八年級地理下冊第七章第一節(jié)香港特別行政區(qū)的國際樞紐功能說課稿湘教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級地理下冊第七章第一節(jié)香港特別行政區(qū)的國際樞紐功能

2.教學(xué)年級和班級：八年級（2）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的地理空間思維，通過分析香港的地理位置和交通樞紐功能，提升學(xué)生對區(qū)域地理環(huán)境的認(rèn)知能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生了解香港在國際經(jīng)濟(jì)中的地位和作用，提高對國家發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)識。

3.培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力，通過案例學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會從多角度分析問題，形成辯證思維。

4.強(qiáng)化學(xué)生的文化意識，讓學(xué)生認(rèn)識到香港作為國際大都市的獨(dú)特文化特色，增強(qiáng)民族自豪感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.香港作為國際金融、貿(mào)易、航運(yùn)和航空中心的地理特征及其形成原因。

2.香港國際樞紐功能的具體表現(xiàn)，如港口、機(jī)場、金融中心等。

難點(diǎn)：

1.理解香港國際樞紐功能對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

2.分析香港在國際經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。

解決辦法：

1.通過地圖和圖片展示，直觀展示香港的地理位置和交通樞紐設(shè)施，幫助學(xué)生理解其地理特征。

2.采用案例教學(xué)，分析香港國際樞紐功能的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生深入理解其經(jīng)濟(jì)影響。

3.設(shè)置小組討論，讓學(xué)生探討香港國際樞紐功能對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，培養(yǎng)分析能力和合作精神。

4.利用多媒體資源，如視頻、動畫等，增強(qiáng)學(xué)生對香港國際樞紐功能的直觀感受，突破教學(xué)難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析法，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解香港國際樞紐功能的形成和作用。

2.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分析香港在國際經(jīng)濟(jì)中的地位，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.通過角色扮演，讓學(xué)生模擬香港國際樞紐的運(yùn)作，加深對樞紐功能的理解。

4.利用多媒體展示香港的地理環(huán)境、交通設(shè)施和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，增強(qiáng)直觀性和互動性。

5.安排實(shí)地考察或虛擬旅游活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)香港的國際樞紐功能，提高學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示香港著名地標(biāo)建筑的照片，提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道這是什么地方嗎？它有什么特別之處？”

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課關(guān)于香港的地理環(huán)境知識，為今天的課程做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解香港作為國際金融、貿(mào)易、航運(yùn)和航空中心的地理特征及其形成原因。

舉例說明：以香港的維多利亞港為例，說明其天然深水良港的優(yōu)勢，以及香港在航運(yùn)業(yè)中的地位。

互動探究：設(shè)置問題，讓學(xué)生討論香港作為國際樞紐的功能對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見解。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：分組進(jìn)行案例分析，讓學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容，分析香港金融中心、貿(mào)易港口、航運(yùn)和航空樞紐等具體功能的運(yùn)作情況。

教師指導(dǎo)：巡視各小組，給予必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠深入理解香港國際樞紐功能。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)香港在國際經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.閱讀課本中關(guān)于香港國際樞紐功能的相關(guān)內(nèi)容，加深理解。

2.完成課后思考題，培養(yǎng)自己的分析能力。

3.準(zhǔn)備下一節(jié)課的課堂討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法。

六、教學(xué)過程詳細(xì)安排：

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1.展示香港地標(biāo)建筑圖片，提問學(xué)生，激發(fā)興趣。

2.回顧上一節(jié)課知識，引入本節(jié)課主題。

（二）新課呈現(xiàn)

1.講解香港作為國際金融、貿(mào)易、航運(yùn)和航空中心的地理特征及其形成原因。

2.以維多利亞港為例，說明其天然深水良港的優(yōu)勢，以及香港在航運(yùn)業(yè)中的地位。

3.設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生討論香港國際樞紐功能對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

（三）鞏固練習(xí)

1.分組進(jìn)行案例分析，讓學(xué)生分析香港金融中心、貿(mào)易港口、航運(yùn)和航空樞紐等具體功能的運(yùn)作情況。

2.教師巡視各小組，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

（四）課堂總結(jié)

1.回顧本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)香港在國際經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。

2.總結(jié)香港國際樞紐功能對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

（五）作業(yè)布置

1.閱讀課本中關(guān)于香港國際樞紐功能的相關(guān)內(nèi)容，加深理解。

2.完成課后思考題，培養(yǎng)自己的分析能力。

3.準(zhǔn)備下一節(jié)課的課堂討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-香港歷史與地理發(fā)展資料：收集香港的歷史圖片、地理變遷地圖以及相關(guān)的歷史事件介紹，幫助學(xué)生了解香港從一個(gè)小漁村發(fā)展成為國際大都市的過程。

-香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告：提供香港近年來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告，包括貿(mào)易、金融、航運(yùn)和航空業(yè)的數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生了解香港在國際經(jīng)濟(jì)中的具體作用。

-香港旅游指南：介紹香港的主要旅游景點(diǎn)和特色文化，讓學(xué)生對香港有一個(gè)更加全面的認(rèn)識。

-香港國際會議與展覽中心活動信息：搜集香港舉辦的國際會議和展覽信息，展示香港在國際會議和展覽中的地位。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生觀看香港地理紀(jì)錄片，通過影像資料了解香港的自然環(huán)境和城市建設(shè)。

-安排學(xué)生參觀香港的港口或機(jī)場，實(shí)地感受香港的國際樞紐功能。

-引導(dǎo)學(xué)生參與關(guān)于香港經(jīng)濟(jì)政策的辯論，提升他們的思辨能力和政策理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)資源，深入研究香港的金融、貿(mào)易、航運(yùn)和航空業(yè)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于香港未來發(fā)展的角色扮演活動，讓學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和建議。

-結(jié)合歷史課程，讓學(xué)生研究香港回歸后的發(fā)展歷程，了解一國兩制的實(shí)施情況。

-安排學(xué)生采訪香港居民，了解他們對香港作為國際樞紐的看法和期望。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如環(huán)保活動，體驗(yàn)香港的社會責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展。

-利用社交媒體平臺，讓學(xué)生分享自己關(guān)于香港的知識和見解，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和參與度。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-香港的地理位置和自然環(huán)境

-香港的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)

-香港的國際樞紐功能

②關(guān)鍵詞：

-地理位置優(yōu)越

-金融中心

-貿(mào)易港口

-航運(yùn)樞紐

-航空中心

③重點(diǎn)句子：

-“香港位于中國南海沿岸，是一個(gè)地理位置優(yōu)越的國際大都市。”

-“香港