【核心素養(yǎng)目標(biāo)】Unit7HappyBirthdaySectionA2a～2e公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)【新人教（2024）版七上英語(yǔ)】

2024-2025【核心素養(yǎng)目標(biāo)】教學(xué)設(shè)計(jì)人教英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

授課題目Unit7HappyBirthday!PeriodIISectionA2a～2e

課時(shí)話題生日慶祝主題范疇人與自我、人與社會(huì)

主題群理性消費(fèi)子主題內(nèi)容良好的人際關(guān)系與人際交往世界主要國(guó)家的慶?；顒?dòng)

主題意義旨在通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)正確描述生日日期，并分享生日當(dāng)天的活動(dòng)。通過(guò)講述如何度過(guò)有意義的生日，壽星在特殊的日子里感到快樂(lè)和滿足，增強(qiáng)對(duì)生活的積極感受，提升幸福感，讓?xiě)c?；顒?dòng)成為人生中的珍貴記憶，在未來(lái)的歲月里帶來(lái)溫暖和喜悅。

語(yǔ)篇分析What本課呈現(xiàn)的語(yǔ)篇圖是兩名男同學(xué)在商店里和售貨員進(jìn)行交流，圖中可以看到他們?cè)诮徽劊泻償⑹鲎约合胍?gòu)買(mǎi)的物品，由此可以推斷本篇文章是購(gòu)物用語(yǔ)的學(xué)習(xí)。對(duì)話部分展示的是主人公TengFei和Peter為給雙胞胎姐妹Emma和Ella準(zhǔn)備生日驚喜派對(duì)，到商店購(gòu)物的情境?；顒?dòng)2a-2e是包含聽(tīng)、讀、說(shuō)等技能訓(xùn)練的任務(wù)鏈?；顒?dòng)2a讓學(xué)生聽(tīng)后填寫(xiě)常用的交際用語(yǔ)，一方面能提高他們的聽(tīng)力理解能力，另一方面有助于提升他們關(guān)注語(yǔ)用的意識(shí)，即如何禮貌地回應(yīng)對(duì)方的話語(yǔ)?；顒?dòng)2b采用表格的形式，幫助學(xué)生梳理對(duì)話中有關(guān)物品名稱、價(jià)格和數(shù)量的信息，并計(jì)算這幾樣食物花費(fèi)的總價(jià)。該對(duì)話體現(xiàn)了TengFei和Peter對(duì)物品價(jià)格的關(guān)注，并能根據(jù)購(gòu)物需要理性消費(fèi)，自然融入了對(duì)學(xué)生財(cái)商意識(shí)的培養(yǎng)。2c是基于對(duì)話語(yǔ)篇的角色扮演活動(dòng)，學(xué)生需要回顧前面語(yǔ)音板塊介紹的句子語(yǔ)調(diào)的朗讀技巧，在模仿對(duì)話時(shí)注意采用合適的語(yǔ)調(diào)?；顒?dòng)2d和2e是口頭輸出環(huán)節(jié)，活動(dòng)2d讓學(xué)生制作一份購(gòu)物清單，為籌備生日聚會(huì)作準(zhǔn)備。該活動(dòng)首先讓學(xué)生將物品分類列入購(gòu)物清單，然后思考生日聚會(huì)還需采購(gòu)哪些物品，一并列入到清單里。列購(gòu)物清單是日常生活中的常見(jiàn)活動(dòng)，目的是明確購(gòu)物目的，且能節(jié)省時(shí)間，提高效率，還可以避免不必要的計(jì)劃外消費(fèi)。另外，此活動(dòng)可為2e的口語(yǔ)輸出活動(dòng)作好詞匯上的準(zhǔn)備?；顒?dòng)2e提供了對(duì)話的開(kāi)頭，學(xué)生可以運(yùn)用前面所學(xué)的購(gòu)物語(yǔ)言和有關(guān)物品數(shù)量和價(jià)格的表達(dá)法，模擬購(gòu)物對(duì)話，該活動(dòng)可以考查學(xué)生的綜合語(yǔ)言表達(dá)能力。

Why本課的主題探究意義在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地了解購(gòu)物的基本流程和常用表達(dá)方式，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。此外，本課還可以幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的消費(fèi)觀念和購(gòu)物禮儀，提高他們的社交能力和人際交往能力。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地應(yīng)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，本課還強(qiáng)調(diào)了消費(fèi)觀念和購(gòu)物禮儀的培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生的社交能力和人際交往能力也有著積極的促進(jìn)作用。學(xué)生們可以通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，更好地適應(yīng)未來(lái)的生活和工作環(huán)境，為個(gè)人發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

How本課語(yǔ)篇內(nèi)容是彼得和騰飛與售貨員之間的對(duì)話。彼得與騰飛購(gòu)物的情境。對(duì)話在TengFei、Peter與售貨員之間展開(kāi)。對(duì)話呈現(xiàn)了購(gòu)物時(shí)一些常用的表達(dá)。例如,售貨員招呼顧客的用語(yǔ)“CanIhelpyou"和顧客的應(yīng)答“Yes,please.”;售貨員向顧客推銷的表達(dá)“Wehaveasaletoday...Itcomeswithsomecandles.";售貨員詢問(wèn)顧客購(gòu)買(mǎi)物品數(shù)量的問(wèn)句“Howmany/much...doyouwant”;顧客詢問(wèn)價(jià)格的問(wèn)句“Howmuch...";顧客付款時(shí)的表達(dá)“Hereyouare.”;購(gòu)物結(jié)束時(shí)售貨員與顧客的告別用語(yǔ)“Thankyou!Haveaniceday!"Thanks.Youtoo.”。TengFei和Peter采購(gòu)了生日聚會(huì)需要的幾樣食物:生日蛋糕、水果、酸奶等。其中水果的價(jià)格是以重量計(jì)算，是sixyuanakilo，而作為不可數(shù)名詞的yogurt是以瓶為單位計(jì)算，價(jià)格是fiveyuanabottle，這些都是日常購(gòu)物中常使用的計(jì)價(jià)方法和表達(dá)法。對(duì)話體現(xiàn)了真實(shí)自然的購(gòu)物場(chǎng)景和完整豐富的交際語(yǔ)言，為學(xué)生使用英語(yǔ)進(jìn)行日常購(gòu)物提供了示范。

學(xué)情分析已有基礎(chǔ)學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)活動(dòng)類和時(shí)間類的語(yǔ)言，已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)掌握用when和how引導(dǎo)的詢問(wèn)時(shí)間和年齡的特殊疑句；掌握序數(shù)詞的表達(dá)和用法；整體的掌握名詞所有格的知識(shí)點(diǎn)；掌握時(shí)間介詞in/on/at的用法。對(duì)本單元涉及的英語(yǔ)語(yǔ)言有基本的了解。本單元中學(xué)生比較熟悉的表達(dá)方式有:HowoldareyouHowmucharethoseorangesWhenisyourbirthday問(wèn)題及回答等。

存在問(wèn)題1.陳述自己如何度過(guò)自己的生日以及著名慶典節(jié)日的慶祝方式不是很了解。2.在聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)中，部分學(xué)生還不能快速準(zhǔn)確的獲取信息；不能主動(dòng)、準(zhǔn)確進(jìn)行表達(dá)；3.部分學(xué)生不能準(zhǔn)確的使用特殊疑問(wèn)句進(jìn)行問(wèn)答，不能準(zhǔn)確地描述自己如何度過(guò)自己的生日，以及在購(gòu)物中如何使用交際語(yǔ)言。

發(fā)展需求1.能夠聽(tīng)錄音記錄購(gòu)物對(duì)話中典型的日常交際用語(yǔ)。2.能夠列購(gòu)物清單，并運(yùn)用常見(jiàn)購(gòu)物用語(yǔ)開(kāi)展模擬真實(shí)場(chǎng)景的購(gòu)物對(duì)話，完成自己的購(gòu)物計(jì)劃。3.能夠運(yùn)用正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)朗讀和表演購(gòu)物對(duì)話。4.能夠在生活中關(guān)注商品價(jià)格，在購(gòu)物時(shí)樹(shù)立節(jié)儉意識(shí)和一定的財(cái)商意識(shí)。

核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言能力1.掌握以下要點(diǎn)，并能正確讀寫(xiě)。1.Keywordsandphrases:egg，milk，noodle，chocolate，balloon，candle，pizza，juice，apple，banana，food，drink，number，price，total，haveasale，comewithKeysentences:①—CanIhelpyou？—Yes，please.②—Howmuchisthisbirthdaycake？—It's85yuan.③—Howmucharethoseoranges？—Sixyuanakilo.④—Howmanykilosdoyouwant？—Fivekilos，please.⑤We'lltakeit.⑥What'sthetotal？2.能夠聽(tīng)錄音記錄購(gòu)物對(duì)話中典型的日常交際用語(yǔ)；3.能運(yùn)用課堂所學(xué)句型熟練在日常生活中進(jìn)行購(gòu)物；能夠運(yùn)用正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)朗讀和表演購(gòu)物對(duì)話。

學(xué)習(xí)能力1.能夠列購(gòu)物清單，并運(yùn)用常見(jiàn)購(gòu)物用語(yǔ)開(kāi)展模擬真實(shí)場(chǎng)景的購(gòu)物對(duì)話，完成自己的購(gòu)物計(jì)劃。2.通過(guò)課堂任務(wù)讓學(xué)生能夠運(yùn)用目標(biāo)詞匯與句型進(jìn)行初步口頭語(yǔ)言輸出。學(xué)習(xí)能力3.學(xué)會(huì)在溝通中獲取、組織和分析與購(gòu)物、數(shù)量和價(jià)格相關(guān)的信息，并給出有效的回應(yīng)。學(xué)習(xí)制作購(gòu)物清單，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中的購(gòu)物場(chǎng)景。

思維品質(zhì)1.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)說(shuō)能力，提升學(xué)生思維能力的靈活性與系統(tǒng)性，使學(xué)生能就話題較好地完成一些開(kāi)放性的對(duì)話，以提高在真實(shí)語(yǔ)境中的英語(yǔ)交際能力。2.在討論購(gòu)物時(shí)，能夠有條不紊地闡述觀點(diǎn)，分析不同商品的數(shù)量和價(jià)格關(guān)系。能夠評(píng)估和比較不同的購(gòu)物計(jì)劃和價(jià)格，做出明智的決定。

文化意識(shí)1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠與同學(xué)積極合作，參與課堂活動(dòng)，大膽實(shí)踐；能夠與同學(xué)積極合作，參與課堂活動(dòng)，大膽實(shí)踐；能夠在生活中關(guān)注商品價(jià)格，在購(gòu)物時(shí)樹(shù)立節(jié)儉意識(shí)和一定的財(cái)商意識(shí)。2.了解不同文化背景下生日派對(duì)上食物選擇和消費(fèi)習(xí)慣的差異。感受不同市場(chǎng)環(huán)境和購(gòu)物方式所反映的文化內(nèi)涵。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):1.學(xué)生能夠用與生日食品相關(guān)的詞匯制作購(gòu)物清單。2.學(xué)生能夠用適當(dāng)?shù)木湫驼_地詢問(wèn)和回答物品的數(shù)量和價(jià)格。難點(diǎn):1.學(xué)生能夠恰當(dāng)?shù)厥褂门c購(gòu)物相關(guān)的表達(dá)。2.學(xué)生能夠掌握購(gòu)物清單的基本格式，包括商品名稱、數(shù)量、預(yù)估價(jià)格等。

教學(xué)過(guò)程TeachingactivitiesStudents’ActivitiesIntention

Step1Lead-inTheteacherasksstudentsabouttheirfavouritepartofabirthdayandchoosethreeorfourstudentstosharetheiranswers.T:What'syourfavouritepartofabirthday，thecake，thegifts，thefoodortheactivitiesSs:...T:Mostofyoulikethedeliciousfoodonthebirthday.Sotodaylet'stalkabouthowtobuybirthdayfoodinthesupermarket.思考本課時(shí)的問(wèn)題鏈，如何慶祝生日，從什么時(shí)候過(guò)生日，通常在生日時(shí)做什么事情，和誰(shuí)一起過(guò)生日等方面進(jìn)行分享。通過(guò)回答問(wèn)題，學(xué)生能夠思考如何準(zhǔn)備生日食物，引導(dǎo)學(xué)生思考并頭腦風(fēng)暴，在思考的過(guò)程中自然的感知目標(biāo)語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

Step2Pre-listening1.Lookatthepictureandanswerthethreequestions.WhatisthephotoaboutWhatcanyouseeinthepictureWherearethey學(xué)生觀察主題圖，通過(guò)回答三個(gè)問(wèn)題學(xué)生了解主題圖大致內(nèi)容，為接下來(lái)的聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)觀察圖片，學(xué)會(huì)提前預(yù)測(cè)圖片信息，為閱讀做好鋪墊。

Step3While-listeningWorkon2a1.Askstudentstolistentotheconversationandfillintheblanks.2.Askstudentstosharetheanswersandtheteachercorrectstheirpronunciationifnecessary.Workon2b1.Askonestudenttoreadtheconversationandlettheotherstudentscompletethetable.T:WhatdoTengFeiandPeterbuy？Howmanythingsdotheybuy？Howmucharethey？Iwillaskoneofyoutoread，andtherestofyoufillintheblanksin2b.2.Askstudentstosharetheanswerswithcompletesentencesandtheteacherhelpstocorrectifnecessary.Workon2c1.Askstudentstolistentotheconversationagainandpayattentiontotheintonation.2.Askstudentstoworkinpairs.Thenroleplaytheconversation.3.Askstudentstofindoutthekeyphrasesandsentences.Keyphrases:haveasale，comewithKeysentences:—CanIhelpyou？—Yes，please.—Howmuchisthisbirthdaycake？—It's85yuan.We'lltakeit.—Howmucharethoseoranges？—Sixyuanakilo.—Howmanykilosdoyouwant？—Fivekilos，please.What'sthetotalHereyouare.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，完成聽(tīng)力任務(wù)，根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容，補(bǔ)全對(duì)話，并在教師的指導(dǎo)下核對(duì)答案。完成書(shū)本2a任務(wù)。學(xué)生聽(tīng)錄音，并嘗試填寫(xiě)表格，將彼得和騰飛購(gòu)買(mǎi)的物品、時(shí)間和價(jià)格填寫(xiě)，關(guān)注單詞的拼寫(xiě)、以及總計(jì)的錢(qián)數(shù)。并在教師的指導(dǎo)下核對(duì)答案。完成書(shū)本2b任務(wù)。學(xué)生聽(tīng)錄音，并跟讀聽(tīng)力原文，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下關(guān)注句子中單詞的發(fā)音，以及在句子中單詞升調(diào)和降調(diào)的現(xiàn)象。學(xué)生能根據(jù)聽(tīng)力材料，和同伴在班級(jí)前進(jìn)行角色扮演，學(xué)生以小組結(jié)對(duì)的形式在組內(nèi)進(jìn)行聯(lián)系，進(jìn)而在班級(jí)前進(jìn)行分享和展示。完成書(shū)本2c任務(wù)。通過(guò)觀察文章的主題圖、小組討論、瀏覽教材等活動(dòng)，讓學(xué)生能夠了解本節(jié)課的主題為討論如何慶祝自己的生日，為接下來(lái)的單元學(xué)習(xí)提供情境，導(dǎo)入主題，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生參與的興趣，激活學(xué)生關(guān)于購(gòu)買(mǎi)物品、物品的價(jià)格和數(shù)量的表達(dá)方式的詞匯，通過(guò)預(yù)測(cè)任務(wù)引發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生利用情境線索進(jìn)行推斷預(yù)測(cè)的能力；幫助學(xué)生整體感知對(duì)話內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確獲取、梳理和記錄關(guān)鍵信息的能力。引導(dǎo)學(xué)生在歸納和整理核心語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，通過(guò)角色扮演使每位學(xué)生都能深入角色，運(yùn)用語(yǔ)言理解意義，促進(jìn)語(yǔ)言內(nèi)化，從學(xué)習(xí)理解過(guò)渡到應(yīng)用實(shí)踐，為后面的真實(shí)表達(dá)做準(zhǔn)備。

Step4Post-listeningWorkon2d1.Askstudentstothinkaboutotherthingstheywouldliketoprepareforabirthdaypartyandthenmakeashoppinglist.T:Whatfoodanddrinksdoyouwanttobuy？Whatelsewouldyouliketobuyforabirthdayparty？Putthethingsintheboxintodifferentgroupsontheshoppinglist.Youcanaddmore.2.Divideallthestudentsintoseveralgroupsandletthemdiscusstheirideas.3.Exchangetheirideasandthencompletetheshoppinglistin2d.Workon2e1.Askstudentstopractisebuyingthethingsontheshoppinglistforabirthdaypartyusingthesentencepatterns.Theteachergivesanexample:T:CanIhelpyouS1:Yes，please.Howmuchis/are…？T:…yuan.HowmuchdoyouwantS1:…kilos.What'sthetotalT:...2.Askstudentstomakeaconversationaboutshoppingandshareitinclass.3.Choosethebestthreestudentstogiveprizes.學(xué)生觀察任務(wù)，在教師的引導(dǎo)下，以小組合作的方式，參照詞匯欄，討論還想為生日派對(duì)購(gòu)買(mǎi)一些什么物品，并且將物品在購(gòu)物清單中按照食物、飲品、其他物品等進(jìn)行分類，大家討論購(gòu)買(mǎi)該物品的理由，在小組內(nèi)達(dá)成一致。完成書(shū)本2d部分。學(xué)生根據(jù)老師的要求，嘗試生以小組為單位，根據(jù)探討的購(gòu)物清單內(nèi)容，創(chuàng)編一段對(duì)話，采用問(wèn)答的方式模擬在商店采購(gòu)生日派對(duì)物品，并完成生日派對(duì)的準(zhǔn)備活動(dòng)，在班級(jí)前進(jìn)行展示。在班級(jí)前進(jìn)行匯報(bào)。學(xué)生運(yùn)用評(píng)價(jià)量表規(guī)范自己的匯報(bào)，進(jìn)而在班級(jí)前進(jìn)行分享和展示，并對(duì)班級(jí)同學(xué)的角色扮演表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。完成書(shū)本2e部分通過(guò)角色扮演、匯報(bào)使每位學(xué)生都能深入角色，運(yùn)用語(yǔ)言理解意義，促進(jìn)語(yǔ)言內(nèi)化，從學(xué)習(xí)理解過(guò)渡到應(yīng)用實(shí)踐，為后面的真實(shí)表達(dá)做準(zhǔn)備。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行超越語(yǔ)篇、聯(lián)系實(shí)際生活的活動(dòng)，用所學(xué)語(yǔ)言做事情，根據(jù)新情境整合運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言表達(dá)，模擬對(duì)話角色扮演，采訪并匯報(bào)，互相問(wèn)候，完成交際任務(wù)，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用語(yǔ)言和文化知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，推動(dòng)遷移創(chuàng)新。

Step5LanguagePointsExplainlanguagepointsinthisclass.將知識(shí)點(diǎn)做好筆記進(jìn)行理解消化。將教學(xué)落到實(shí)處，交際意識(shí)培養(yǎng)之后，知識(shí)點(diǎn)的教授也跟上，保證學(xué)生在理解的同時(shí)能夠運(yùn)用到具體題型中去。

Step6ExercisesTassignsthetest.完成課堂練習(xí)。讓學(xué)生在課上練習(xí)消化知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)操練重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和目標(biāo)語(yǔ)言，讓教師把握學(xué)情。

Step7SummarySummarizethekeycontentinthislesson.跟隨老師一起進(jìn)行內(nèi)容總結(jié)?？偨Y(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，鞏固加深印象。利用將思維導(dǎo)圖給學(xué)生進(jìn)行有序的梳理。

Step8HomeworkLevelA:rytowritedownadialogueaboutshopping.Doaresearch:WhatthingsdopeopleneedontheirbirthdaysLevelB:Listenandread2a.Memorizeyourwords/phrases/notes.將家庭作業(yè)做好記錄。作業(yè)布置落實(shí)雙減政策，減量不減質(zhì)，重視實(shí)際場(chǎng)景的交際應(yīng)用，減輕機(jī)械操練。

BlackboardDesignUnit7HappyBirthday!PeriodIISectionA2a～2eKeywordsandexpressions:buysomethi