古詩鑒賞技巧之比較鑒賞法教案一、教案取材出處《唐詩鑒賞詞典》《宋詞鑒賞詞典》《古代文學史》在線教育平臺相關教學視頻和文章二、教案教學目標讓學生了解比較鑒賞法的基本概念和操作步驟。培養(yǎng)學生通過比較鑒賞法鑒賞古詩的能力。增強學生對古詩的理解和欣賞水平。提高學生的文學素養(yǎng)和審美能力。三、教學重點難點序號教學重點教學難點1比較鑒賞法的基本概念和操作步驟如何將比較鑒賞法應用于具體的古詩鑒賞過程中，找出古詩的獨特之處和相似之處2比較鑒賞法在古詩鑒賞中的應用實例在具體實例中如何運用比較鑒賞法，找出古詩的藝術特點和文化內(nèi)涵3通過比較鑒賞法提高學生的文學素養(yǎng)和審美能力如何引導學生進行深入的思考和比較，使學生在比較中體會到古詩的韻味和意境4培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和批判性思維在鑒賞過程中如何培養(yǎng)學生提出獨特見解，不拘泥于傳統(tǒng)觀念和審美標準四、教案教學方法案例分析法：通過具體的古詩實例，引導學生運用比較鑒賞法進行分析。小組討論法：將學生分成小組，進行討論和交流，培養(yǎng)學生的合作意識和批判性思維。角色扮演法：讓學生扮演不同的角色，從不同角度鑒賞古詩，提高學生的角色代入感和理解能力。多媒體教學法：利用多媒體資源，如圖片、音頻、視頻等，豐富教學內(nèi)容，增強學生的感官體驗。問題引導法：通過提出問題，引導學生思考和探究，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。五、教案教學過程導入新課教師播放一首著名的古詩，引導學生回憶自己對這首詩的初步感受。提問：你們覺得這首詩有什么特點？是詩人運用了哪些手法來表達情感？講授比較鑒賞法教師講解比較鑒賞法的基本概念和操作步驟，通過具體的例子說明如何運用這種方法。展示表格，對比不同類型的古詩，分析其異同。類別古詩特點運用手法寫景詩描寫自然風光，表現(xiàn)詩人對自然的熱愛和贊美比喻、擬人、排比等修辭手法，白描、工筆等繪畫技法詠物詩賦予事物以人格化的特點，表現(xiàn)詩人的情感和思想借景抒情、托物言志等手法，寓意、象征等技巧邊塞詩描寫邊塞戰(zhàn)爭，表現(xiàn)邊疆士兵的英勇和忠誠對比、象征等手法，邊塞風光、民族風情等題材江湖詩描寫江湖俠客，表現(xiàn)詩人的豪情壯志和江湖情懷借景抒情、托物言志等手法，俠義精神、江湖故事等題材案例分析教師選取一首具有代表性的古詩，如《登高》。引導學生運用比較鑒賞法，分析這首詩的藝術特點和文化內(nèi)涵。小組討論將學生分成小組，每組選取一首古詩，運用比較鑒賞法進行分析。小組討論結(jié)束后，每個小組派代表進行分享，其他小組進行評價和補充。角色扮演學生扮演不同的角色，如詩人、鑒賞家、評論家等，從不同角度鑒賞同一首古詩。教師引導學生深入思考，體會不同角色的觀點和情感。教師總結(jié)本次課程的重點和難點，強調(diào)比較鑒賞法在古詩鑒賞中的重要性。鼓勵學生課后繼續(xù)閱讀和學習，提高自己的古詩鑒賞能力。六、教案教材分析教材選取了不同類型的古詩，涵蓋了豐富的題材和風格，有助于學生全面了解中國古代文學。教材中的古詩實例具有代表性，能夠幫助學生掌握比較鑒賞法的基本技巧。教材內(nèi)容循序漸進，從基本概念到實際應用，有助于學生逐步提高古詩鑒賞能力。教材配有豐富的多媒體資源，能夠增強學生的學習興趣和效果。七、教案作業(yè)設計作業(yè)一：比較鑒賞小測驗操作步驟：教師提供兩首不同風格的古詩，要求學生進行比較鑒賞。學生填寫表格，列出兩首詩的異同點。教師批改作業(yè)，并針對學生的答案進行點評和討論。具體話術：“同學們，我們來個小測驗，比較一下這兩首詩，看看你們能不能找出它們的不同之處?！薄罢埓蠹以诒砀裰辛谐瞿阏J為的異同點，比如詩歌的結(jié)構(gòu)、意象、情感等方面?！薄昂芎?，大家都能找出兩首詩的不同之處?，F(xiàn)在，我們來討論一下這些差異是如何體現(xiàn)詩人的創(chuàng)作意圖的。”作業(yè)二：撰寫鑒賞報告操作步驟：學生選擇一首自己喜歡的古詩，運用比較鑒賞法撰寫鑒賞報告。報告內(nèi)容包括詩歌背景、作者生平、藝術手法、情感表達等。學生在課堂上進行報告，其他同學進行提問和討論。具體話術：“請每位同學選擇一首古詩，用比較鑒賞法寫一篇鑒賞報告，下節(jié)課我們來分享自己的見解?！薄霸谧珜憟蟾鏁r，記得要結(jié)合詩歌內(nèi)容和作者背景，深入分析詩歌的藝術特點?！薄跋旅妫覀兟犅牭谝晃煌瑢W的報告，能夠積極提問，共同探討?！弊鳂I(yè)三：創(chuàng)意改編古詩操作步驟：學生根據(jù)一首古詩的意境和情感，創(chuàng)作一首新詩。新詩可以采用原詩的題材或形式，也可以進行創(chuàng)新。學生將作品展示在班級中，進行交流和評價。具體話術：“同學們，今天我們來個有趣的作業(yè)，就是將一首古詩進行創(chuàng)意改編，創(chuàng)作一首新詩?！薄霸诟木庍^程中，你們可以保持原詩的意境，也可以加入自己的創(chuàng)意，讓它煥發(fā)出新的生命力?！薄罢埓蠹艺故咀约旱淖髌罚纯凑l改編得最有特色?！卑恕⒔贪附Y(jié)語“今天我們學習了古詩鑒賞技巧之比較鑒賞法，能夠?qū)⑺鶎W知識運用