科室火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案演練腳本（2篇）腳本一場景1：火災(zāi)初起發(fā)現(xiàn)-時間：上午9:00-地點：科室病房區(qū)-人物：護士小李、患者張大爺-內(nèi)容：護士小李像往常一樣在病房區(qū)進行常規(guī)巡查。當(dāng)她走到3號病房時，聞到一股淡淡的焦糊味。她皺了皺鼻子，警覺地停下腳步，仔細(xì)觀察周圍環(huán)境。患者張大爺正坐在病床上看電視，小李輕聲問：“張大爺，您有沒有聞到什么怪味呀？”張大爺撓撓頭說：“好像是有點怪味，我還以為是外面?zhèn)鱽淼哪?。”小李一邊安撫張大爺，一邊順著氣味來源查看。她發(fā)現(xiàn)靠近窗戶的一個插座處有輕微的冒煙跡象，插座周圍的電線表皮已經(jīng)開始發(fā)黑。小李立刻意識到這可能是火災(zāi)隱患，她迅速上前拔掉插座，同時大聲呼喊：“著火啦！大家注意安全！”場景2：報警與初期撲救-時間：上午9:02-地點：科室病房區(qū)-人物：護士小李、護士小王、科室主任趙醫(yī)生-內(nèi)容：護士小王聽到呼喊后，快速從護士站跑來。小李對小王說：“快，你去撥打醫(yī)院保衛(wèi)科電話報警，就說3號病房插座起火了！”小王立刻掏出手機，撥通了保衛(wèi)科電話：“保衛(wèi)科嗎？我們科室3號病房插座起火了，目前有輕微冒煙，請求支援！”與此同時，科室主任趙醫(yī)生也趕到了現(xiàn)場。趙醫(yī)生觀察了一下火勢，發(fā)現(xiàn)火勢還比較小，只是插座周圍有一些明火。他大聲說：“小李，去拿滅火器來！”小李迅速跑到附近的滅火器存放點，取出一個干粉滅火器。她熟練地拔掉保險銷，握住噴管，對準(zhǔn)火源根部進行噴射。白色的干粉迅速籠罩住火源，火勢得到了初步控制。場景3：啟動應(yīng)急預(yù)案-時間：上午9:05-地點：科室護士站-人物：護士長劉姐、科室工作人員-內(nèi)容：護士長劉姐在護士站接到消息后，立即啟動科室火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。她通過科室廣播系統(tǒng)大聲喊道：“各位同事請注意，科室發(fā)生火災(zāi)，立即啟動火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。各小組按照分工迅速行動！”聽到廣播后，科室工作人員迅速行動起來。疏散引導(dǎo)組的成員們開始準(zhǔn)備疏散患者，滅火救援組的成員繼續(xù)協(xié)助趙醫(yī)生進行滅火工作，后勤保障組的成員則開始準(zhǔn)備應(yīng)急物資，如擔(dān)架、急救箱等。護士長劉姐快速來到護士站的電腦前，查看科室患者的分布情況和病情信息，為疏散工作做詳細(xì)安排。場景4：疏散患者-時間：上午9:08-地點：科室病房區(qū)及疏散通道-人物：疏散引導(dǎo)組工作人員、患者及家屬-內(nèi)容：疏散引導(dǎo)組的工作人員們迅速進入各個病房，向患者和家屬說明情況：“大家不要驚慌，現(xiàn)在科室發(fā)生了火災(zāi)，我們會安全地把大家疏散出去。請大家聽從指揮，有序離開。”對于行動不便的患者，工作人員們小心地將他們抬上擔(dān)架，由專人護送。對于能夠自行行走的患者，工作人員們引導(dǎo)他們用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿，沿著疏散通道有序撤離。在疏散過程中，工作人員不斷安撫患者和家屬的情緒，提醒他們不要擁擠，注意安全。一位患者家屬因為緊張而有些慌亂，工作人員緊緊握住他的手說：“您別著急，我們一定會保證大家的安全。跟緊我們，慢慢走?！眻鼍?：外部救援到達-時間：上午9:12-地點：科室門口-人物：醫(yī)院保衛(wèi)科人員、消防隊員-內(nèi)容：醫(yī)院保衛(wèi)科人員接到報警后，迅速趕到科室。他們帶來了更多的滅火設(shè)備和救援工具。保衛(wèi)科負(fù)責(zé)人與科室主任趙醫(yī)生進行了簡短的溝通，了解了火災(zāi)的情況和目前的撲救進展。此時，消防隊員也趕到了現(xiàn)場。消防隊長向趙醫(yī)生和保衛(wèi)科負(fù)責(zé)人詢問了詳細(xì)情況后，迅速部署滅火和救援工作。消防隊員們攜帶專業(yè)的滅火設(shè)備進入科室，與科室的滅火救援組一起對火勢進行全面撲救。場景6：火勢控制與排查-時間：上午9:20-地點：科室火災(zāi)現(xiàn)場-人物：消防隊員、科室工作人員-內(nèi)容：消防隊員們利用高壓水槍和專業(yè)的滅火藥劑，對火源進行猛烈攻擊。在大家的共同努力下，火勢逐漸得到控制。大約10分鐘后，明火被完全撲滅。消防隊員和科室工作人員開始對現(xiàn)場進行仔細(xì)排查，防止有復(fù)燃的情況發(fā)生。他們檢查了每一個角落，查看是否還有隱藏的火源和冒煙點。在排查過程中，發(fā)現(xiàn)有一處墻壁內(nèi)部的電線可能因為高溫受損，存在再次起火的隱患。消防隊員立即采取措施，對受損電線進行了隔離和處理。場景7：患者安置與安撫-時間：上午9:30-地點：醫(yī)院臨時安置區(qū)-人物：科室工作人員、患者及家屬-內(nèi)容：疏散出來的患者和家屬被安置在醫(yī)院的臨時安置區(qū)?？剖夜ぷ魅藛T為他們提供了飲用水和食物，安撫他們的情緒。護士長劉姐逐一與患者和家屬溝通，了解他們在疏散過程中的情況和需求。對于一些受到驚嚇的患者，科室的心理醫(yī)生也及時進行了心理疏導(dǎo)。一位患者因為擔(dān)心自己的病情而情緒低落，心理醫(yī)生坐在他身邊，耐心地安慰他：“您別擔(dān)心，您的病情我們一直在關(guān)注，這次火災(zāi)沒有對您的治療造成影響?，F(xiàn)在您安全了，我們會繼續(xù)為您提供最好的治療?！眻鼍?：總結(jié)與評估-時間：上午10:00-地點：科室會議室-人物：科室全體工作人員、醫(yī)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)-內(nèi)容：科室全體工作人員和醫(yī)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會議室召開了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案演練總結(jié)會?？剖抑魅乌w醫(yī)生首先對演練過程進行了詳細(xì)的匯報，包括火災(zāi)的發(fā)現(xiàn)、報警、撲救、疏散等各個環(huán)節(jié)的情況。他指出，在演練過程中，大家的反應(yīng)迅速，分工明確，能夠按照應(yīng)急預(yù)案的要求進行操作，但也存在一些不足之處，如部分工作人員在使用滅火器時不夠熟練，疏散過程中個別患者和家屬的情緒安撫工作還可以做得更好。醫(yī)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對演練進行了點評，肯定了科室在此次演練中的表現(xiàn)，同時強調(diào)了火災(zāi)預(yù)防和應(yīng)急處理的重要性。他們要求科室進一步完善應(yīng)急預(yù)案，加強對工作人員的培訓(xùn)，提高應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事件的能力。腳本二場景1：隱患滋生-時間：下午2:30-地點：科室倉庫-人物：倉庫管理員老陳-內(nèi)容：倉庫管理員老陳正忙著整理倉庫里的物資。由于倉庫空間有限，各種物品堆放得比較雜亂。老陳將一些廢棄的紙箱隨意堆放在了一個老舊的電暖器旁邊。這個電暖器已經(jīng)使用多年，電線有些老化，但老陳并沒有在意。他整理完物資后，便鎖上倉庫門離開了。電暖器在長時間工作后，溫度逐漸升高，老化的電線不堪重負(fù)，開始出現(xiàn)短路現(xiàn)象，火花濺到了旁邊的紙箱上，紙箱瞬間燃燒起來。場景2：發(fā)現(xiàn)火情-時間：下午2:40-地點：科室走廊-人物：護士小張-內(nèi)容：護士小張在走廊上走著，突然聞到一股刺鼻的燒焦味。她停下腳步，四處張望，發(fā)現(xiàn)倉庫方向有濃煙冒出。小張立刻意識到可能是倉庫著火了，她快速跑到倉庫門口，發(fā)現(xiàn)門已經(jīng)被濃煙堵住，無法直接進入。小張大聲呼喊：“倉庫著火啦！快來人?。　彼穆曇粼谧呃壤锘厥?，引起了周圍同事的注意。場景3：緊急報警-時間：下午2:42-地點：科室護士站-人物：護士小張、護士小趙-內(nèi)容：護士小張跑到護士站，氣喘吁吁地對護士小趙說：“小趙，倉庫著火了，快報警！”小趙迅速拿起電話，撥打了醫(yī)院保衛(wèi)科的電話：“保衛(wèi)科，我們科室倉庫著火了，濃煙很大，火勢不明，請求支援！”同時，小趙還撥打了119火警電話，向消防部門報告了火災(zāi)情況。場景4：初期處置-時間：下午2:45-地點：科室倉庫門口-人物：醫(yī)生老孫、護士小李-內(nèi)容：醫(yī)生老孫和護士小李聽到呼喊后，拿著滅火器趕到倉庫門口。此時，倉庫里的火勢已經(jīng)越來越大，濃煙不斷涌出。老孫觀察了一下情況，對小李說：“小李，你在我后面協(xié)助，我先嘗試滅火?！崩蠈O打開滅火器，對準(zhǔn)倉庫門內(nèi)的火源噴射。由于濃煙太大，視線受阻，滅火效果并不理想。老孫意識到僅靠他們兩人無法控制火勢，便大聲說：“火勢太大，我們先撤離，等待專業(yè)救援。”場景5：啟動應(yīng)急響應(yīng)-時間：下午2:48-地點：科室護士站-人物：護士長林姐-內(nèi)容：護士長林姐得知火災(zāi)情況后，立即啟動科室火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。她通過科室內(nèi)部通訊系統(tǒng)通知全體工作人員：“各位同事，科室倉庫發(fā)生火災(zāi)，啟動應(yīng)急預(yù)案。疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散患者和家屬，滅火救援組準(zhǔn)備協(xié)助消防隊員滅火，后勤保障組準(zhǔn)備應(yīng)急物資和醫(yī)療設(shè)備?！蓖瑫r，林姐迅速聯(lián)系了醫(yī)院其他科室，請求支援。場景6：疏散行動-時間：下午2:50-地點：科室病房區(qū)及疏散通道-人物：疏散引導(dǎo)組工作人員、患者及家屬-內(nèi)容：疏散引導(dǎo)組的工作人員們迅速行動起來。他們分成小組，進入各個病房，向患者和家屬說明情況。對于病情較輕、能夠自行行走的患者，工作人員引導(dǎo)他們用濕毛巾捂住口鼻，沿著疏散通道向安全區(qū)域撤離。對于病情較重、無法自行移動的患者，工作人員使用擔(dān)架將他們抬出病房。在疏散過程中，工作人員不斷提醒患者和家屬保持冷靜，不要驚慌。一位患者因為害怕而不肯離開病房，工作人員耐心地勸說：“大爺，現(xiàn)在這里很危險，我們必須趕緊撤離，到安全的地方您才能更安心地治療?！眻鼍?：消防隊員到達-時間：下午2:55-地點：科室門口-人物：消防隊員、科室主任王醫(yī)生-內(nèi)容：消防隊員接到報警后，迅速趕到科室。消防隊長與科室主任王醫(yī)生進行了溝通，了解了火災(zāi)的大致情況和科室的布局。王醫(yī)生向消防隊長介紹了倉庫內(nèi)的物資情況和可能存在的危險物品。消防隊長根據(jù)這些信息，制定了滅火方案。消防隊員們迅速鋪設(shè)水帶，連接消防栓，準(zhǔn)備對火勢進行撲救。場景8：全力滅火-時間：下午3:00-地點：科室倉庫-人物：消防隊員、科室滅火救援組人員-內(nèi)容：消防隊員們在做好防護措施后，進入倉庫進行滅火。他們利用高壓水槍對火源進行猛烈攻擊，同時對周圍的物品進行冷卻，防止火勢蔓延。科室滅火救援組人員在消防隊員的指揮下，協(xié)助進行滅火和物資搬運工作。在滅火過程中，由于倉庫內(nèi)煙霧彌漫，能見度極低，消防隊員們只能依靠經(jīng)驗和設(shè)備摸索前進。經(jīng)過近20分鐘的努力，火勢得到了初步控制。場景9：后續(xù)清理與檢查-時間：下午3:20-地點：科室倉庫-人物：消防隊員、科室工作人員-內(nèi)容：火勢得到控制后，消防隊員和科室工作人員開始對倉庫進行清理和檢查。他們仔細(xì)檢查每一個角落，確保沒有殘留的火源。對于被燒毀的物品，進行了分類整理和記錄。同時，對倉庫內(nèi)的電氣設(shè)備和線路進行了全面檢查，發(fā)現(xiàn)了多處老化和破損的電線。工作人員對這些電線進行了標(biāo)記，準(zhǔn)備后續(xù)進行更換和維修。場景10：患者安置與關(guān)懷-時間：下午3:30-地點：醫(yī)院臨時安置區(qū)-人物：科室工作人員、患者及家屬-內(nèi)容：疏散出來的患者和家屬被安置在醫(yī)院的臨時安置區(qū)?？剖夜ぷ魅藛T為他們提供了溫暖的毛毯、熱飲和食物。護士長林姐和心理醫(yī)生一起對患者和家屬進行了心理關(guān)懷。林姐安慰大家：“大家不要害怕，現(xiàn)在已經(jīng)安全了。我們會盡快恢復(fù)科室的正常秩序，繼續(xù)為大家提供最好的治療。”心理醫(yī)生則通過聊天、傾聽等方式，緩解患者和家屬的緊張情緒。場景11：演練總結(jié)-時間