第2節(jié)制作視頻類數(shù)字故事教學設計-2025-2026學年初中信息技術(shù)川教版2019八年級上冊-川教版2019授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計思路本節(jié)課以“制作視頻類數(shù)字故事”為主題，結(jié)合川教版2019八年級上冊信息技術(shù)教材，旨在讓學生掌握視頻編輯的基本技巧，提高信息素養(yǎng)。通過實際操作，讓學生了解視頻制作的流程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課培養(yǎng)學生信息意識，提升計算思維，增強數(shù)字化學習與創(chuàng)新實踐能力。學生能夠運用視頻編輯軟件進行創(chuàng)意表達，鍛煉批判性思維和問題解決能力，同時培養(yǎng)合作學習精神和信息倫理意識。重點難點及解決辦法重點：視頻編輯軟件的使用及基本操作，包括視頻剪輯、添加特效、調(diào)整音效等。

難點：創(chuàng)意故事的構(gòu)思與視頻內(nèi)容的有機結(jié)合，以及團隊合作中的溝通與協(xié)調(diào)。

解決辦法：

1.重點：通過演示操作和分步講解，讓學生熟悉軟件界面和基本功能，同時提供實踐練習環(huán)節(jié)，讓學生動手操作，鞏固所學。

2.難點：引導學生進行頭腦風暴，鼓勵學生提出自己的想法和創(chuàng)意，并通過小組討論和協(xié)作，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的視頻內(nèi)容。教師提供反饋和指導，幫助學生解決實際問題。教學資源軟硬件資源：電腦、投影儀、視頻編輯軟件（如AdobePremierePro、FinalCutPro等）。

課程平臺：學校內(nèi)部網(wǎng)絡教學平臺。

信息化資源：視頻剪輯教程、創(chuàng)意故事案例庫、素材庫（圖片、音樂、特效等）。

教學手段：多媒體課件、演示視頻、小組討論、實踐操作。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-展示一段精彩的數(shù)字故事視頻，引發(fā)學生興趣。

-提問：“你們認為制作這樣一段數(shù)字故事需要哪些步驟？”

-引導學生思考并總結(jié)，為新課學習做鋪墊。

2.新課講授（用時15分鐘）

-第一步：介紹視頻編輯軟件的基本操作，包括界面布局、工具欄功能等。

-示例：展示軟件界面，講解各個功能區(qū)的用途。

-第二步：講解視頻剪輯技巧，如如何剪輯視頻片段、調(diào)整視頻長度等。

-示例：播放一段剪輯好的視頻，分析剪輯技巧。

-第三步：介紹添加特效和調(diào)整音效的方法。

-示例：展示添加特效后的視頻效果，講解音效調(diào)整技巧。

3.實踐活動（用時20分鐘）

-第一步：學生分組，每組選擇一個創(chuàng)意故事主題。

-示例：學生分組討論，確定各自的主題，如“我的家鄉(xiāng)”、“成長的故事”等。

-第二步：分配任務，明確每個成員在小組中的角色。

-示例：組長負責統(tǒng)籌安排，其他成員分別負責剪輯、特效、音效等。

-第三步：學生開始實踐操作，教師巡回指導。

-示例：教師在操作過程中，針對學生的疑問進行解答，確保學生正確掌握操作方法。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：創(chuàng)意構(gòu)思

-示例：學生討論如何將主題與視頻內(nèi)容相結(jié)合，提出創(chuàng)意點子。

-第二方面：團隊合作

-示例：學生討論如何分配任務，確保每個人都能發(fā)揮自己的長處。

-第三方面：問題解決

-示例：學生討論在制作過程中遇到的問題，共同尋找解決方案。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-示例：教師總結(jié)視頻編輯軟件的基本操作、剪輯技巧、特效和音效的調(diào)整方法。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，提高視頻制作水平。

-示例：教師提醒學生課后多觀看優(yōu)秀視頻作品，學習借鑒他人的制作技巧。

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《視頻制作教程》：詳細介紹視頻制作的各個環(huán)節(jié)，包括前期策劃、拍攝、后期剪輯等，適合學生深入學習。

-《數(shù)字故事創(chuàng)作指南》：介紹數(shù)字故事的創(chuàng)作理念、技巧和案例，幫助學生開闊視野，提升創(chuàng)作水平。

-《數(shù)字媒體藝術(shù)》：探討數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展趨勢、應用領(lǐng)域和創(chuàng)作手法，激發(fā)學生對數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀看優(yōu)秀視頻作品，分析其創(chuàng)作手法和技巧，學習借鑒。

-收集生活中的素材，如照片、音樂、視頻片段等，進行創(chuàng)意拼接和剪輯。

-嘗試使用不同類型的視頻編輯軟件，對比其功能和特點，了解各類軟件的適用場景。

-參加學校組織的視頻制作比賽，鍛煉實踐能力，提升綜合素質(zhì)。

3.知識點全面拓展：

-視頻拍攝技巧：學習如何運用光線、構(gòu)圖、運鏡等技巧拍攝出高質(zhì)量的素材。

-視頻剪輯技巧：掌握視頻剪輯的基本操作，如裁剪、拼接、調(diào)整速度等，提升視頻觀賞性。

-特效和音效運用：學習如何運用特效和音效增強視頻的表現(xiàn)力，豐富視頻內(nèi)容。

-視頻制作流程：了解視頻制作的各個環(huán)節(jié)，包括策劃、拍攝、剪輯、后期制作等，培養(yǎng)系統(tǒng)思維。

-數(shù)字故事創(chuàng)作理念：學習數(shù)字故事創(chuàng)作的基本原則，如創(chuàng)新、真實、情感等，提升創(chuàng)作水平。

-數(shù)字媒體藝術(shù)發(fā)展趨勢：關(guān)注數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展動態(tài)，了解新興技術(shù)和應用領(lǐng)域，拓寬視野。

4.實用性拓展：

-結(jié)合實際生活，運用所學知識制作家庭錄像、校園活動視頻等，記錄生活中的美好瞬間。

-將視頻制作技能應用于學科學習，如歷史學科制作歷史事件紀錄片，地理學科制作地理風光宣傳片等。

-參與校園文化活動，如藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等，展示自己的作品，提升個人影響力。

-積極參加視頻制作比賽，鍛煉實踐能力，爭取獲得獎項，為個人簡歷增色。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入跨學科知識：在視頻制作教學中，我嘗試將信息技術(shù)與語文、歷史等學科相結(jié)合，讓學生在制作數(shù)字故事的過程中，不僅學習到技術(shù)知識，還能提升文學素養(yǎng)和歷史認知。

2.強化實踐操作：通過設置實際操作任務，讓學生在動手實踐中學習，這樣不僅提高了學生的學習興趣，也讓他們在實際操作中更好地掌握了視頻制作技巧。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在小組討論和實踐活動中的參與度不高，可能是由于他們對視頻制作不感興趣或者缺乏自信。

2.教學進度與學生接受能力不匹配：有時候教學進度較快，導致部分學生跟不上節(jié)奏，需要更多的時間來消化和理解。

3.評價方式單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和作品完成度來評價學生，缺乏對學生創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力的全面評價。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：通過設計更具吸引力的項目，如校園視頻大賽、社區(qū)服務視頻制作等，激發(fā)學生的興趣。同時，鼓勵學生提出自己的想法，讓他們在項目中發(fā)揮主導作用。

2.優(yōu)化教學進度：根據(jù)學生的接受能力調(diào)整教學進度，對于進度較慢的學生，提供額外的輔導和練習機會，確保每個學生都能跟上教學節(jié)奏。

3.多元化評價方式：引入過程性評價，關(guān)注學生在學習過程中的表現(xiàn)，如創(chuàng)意構(gòu)思、團隊協(xié)作、技術(shù)運用等，同時結(jié)合終結(jié)性評價，全面評估學生的綜合能力。

4.加強師生互動：在課堂上多與學生交流，了解他們的學習需求和困難，及時調(diào)整教學策略，提高教學效果。

5.拓展教學資源：利用網(wǎng)絡資源、圖書館等，為學生提供更多的學習材料，豐富教學內(nèi)容，拓寬學生的知識面。

6.強化校企合作：與企業(yè)合作，為學生提供實習機會，讓他們在實際工作中應用所學知識，提升職業(yè)素養(yǎng)。教學評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢驗學生對視頻制作基本概念和操作流程的掌握程度。例如，詢問學生關(guān)于視頻剪輯技巧、特效應用等方面的理解。

-觀察：在實踐活動中，觀察學生的操作過程，評估他們的動手能力和解決問題的能力。例如，注意學生是否能夠獨立完成剪輯任務，以及他們在遇到問題時是否能夠及時調(diào)整策略。

-測試：定期進行小測驗，如視頻制作流程選擇題、操作技能考核等，以量化學生的知識掌握情況。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：對學生的作業(yè)進行細致的批改，包括視頻作品和書面報告。確保每個學生的作業(yè)都得到反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。

-點評反饋：在批改作業(yè)時，不僅給出分數(shù)，還要提供具體的點評和建議。例如，對于視頻作品，可以評價其創(chuàng)意、技術(shù)運用和整體效果。

-及時反饋：確保作業(yè)評價的及時性，讓學生在下一節(jié)課前就能收到反饋，這樣他們有足夠的時間進行改進。

3.過程性評價：

-小組合作評價：在小組實踐活動中，評價學生的團隊協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力。例如，觀察學生在小組討論中的表現(xiàn)，以及他們在共同完成任務時的貢獻。

-創(chuàng)新性評價：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，對他們的創(chuàng)新想法和獨特視角給予肯定和評價。例如，對于具有創(chuàng)意的視頻內(nèi)容和特效應用，給予額外的加分。

-技術(shù)運用評價：評估學生在視頻制作過程中對軟件工具的熟練程度和技術(shù)的運用能力。

4.終結(jié)性評價：

-作品展示評價：在課程結(jié)束時，組織學生進行作品展示，由同學互評和教師評價相結(jié)合，對學生的最終作品進行全面評估。

-技能考核評價：通過技能考核，如視頻制作比賽或答辯，檢驗學生的實際操作能力和項目完成度。

5.學生自評與互評：

-引導學生進行自我評價，反思自己在視頻制作過程中的學習成果和不足。

-鼓勵學生之間進行互評，通過同伴反饋，提高學生的觀察能力和評價能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①視頻制作軟件操作

-重點知識點：軟件界面布局、工具欄功能、基本操作流程。

-關(guān)鍵詞：界面、工具欄、操作流程、剪輯、特效、音效。

②視頻剪輯技巧

-重點知識點：視頻片段的剪輯方法、調(diào)整視頻長度、拼接技巧。

-關(guān)鍵詞：剪輯、片段、長度、拼接、過渡效果、節(jié)奏感。

③創(chuàng)意故事構(gòu)思

-重點知識點：創(chuàng)意來源、故事情節(jié)設計、主題表達。

-關(guān)鍵詞：創(chuàng)意、故事、情節(jié)、主題、表達、情感共鳴。課后作業(yè)1.實踐操作題：

-任務：使用視頻編輯軟件，剪輯一段5分鐘以內(nèi)的個人生活片段，要求包含至少兩種剪輯技巧（如交叉剪輯、慢動作）。

-答案：學生需提交剪輯后的視頻文件，并附上簡要說明，解釋所使用的剪輯技巧及其作用。

2.創(chuàng)意構(gòu)思題：

-任務：根據(jù)課本所學，構(gòu)思一個以“家鄉(xiāng)變化”為主題的數(shù)字故事，列出故事大綱，包括開頭、發(fā)展、高潮和結(jié)局。

-答案：學生需提交書面故事大綱，內(nèi)容應包含至少三個關(guān)鍵情節(jié)和主題思想。

3.視頻特效應用題：

-任務：選擇一段課本中提到的特效類型（如色彩校正、濾鏡效果），在一段視頻片段中應用至少兩種特效，并說明選擇這些特效的原因。

-答案：學生需提交應用特效后的視頻片段，并附上說明文檔，解釋特效的選擇和效果。

4.音效調(diào)整題：

-任務：為一段視頻片段添加合適的背景音樂和音效，調(diào)整音量平衡，使視頻更具感染力。

-答案：學生需提交調(diào)整音效后的視頻片段，并附上說明文檔，解釋音效的選擇和調(diào)整過程。

5.小組合作題：

-任務：分組（每組3-4人）完成一個主題為“環(huán)保行動”的數(shù)字故事，每個成員負責一部分工作（如腳本撰寫、視頻剪輯、音效處理）。

-答案：學生需提交合作完成的故事視頻，并附上分工說明和團隊合作經(jīng)驗總結(jié)。

6.視頻制作反思題：

-任務：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，撰寫一篇反思文章，總結(jié)自己在視頻制作過程中的收獲和不足。

-答案：學生需提交反思文章，內(nèi)容應包