第第頁河北省保定市高碑店市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文10月月考試卷一、語段閱讀（14分）閱讀下面文字，回答后面的問題。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人（jìngmì）、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨??！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，收獲已經(jīng)在大門口的時(shí)候，多么需要安靜和沉思??！雨變得更輕，也更深情了，水聲在（wūyán）下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到一場秋雨后將出現(xiàn)的一個(gè)更凈美、開闊的大地。1．根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語①（jìngmì）②（wūyán）2．給文段中加著重號(hào)的詞語注音。①高邈②靈魂3．文段中的“闊”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查部，再查畫。4．下面是《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中“脈”字的四個(gè)義項(xiàng)。文段中“你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思”中的“脈”意思是什么？脈mài：①血管：動(dòng)~｜靜~。②脈搏：~象｜切~。③像血管一樣連貫而成系統(tǒng)的東西：山~｜礦~。④植物葉子、昆蟲翅膀上像血管的組織：葉~。閱讀下面文字，回答后面的問題。白洋淀自古以風(fēng)光____（秀麗/嬌媚）聞名。如果說“西淀風(fēng)荷”是自然界中粗獷的壯漢，那么世界名荷園、太空荷花園就是白洋淀文化苑人培育的標(biāo)致佳麗。這里造型獨(dú)具，為“五一六八”形狀，即周圍的五角、六角形花池，中間一個(gè)大花池，總共八個(gè)池子，取意“我要順發(fā)”的意思，祝愿游客“財(cái)運(yùn)恒通，事業(yè)順利”。這里（甲）有白洋淀代表性的“一花三寶”（荷花、菱角、芡實(shí)、皮條），（乙）引進(jìn)了國內(nèi)外多種轉(zhuǎn)基因名荷，成為精品園景。種類齊全，色調(diào)多樣，爭奇斗艷，盡展____（爛漫/妖燒）。5．從文段的括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。6．文段中甲、乙兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．不僅還 B．不僅又 C．雖然但是7．文段中畫波浪線的向子運(yùn)用了比喻的修辭手法，有怎樣的表達(dá)效果？二、古詩文閱讀8．古詩文默寫[甲]李白用《峨眉山月歌》“____，____”兩句詩描繪出月映清江的空靈與美妙。[乙]馬致遠(yuǎn)被譽(yù)為“秋思之祖”，其在小令中真切地表達(dá)了漂泊無依的哀愁與傷感。而王灣行舟江上，見大雁北歸，也引發(fā)了一腔羈旅之人的鄉(xiāng)愁之思。[丙]自古以來，中華民族賦予了月亮深厚的文化內(nèi)涵。張九齡曾有“海上生明月，天涯共此時(shí)”的詩句，千古流傳。同是借月寄情，李白也曾通過和友人都能看見的月亮，來寄托自己的安慰和問候。（1）請(qǐng)?jiān)诩锥挝淖挚杖碧幪钌舷鄳?yīng)的詩句。（2）乙段文字中加著重號(hào)的詞語可以使我們聯(lián)想到馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“，”和王灣《次北固山下》中的“？”。（3）丙段文字中，加著重號(hào)的句子可以讓我們聯(lián)想到課文中李白表達(dá)對(duì)朋友無比關(guān)切之情的名篇《》。古代詩歌閱讀觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。9．本詩中，曹操因而觸景生情，借助奇特的（寫法），表現(xiàn)出大海吞吐日月星辰的氣概。10．南宋敖陶孫在《詩評(píng)》中說：“魏武帝如幽燕老將，氣韻沉雄。”本詩展現(xiàn)出了詩人曹操怎樣的形象？閱讀下面文言文，回答下列小題。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起，”公大笑樂即公大兄無奕女左將軍王凝之妻也。（選自《世說新語）11．解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。①與兒女講論文義與：②與兒女講論文義文義：③俄而雪驟俄而：12．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．公大笑/樂即公大兄無奕/女左將軍王凝之妻也B．公大笑樂/即公大兄無奕女左將軍/王凝之妻也C．公大笑樂/即公大兄無奕女/左將軍王凝之妻也D．公大笑樂即公大兄/無奕女/左將軍王凝之妻也13．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①白雪紛紛何所似？②未若柳絮因風(fēng)起。14．你認(rèn)為“撒鹽”與“柳絮”哪個(gè)更適合描寫雪景？說說你的理由。15．選文末尾交代謝道韞的身世背景有何用意？三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，回答下面小題。春日大荊湖黎孝民①早上，天空現(xiàn)出清朗的蔚藍(lán)色，養(yǎng)眼潤目，太陽也露出了燦爛的笑臉。②春天，萬物復(fù)蘇，生命也鮮活明媚起來。我被一縷春風(fēng)牽引，沿一條鋪滿陽光的鄉(xiāng)村公路一路向北，去大荊湖賞春觀鳥。③穿過村戶人家，前面便是大荊湖。經(jīng)過一個(gè)冬天的沉淀，大荊湖的湖水明凈知鏡。湖邊那一排排稀稀疏疏的楊柳也開始有了綠意。干枯了一冬的樹枝被暖風(fēng)吹得柔軟起來，那絲絲柳技上擠露出鵝黃的芽苞。一叢叢枯黃的蘆葦依然挺立在那里，微風(fēng)過處，葦葉相互摩擦，發(fā)出窸窸窣窣的響聲。④湖邊有一片沙洲，沙洲上建有大大小小的魚塘。知果站在高處，你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽光下魚塘的水面波光粼粼，就像一顆顆耀眼的珍珠，鑲嵌在一片廣袤的原野上。魚塘的提邊零星散落著幾棟漁民的房屋，是一色的平房，年代已有些久遠(yuǎn)。⑤在一戶人家的背風(fēng)處，我發(fā)現(xiàn)一片嫩嫩的小草在雪水的滋潤下，長得綠油油的惹人憐愛。我不禁走過去細(xì)細(xì)端詳。這些向南生長著的小草，要比朝北的草木更早感受到春天，那初現(xiàn)的生機(jī)正在向上張揚(yáng)。提上依然覆蓋著枯黃的茅草。扒開衰草枯葉，發(fā)現(xiàn)小草已經(jīng)開始鉆出地表，慢慢向上探出頭來。那些黃綠色的草芽，從頭到腳都是新鮮稚嫩的。⑥這里，是候鳥們的天堂。這些候鳥遵循著季節(jié)的約定，一到冬天就千辛萬苦地飛到大荊湖來過冬。這里的鳥類以反嘴鷸、紅嘴鷗和灰雁居多。它們?cè)诤嫔蠒r(shí)而悠閑逍遙地游弋，時(shí)而沖天而起，像噴泉的水花一樣在空中翻飛起舞。這來自大自然的舞蹈撩拔著人的心緒，足以沖散心頭所有的煩惱。⑦天氣晴好，春陽朗照。湖邊有三三兩兩的大人帶著小孩在悠閑漫步，間或還有幾頭水牛緩緩走過。在這里，你可以自由地呼吸，快樂地觀鳥，享受人與自然和諧共處的愉悅。此處的快樂感染著我的情緒，讓我感受到不曾有過的愉悅。⑧或許是我奔跑而來的腳步聲驚擾了這些鳥兒，只見它們一飛而起，在水面上濺起數(shù)道箭一般的水花。也有膽大的鳥兒迅速潛入水中，過一會(huì)兒又冒出水面觀察，在水面留下一圈又一圈的波紋。鳥兒在空中久久地盤旋，似乎在盯著我這個(gè)唐突的來客，并發(fā)出警告的叫聲。而那些家鵝與水鴨受到了驚嚇，逃也似的奮力劃著水，直到身影滑進(jìn)湖的深處。⑨湖邊的菜地里，一畦畦的油菜在雨水的潤澤下快活地舒展著肥壯的菜心，菜心上擠滿了淡黃色的花蕊。也有耐不住寂寞的油萊花，已悄悄綻開生機(jī)盎然的笑容，早早為油菜地增添了幾分蓬勃的氣象。我相信，再過幾個(gè)晴日，再下幾場雨水，這里的油萊花一定會(huì)開出一片更迷人的大好春光。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）16．選文以“春日大荊湖”為題，有什么好處？17．結(jié)合情境，賞析選文第⑤段畫橫線的句子。18．你怎樣理解選文結(jié)尾處“我相信，再過幾個(gè)睛日，再下幾場雨水，這里的油菜花一定會(huì)開出一片更迷人的大好春光”的內(nèi)涵？閱讀下面文字，回答下面小題。我的老爹包麗芳①我的父親是位中醫(yī)，一般病人到了他的面前，經(jīng)過望聞問切幾個(gè)程序下來，病情基本八九不離十了，刷刷刷寫下一串中藥名，“去抓三服藥，每天一服，3天后再來調(diào)藥?！边@是父親常對(duì)病人說的話。②20世紀(jì)80年代初，讀初一的我要到離家十公里外的東江河邊的附城中學(xué)往校，從村里到學(xué)校只有一條羊腸小道，連單車都騎不了，我唯有推著單車走幾里路，去鄰村坐渡船，到河對(duì)岸的公路騎車十公里去縣城，然后把單車寄放在父親單位，再坐渡船到學(xué)校。③才12歲的我，每周上學(xué)都得騎車倒船兩次才能到校，父母不擔(dān)心我的安全是假的。可又能怎樣呢？④那個(gè)周日下午，因家里農(nóng)活多，我出門晚了點(diǎn)，到達(dá)父親單位時(shí)天快要黑了，滿頭大汗的我放下單車，背上書包，拎起一周的米和干菜，準(zhǔn)備去學(xué)校。父親忙放下手中的活，叫住我：“等等?！彼聮煸诓弊由系穆犜\器，放下手中的筆，徑直走進(jìn)廚房，拿出一個(gè)有蓋的口盅，再找出一個(gè)網(wǎng)袋，把口盅裝進(jìn)網(wǎng)袋遞給我。隔著蓋也能聞到香味，我好奇地揭開蓋子一看，里面竟然是幾塊燉熟的紅燒肉，焦紅焦紅的。在那個(gè)物資匱乏的年代，逢年過節(jié)才能吃到一點(diǎn)連肥帶瘦的豬肉，我母親不會(huì)做紅燒肉，通常是將豬肉煮成一大鍋湯，全家老少能喝上一天。眼前這幾塊外焦里嫩的紅燒肉，誰看了都會(huì)垂涎三尺。我驚喜地問父親：“哪來的？”父親用手圍成小喇叭樣，湊近我耳邊小聲說：“特地給你做的?！蔽覜_父親會(huì)心一笑，父親滿意地?fù)]揮手：“去吧！”⑤剛走到門口，父親又喊：“等等?！彼终鄯捣块g，拿出一個(gè)精致的盒子，遞到我手上“把這個(gè)藥九帶上，二天吃一個(gè)。”“我沒生病??！”⑥“吃吧吃吧，對(duì)身體有好處?！薄安灰?，我又沒病，干嗎吃藥？”“這個(gè)對(duì)身體有好處?！薄坝泻锰幠裕也灰??！闭f完一溜煙跑了，對(duì)身后的父親揮了揮手?！鞍?！”身后傳來一聲嘆息。⑦接下來的周日下午，我收拾妥當(dāng)準(zhǔn)備去上學(xué)。正納悶，父親這周沒準(zhǔn)備好吃的？難道生我氣了？就因?yàn)槲也怀运o的藥九？剛抬腳走到門口，只見父親又拿出口盅，不好意思地說：“這雞腿有點(diǎn)小，你就自個(gè)兒吃吧，不要分給同學(xué)吃了?！备概畟z都笑了。⑧夜修課，我拿出書包準(zhǔn)備寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)書包里赫然躺著那個(gè)精致的盒子，拿出一看：烏雞白鳳九。再看說明書，適用癥狀：補(bǔ)氣補(bǔ)血。我的老爹??！這寶貝啥時(shí)候塞進(jìn)書包的？我竟渾然不知。⑨回首往事，父親無聲的愛，在渾然不覺中融入我的骨血。而今，我有能力報(bào)答父親了，他卻遙在天邊。想起父親，唯有托云銷話：老爹，您在那邊要好好的。（選自《羊城晚報(bào)》2023年6月1日，有刪改）19．文章主要記敘了“我”與父親的哪些事？20．文章第①段介紹父親的中醫(yī)職業(yè)有何作用？21．人物描寫的目的是刻畫人物的性格、表現(xiàn)人物的精神面貌，這同時(shí)也能更深刻地表達(dá)文章的中心。結(jié)合語境，分析下面語句中使用的人物描寫方法的表達(dá)效果。剛走到門口，父親又喊：“等等，”他又折返房間，拿出一個(gè)精致的盒子，遞到我手上：“把這個(gè)藥丸帶上，一天吃一個(gè)?！?2．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．本文采用平實(shí)的語言記敘真實(shí)細(xì)致的情節(jié)，表現(xiàn)了親情與摯愛的主題。B．全文圍繞“烏雞白鳳丸”展開敘事，因此“烏雞白鳳丸”是行文線索。C．文章第⑤段中“精致的盒子”里的“藥丸”就是“烏雞白鳳丸”。D．文章結(jié)尾表達(dá)了作者對(duì)父親的懷念感恩，以及未能及時(shí)盡孝的遺憾之情。四、整本書閱讀請(qǐng)結(jié)合整本書的閱讀，回答下面小題。下面是曉宇同學(xué)閱讀《朝花夕拾》中的《五猖會(huì)》時(shí)做的摘錄。摘錄一：賽會(huì)雖然不像現(xiàn)在上海的旗袍，北京的談國事，為當(dāng)局所禁止，然而婦孺?zhèn)兪遣辉S看的，讀書人即所謂士子，也大抵不肯趕去看。只有游手好閑的閑人，這才跑到廟前或衙門前去看熱鬧；我關(guān)于賽會(huì)的知識(shí)，多半是從他們的敘述上得來的，并非考據(jù)家所貴重的“眼學(xué)”。摘錄二：應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。23．根據(jù)摘錄文字的內(nèi)容，說說“仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的”的含義。24．“頭里要伸出許多鐵鉗，將什么‘生于太荒’之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖”體現(xiàn)了“我”怎樣的心情？25．兩段摘錄表達(dá)了作者什么樣的情感？五、寫作（50分）26．閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。書聲瑯瑯的晨讀，熱烈奔放的早操；綠樹成蔭的廊道，寬敞明亮的教室……中學(xué)的新校園、新老師，新同學(xué)……每一處都有嶄新的美妙。請(qǐng)以“美妙新學(xué)期”為題，寫一篇文章，記錄你新學(xué)期發(fā)生的美妙的故事、遇到的美妙的人。要求：⑴內(nèi)容健康積極；⑵表達(dá)真情實(shí)感；⑶除詩歌外，文體不限；⑷不要套寫、抄襲，⑸不少于600字；⑹不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

答案解析部分【答案】1．靜謐；屋檐2．gāomiào；línghún3．門；94．文段中“脈”的意思是像血管一樣連貫而成系統(tǒng)的東西?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】

(1)本題考查字形，重點(diǎn)側(cè)重于易錯(cuò)形近字。平時(shí)應(yīng)理解記憶，可以通過字義記憶，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是對(duì)自己的過失感到過意不去，含內(nèi)疚的意思，所以是歉疚不是歉糾，同樣的方法還有，簫笛，不是蕭笛，簫是樂器，和竹子有關(guān)，所以是竹字頭。

(2)(3)本題考查學(xué)生的字音識(shí)記，平時(shí)應(yīng)注意反復(fù)記憶，針對(duì)習(xí)慣性讀錯(cuò)的字詞，比如：是鍥而不舍（qiè），不是qì鍥而不舍，還有一些不常見的多音字，如：殷紅（yān），這些易錯(cuò)字詞應(yīng)及時(shí)總結(jié)到錯(cuò)題集上，平時(shí)反復(fù)復(fù)習(xí)，從而準(zhǔn)確掌握。

(4)本題考查詞義的理解，應(yīng)注意平時(shí)記清楚，其次，多總結(jié)積累。1．靜謐jìngmì屋檐wūyán

故答案為：靜謐；屋檐。2．高邈gāomiào靈魂línghún

故答案為：gāomiào；línghún3．闊讀作闊（kuò），部首是門，本義指闊大，很開闊。

故答案為：門；94．一脈情思在這里作為量詞，所以應(yīng)該是③。

故答案為：文段中“脈”的意思是像血管一樣連貫而成系統(tǒng)的東西?！敬鸢浮?．秀麗|妖嬈6．A7．將“西淀風(fēng)荷”比喻成壯漢，將世界名荷園、太空荷花園比喻成標(biāo)致佳麗，不僅生動(dòng)形象地描繪出荷花的粗獷豪邁與秀麗多姿，也流露出作者對(duì)荷花的贊美之情?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)詞語使用的判斷能力，平時(shí)應(yīng)注意常用詞語的積累，另外，詞語使用往往在一定的語境之中，應(yīng)從詞語的詞義、色彩、褒貶、范圍等方面分析和理解。

(2)本題考查關(guān)聯(lián)詞，應(yīng)對(duì)此類題目，應(yīng)該熟練掌握常見的關(guān)聯(lián)詞，并能分辨出彼此的不同，建議以記憶例句的方式記憶，這樣可以增加理解。其次，教師在教學(xué)時(shí)候應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。

(3)本題考查修辭手法。此類題目一般不直接給出賞析的角度，這就要求學(xué)生有一定的審題能力，注意提取句子里的關(guān)鍵字詞，另外還應(yīng)掌握賞析的角度：1、寫作手法的角度，寫作手法的角度又可以分為修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法三大角度；2、字、詞的角度。字詞的角度主要是字詞的含義，字詞的含義包括表層含義（本意）和深層含義（文中的意思、情感、主旨）。3、句子結(jié)構(gòu)的角度。照應(yīng)題目、開頭、承上啟下、首位呼應(yīng)等；4、主旨的角度。點(diǎn)明主旨、深化主旨等等。提取出的關(guān)鍵詞符合哪個(gè)角度就選取哪個(gè)角度賞析。5．秀麗：清秀美麗。嬌媚：謂姿貌、聲音嫵媚，撒嬌獻(xiàn)媚。第一空是形容自然風(fēng)景，所以是秀麗。

爛漫：意為顏色鮮明而美麗；也指坦率自然，毫不做作。妖燒：.妖艷美好。形容花朵，所以是妖嬈。

故答案為：秀麗|妖嬈6．A、符合題意，構(gòu)成了遞進(jìn)關(guān)系。使用正確。

B、并列關(guān)系，與題目不符。有誤。

C、轉(zhuǎn)折關(guān)系，與題目不符。有誤。

故答案為：A7．比喻的修辭手法。把“西淀風(fēng)荷”比喻成壯漢，將世界名荷園、太空荷花園比喻成標(biāo)致佳麗。

故答案為：將“西淀風(fēng)荷”比喻成壯漢，將世界名荷園、太空荷花園比喻成標(biāo)致佳麗，不僅生動(dòng)形象地描繪出荷花的粗獷豪邁與秀麗多姿，也流露出作者對(duì)荷花的贊美之情。8．【答案】（1）峨眉山月半輪秋；影入平羌江水流（2）夕陽西下；斷腸人在天涯；鄉(xiāng)書何處達(dá)；歸雁洛陽邊（3）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄【解析】【分析】本題考查古詩詞的默寫，要求學(xué)生把握好字形。本題的易錯(cuò)字有：（1）羌；（2）涯。故答案為：（1）峨眉山月半輪秋；影入平羌江水流（2）夕陽西下，斷腸人在天涯；鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊；（3）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄?！军c(diǎn)評(píng)】

(1)(2)(3)本題考查學(xué)生的古詩詞背誦默寫。古詩文默寫，識(shí)記是基礎(chǔ)，理解是關(guān)鍵。平時(shí)應(yīng)讀準(zhǔn)字音，把握好字形，再對(duì)比譯文，加深對(duì)重點(diǎn)字詞的理解。最后，還應(yīng)多練，篩選出易錯(cuò)字，針對(duì)性地強(qiáng)化記憶。關(guān)于理解性的默寫，應(yīng)注意抓住題干中的關(guān)鍵詞，學(xué)會(huì)以關(guān)鍵詞為線索找出對(duì)應(yīng)的原句?！敬鸢浮?．登山望海；想象10．老當(dāng)益壯，有著宏偉的政治抱負(fù)和博大的胸襟，有樂觀的氣度和建功立業(yè)的雄心壯志?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)(2)本題考查學(xué)生對(duì)文章主旨的把握，此類題目的難點(diǎn)在于不直接提問，文章的主旨、主題、思想是什么？而是結(jié)合一定的句子和題目從側(cè)面考查，所以學(xué)生一定要審清題目，明白出題人的意圖。其次，建議平時(shí)的復(fù)習(xí)中，應(yīng)理解性地記憶文章的主旨，要結(jié)合文章的情節(jié)，理解的基礎(chǔ)上，把握文章主旨。9．《觀滄?！肥菛|漢末年詩人曹操創(chuàng)作的一首四言詩，這首詩是曹操在碣石山登山望海時(shí)，用飽蘸浪漫主義激情的大筆，所勾勒出的大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象；描繪了祖國河山的雄偉壯麗，既刻畫了高山大海的壯闊，更表達(dá)了詩人以景托志，胸懷天下的進(jìn)取精神。全詩語言質(zhì)樸，想象豐富，氣勢磅礴，蒼涼悲壯。

故答案為：登山望海；想象。10．《觀滄?！肥菛|漢末年詩人曹操創(chuàng)作的一首四言詩。這首詩是曹操在碣石山登山望海時(shí)，用飽蘸浪漫主義激情的大筆，所勾勒出的大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象；描繪了祖國河山的雄偉壯麗，既刻畫了高山大海的壯闊，更表達(dá)了詩人以景托志，胸懷天下的進(jìn)取精神。全詩語言質(zhì)樸，想象豐富，氣勢磅礴，蒼涼悲壯。

故答案為：老當(dāng)益壯，有著宏偉的政治抱負(fù)和博大的胸襟，有樂觀的氣度和建功立業(yè)的雄心壯志?！敬鸢浮?1．同（和）；文章的義理；不久，一會(huì)兒12．C13．①這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？②不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。14．①“撒鹽”更適合描寫雪景。因?yàn)橹x朗緊緊地抓住了“鹽”與“雪”顏色極為相似的特點(diǎn)，并巧妙地運(yùn)用動(dòng)詞“撒”字，形象地描繪出“雪驟”的情態(tài)。②“柳絮”更適合描寫雪景。因?yàn)橹x道韞不僅抓住了“柳絮”與“雪花”兩者極為相似的外形和色澤，又抓住了兩者隨風(fēng)漫天飛舞時(shí)極為相似的動(dòng)態(tài)（形態(tài)）特征。15．交代謝道韞的身世背景，是一個(gè)有力的暗示，表明謝安對(duì)謝道韞的“詠絮才”極為欣賞贊揚(yáng)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】

(1)本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)實(shí)詞的識(shí)記。此類題目應(yīng)在平時(shí)記清，記牢，其次，還可以通過句意判斷詞義。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)句子節(jié)奏的劃分。此類題型對(duì)學(xué)生有一定難度，需要學(xué)生具備一定的語法知識(shí)和對(duì)文言文的理解。針對(duì)此類題型，應(yīng)首先找出句子中的主語、謂語。判斷出主語、謂語。其次，還應(yīng)注意保持句意的完整，不能割裂。同樣，教師在平時(shí)教學(xué)中，應(yīng)注意古詩文的朗讀和句子的節(jié)奏，只有平時(shí)練習(xí)得多，考試時(shí)候才能熟練應(yīng)對(duì)。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵句子的理解。此類題目應(yīng)在平時(shí)應(yīng)多背誦，其次，要注意句子中重要的字詞的翻譯。

(4)(5)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，側(cè)重于考查學(xué)生的理解分析能力，應(yīng)對(duì)此類題目，首先就是要熟悉掌握文章的譯文，只有掌握了譯文，才能進(jìn)一步地去分析。同樣，老師在教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注此類句子，從句意和作用兩方面向?qū)W生闡述，加深記憶和理解。11．①與兒女講論文義意思是和他子侄輩的人講解詩文，與的意思是同。②與兒女講論文義意思是和他子侄輩的人講解詩文，文義的意思是文章的義理。③俄而雪驟意思是不久，雪下得大了。俄而意思是不久。

故答案為：①同（和）；②文章的義理；③不久，一會(huì)兒。12．A、公大笑樂，不應(yīng)分開。故該項(xiàng)有誤。

B即公大兄無奕女是一句完整的話，后面應(yīng)該停頓。故該項(xiàng)有誤。

C、無誤。

D、公大笑樂是完整的一句話，后面應(yīng)該停頓。故該項(xiàng)有誤。

故答案為：C13．本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵句子的理解。此類題目應(yīng)在平時(shí)應(yīng)多背誦，其次，要注意句子中重要的字詞的翻譯。如第①句中的“似”。第②句中的“未若”。

故答案為：①這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？②不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。14．撒鹽空中差可擬意思是跟把鹽撒在空中差不多可以相比。

未若柳絮因風(fēng)起意思是不如比作風(fēng)吹柳絮滿天飛舞。

故答案為：①“撒鹽”更適合描寫雪景。因?yàn)橹x朗緊緊地抓住了“鹽”與“雪”顏色極為相似的特點(diǎn)，并巧妙地運(yùn)用動(dòng)詞“撒”字，形象地描繪出“雪驟”的情態(tài)。②“柳絮”更適合描寫雪景。因?yàn)橹x道韞不僅抓住了“柳絮”與“雪花”兩者極為相似的外形和色澤，又抓住了兩者隨風(fēng)漫天飛舞時(shí)極為相似的動(dòng)態(tài)（形態(tài)）特征。15．表示一種贊揚(yáng)和敬佩，暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。

故答案為：交代謝道韞的身世背景，是一個(gè)有力的暗示，表明謝安對(duì)謝道韞的“詠絮才”極為欣賞贊揚(yáng)?！敬鸢浮?6．簡明清晰，既點(diǎn)明了文章描寫的季節(jié)，又明確了文章的寫作對(duì)象和寫作地點(diǎn)。17．作者巧妙地運(yùn)用“鉆”“探”兩個(gè)動(dòng)詞，賦予春草以人的情態(tài)，形象地描繪出春草頑強(qiáng)、奮力向上、茁壯成長的狀態(tài)，流露出作者對(duì)春草的贊美與喜愛之情。18．不僅體現(xiàn)了作者對(duì)生活、對(duì)大自然的熱愛，對(duì)大荊湖油菜花美景充滿了信心和期待，也表達(dá)了作者對(duì)未來生活充滿希望的樂觀心態(tài)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】

(1)本題考查標(biāo)題的好處，一般從含義和作用兩方面去答題。表層含義指的是：標(biāo)題的字面含義、文中內(nèi)容；深層含義指的是：引申義、比喻義、象征義。深層含義需要聯(lián)系文章的中心解答?！疚恼聵?biāo)題的作用：1．貫穿全文線索；2．表明寫作對(duì)象；3．體現(xiàn)主要內(nèi)容；4．揭示（透露、點(diǎn)明）主旨；5．表明人物…的性格、品質(zhì)，表明作者…的情感、態(tài)度；6．修辭手法（或其他用法）一語雙關(guān)；7．設(shè)置懸念，吸引讀者?！?/p>

(2)本題考查人物描寫（動(dòng)作描寫）。此類題目一般不直接給出賞析的角度，這就要求學(xué)生有一定的審題能力，注意提取句子里的關(guān)鍵字詞，另外還應(yīng)掌握賞析的角度：1、寫作手法的角度，寫作手法的角度又可以分為修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法三大角度；2、字、詞的角度。字詞的角度主要是字詞的含義，字詞的含義包括表層含義（本意）和深層含義（文中的意思、情感、主旨）。3、句子結(jié)構(gòu)的角度。照應(yīng)題目、開頭、承上啟下、首位呼應(yīng)等；4、主旨的角度。點(diǎn)明主旨、深化主旨等等。提取出的關(guān)鍵詞符合哪個(gè)角度就選取哪個(gè)角度賞析。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)文章主旨的理解。此類題目應(yīng)注意通讀全文，在把握整個(gè)故事情節(jié)和人物的基礎(chǔ)上，找出關(guān)鍵的詞句，此類詞句一般在開頭、中間、結(jié)尾三個(gè)地方。只有找準(zhǔn)了關(guān)鍵詞語，才能以此為線索，進(jìn)一步把握文章的主旨。16．“春日”點(diǎn)明了季節(jié)，“大荊湖”是地點(diǎn)。

故答案為：簡明清晰，既點(diǎn)明了文章描寫的季節(jié)，又明確了文章的寫作對(duì)象和寫作地點(diǎn)。17．“鉆”“探”是小草的動(dòng)作，是擬人的修辭手法。

故答案為：作者巧妙地運(yùn)用“鉆”“探”兩個(gè)動(dòng)詞，賦予春草以人的情態(tài)，形象地描繪出春草頑強(qiáng)、奮力向上、茁壯成長的狀態(tài)，流露出作者對(duì)春草的贊美與喜愛之情。18．“這里的油萊花一定會(huì)開出一片更迷人的大好春光”，此句話表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛和對(duì)未來的美好充滿了信心。是一種積極樂觀的心態(tài)。

故答案為：不僅體現(xiàn)了作者對(duì)生活、對(duì)大自然的熱愛，對(duì)大荊湖油菜花美景充滿了信心和期待，也表達(dá)了作者對(duì)未來生活充滿希望的樂觀心態(tài)?！敬鸢浮?9．①周末返校父親特地為“我”準(zhǔn)備了紅燒肉；②父親特地為“我”準(zhǔn)備的補(bǔ)藥藥丸被“我”拒絕了；③父親為“我"”準(zhǔn)備了雞腿；④父親悄悄地把補(bǔ)藥藥丸放進(jìn)了“我”的書包里。20．介紹父親的中醫(yī)職業(yè)，表達(dá)對(duì)父親的懷念，也為下文父親讓“我”帶藥做鋪墊。21．句子運(yùn)用語言描寫、動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地描繪出父親鄭重其事的語言和小心細(xì)致的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)了父親的細(xì)心，流露出父親對(duì)女兒無微不至的關(guān)愛。22．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】

(1)本題考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和探索問題的能力，搜集信息和提取信息的能力。此類題目，應(yīng)首先找到關(guān)鍵詞，其次，定位文章的段落，第三，提取相關(guān)聯(lián)的信息加以概括。

(2)本題考查句段的作用，首先看句段的位置，一般三個(gè)位置，開頭、結(jié)尾、中間。開頭段的作用一般是：結(jié)構(gòu)方面1、總結(jié)全文。2、引起下文。3、首尾呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更完整。內(nèi)容方面1、開篇點(diǎn)題。2、提示文章中心。3、交代故事發(fā)生的背景、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等。4、交代時(shí)間發(fā)生的環(huán)境。5、為下文買下伏筆或者鋪墊。6、設(shè)置懸念，吸引讀者。結(jié)尾段的作用一般是：結(jié)構(gòu)上：1、總結(jié)上文，點(diǎn)明主旨。2、首尾呼應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更加完整。3、照應(yīng)題目、照應(yīng)開頭、前文。內(nèi)容上：1、畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明事件的意義，點(diǎn)明中心。2、深化文章中心，抒發(fā)作者什么感悟或者情感。3、寫出了人物怎樣的品質(zhì)、精神或性格。4、言有盡而意無窮，留下想象的空間，增強(qiáng)感染力。5、引起讀者的注意、思考。中間段的作用一般是：承上啟下(過渡)作用，但應(yīng)注意要答出上下文的內(nèi)容。其次，結(jié)合文章的內(nèi)容分析句段的作用，不能只寫作用空洞地描述。

(3)本題考查人物描寫（動(dòng)作描寫）。此類題目一般不直接給出賞析的角度，這就要求學(xué)生有一定的審題能力，注意提取句子里的關(guān)鍵字詞，另外還應(yīng)掌握賞析的角度：1、寫作手法的角度，寫作手法的角度又可以分為修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法三大角度；2、字、詞的角度。字詞的角度主要是字詞的含義，字詞的含義包括表層含義（本意）和深層含義（文中的意思、情感、主旨）。3、句子結(jié)構(gòu)的角度。照應(yīng)題目、開頭、承上啟下、首位呼應(yīng)等；4、主旨的角度。點(diǎn)明主旨、深化主旨等等。提取出的關(guān)鍵詞符合哪個(gè)角度就選取哪個(gè)角度賞析。

(4)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，側(cè)重于考查學(xué)生的理解分析能力，應(yīng)對(duì)此類題目，首先就是要熟悉掌握文章的內(nèi)容，只有掌握了內(nèi)容，才能進(jìn)一步地去分析。同樣，老師在教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注此類重要的句子，從句意和作用兩方面向?qū)W生闡述，加深記憶和理解。19．④段“隔著蓋也能聞到香味，我好奇地揭開蓋子一看，里面竟然是幾塊燉熟的紅燒肉，焦紅焦紅的。”

⑤段“他又折返房間，拿出一個(gè)精致的盒子，遞到我手上”。

⑦段“這雞腿有點(diǎn)小，你就自個(gè)兒吃吧”。

⑧段“這寶貝啥時(shí)候塞進(jìn)書包的”。

故答案為：①周末返校父親特地為“我”準(zhǔn)備了紅燒肉；②父親特地為“我”準(zhǔn)備的補(bǔ)藥藥丸被“我”拒絕了；③父親為“我"”準(zhǔn)備了雞腿；④父親悄悄地把補(bǔ)藥藥丸放進(jìn)了“我”的書包里。20．“我的父親是位中醫(yī)”，為下文父親給我?guī)幾隽虽亯|。

故答案為：介紹父親的中醫(yī)職業(yè)，表達(dá)對(duì)父親的懷念，也為下文父親讓“我”帶藥做鋪墊。21．“折返”、“拿”、“遞”，是父親的動(dòng)作描寫，表達(dá)了父親對(duì)我的關(guān)愛。

故答案為：句子運(yùn)用語言描寫、動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地描繪出父親鄭重其事的語言和小心細(xì)致的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)了父親的細(xì)心，流露出父親對(duì)女兒無微不至的關(guān)愛。22．A、“吃吧吃吧，對(duì)身體有好處”文中有大量類似的口語化的語言，語言平實(shí)，但感情真摯；無誤，

B、“烏雞白鳳丸”只是作者敘述的有關(guān)父親的一件事，并非圍繞它來寫的；有誤，

C、第⑧段“，我拿出書包準(zhǔn)備寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)書包里赫然躺著那個(gè)精致的盒子，拿出一看：烏雞白鳳九。再看說明書，適用癥狀：補(bǔ)氣補(bǔ)血。我的老爹??！這寶貝啥時(shí)候塞進(jìn)書包的”，由此看出上文的盒子是烏雞白鳳丸，無誤；

D、“回首往事，父親無聲的愛，在渾然不覺中融入我的骨血”，表達(dá)了我對(duì)父親的感恩和懷念。

故答案為：B【答案】23．這里運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫出“我”誦讀時(shí)聲音的微弱與顫抖，也刻畫出“我”膽戰(zhàn)心驚的心理。24．對(duì)父親強(qiáng)制“我”背誦《鑒略》時(shí)的無奈與厭煩。25．批判了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘，也批判了封建禮教、封建思想的不合理。【解析】【點(diǎn)評(píng)】

(1)本題考查修辭手法。此類題目一般不直接給出賞析的角度，這就要求學(xué)生有一定的審題能力，注意提取句子里的關(guān)鍵字詞，另外還應(yīng)掌握賞析的角度：1、寫作手法的角度，寫作手法的角度又可以分為修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法三大角度；2、字、詞的角度。字詞的角度主要是字詞的含義，字詞的含義包括表層含義（本意）和深層含義（文中的意思、情感、主旨）。3、句子結(jié)構(gòu)的角度。照應(yīng)題目、開頭、承上啟下、首位呼應(yīng)等；4、主旨的角度。點(diǎn)明主旨、深化主旨等等。提取出的關(guān)鍵詞符合哪個(gè)角度就選取哪個(gè)角度賞析。

(2)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，側(cè)重于考查學(xué)生的理解分析能力，應(yīng)對(duì)此類題目，首先就是要熟悉掌握文章的內(nèi)容，只有這樣才能進(jìn)一步地去分析。其次，答題一定要結(jié)合原文，切忌空洞敘述。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)文章主旨的理解。此類題目應(yīng)注意通讀全文，在把握整個(gè)故事情節(jié)和人物的基礎(chǔ)上，找出關(guān)鍵的詞句，只有找準(zhǔn)了關(guān)鍵詞語，才能以此為線索，進(jìn)一步把握文章的主旨。23．把我的讀書聲比作蟋蟀的叫聲。

故答案為：這里運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫出“我”誦讀時(shí)聲音的微弱與顫抖，也刻畫出“我”膽戰(zhàn)心驚的心理。24．“里要伸出許多鐵鉗”生動(dòng)的寫出了我當(dāng)時(shí)的厭煩和無奈。

故答案為：對(duì)父親強(qiáng)制“我”背誦《鑒略》時(shí)的無奈與厭煩。25．《五猖會(huì)》記述一次千呼萬喚而來的賽會(huì)卻被父親的不理解和專制攪得索然無味，記敘了迎神賽會(huì)的習(xí)俗，揭露了封建教育制度對(duì)兒童的摧