第第頁河北省石家莊市趙縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文9月月考試卷1．閱讀下面文字，回答后面的問題。忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人（jìngmì）、使人懷想、傳人動情的秋雨啊！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時，你會產(chǎn)生一脈悠遠的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，收獲已經(jīng)在大門口的時候，多么需要安靜和沉思啊！雨變得更輕，也更深情了，水聲在（wūyán）下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩，你只會感到更高邈、深遠，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到一場秋雨后將出現(xiàn)的一個更凈美、開闊的大地。（1）根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語。①（jìngmì）②（wūyán）（2）給文段中加著重號的詞語注音。①高邈②靈魂（3）文段中的“闊”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查部，再查畫。（4）下面是《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中“脈”字的四個義項。文段中“你會產(chǎn)生一脈悠遠的情思”中的“脈”意思是什么？脈mài：①血管：動～|靜～。②脈搏：象|切～。③像血管一樣連貫而成系統(tǒng)的東西：山～|礦～。④植物葉子、昆蟲翅膀上像血管的組織：葉～。2．閱讀下面文字，回答后面的問題。白洋淀自古以風光____（秀麗/嬌媚）聞名。如果說“西淀風荷”是自然界中粗獷的壯漢，那么世界名荷園、太空荷花園就是自洋淀文化苑人培育的標致佳麗。這里造型獨具，為“五一六八”形狀，即周圍的五角、六角形花池，中間一個大花池，總共八個池子，取意“我要順發(fā)”的意思，祝愿游客“財運恒通，事業(yè)順利”。這里（甲）有白洋淀代表性的“一花三寶”（荷花、菱角、芡實、皮條），（乙）引進了國內(nèi)外多種轉(zhuǎn)基因名荷，成為精品園景。種類齊全，色調(diào)多樣，爭奇斗艷，盡展____（爛漫/妖嬈）。（1）從文段的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。（2）文段中甲、乙兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．不僅還 B．不僅又 C．雖然但是（3）文段中畫波浪線的句子運用了比喻的修辭手法，有怎樣的表達效果？一、古詩文閱讀3．閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子一切景語皆情語，情由景生，境由心生，景能引發(fā)傷感也能愉悅心情。“①，小橋流水人家，古道西風瘦馬”誘發(fā)了馬致遠濃烈的鄉(xiāng)愁；“②，”（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）的場景，則引起了李白對友人王昌齡的關(guān)切之情；而曹操登高觀海感慨大海吞吐日月星辰的氣概，在《觀滄?！分猩l(fā)出了“③，④；⑤，⑥”的豪情壯志。4．中秋佳節(jié)，以月為伴。中秋誦詩會上，同學(xué)們朗誦了下面與“月”有關(guān)的詩句。請你賞讀，回答后面的問題【甲】我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。【乙】皓魄當空寶鏡升，云間仙籟寂無聲?！颈颗e杯邀明月，對影成三人?！径　考瘟杲兀髟码m同人別離。（1）【乙】詩句中的“寶鏡”是月亮的別稱，請你寫出另外兩個有關(guān)“月亮”的別稱。（2）以“月”傳情是詩人常用的抒情方式，詩句“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”表達了詩人怎樣的情感？（3）【乙】【丙】【丁】詩句中的“月”具有什么共同特點？閱讀下面文言文，回答問題。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂即公大兄無奕女左將軍王凝之妻也。（選自《世說新語》）5．解釋下列句子中加著重號的詞語。與兒女講論文義與：與兒女講論文義文義：俄而雪驟俄而：6．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．公大笑/樂即公大兄無奕/女左將軍王凝之妻也B．公大笑樂/即公大兄無奕女左將軍/王凝之妻也C．公大笑樂/即公大兄無奕女/左將軍王凝之妻也D．公大笑樂即公大兄/無奕女/左將軍王凝之妻也7．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①白雪紛紛何所似？②未若柳絮因風起。8．你認為“撒鹽”與“柳絮”哪個更適合描寫雪景？說說你的理由。9．選文末尾交代謝道韞的身世背景有何用意？二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，回答問題。夏意起于一枝荷王國梁①我總覺得，季節(jié)轉(zhuǎn)換時，大自然會委婉地提醒人們，呈現(xiàn)出某種小小的儀式感。比如，夏秋之交的落葉飄飛，秋冬之交的一場寒風，冬春之交的一抹新綠。可是春夏之交，好像沒有什么特別的標志，讓人覺察不到時光的背景即將轉(zhuǎn)換。因為春末時草木的盛況已經(jīng)鋪展開了，夏天不過是沿著春天營造的氣勢繼續(xù)走下去，沒有明顯的變化。直到我發(fā)現(xiàn)一枝荷花，才意識到夏天是真的來了。②那是我經(jīng)過一片荷塘，不經(jīng)意間側(cè)目的時候，看到一枝含苞待放的荷花，正亭亭立于萬頃綠海之上。我的腦海里立即冒出兩句寫初夏風光的古詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！毙『沙趼叮娨獍蝗?。雖然我沒有看到蜻蜓，但我知道它們會循著荷香趕來赴一場約會。這場約會，是夏之約。一枝荷花就是夏天的代言人，她早早趕來宣告夏天的到來。原來，夏天也是如此善解人意，季節(jié)悄然過渡，不讓人感到突然，卻隱藏著小驚喜。③那一枝荷花優(yōu)雅地站立著，亭亭的模樣仿佛一位準備舞蹈的少女，雖然還未曾移動舞步，但起了范兒，醞釀了情緒，做足了一切準備。即使有微風吹過，她也紋絲不動，仿佛怕驚擾了悄然而來的靈感。這枝荷花的花瓣緊緊收攏著，里面似乎藏著無數(shù)個夏天的秘密，讓人無限期待。荷花的花瓣是粉色的，而且她的粉色是有層次的，有個漸變過程，邊緣和頂端顏色較深，花托部分顏色較淺。粉色本身就是惹人憐愛的顏色，再加上她在有節(jié)制地使用自己的顏色，更讓人覺得她多了幾分雅致，不由聯(lián)想到她盛開時的美麗。④我想這應(yīng)該是這枝荷花最美麗的時刻。都說“花未全開月未圓”是最美的境界，其實萬物都是希望初露時最美，如同這枝緊緊收攏花瓣的荷花，里面有太多的美好需要打開和呈現(xiàn)。這樣的狀態(tài)，給人憧憬。有了憧憬，才會覺得未來是明亮和美好的。我記得在網(wǎng)上看過一個視頻，有人花費90多個小時拍攝的荷花開放的完整過程，然后把關(guān)鍵鏡頭連貫成不到一分鐘的視頻。一朵荷花慢慢舒展花瓣，優(yōu)雅綻放，靈性舞蹈。一枝初夏的荷，帶給人的是滿滿的欣悅，你會覺得她是夏天新生的希望，一個嶄新的階段由此開啟。⑤時光移到轉(zhuǎn)角處，夏意起于一枝荷。我忽然有了這樣的想象：季節(jié)的巨型畫筆輕輕在宣紙上點了一下粉嫩色，一枝含苞未放的荷花出現(xiàn)了。緊接著，季節(jié)之筆開始精心構(gòu)圖、著色、暈染，夏天的美麗圖畫便出來了。如果說“春風柳上歸”，那么“夏意荷上起”。一枝荷花引領(lǐng)了夏天，也推動了季節(jié)的進程。⑥夏天真的來了，從一枝荷花上趕來了。你感覺到了嗎？風從溫暖變成了溫熱，草木從茁壯變成了葳蕤，田野里的莊稼到了生長的鼎盛時期，山林的綠色也逐漸加深……夏意流淌，生機無限。⑦“走得最急的，都是最美的時光?！笔前。篮玫臅r光總是太容易逝去，好好把握這美好的時光，讓我們跟隨一枝荷，走向夏天的深處……（選自《池州日報》2023年5月23日，有刪改）10．梳理文章思路，用“|”把文章劃分為三個層次。①②③④⑤⑥⑦11．同學(xué)們對下面描寫荷花的相關(guān)材料適合放到文章的什么位置展開了討論。有的說放在第③段后，有的說放在第⑤段后，請說說你的看法?！静牧稀课以俅温愤^荷塘，發(fā)現(xiàn)那枝收緊花瓣的荷花已經(jīng)鼓脹起來了，比原來豐腴了許多?；ò觌m然還未張開，但已經(jīng)有舒展的模樣，像是微微綻開的笑靨。我放眼望去，發(fā)現(xiàn)荷塘多了不少“小荷”，照例是“才露尖尖角”。她們仿佛即將在季節(jié)舞臺上亮相的女子，讓自己在碧葉之間若隱若現(xiàn)，嬌羞中有著急于登場的活潑和生機。12．通過閱該文章，你領(lǐng)措到了什么生活意趣和哲理？閱讀下面的文字，回答問題。我的老爹包麗芳①我的父親是位中醫(yī)，一般病人到了他面前，經(jīng)過望聞問切幾個程序下來，病情基本八九不離十了，刷刷刷寫下一串中藥名，“去抓三副藥，每天一副，3天后再來調(diào)藥?！边@是父親常對病人說的話。②20世紀80年代初，讀初一的我要到離家十公里外的東江河邊的附城中學(xué)住校，從村里到學(xué)校只有一條羊腸小道，連單車都騎不了，我唯有推著單車走幾里路，去鄰村坐渡船，到河對岸的公路騎車十公里去縣城，然后把單車寄放在父親單位，再坐渡船到學(xué)校。③才12歲的我，每周上學(xué)都得騎車倒船兩次才能到校，父母不擔心我的安全是假的?？捎帜茉鯓幽兀竣苣莻€周日下午，因家里農(nóng)活多，我出門晚了點，到達父親單位天快要黑了，滿頭大汗的我放下單車，背上書包，拎起一周的米和干菜，準備去學(xué)校。父親忙放下手中的活，叫住我：等等。他摘下掛在脖子上的聽診器，放下手中筆，徑直走進廚房，拿出一個有蓋的口盅，再找出一個網(wǎng)袋，把口盅裝進網(wǎng)袋遞給我。隔著蓋也能聞到香味，我好奇地揭開蓋子一看，里面竟然是幾塊燉熟的紅燒肉，焦紅焦紅的。在那個物資匱乏的年代，逢年過節(jié)才能吃到一點連肥帶瘦的豬肉，我母親不會做紅燒肉，通常是將豬肉煮成一大鍋湯，全家老少能喝上一天。眼前這幾塊外焦里嫩的紅燒肉，誰看了都會垂涎三尺。我驚喜地問父親：“哪來的？”父親用手圍成小喇叭樣，湊近我耳邊小聲說：“特地給你做的?！蔽覜_父親會心一笑，父親滿意地揮揮手：去吧?、輨傋叩介T口，父親又喊：等等。他又折返房間，拿出一個精致的盒子，遞到我手上：把這個藥丸帶上，一天吃一個。“我沒生病?。　雹蕖俺园沙园?，對身體有好處?！薄安灰?，我又沒病，干嗎吃藥？”“這個對身體有好處?！薄坝泻锰幠裕也灰?。”說完一溜煙跑了，對身后的父親揮了揮手?！鞍Γ　鄙砗髠鱽硪宦晣@息。⑦接下來的周日下午，我收拾妥當準備去上學(xué)。正納悶，父親這周沒準備好吃的？難道生我氣了？就因為我不吃他給的藥丸？剛抬腳走到門口，只見父親又拿出口盅，不好意思地說：“這雞腿有點小，你就自個兒吃吧，不要分給同學(xué)吃了?！备概畟z都笑了。⑧夜修課，我拿出書包準備寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)書包里赫然躺著那個精致的盒子，拿出一看：烏雞白鳳丸。再看說明書：適用癥狀：月經(jīng)不調(diào)，痛經(jīng)，補氣補血。我的老爹?。∵@寶貝啥時塞進書包的？我竟渾然不知。⑨回首往事，父親無聲的愛，在渾然不覺中融入我的骨血。而今，我有能力報答父親了，他卻遙在天邊。想起父親，唯有托云捎話：老爹，您在那邊要好好的。（選自《羊城晚報》2023年6月1日，有刪改）13．文章主要記敘了“我”與父親的哪些事？14．文章第①段介紹父親的中醫(yī)職業(yè)有何作用？15．人物描寫的目的是刻畫人物的性格、表現(xiàn)人物的精神面貌，這同時也能更深刻地表達文章的中心。結(jié)合語境，分析下面語句中使用的人物描寫方法的表達效果。剛走到門口，父親又喊：“等等?！彼终鄯捣块g，拿出一個精致的盒子，遞到我手上：“把這個藥丸帶上，一天吃一個。”16．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．本文采用平實的語言記敘具體細致的情節(jié)，表現(xiàn)了親情與摯愛的主題。B．全文圍繞“鳥雞白鳳丸”展開敘事，因此“烏雞白鳳丸”是行文線索。C．文章第⑤段中“精致的盒子”里的“藥丸”就是“鳥雞白鳳丸”。D．文章結(jié)尾表達了作者對父親的懷念感恩，以及未能及時盡孝的遺憾之情。三、整本書閱讀請結(jié)合整本書的閱讀，回答問題。17．下面是曉宇同學(xué)閱讀《朝花夕拾》中的《五猖會》時做的摘錄。請參考摘錄的讀書筆記，并結(jié)合加點詞句為《五猖會》的結(jié)尾部分寫一則讀書筆記。摘錄：我常存著這樣的一個希望；這一次所見的賽會，比前一次繁盛些?？墒墙Y(jié)果總是一個“差不多”；也總是只留下一個紀念品，就是當神像還未抬過之前，花一文錢買下的，用一點爛泥，一點顏色紙，一枝竹簽和兩三枝雞毛所做的，吹起來會發(fā)出一種刺耳的聲音的哨子，叫作“吹都都”的，吡吡地吹它兩三天。讀書筆記：“一點爛泥，一點顏色紙，一枝竹簽和兩三枝雞毛”不僅細致地描繪出“紀念品”的材質(zhì)和構(gòu)成，也表達了“我”失望的心情。結(jié)尾部分：大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事?！x書筆記：18．“我”別的都忘卻了，卻還清楚記得背書這一段，表達了“我”怎樣的情感？19．閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。書聲瑯瑯的晨讀，熱烈奔放的早操；綠樹成蔭的那道，寬敞明亮的教室……中學(xué)的新校園、新老師、新同學(xué)……每一處都有嶄新的美妙。請以“美妙新學(xué)期”為題，寫一篇文章，記錄你新學(xué)期發(fā)生的美妙的故事、遇到的美妙的人。要求：內(nèi)容健康積極；表達真情實感；除詩歌外，文體不限；不要套寫、抄襲；不少于600字；不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

答案解析部分1．【答案】（1）靜謐；屋檐（2）gāomiǎo；línghún（3）門；九（4）③【解析】【分析】⑴本題考查字形的識記。“jìngmì”寫作“靜謐”；“wūyán”寫作“屋檐”

⑵本題考查字音的識記?！案咤恪弊x作“gāomiǎo”；“靈魂”讀作“l(fā)ínghún”

⑶本題考查字典、詞典的使用。文段中的“闊”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》(第7版)中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查門]部，再查9畫。

⑷本題考查字詞的含義?！冬F(xiàn)代漢語詞典》(第7版)中“脈”字有四個義.項：①血管，②脈搏，③像血管一樣連貫而成系統(tǒng)的東西，④植物葉子、昆蟲翅膀上像血管的組織。文段中“你會產(chǎn)生一脈悠遠的情思”意思是悠遠的情思想一條脈絡(luò)一樣貫穿。“一脈”是指連貫相承的事物。據(jù)此，“脈”的意思是③像血管一樣連貫而成系統(tǒng)的東西。故答案為：⑴靜謐；屋檐

⑵gāomiǎo；línghún

⑶門；九

⑷③【點評】⑴本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面.在答題時要認真審題，仔細辨析。

⑵本題考查重點詞注音。對于課文中出現(xiàn)的一些重點詞要準確辨別讀音，并能結(jié)合語境使用恰當。此題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞的讀音書寫。

⑶本題考查查字典。依據(jù)平時學(xué)習的積累作答。

⑷本題考查詞語的理解。理解詞語的意思既要從詞語的本義出發(fā)，又要理解詞語的比喻義、引申義，同時結(jié)合具體的語境掌握分析。2．【答案】（1）秀麗、妖嬈（2）A（3）以“壯漢”“佳麗”為喻，生動形象地表現(xiàn)了“西淀風荷”“世界名荷園、太空荷花園”不同的特點與風格，給讀者以清晰的感受。【解析】【分析】⑴本題考查詞語運用。第一空：“秀麗”的意思是清秀美麗，多形容景色；“嬌媚”的意思是形容姿容嫵媚。這里形容白洋淀風光美麗，故應(yīng)選用“秀麗”。

第二空：“爛漫”的意思是形容顏色艷麗；“妖嬈”的意思是嬌艷美好。根據(jù)上文“種類齊全，色調(diào)多樣，爭奇斗艷”可知，應(yīng)選用“妖嬈”。

⑵本題考查關(guān)聯(lián)詞語的用法?！坝邪籽蟮泶硇缘摹换ㄈ龑殹?荷花、菱角、芡實、皮條)”與“引進了國內(nèi)外多種轉(zhuǎn)基因名荷，成為精品園景”之間是遞進關(guān)系，故應(yīng)選用“不還(或：而且)

⑶本題考查比喻的作用。“如果說“西淀風荷’是自然界中粗獷的壯漢，那么世界名荷園，太空荷花園就是白洋淀文化苑人培育的標致佳麗”一句運用比喻的修辭方法，把“西淀風荷”比作“壯漢”，把“世界名荷園”和“太空荷花園”比作“佳麗”，形象生動地表現(xiàn)了西淀風荷的壯麗、世界名荷園和太空荷花園的標致秀美，語言生動形象，富有感染力。故答案為：⑴秀麗、妖嬈

⑵A

⑶以“壯漢”“佳麗”為喻，生動形象地表現(xiàn)了“西淀風荷”“世界名荷園、太空荷花園”不同的特點與風格，給讀者以清晰的感受?！军c評】⑴本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。

⑵本題考查關(guān)聯(lián)詞語的使用。解答此題可以從以下幾方面入手進行判斷：1、理解句子內(nèi)容，明辨分句間的關(guān)系。2、充分利用已知推斷未知。3、從宏觀入手，逐層推斷。

⑶本題考查運用修辭手法的能力。判斷句子所采用的修辭手法，首先要明白各種修辭手法的定義，根據(jù)這些定義進行判斷。3．【答案】枯藤老樹昏鴉；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；日月之行；若出其中；星漢燦爛；若出其里【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“藤、郎、”故答案為：枯藤老樹昏鴉；

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西；

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。4．【答案】（1）示例：玉兔、夜光、玉魄、冰輪、玉輪、玉蟾（2）這首詩借月懷人，表達了詩人對好友被貶的無比悲傷以及對好友的無比懷念之情。（3）清冷、寂靜，帶有一絲孤獨之感。【解析】【分析】⑴本題考查文學(xué)常識的積累。有關(guān)“月亮”的別稱很多，比如：嬋娟、玉兔、夜光、素娥、冰輪、玉蟾、顧兔、玉桂、玉鉤、玉鏡、冰鏡、廣寒宮等。

⑵本題考查賞析詩句?！壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”，李白通過豐富的想象，將愁心寄予明月，運用擬人的手法，希望月亮將自己對朋友的牽掛和同情帶到遼遠的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者，借“明月”寄托自己對友人的思念，體現(xiàn)了對友人的牽掛和關(guān)切。

⑶本題考查理解詩歌。[乙]中“皓魄”形容中秋月之亮，“寶鏡”形容中秋月之圓。魄(ba)，月初出或?qū)]時的光，這里代指月亮?！梆┢恰奔粗该髁恋脑铝痢４尉洳捎煤嬖仆性路?，以萬籟俱寂的夜空來突出月亮之光彩奪目。[丙]中詩中月亮具有擬人化的特點，在作者的內(nèi)心具有人的氣質(zhì)的，浪漫的，溫柔的，善解人意的。[丁]中明月之夜，清輝.照人，最能逗引離人幽思：月兒這樣圓滿，人卻相反，一個在嘉陵江岸，一個在曲江池畔；雖是一般明月，卻不能聚在一起共同觀賞，見月傷別，頃刻間往日歡聚步月的情景浮現(xiàn)眼前，涌上心頭。據(jù)此分析提煉概括即可。故答案為：⑴玉兔、夜光、玉魄、冰輪、玉輪、玉蟾

⑵這首詩借月懷人，表達了詩人對好友被貶的無比悲傷以及對好友的無比懷念之情。

⑶清冷、寂靜，帶有一絲孤獨之感【點評】⑴本題考查文化常識。文化常識涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號等。解答這類題目，要有扎實的語文基本功。要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習慣。

⑵本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情.當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。

⑶本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答?！敬鸢浮?．和；文章的義理；不久，一會兒6．C7．①這紛紛揚揚的白雪像什么?②不如比作柳絮憑借風而起。8．謝道韞的比喻比胡兒好。因為柳絮給人春天即將到來的感覺，有一種意境美，而且用了擬人的修辭，表達了對雪的喜愛之情；而“撒鹽”的比喻過于直接，缺乏令人遐想的美感，也不能表達出對雪的感情。9．暗示作者贊賞的是謝道韞的才華。【解析】【點評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

⑶本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

⑸本題考查寫作手法的賞析。解答此題的關(guān)鍵是在理解選文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析即可。5．①句意：給子侄輩們講解文章的義理。與：給。

②句意：給子侄輩們講解文章的義理。文義：文章的義理。

③句意：不久，雪下得大了。俄而：不久，不一會兒。

故答案為：和；文章的義理；不久，一會兒6．本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進行分析。句意為：太傅大笑起來。她就是謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。故斷為：公大笑樂/即公大兄無奕女/左將軍王凝之妻也。

故答案為：C.7．本題考查翻譯句子的能力。①重點詞：何，什么；似，像。②重點詞：未若，不如；因，趁、乘。

故答案為：①這紛紛揚揚的白雪像什么?②不如比作柳絮憑借風而起。8．本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析能力。認為哪一個好，可以選擇任何一個來分析。認為“撒鹽空中”比較好，可以從“雪的顏色和下落的姿態(tài)與鹽比較接近”來闡述；認為“柳絮”比較好，可以從“比喻給人以春天即將到來的感覺，意蘊強，有美感”方面來闡述，言之有理即可。

故答案為：謝道韞的比喻比胡兒好。因為柳絮給人春天即將到來的感覺，有一種意境美，而且用了擬人的修辭，表達了對雪的喜愛之情；而“撒鹽”的比喻過于直接，缺乏令人遐想的美感，也不能表達出對雪的感情。9．本題考查分析理解文本內(nèi)容。文章結(jié)尾補充交代謝道韞的身份，是想讓更多的人來了解、認識謝道韞，突出強調(diào)了這個女子的不簡單，因此這個句子暗含作者對謝道韞的聰穎和才氣的贊賞。

故答案為：暗示作者贊賞的是謝道韞的才華?！敬鸢浮?0．①|(zhì)②③④⑤⑥|⑦11．示例：應(yīng)該放在第⑤段后；荷花的開放是有一個過程的，文章第③段交待了自己發(fā)現(xiàn)一枝含苞待放的荷花，第④段則由“含苞待放的荷花”而生發(fā)的感觸，第④段講“季節(jié)之筆開始精心構(gòu)圖、著色”；而材料的內(nèi)容是荷花的花瓣已經(jīng)舒展的模樣，所以應(yīng)放在第⑤段后面。12．示例：生活有許多美好，我們要善于發(fā)現(xiàn)其中的美，讓自己的希望綻放，讓自己的優(yōu)雅點亮，牢牢把握生命中最美好的時光，一起走向人生的夏天?！窘馕觥俊军c評】⑴解答梳理情節(jié)類題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；然后根據(jù)文章內(nèi)容，找到相關(guān)語段，結(jié)合關(guān)鍵語句，篩選出符合題意的答案。

⑵本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑶本題是開放性試題。觀點明確即可。注意聯(lián)系生活實際闡述理由。言之成理，言之成文即可。10．本題考查層次的劃分。①段寫季節(jié)轉(zhuǎn)換時，大自然會委婉地提醒，引出直到“我”發(fā)現(xiàn)一枝荷花，才意識到夏天是真的來了。②-⑥具體描寫駐足觀賞荷塘里的一枝舍芭待放的荷花及感觸，⑦段總結(jié)全文。

故答案為：①|(zhì)②③④⑤⑥|⑦11．本題考查內(nèi)容的理解。材料的內(nèi)容“發(fā)現(xiàn)那枝收緊花瓣的荷花已經(jīng)鼓脹起來但已經(jīng)有舒展的模樣”是寫荷花的花瓣已經(jīng)舒展的模樣，文章第③段“這枝荷花的花瓣緊緊收攏著，里面似乎藏著無數(shù)個夏滅的秘密，讓人無限期待”寫含苞待放的荷花，第⑤段“緊接著，季節(jié)之筆開始精心構(gòu)圖、著色，暈染，夏天的美麗圖畫便出來了”所以應(yīng)放在第⑤段后面。

故答案為：示例：應(yīng)該放在第⑤段后；荷花的開放是有一個過程的，文章第③段交待了自己發(fā)現(xiàn)一枝含苞待放的荷花，第④段則由“含苞待放的荷花”而生發(fā)的感觸，第④段講“季節(jié)之筆開始精心構(gòu)圖、著色”；而材料的內(nèi)容是荷花的花瓣已經(jīng)舒展的模樣，所以應(yīng)放在第⑤段后面。12．本題考查談感悟。緊緊圍繞內(nèi)容及作者的感悟，聯(lián)系自己的實際寫出自己的感悟，語言流暢即可。

故答案為：生活有許多美好，我們要善于發(fā)現(xiàn)其中的美，讓自己的希望綻放，讓自己的優(yōu)雅點亮，牢牢把握生命中最美好的時光，一起走向人生的夏天。【答案】13．父親送我紅燒肉；父親送我雞腿；父親送我藥丸。14．示例：說明父親深懂醫(yī)理，為下文寫父親送我烏雞白鳳丸做鋪墊，表現(xiàn)了父親對我無微不至的關(guān)懷。15．示例：通過語言描寫和動作描寫，生動地表現(xiàn)了父親對我關(guān)懷的細心與體貼；“等等”“把這個藥丸帶上，一天吃一個。”表明父親對我的暖心之舉不是臨時起意，而是早有準備；“喊”“折返”“遞”則更體現(xiàn)出父親的關(guān)心無微不至。16．B【解析】【點評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。

⑵本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。

⑶本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑷本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。13．本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“他摘下掛在脖子上的聽診器，放下手中的筆，徑直走進廚房，拿出一個有蓋的口盅，再找出一個網(wǎng)袋，把口盅裝進網(wǎng)袋遞給我。隔著蓋也能聞到香味，我好奇地揭開蓋子一看，里面竟然是幾塊燉熟的紅燒肉，焦紅焦紅的”，概括為：父親送“我”紅燒肉；結(jié)合“這雞腿有點小，你就自個兒吃吧，不要分給同學(xué)吃了”，概括為：父親送“我”雞腿；結(jié)合“夜修課，我拿出書包準備寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)書包里赫然躺著那個精致的盒子，拿出一看：烏雞白鳳丸。再看說明書，適用癥狀：補氣補血。我的老爹?。∵@寶貝啥時候塞進書包的？我竟渾然不知”，概括為：父親送“我”藥丸。

故答案為：父親送我紅燒肉；父親送我雞腿；父親送我藥丸。14．本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“我的父親是位中醫(yī)，一般病人到了他面前，經(jīng)過望聞問切幾個程序下來，病情基本八九不離十了，刷刷刷寫下一串中藥名”分析，表明父親深懂醫(yī)理，結(jié)合“夜修課，我拿出書包準備寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)書包里赫然躺著那個精致的盒子，拿出一看：烏雞白鳳丸。再看說明書，適用癥狀：補氣補血。我的老爹??！這寶貝啥時候塞進書包的？我竟渾然不知”分析，為下文寫父親送“我”烏雞白鳳丸作鋪墊，表現(xiàn)了父親對“我”無微不至的關(guān)懷。

故答案為：說明父親深懂醫(yī)理，為下文寫父親送我烏雞白鳳丸做鋪墊，表現(xiàn)了父親對我無微不至的關(guān)懷。15．本題考查句子賞析?！皠傋叩介T口，父親又喊”“他又折返房間，拿出一個精致的盒子，遞到我手上”運用動作描寫?！暗鹊取薄鞍堰@個藥丸帶上，一天吃一個”運用語言描寫。生動地表現(xiàn)了父親對“我”關(guān)懷的細心與體貼；“等等”“把這個藥丸帶上，一天吃一個”表明父親對“我”的暖心之舉不是臨時起意，而是早有準備；“喊”“折返”“遞”則更體現(xiàn)出父親的關(guān)心無微不至。

故答案為：通過語言描寫和動作描寫，生動地表現(xiàn)了父親對我關(guān)懷的細心與體貼；“等等”“把這個藥丸帶上，一天吃一個?！北砻鞲赣H對我的暖心之舉不是臨時起意，而是早有準備；“喊”“折返”“遞”則更體現(xiàn)出父親的關(guān)心無微不至。16．ACD.正確。

B.有誤，全文沒有圍繞“烏雞白鳳丸”展開敘事，“烏雞白鳳丸”不是行文線索。

故答案為：B【答案】17．“笑容”“高高地抱起”“快步走”體現(xiàn)了父親要背書之后，眾人為我的成功而感到高興，也表現(xiàn)了我在眾人的心目中有著重要的地位；和下文的我覺得“沒有什么大意思”形成鮮明的對比，表達了我在背書之后內(nèi)心極度失落的心情。18．示例：父親讓我背書，澆滅了“我”看戲的興致，給“我”造成了傷害；指出了強制的封建教育對兒重天性的壓制和摧殘?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑵本題考查人物情感的把握。解答此題在了解文章大意的基礎(chǔ).上，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容概括情節(jié)，或找出人物描寫的句子，根據(jù)理解概括人物情感或是從中提取詞語作答。17．本題考查從人物描寫的角度來對句子進行賞析。結(jié)合語境可知，工人們的這些動作表現(xiàn)了他們因為我終于背完書的愉快心情，從側(cè)面表現(xiàn)了我背書的痛苦與無奈。

故答案為：“笑容”“高高地抱起”“快步走”體現(xiàn)了父親要背書之后，眾人為我的成功而感到高興，也表現(xiàn)了我在眾人的心目中有著重要的地位；和下文的我覺得“沒有什么大意思”形成鮮明的對比，表達了我在背書之后內(nèi)心極度失落的心情。18．本題考查思想情感。父親在“我”最高興的時候叫“我”背書，是對孩子心靈的傷害，壓抑了孩子的個性。指出強制的封建教育對兒童天性的束縛和摧殘。

故答案為：父親讓我背書，澆滅了“我”看戲的興致，給“我”造成了傷害；指出了強制的封建教育對兒重天性的壓