether...or...Whether...or...”表示“是……還是……”，這里“Whetheryouwillgotherebybusorbytrain”是主語從句，所以選B。（二）改錯題1. Whydidheleavesoearlyarenotclear.（錯誤之處并改正）___________________________________________________________________答案：錯誤之處：are應改為is。解析：主語從句“Whyheleftsoearly”視為一個整體概念，謂語動詞用單數(shù)形式，所以將“are”改為“is”。2. Thatheisagoodstudentitisobvious.（錯誤之處并改正）___________________________________________________________________答案：錯誤之處：it應去掉。解析：“Thatheisagoodstudent”是主語從句，已經(jīng)是句子的主語，不需要再用“it”，所以去掉“it”。3. Whetherwecanwinthegamedependonourefforts.（錯誤之處并改正）___________________________________________________________________答案：錯誤之處：depend應改為depends。解析：“Whetherwecanwinthegame”是主語從句，視為一個整體概念，謂語動詞用單數(shù)形式，所以將“depend”改為“depends”。4. Whattheyneedaremorebooks.（錯誤之處并改正）___________________________________________________________________答案：錯誤之處：are應改為is。解析：“Whattheyneed”是主語從句，視為一個整體概念，謂語動詞用單數(shù)形式，所以將“are”改為“is”。5. Itisapitythatyoudidn'teit.（錯誤之處并改正）___________________________________________________________________答案：錯誤之處：第二個it應去掉。解析：“Itisapitythat...”是固定句型，“thatyoudidn'te”是主語從句，不需要再用“it”，所以去掉第二個“it”。限制性定語從句與主語從句的不同【知識積累·練前熱身】【知識積累·練前熱身】（一）相同點1.連接詞有重疊：都可由that、whether、連接代詞和連接副詞引導。如：主語從句Thatsheisbeautifulisobvious.賓語從句Iknowthatsheisbeautiful.2.語序要求相同：均需用陳述句語序。例如：主語從句Whyheleftisunknown.賓語從句Idon'tknowwhyheleft.（二）不同點1.在句中的位置不同：主語從句在句首作主語；賓語從句在及物動詞或介詞后作賓語。如：主語從句Whathewantsisamystery.賓語從句Iwonderwhathewants.2.it作形式主語/賓語的情況不同：主語從句常用it作形式主語后置從句；賓語從句中it作形式賓語時，從句在形容詞后。例如：主語從句Itisknownthatheisrich.賓語從句Ifinditstrangethatheislate.3.引導詞that的省略情況不同：賓語從句中that有時可省略，主語從句中that一般不能省略。如：賓語從句Ithink(that)heisnice.主語從句Thatheisniceisclear.（一）單選題1. Iknow______heisagoodstudent.A.thatB.whichC.whatD.whether答案：A解析：“Iknow...”后接賓語從句，從句“heisagoodstudent”不缺成分且是陳述一個事實，所以用“that”，答案是A。2. Thathelikesmusic______knowntoall.A.isB.areC.wasD.were答案：A解析：“Thathelikesmusic”是主語從句，視為一個整體概念，謂語動詞用單數(shù)形式，且這里表示一般情況，所以用“is”，答案是A。3. Idon'tknow______hewilleornot.A.ifB.whetherC.thatD.what答案：B解析：“Idon'tknow...”后接賓語從句，“whether...ornot”表示“是否……”，所以選B。4. Whatweshoulddonext______abigproblem.A.isB.areC.wasD.were答案：A解析：“Whatweshoulddonext”是主語從句，視為一個整體概念，謂語動詞用單數(shù)形式，所以選A。5. Ibelieve______hecanpasstheexam.A.whetherB.whichC.whatD.that答案：D解析：“Ibelieve...”后接賓語從句，從句“hecanpasstheexam”不缺成分且是陳述一個事實，所以用“that”，答案是D。（二）句型轉(zhuǎn)換題1. Thatheisrightiscertain.（改為賓語從句）Iknow_____________________________________________答案：Iknowthatheisright.解析：將主語從句“Thatheisrightiscertain.”改為賓語從句“Iknowthatheisright.”，“that”在賓語從句中不充當成分，只起連接作用。2. Idon'tknowwhetherhewille.（改為主語從句）________________________________________notclear.答案：Whetherhewilleis解析：將賓語從句“Idon'tknowwhetherhewille.”改為主語從句“Whetherhewilleisnotclear.”，“Whetherhewille”是主語從句，視為一個整體概念，謂語動詞用單數(shù)形式“is”。3. Whathesaidmademeangry.（改為賓語從句）Iammadat________________________________________答案：Iammadatwhathesaid.解析：將主語從句“Whathesaidmademeangry.”改為賓語從句“Iammadatwhathesaid.”，“what”在賓語從句中作賓語。4. Itisafactthattheearthmovesaroundthesun.（改為賓語從句）Weallknow________________________________________答案：thattheearthmovesaroundthesun.解析：將主語從句“Itisafactthattheearthmovesaroundthesun.”改為賓語從句“Weallknowthattheearthmovesaroundthesun.”，“that”在賓語從句中不充當成分，只起連接作用。5. Whetherwecansucceedornot.Itdependsonourefforts.（合并成一個句子）____________________________________________________答案：Whetherwecansucceedornotdependsonourefforts.解析：原句中“Whetherwecansucceedornot”是主語從句，表示“我們是否能夠成功”這一概念整體作句子的主語，“dependsonourefforts”是謂語部分，表示“取決于我們的努力”。合并后“Whetherwesucceedornot”直接作主語，整個句子結(jié)構(gòu)為主語從句作主語的主從復合句，清晰地表達出成功與否取決于努力這一語義關(guān)系。一、語法填空閱讀下面短文，在空白處填入1個適當?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。Throughtravellingyoucanenjoybeautifulviewsand1(broad)yourhorizons.Insummer,you’dbettergetonacruiseinthecityofChongqingwhichwilltakeyoutotheThreeGorges,forthoseJiangyoushipsareusuallytoo2(crowd).NearYunyang,atthesteepedgeofthehills3(stand)thefamousZhangFeiTemple4(surround)bytrees.Becausesmoking5(forbid)inthecabins,youhavetogotothedecktosmoke,6youcanenjoythebeautifulscenery.Youcanseesomefishermen7thedistance.First,youwillgothroughtheQutangGorge,whichnarrowsto350feet.ThenyouwillsailthroughWuGorgeandXilingGorge.However,8impressesyoumostmaybetheDaningRiverinWuShang.Thereisimmense9(mountain)landonbothbanksofYangtzeRiverwithonlysmallareasofflat10(plain).【答案】1．broaden2．crowded3．stands4．surrounded5．isforbidden6．where7．in8．what9．mountainous10．plains【分析】這是一篇說明文。短文向讀者介紹了游覽三峽的路線以及沿途的景色。1．考查動詞。句意：通過旅行，你可以欣賞到美麗的景色，開闊視野。分析句子可知，and連接的是enjoy和broaden兩個并列謂語。故填broaden。2．考查形容詞。句意：夏天，你最好在重慶坐游輪去三峽，因為江油號船通常都是太擁擠了。分析句子可知，本句為for引導的原因狀語從句。從句的結(jié)構(gòu)為主系表結(jié)構(gòu)。故填crowded。3．考查一般現(xiàn)在時。句意：在云陽附近，山峰陡峭的邊緣矗立著著名的張飛寺，周圍樹木環(huán)繞。分析句子可知，本句為一般現(xiàn)在時，且為全部倒裝句，本句的主語為thefamousZhangFeiTemple，所以謂語為stands。故填stands。4．考查過去分詞。句意：在云陽附近，山峰陡峭的邊緣矗立著著名的張飛寺，周圍樹木環(huán)繞。分析句子可知，thefamousZhangFeiTemple與surround在邏輯上是被動關(guān)系，所以用過去分詞做定語。故填surrounded。5．考查一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。句意：由于船艙內(nèi)禁止吸煙，您必須到甲板吸煙，在那里您可以欣賞到美麗的景色。分析句子可知，本句為一般現(xiàn)在時，主語smoking與謂語forbid為被動。故填isforbidden。6．考查關(guān)系副詞。句意：由于船艙內(nèi)禁止吸煙，您必須到甲板吸煙，在那里您可以欣賞到美麗的景色。分析句子可知，thedeck為先行詞，在后面的定語從句中，作地點狀語，所以關(guān)系副詞為where。故填where。7．考查介詞。句意：你可以看到遠處的漁民。inthedistance“在遠處”為固定短語。故填in。8．考查連接代詞。句意：然而，給你印象最深的可能是巫山縣的大寧河。分析句子可知，本句為主語從句，在主語從句中，缺少主語，所以用what來充當主語。且符合句意。故填what。9．考查形容詞。句意：長江兩岸山地遼闊，平原面積小。mountainous為形容詞來修飾名詞land。故填mountainous。10．考查名詞。句意：長江兩岸山地遼闊，平原面積小。flat為形容詞修飾名詞plain。長江兩岸不止一個平原，所以應填plain的復數(shù)plains。故填plains?！军c睛】what常用來引導名詞性從句，即主語從句，賓語從句，表語從句和同位語從句.what在引導名詞性從句時有兩個重要的特點：一是它在相應的名詞性從句中一定有含義，常表示“什么”，“所…的”，“…的樣子”等.二是它在相應的名詞性從句中一定做成分，而且常做主語，賓語或表語.分析小題8的句子可知，本句為主語從句，在主語從句中，缺少主語，所以用what來充當主語。且符合句意。故填what。閱讀下面材料，在空白處填入適當?shù)膬?nèi)容(1個單詞)或括號內(nèi)單詞的正確形式。Forthefirsttimein94years,thePalaceMuseumhasextendeditsopeninghours,allowingthepublictocelebratetheLanternFestivalatnightintheancientpalace.About3,000luckyvisitorsreceivedfreeticketsfromthegovernment,among1wasZhangZhifu,a77yearoldpublicsecurityvolunteer.It’samarkofgratitudeforhervolunteerwork.“Itis

2(true)anhonortobegrantedthisspecialprivilege,”Zhangsaid.Toguaranteethe3(safe)ofthepalace,festivalorganizers4(plan)thisyear’sLanternFestivaleventusedLEDlightsratherthantraditionalpaperlanternsandredcandles.It’safascinatingeventforvisitorstoabsorb5(they)inthefestiveatmosphereinthemuseum.Discussionofthe

PalaceMuseum’snewlooklitupsocialmediafollowingTuesday’sdisplay.SincehebecamedirectorofthePalaceMuseum,ShanJixiang6(bring)manychangestotheworld’s7(large)royalplex(建筑群).Onceinaspeechthe64yearolddirectorsharedhisideaabouthowtomaketraditional8(treasure)ealiveagain.“9matterstoamuseumisnothowmanyvisitorstheyhave,buthowclosetheyare10people’sdailylives,”hesaid.【答案】1．whom2．truly3．safety4．planning5．themselves6．hasbrought7．largest8．treasures9．What10．to【分析】這是一篇記敘文。文章講述了故宮博物院94年來首次延長開放時間，允許公眾在晚上在這座古老的宮殿里慶祝元宵節(jié)，并且吸引了很多游客。1．考查定語從句連接詞。句意：大約3000名幸運的游客獲得了政府的免費門票，其中包括77歲的公安志愿者張志福。whom引導非限定性定語從句，修飾先行詞visitors，且在定語從句中作介詞among的賓語，指人，故填whom。2．考查副詞。句意：張說:“能被授予這樣的特權(quán)真的是我的榮幸?！备痹~修飾整句話，故填truly。。3．考查名詞。句意：為了保證故宮的安全，今年元宵節(jié)活動的組織者使用LED燈而不是傳統(tǒng)的紙燈籠和紅蠟燭。根據(jù)the可知填寫名詞，博物館的安全，故填safety。4．考查非謂語動詞。organizers與plan是主動關(guān)系，故填現(xiàn)在分詞做后置定語，故填planning。5．考查反身代詞。句意：這是一個吸引人的事件，讓游客沉浸在博物館的節(jié)日氣氛中。短語absorboneselfin表示“集中注意力在……上”，指代visitors，故填themselves。6．考查動詞時態(tài)。句意：自從成為故宮博物院院長以來，單霽翔給這個世界上最大的皇家建筑群帶來了許多變化。根據(jù)since可知填寫現(xiàn)在完成時，主語是單數(shù)名詞，故填hasbrought。7．考查形容詞最高級。句意：世界上最大的皇家建筑群。根據(jù)句意可知應填形容詞最高級，故填largest。8．考查名詞的數(shù)。句意：在一次演講中，這位64歲的導演分享了他關(guān)于如何讓傳統(tǒng)寶藏重新煥發(fā)生機的想法。treasure為可數(shù)名詞，此處表示數(shù)量不止一個，故填名詞復數(shù)treasures。9．考查名詞性從句連接詞。句意：“對博物館來說，重要的不是有多少游客，而是他們離人們的日常生活有多近，”他說。what引導主語從句，因為從句中缺少主語，故填What。10．考查介詞。短語becloseto表示“靠近，接近”，故填介詞to。【點睛】名詞性從句關(guān)鍵在于三點：一、找準從句在主句中充當?shù)某煞旨捶殖鍪敲~性從句的主語句、賓語從句、表語從句還是同位語從句。二、連接詞從句中充當?shù)某煞郑ㄖ?、賓、定或狀語或不做任何成分）三、弄清楚每個連接詞的意義。此外還要注意，近年來高考對于名詞性從句的考查多從名詞性從句的語序和連接詞的用法區(qū)別上考查。如第九小題，為主語從句，且從句中缺少主語，指物，故應填What。閱讀下面短文，在空白處填入1個適當?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。APIONEERFORALLPEOPLEYuanLongping,knownasthe“fatherofhybridrice”,isoneofChina’smostfamous1(scientist).Yet,heconsidershimselfafarmerbecausehe2(continual)worksthelandinhisresearch.Indeed,hisslim3strongbodyisjustlikethatofmillionsofChinesefarmers,towhomhehasdevotedhislife.YuanLongpingwasbornin1930inBeijing.Hisparentswantedhimtopursueacareerinscienceormedicine.However,4concernedhimmostwasthatfarmersoftenhadpoorharvestsandsometimesevenhadaseriousshortageoffoodtoeat.Totacklethiscrisis,hechosetostudyagricultureand5(receive)aneducationatSouthwestAgriculturalCollegeinChongqing.Aftergraduatingin1953,heworkedasaresearcher.YuanLongpingrealizedthatlargerfieldswerenotthesolution.Instead,farmersneededtoboostyieldsinthefieldstheyhad.Howthiscouldbedonewasa6(challenge)questionatthetime.Yuanwasconvincedthattheanswercould7(find)inthecreationofhybridrice.Ahybridisacrossbetweentwoormorevarietiesofaspecies.Onecharacteristicofhybridsisthattheyusuallyattaina8(high)yieldthanconventionalcrops.However,whetheritwaspossibletodevelopahybridofselfpollinatingplantssuchasricewas9matterofgreatdebate.Themonassumptionthenwasthatitcouldnotbedone.Throughintenseeffort,Yuanovercameenormoustechnicaldifficultiestodevelopthefirsthybridricethatcouldbeusedforfarmingin1974.Thishybridenabledfarmers30(expand)theiroutputgreatly.【答案】1．scientists2．continually3．but4．what5．received6．challenging7．befound8．higher9．a(chǎn)10．toexpand【導語】本文是一篇傳記。文章主要講述了被譽為“雜交水稻之父”的袁隆平的一生，包括他的出生背景、求學經(jīng)歷、科研貢獻以及他對農(nóng)民生活的深切關(guān)懷。1．考查名詞的數(shù)。句意：袁隆平，被譽為“雜交水稻之父”，是中國最著名的科學家之一。由前面的oneofChina’smostfamous可知，本空用名詞scientist“科學家”的復數(shù)形式，故填scientists。2．考查副詞。句意：然而，他認為自己是一名農(nóng)民，因為他持續(xù)不斷地在土地上工作進行研究。本空用副詞continually“持續(xù)不斷地”，作狀語，修飾works，故填continually。3．考查連詞。句意：事實上，他瘦削而強壯的身體就像數(shù)百萬中國農(nóng)民一樣，他為他們奉獻了自己的一生。slim與strong為轉(zhuǎn)折關(guān)系，本空用連詞but連接。故填but。4．考查主語從句。句意：然而，最讓他關(guān)心的是農(nóng)民經(jīng)常收成不好，有時甚至嚴重缺乏食物。本空引導主語從句，且從句缺少指物的主語，用what“什么”引導。故填what。5．考查動詞時態(tài)。句意：為了應對這場危機，他選擇學習農(nóng)業(yè)，并在重慶西南農(nóng)業(yè)大學接受教育。根據(jù)and前的chose可知，本句描述過去的動作，故時態(tài)用一般過去時，本空用receive“收到，接受”的過去式，與前面的chose并列，作謂語。故填received。6．考查形容詞。句意：當時，如何做到這一點是一個具有挑戰(zhàn)性的問題。本空用形容詞challenging“具有挑戰(zhàn)性的”，作定語，修飾question，故填challenging。7．考查動詞語態(tài)。句意：袁隆平相信，答案可以在創(chuàng)造雜交水稻中找到。that引導的賓語從句中，主語theanswer與動詞find“找到”為被動關(guān)系，本空用被動語態(tài)befound，位于情態(tài)動詞could后，be用原形，故填befound。8．考查形容詞比較級。句意：雜交的一個特征是它們通常比傳統(tǒng)作物獲得更高的產(chǎn)量。本空用形容詞high的比較級higher“更高的”，作定語，修飾yield，故填higher。9．考查冠詞。句意：然而，是否可以培育出像水稻這樣的自花授粉植物的雜交種是一個激烈爭論的問題。此處泛指“一個問題”，且matter以輔音音素開頭，應用不定冠詞a。故填a。10．考查非謂語動詞。句意：這種雜交使農(nóng)民能夠大幅提高他們的產(chǎn)出。本句謂語為enabled，此處為非謂語動詞，且farmers與expand“增加”為主動關(guān)系，應用不定式，作賓補。故填toexpand。一、完形填空（2024·新課標II卷·高考真題）WhenIdecidedtobuyahouseinEuropetenyearsago,Ididn'tthinktoolong.IlikedtravelinginFrance,butwhenitcametopickingmyfavoritespotto1,Italywastheclearwinner.DuringmyfirstvisittoItaly,I2toaskfordirectionsororderinarestaurant.ButeverytimeItriedto3asentenceof

Italiantogether,thelocalssmiledatmeand4mylanguageskills.Thatencouragementhelpedmetogetthroughthelanguage5.AfterImadeItalymypermanenthome,Idiscoveredhow6Italiansare.Neighborswillbringmefreshlymadecheeseandwilletomydoorto7metoclosethewindowinmycarwhenrainising.It'sthesesmall8ofkindnessthatmakeanewcountryfeellikehome.Asafoodie,thewaytomyheartisthroughmystomach,andnowherefuelsmy9quitelikeItaly.Eachtownhasitsowntraditional10,andeveryfamilykeepsarecipepassedfromonegenerationtoanother.Families11forbigmealsonSundays,birthdays,andwhateverotherexcusestheycan12.Thesemealsarealways13bylaughterandjoy.Whatever14lifeinItalymighthave,theproblemsare15onceyousitdowntoabigmealwithfriendsandfamily.1．A．study B．rent C．visit D．settle2．A．planned B．struggled C．refused D．happened3．A．string B．hang C．mix D．match4．A．improved B．a(chǎn)ssessed C．a(chǎn)dmired D．praised5．A．course B．barrier C．a(chǎn)rea D．test6．A．openminded B．strongwilled C．warmhearted D．wellinformed7．A．remind B．a(chǎn)llow C．persuade D．order8．A．tricks B．promises C．a(chǎn)cts D．duties9．A．a(chǎn)mbition B．success C．a(chǎn)ppetite D．growth10．A．costume B．dish C．symbol D．tale11．A．gather B．cheer C．leave D．wait12．A．putupwith B．standupfor C．eupwith D．makeupfor13．A．signaled B．confirmed C．represented D．a(chǎn)cpanied14．A．disadvantages B．meanings C．surprises D．opportunities15．A．created B．forgotten C．understood D．identified【答案】1．D2．B3．A4．D5．B6．C7．A8．C9．C10．B11．A12．C13．D14．A15．B【導語】本文是一篇記敘文。文章主要講述了作者十年前選擇在意大利定居的原因以及意大利的風土人情。1．考查動詞詞義辨析。句意：我喜歡在法國旅行，但當談到選擇我最喜歡的定居地點時，意大利顯然是贏家。A.study學習；B.rent出租；C.visit游覽；D.settle定居。根據(jù)下文“AfterImadeItalymypermanenthome”以及“makeanewcountryfeellikehome”可推知，此處指作者最喜歡的定居地點。故選D。2．考查動詞詞義辨析。句意：在我第一次訪問意大利時，我很難問路或在餐館點餐。A.planned計劃；B.struggled斗爭、吃力地進行；C.refused拒絕；D.happened出現(xiàn)、發(fā)生。根據(jù)上文“DuringmyfirstvisittoItaly”可推知，此處指作者第一次到意大利，語言不通，很難溝通交流。故選B。3．考查動詞詞義辨析。句意：我試著把一個意大利語句子串在一起，當?shù)厝藢ξ椅⑿?，稱贊我的語言技能。A.string串起、連成一串；B.hang懸掛；C.mix混合；D.match配對。根據(jù)下文“asentenceofItaliantogether”可推知，此處指作者努力想用意大利語串成一句話。故選A。4．考查動詞詞義辨析。句意：我試著把一個意大利語句子串在一起，當?shù)厝藢ξ椅⑿?，稱贊我的語言技能。A.improved改進；B.assessed評估；C.admired欽佩；D.praised贊揚。根據(jù)上文“thelocalssmiledatme”以及下文“Thatencouragement”可推知，此處指作者嘗試說意大利語，當?shù)厝速潛P作者的語言能力。故選D。5．考查名詞詞義辨析。句意：這種鼓勵幫助我克服了語言障礙。A.course課程；B.barrier障礙；C.area區(qū)域；D.test測試。根據(jù)上文“thelocalssmiledatmeandpraisedmylanguageskills.Thatencouragementhelpedme”可推知，此處指當?shù)厝藢ψ髡叩墓膭顜椭朔苏Z言障礙。故選B。6．考查形容詞詞義辨析。句意：當我把意大利作為永久的家后，我發(fā)現(xiàn)了意大利人是多么的熱情。A.openminded思想開明的；B.strongwilled思想堅定的；C.warmhearted熱心的；D.wellinformed見多識廣的。根據(jù)下文鄰居的熱心行為“Neighborswillbringmefreshlymadecheeseandwilletomydoor”和“closethewindowinmycarwhenrainising.”可推知，此處指鄰居是熱情的。故選C。7．考查動詞詞義辨析。句意：鄰居們會給我?guī)硇迈r的奶酪，還會在下雨的時候來我家門前提醒我關(guān)上車窗。A.remind提醒；B.allow允許；C.persuade說服；D.order命令。根據(jù)上文“IdiscoveredhowwarmheartedItaliansare”以及下文“willetomydoor”可推知，此處指熱心的鄰居在下雨的時候來作者家門前提醒他關(guān)上車窗。故選A。8．考查名詞詞義辨析。句意：正是這些小小的善舉讓一個新國家有家的感覺。A.tricks技巧；B.promises承諾；C.acts行為；D.duties職責。根據(jù)上文“Neighborswillbringmefreshlymadecheeseandwilletomydoortoremindmetoclosethewindowinmycarwhenrainising.”可推知，此處指鄰居們的善舉。故選C。9．考查名詞詞義辨析。句意：作為一個美食家，通往我內(nèi)心的路是通過我的胃，沒有什么地方能像意大利那樣刺激我的食欲。A.ambition雄心；B.success成功；C.appetite食欲；D.growth發(fā)育。根據(jù)上文“Asafoodie,thewaytomyheartisthroughmystomach”可推知，此處指作者是一個美食家，所以應該是刺激食欲。故選C。10．考查名詞詞義辨析。句意：每個城鎮(zhèn)都有自己的傳統(tǒng)菜肴，每個家庭都保存著代代相傳的食譜。A.costume服裝；B.dish菜肴；C.symbol符號；D.tale故事。根據(jù)上文“fuelsmyappetite”以及下文“everyfamilykeepsarecipepassedfromonegenerationtoanother”可推知，此處指意大利各地都有傳統(tǒng)菜肴。故選B。11．考查動詞詞義辨析。句意：一家人在星期天、生日以及他們能想出的任何其他借口聚在一起吃大餐。A.gather集合；B.cheer歡呼；C.leave留下；D.wait等待。根據(jù)上文“Families”以及下文“withfriendsandfamily”可推知，此處指一家人聚集在一起吃飯。故選A。12．考查動詞短語辨析。句意：一家人在星期天、生日以及他們能想出的任何其他借口聚在一起吃大餐。A.putupwith忍受；B.standupfor支持；C.eupwith想出；D.makeupfor彌補。根據(jù)上文“whateverotherexcusestheycan”可推知，此處指家人們?yōu)榱司墼谝黄鸪燥埗氤龅睦碛伞９蔬xC。13．考查動詞詞義辨析。句意：這些飯菜總是伴隨著笑聲和喜悅。A.signaled示意；B.confirmed確認；C.represented代表；D.acpanied伴隨。根據(jù)下文“bylaughterandjoy”可推知，此處指家人們在一起用餐時伴隨著歡聲笑語。固定搭配“acpanyby”譯為“伴隨”。故選D。14．考查名詞詞義辨析。句意：無論意大利的生活有什么缺點，一旦你和朋友和家人坐下來吃頓大餐，這些問題就會被遺忘。A.disadvantages缺點；B.meanings含義；C.surprises驚喜；D.opportunities機會。根據(jù)上文“Whatever”以及下文“theproblems”可推知，此處指在意大利的生活有什么不如意之處。故選A。15．考查動詞詞義辨析。句意：無論意大利的生活有什么缺點，一旦你和朋友和家人坐下來吃頓大餐，這些問題就會被遺忘。A.created創(chuàng)建；B.forgotten忘記；C.understood理解；D.identified確認。根據(jù)上文“WhateverdisadvantageslifeinItalymighthave,theproblems”以及下文“onceyousitdowntoabigmealwithfriendsandfamily”可推知，此處指無論在意大利的生活有什么不如意之處，跟家人們吃一頓飯就會忘記不愉快。故選B?！军c睛】二、閱讀理解（2022·全國·高考真題）Friendshipneedscareandattentiontokeepitingoodhealth.Herearefivewaystosustain(保持)longdistancefriendships.·SetaregulardateLonglastingfriendshipssharethecharacteristicthatbothsidesequallycontact(聯(lián)系)andsharewithoneanother.Withbusyschedules,squeezinginphonecallscanbeachallenge.SEQa1.·Moreisn’talwaysmerrierMakesureyouhavemunicatedwithyourfriendabouthowfrequentlyeachofyouwantstobecontactedandwhatmethodworksbestforyouboth.SEQa2.Therearealternativestoconstantwrittenmunication,suchasleavingvoicemessagesorhavingagroupchat.·Practiseempathy(共情)SEQa3.Thefriendwhoisremainingneedstobesensitivetoalltheadditionaltimedemandsplacedonthefriendwhohasmoved.Theoneinthenewenvironmentshouldbesympathetictothefactthatyourfriendmayfeelabandoned.·SEQa4Anniversariesandbirthdayscarryevenmoreweightinlongdistancefriendships.Althoughtechnologymightmakedaytodaymunicationpossible,extraeffortgoesalongwayonspecialdays.Simplykeepingadiarythatkeepstrackoffriends’birthdaysandotherimportantdateswillmakesurenothingslipsbyyou.·Don’trelyontechnologyaloneSEQa5,butlongdistancefriendships—evencloseones—mayrequiremoreconsciousefforttosustain.Trytoseekoutchancestorenewfriendships.Howtodoit?Justspendfacetofacetimetogetherwheneverpossible.A．RememberimportantdatesB．pensatebywritinglettersC．ItisalsohelpfulforyoutobeafriendshipkeeperD．TrytofindatimethatworksforbothofyouandsticktoitE．FriendsneedtotalkabouttheirpreferredmethodsofmunicationF．ItiseasytohaveasenseofconnectednessthroughsocialmediaG．Youmaybethefriendwholeftortheonewhowasleftbehind【答案】SEQb1．DSEQb2．ESEQb3．GSEQb4．ASEQb5．F【導語】本文是一篇應用文，介紹了五種維系異地友誼的方法。SEQc1．根據(jù)上文“Withbusyschedules,squeezinginphonecallscanbeachallenge.”（平日繁忙，很難抽出時間打電話）講的是雙方都很忙碌，很難有時間給對方打電話，D項“盡量找個雙方都有空的時間去打電話，并堅持下去”給出了解決沒時間打電話這個問題的方法，符合題意。故選D項。SEQc2．根據(jù)上文“Makesureyouhavemunicatedwithyourfriendabouthowfrequentlyeachofyouwantstobecontactedandwhatmethodworksbestforyouboth.”（確保你已經(jīng)和你的朋友溝通過，了解你們想要聯(lián)系的頻率，以及哪種方法對你們雙方都最有效）提到異地朋友之間要商量溝通方式，E項“朋友需要談論他們喜歡的交流方式”承接上文，進一步提出對交流的方法的溝通，下文“Therearealternativestoconstantwrittenmunication,suchasleavingvoicemessagesorhavingagroupchat.”（除了持續(xù)的文字交流，還有其他選擇，比如留下語音信息或進行群聊）對E項中的“methodsofmunication”進行了舉例說明，上下文語意連貫。故選E項。SEQc3．根據(jù)下文“Thefriendwhoisremaining”（留下來的朋友）和“Theoneinthenewenvironment”（在新環(huán)境中的那個）提到朋友的兩個不同處境，G項“你可能是朋友中離開的那一方，也可能是被留下的那一方”指出了異地友誼中分為離開的一方和留下的一方，其中“thefriendwholeft”和“theonewhowasleftbehind”分別對應下文“Theoneinthenewenvironment”和“Thefriendwhoisremaining”，所以G項符合題意。故選G項。SEQc4．分析文章結(jié)構(gòu)可知，設空處的內(nèi)容是維系異地友誼的第四個方法，是第五段的小標題。下文“Anniversariesandbirthdayscarryevenmoreweightinlongdistancefriendships.”（周年紀念日和生日對于異地友誼而言是非常重要的）講的是諸如周年紀念日和生日等重要的日子對于維系異地友誼是非常重要的，由此推知，這段對應的維系異地友誼的方法是A項“Rememberimportantdates”（記得重要的日子），所以A項符合題意。故選A項。SEQc5．設空處所在句子的后半句“butlongdistancefriendships—evencloseones—mayrequiremoreconsciousefforttosustain.”（但是異地友誼——甚至是關(guān)系親密的友誼——可能需要更加自覺地去維系）講的是我們要更加自覺地維系異地友誼，其中“but”說明后半句與設空處形成轉(zhuǎn)折，而F項“朋友之間很容易通過社交媒體產(chǎn)生一種聯(lián)結(jié)感”講的是可以通過社交媒體這種方式很容易與朋友產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，與后半句“requiremoreconsciousefforttosustain”形成轉(zhuǎn)折，而且其中的“socialmedia”呼應了該段的小標題“Don’trelyontechnologyalone”（不要僅僅依賴技術(shù)）中的“technology”。故選F項?！军c睛】三、書面表達（2024·新課標I卷·高考真題）閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。ImetGunteronacold,wetandunforgettableeveninginSeptember.IhadplannedtoflytoViennaandtakeabustoPragueforaconference.Duetoabigstorm,myflighthadbeendelayedbyanhourandahalf.ItoucheddowninViennajust30minutesbeforethedepartureofthelastbustoPrague.ThemomentIgotofftheplane,Iranlikecrazythroughtheairportbuildingandjumpedintothefirsttaxiontherankwithoutasecondthought.ThatwaswhenImetGunter.ItoldhimwhereIwasgoing,buthesaidhehadn'theardofthebusstation.Ithoughtmypronunciationwastheproblem,soIexplainedagainmoreslowly,buthestilllookedconfused.WhenIwasabouttogiveup,Gunterfishedouthislittlephoneandrangupafriend.Afteraheateddiscussionthatlastedforwhatseemedlikeacentury,Gunterputhisphonedownandstartedthecar.Finally,withjusttwominutestosparewerolledintothebusstation.Thankfully,therewasalongqueue(隊列)stillwaitingtoboardthebus.Gunterparkedthetaxibehindthebus,turnedaround,andlookedatmewithabigsmileonhisface."Wemadeit,"hesaid.JustthenIrealisedthatIhadzerocashinmywallet.IflashedhimanapologeticsmileasIpulledoutmyPortuguesebankcard.Hetrieditseveraltimes,butthecardmachinejustdidnotplayalong.AfeelingofhelplessnesswashedovermeasIsawthebusqueuethinningout.Atthismoment,Gunterpointedtowardsthewaitinghallofthebusstation.There,attheentrance,wasacashmachine.Ijumpedoutofthecar,madeamadrunforthemachine,andpoppedmycardin,onlytoreadthemessage:"Outoforder.Sorry."注意：（1）續(xù)寫詞數(shù)應為150個左右；（2）請按如下格式在答題紙的相應位置作答。IranbacktoGunterandtoldhimthebadnews.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________