福建省閩清天儒中學(xué)九年級體育《籃球持球交叉突破課的設(shè)計》說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）福建省閩清天儒中學(xué)九年級體育《籃球持球交叉突破課的設(shè)計》說課稿課程基本信息1.課程名稱：籃球持球交叉突破

2.教學(xué)年級和班級：福建省閩清天儒中學(xué)九年級

3.授課時間：2022年10月15日星期五第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-籃球持球交叉突破的基本動作要領(lǐng)：包括啟動、變向、加速、終結(jié)等環(huán)節(jié)的正確動作。

-動作的連貫性和協(xié)調(diào)性：確保在突破過程中，腳步、手部動作與眼神的協(xié)調(diào)一致，形成有效的突破。

-時機把握：教授學(xué)生如何根據(jù)防守者的位置和動作，選擇最佳的突破時機。

2.教學(xué)難點：

-動作的協(xié)調(diào)性：學(xué)生在進行持球交叉突破時，往往難以協(xié)調(diào)腳步和手部動作，導(dǎo)致動作生硬。

-變向時的速度與力量：學(xué)生在變向時，往往速度不夠快或力量不足，容易被防守者識破。

-應(yīng)對防守者的干擾：學(xué)生在突破過程中，需要學(xué)會如何應(yīng)對防守者的拉扯、封堵等干擾動作。

-心理素質(zhì)的培養(yǎng)：在實戰(zhàn)中，學(xué)生需要克服緊張情緒，自信地執(zhí)行突破動作。

例如，在講解動作協(xié)調(diào)性時，教師可以示范并強調(diào)手腳同步的重要性，同時讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)來提高協(xié)調(diào)性。在變向速度與力量的訓(xùn)練中，教師可以設(shè)置不同難度的防守者，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中提高突破技巧。對于應(yīng)對防守者干擾的難點，教師可以通過模擬防守者的動作，讓學(xué)生提前適應(yīng)實戰(zhàn)情況。最后，通過模擬比賽和鼓勵學(xué)生表達自己的突破策略，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《籃球》教材，以便于學(xué)習(xí)持球交叉突破的基本知識。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球持球交叉突破的動作視頻、圖片和圖表，幫助學(xué)生直觀理解動作要領(lǐng)。

3.實驗器材：準(zhǔn)備籃球若干，確保學(xué)生每人一個，以便于練習(xí)動作。

4.教室布置：設(shè)置籃球場模擬區(qū)域，安排安全的地墊以防摔倒，并劃分練習(xí)區(qū)域。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師首先向?qū)W生展示籃球比賽中精彩的持球交叉突破瞬間，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-通過提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么動作嗎？它在比賽中有什么作用？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-簡要介紹持球交叉突破的動作特點和訓(xùn)練意義，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

-教師詳細講解持球交叉突破的動作要領(lǐng)，包括啟動、變向、加速、終結(jié)等環(huán)節(jié)。

-通過示范和慢動作回放，讓學(xué)生直觀地了解動作細節(jié)。

-分步驟講解動作要點，如腳步的移動、手部的持球、身體的協(xié)調(diào)等。

-引導(dǎo)學(xué)生進行自我分析和同伴間的互評，強調(diào)動作的連貫性和協(xié)調(diào)性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進行持球交叉突破的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-設(shè)計不同難度的練習(xí)，如設(shè)置防守者、增加距離等，提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力。

-通過游戲化的練習(xí)方式，如“突破接力賽”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)持球交叉突破的動作要領(lǐng)。

-鼓勵學(xué)生在課后加強練習(xí)，提高自己的籃球技能。

-對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，指出不足之處。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生完成以下內(nèi)容：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)動作要領(lǐng)，進行自我練習(xí)。

2.觀看籃球比賽，分析持球交叉突破的應(yīng)用和技巧。

3.拍攝自己的持球交叉突破動作，與同學(xué)分享和交流。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球運動的發(fā)展歷程：介紹籃球運動的起源、發(fā)展以及在我國的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解籃球運動的豐富文化背景。

-籃球規(guī)則與裁判法：講解籃球比賽的基本規(guī)則和裁判法，幫助學(xué)生了解籃球比賽的公正性和規(guī)范性。

-籃球名將和經(jīng)典比賽：介紹籃球歷史上的著名運動員和經(jīng)典比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解籃球運動的魅力。

-籃球運動與身心健康：探討籃球運動對身心健康的益處，強調(diào)籃球運動在提高學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)團隊精神等方面的積極作用。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外籃球比賽，提高實戰(zhàn)經(jīng)驗，培養(yǎng)競技水平。

-建議學(xué)生觀看籃球教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)籃球技巧和戰(zhàn)術(shù)，豐富自己的籃球知識。

-建議學(xué)生閱讀籃球相關(guān)的書籍和雜志，了解籃球運動的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

-建議學(xué)生加入籃球俱樂部或社團，與志同道合的朋友一起交流學(xué)習(xí)，共同提高籃球技能。

-建議學(xué)生在課后進行籃球練習(xí)，鞏固所學(xué)動作要領(lǐng)，提高自己的籃球水平。

-建議學(xué)生關(guān)注籃球賽事，了解國內(nèi)外籃球明星的動態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

-建議學(xué)生通過參加籃球夏令營等活動，拓展視野，提高籃球技能。

-建議學(xué)生結(jié)合自身特點，制定個性化的籃球訓(xùn)練計劃，有針對性地提高自己的籃球水平。

-建議學(xué)生關(guān)注籃球運動中的健康問題，培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣，確保身心健康。

-建議學(xué)生將籃球運動與其他學(xué)科知識相結(jié)合，如數(shù)學(xué)、物理等，提高自己的綜合素質(zhì)。板書設(shè)計①籃球持球交叉突破動作要領(lǐng)

-啟動：重心低，腳步快，迅速啟動

-變向：以肩為軸，手部帶動球，迅速改變方向

-加速：變向后迅速轉(zhuǎn)身，加速前進

-終結(jié)：保持低重心，用肩部和腰部的力量突破防守

②持球交叉突破注意事項

-觀察防守者位置，選擇合適的突破時機

-動作要連貫，手腳協(xié)調(diào)一致

-注意身體平衡，避免摔倒

③持球交叉突破練習(xí)方法

-單人練習(xí)：反復(fù)練習(xí)啟動、變向、加速等動作

-對抗練習(xí)：設(shè)置防守者，提高實戰(zhàn)能力

-游戲練習(xí)：通過游戲提高練習(xí)興趣和積極性教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了籃球持球交叉突破，這個動作在籃球比賽中非常實用，能夠幫助球員在進攻中突破防守，創(chuàng)造得分機會?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我覺得有幾個方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我通過展示籃球比賽中的精彩瞬間，激發(fā)了學(xué)生的興趣，這節(jié)課的氣氛比較活躍。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于籃球持球交叉突破這個動作的理解還不夠深入，他們在練習(xí)時動作不夠規(guī)范，這說明我在講解動作要領(lǐng)時可能沒有做到位。

在講授新知的過程中，我盡量將動作分解成幾個步驟，讓學(xué)生一步一步地學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對于理解動作要領(lǐng)的學(xué)生來說效果不錯，但也有一些學(xué)生還是覺得比較困難。這可能是因為我在講解時沒有考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，沒有做到因材施教。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了分組練習(xí)和對抗練習(xí)，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中提高技能。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在對抗練習(xí)中過于激烈，導(dǎo)致動作變形，這說明我在組織練習(xí)時沒有很好地控制課堂紀律。

課堂小結(jié)時，我對本節(jié)課的內(nèi)容進行了回顧，并鼓勵學(xué)生在課后加強練習(xí)。我覺得這個環(huán)節(jié)做得還可以，但是我沒有給學(xué)生足夠的時間來總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲，這可能影響了他們對知識的吸收。

至于作業(yè)布置，我要求學(xué)生復(fù)習(xí)動作要領(lǐng)，觀看比賽，并拍攝自己的突破動作。我覺得這個作業(yè)設(shè)計得比較合理，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解動作要領(lǐng)時，要更加細致，針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生進行分層教學(xué)。

2.加強課堂紀律管理，