《長度和時間的測量（第二課時）》1．會使用適當?shù)墓ぞ邷y量時間，知道如何規(guī)范地測量時間.2．知道測量有誤差，了解誤差和錯誤的區(qū)別．學習目標3．能通過日?，F(xiàn)象、物品或自然現(xiàn)象粗略估測時間，了解計量時間的工具及其發(fā)展變化的過程．課堂導入同學們：我們在日常生活、生產(chǎn)及科學研究中經(jīng)常要比較時間的長短。時間的長短會改變嗎？請欣賞電影《星際穿越》片段，感覺時間長短的改變。新知探究知識點1時間的測量1.時間的測量（1）時間的單位：國際單位：秒（s）

常用單位：時（h）、分（min）等單位換算：1h=60min

1min=60s1h=3600s1967年的國際計量大會規(guī)定，銫133原子振動9192631770次所需的時間定義為1s。銫原子鐘的精確度非常高，大約每百萬年只有1s的誤差。新知探究知識點1時間的測量（2）測量工具

古代的測量工具：人們用日晷、沙漏、滴漏等計時儀器來測量時間日晷沙漏銅壺滴漏現(xiàn)代的測量工具：在現(xiàn)代生活中，人們用來測量時間的一些工具，鐘、表、機械（電子）秒表、原子鐘等。手表石英鐘電子秒表機械秒表新知探究知識點1時間的測量原子鐘是一種計時裝置，精度可以達到每2000萬年誤差才1秒，它最初本是由物理學家創(chuàng)造出來用于探索宇宙本質(zhì)的；后來應用于全球的導航系統(tǒng)上。新知探究知識點1時間的測量中學生的脈搏1min內(nèi)大約跳動70次，跳動一次大約用0.86s；正常呼吸一次的時間是3~4s；人眨眼一次所用時間約為0.1s。新知探究知識點1時間的測量（3）時間的估測（4）認識機械秒表大盤的指針是秒針（長針），長針轉一圈是30s，分度值是0.1s，小盤的指針是分針（短針），轉一圈是15min，分度值是0.5min。機械秒表有兩個表盤，小盤的指針是分針（短針），大盤的指針是秒針（長針）。新知探究知識點1時間的測量機械秒表的讀數(shù)讀數(shù)方法：示數(shù)=小盤讀數(shù)（min）+大盤讀數(shù)（s）先讀小表盤上指針所通過的分鐘數(shù)（按整數(shù)讀）；再觀察小表盤上的指針是否超過兩數(shù)字之間的半格刻度線，若不超過，則大表盤按照0~30s讀數(shù)，若超過，則大表盤按照31~60s讀數(shù)。小表盤的示數(shù)大表盤的示數(shù)秒表的讀數(shù)3min48s3min48s新知探究知識點1時間的測量①機械秒表的使用一按：按動秒表啟動/暫秒按鈕開始計時。二停：計時結束時，要按動秒表啟動/暫秒按鈕，這時秒表會停在最后計時處。三讀：秒表上分針和秒針所對應的時間值相加即為測量值。四回零：按下回零按鈕，使指針指在“0”處。（5）實驗：用秒表測量時間新知探究知識點1時間的測量②用秒表測量你脈搏跳動10次所用的時間是

s；1min內(nèi)你的脈搏跳動的次數(shù)是

次.甲、乙兩位同學用分度值不同的刻度尺測量同一個物體的長度，請你記錄測量結果并進行比較。甲同學

乙同學新知探究知識點2誤差分度值準確值估讀值物體長度1cm2cm0.2cm2.2cm1mm2.2cm0.07cm2.27cm甲、乙兩個測量值哪一次精確度高？為什么有差別？是否都是正確的？你能測量出物體的真實長度嗎？甲同學

乙同學新知探究知識點2誤差分度值準確值估讀值物體長度1cm2cm0.2cm2.2cm1mm2.2cm0.07cm2.27cm甲、乙兩個測量值中乙的精確度高，因為乙刻度尺的分度值小。甲的精確度盡管沒有乙的高，但是測量值也是正確的。甲同學

乙同學物體有一個真實長度，但幾乎無法測量出來，測量值和長度的真實值總是有差別。新知探究知識點2誤差在測量長度，時間以及其他物理量時，受所用儀器和測量方法的限制，測量值與真實值之間總會有差別，這就是誤差。什么導致的誤差？所用儀器的精密度估讀不能非常準確如何減小誤差？多次測量求平均值選用精密的儀器改進測量方法測量方法和環(huán)境新知探究知識點2誤差產(chǎn)生原因能否避免誤差錯誤想一想:誤差和錯誤的區(qū)別？新知探究知識點2誤差測量工具的精密度測量人的估讀習慣測量方法和環(huán)境不能避免只能盡量減小不遵守工具使用規(guī)則讀數(shù)、記錄時粗心可以避免長度和時間的測量時間的測量誤差單位：s、h、min、ms、us測量工具：秒表、鐘、手表等誤差和錯誤的區(qū)別減小誤差的方法誤差是客觀存在的，不能消除只能盡量減小采用正確的測量方法就可以避免錯誤多次測量求平均值、選用精密的儀器、改進測量方法課堂小結（湖北中考）圖中秒表讀數(shù)

s。對接中考32小盤分針指針指在0和1之間，所以讀數(shù)為0min小盤指針在0與1之間超過半分鐘刻度線，大盤讀數(shù)時，應該按30~60s讀，讀數(shù)為32s。1.下列關于誤差的說法中正確的是（）A．測量時出現(xiàn)誤差，則說明一定是出了差錯B．在測量時，多測量幾次，取平均值可以減小誤差C．誤差是難以避免的，所以減小誤差是不可能的D．改進實驗方法和采用精密的測量工具可以避免誤差

B隨堂練習差錯是錯誤，誤差不是錯誤誤差不能避免，但可以可以通過多次測量求平均值、選用精密的儀器、改進測量方法來減小誤差

2.以下描述最接近1秒的是（）A.通常心臟跳動一次的時間B.地球公轉一周所用的時間C.普通手表秒針轉一圈的時間D.人步行12米所用的時間A

大約10s左右365天1min隨堂練習3.有五位同學，用同一把刻度尺測量同一本書的長度，測量結果分別是18.82cm、18.83cm、18.81cm、18.81cm、17.28cm，其中有一個數(shù)據(jù)是有問題的。那么錯誤的是

，這本作業(yè)本的長度是

。17.28cm18.82cm隨堂練習測量結果的最后一位是估讀數(shù)，可能會不一樣，但其他數(shù)值應一致，故該數(shù)據(jù)為錯誤數(shù)據(jù)多次測量求平均值，（18.82cm+18.83cm+18.81cm+18.81cm）/4=18.82cm保留和測量結果相同的位數(shù)。

1.

(天津)我國著名地質(zhì)學家李四光，經(jīng)年累月奮斗在地質(zhì)勘探的一線，練就了快速、準確丈量的本領。他跨出每一步的步幅幾乎是相同的，其步幅合理的是(

C

)A.

85

mB.

85

dmC.

85

cmD.

85

mmC123456789101112131415162.

《自然雜志》在線發(fā)表了一項成果：中國科學家實現(xiàn)亞納米分辨的單分子光學拉曼成像，將具有化學識別能力的空間成像分辨率提高到0.5

nm。0.5

nm等于(

D

)A.

5

mmB.

500

μmC.

5×10－4

cmD.

5×10－10

mD12345678910111213141516

3.

如圖所示，讀數(shù)時視線正確的是

(選填“A”或“B”)。物體的

長度為

cm。B

1.80

123456789101112131415164.

(江西)如圖所示的是用秒表記錄的某同學跑400

m的成績，該同

學的成績是

min

s。1

22

12345678910111213141516

5.

關于測量，下列說法正確的是(

A

)A.

真實值與測量值之間的差異始終存在B.

選用精密的測量儀器，改進測量方法就可以避免誤差C.

測量工具的分度值越大，測量的精確度越高D.

測量長度時要估讀，估讀的位數(shù)越多越好A123456789101112131415166.

小王利用刻度尺測量一個物體的長度，四次測量的數(shù)據(jù)分別為4.35cm、

4.36

cm、4.60

cm、4.35

cm，由此可判斷(

C

)A.

他四次測量的數(shù)據(jù)都是正確的B.

這個物體的長度最接近4.45

cmC.

這把刻度尺的分度值是0.1

cmD.

如果多測幾次取平均值可以避免誤差C12345678910111213141516

7.

下面是小云同學對一些相關物理量的估測，其中合理的是(

B

)A.

乒乓球的直徑為10

cmB.

脈搏跳動約70次/minC.

眨一次眼的時間大約是1

sD.

一枚硬幣的厚度為5

mmB123456789101112131415168.

(保定曲陽縣期末)我國古代人們曾用張開的大拇指與中指間的距離作為長度單位，稱為“拃”。如圖所示，利用刻度尺測量某人“一拃”的長度，根據(jù)圖中信息，下列說法正確的是(

D

)A.

測量時，必須從零刻度線量起B(yǎng).

觀察出，刻度尺的分度值為0.1

cmC.

讀數(shù)時，視線可以從甲方向觀察D.

記錄下，“一拃”的長度為19.0

cmD123456789101112131415169.

一實驗小組利用刻度尺測量木塊的長度，如圖所示。下列相關說法中正確的是(

A

)A①木塊A對應刻度尺的分度值是1

cm；②木塊A對應的刻度尺比木塊B對應的刻度尺精確度高；③木塊A的長度是3.65

cm；④木塊B的長度是2.3

cmA.

②④B.

①④C.

①②D.

③④1234567891011121314151610.

現(xiàn)在通用的鞋的號碼是指人的腳跟到腳趾尖距離的厘米數(shù)。小明媽

媽利用手頭僅有的一把受潮膨脹了的木尺測出小明的腳長是25

cm。她

應該給小明買下面的哪個號碼的鞋(

B

)A.

25號B.

25號半C.

24號半D.

一定要小于25號，號碼不能確定B1234567891011121314151611.

有甲、乙、丙、丁、戊五位同學測同一支鋼筆的長度，測得的結果

分別是12.82

cm、12.83

cm、12.8

cm、14.82

cm、12.80

cm。(1)各位同學測量的結果有一定的差異，是因為測量時存在

?，

這個是

(選填“可以”或“不可以”)消除的。(2)其中測量結果顯示明顯錯誤操作的是

同學，這個是

?

(選填“可以”或“不可以”)避免的。(3)如果丙同學測量的結果是正確的，結果不同的原因是刻度尺的

?

不同。誤差

不可以

丁

可以

分度值

12345678910111213141516(4)如果丙同學所用刻度尺的分度值也是1

mm，則他記錄的結果是

?

(選填“正確”或“錯誤”)的，其原因是

??。(5)若五位同學都是用分度值為1

mm的刻度尺測量的，測得鋼筆的長度應該是

cm。錯誤

沒有估讀到分度值的下一位

12.82

1234567891011121314151612.

小明游覽南京長江大橋時，發(fā)現(xiàn)橋面有條寬窄不一的裂縫，他用刻

度尺測得裂縫某處寬為7.15

cm，他使用的刻度尺的分度值是

?。為得到該裂縫的平均寬度，小明應在裂縫的

(選填“同一”或“不同”)位置多次測量取平均值。1mm

不同

1234567891011121314151613.

測量細銅絲的直徑時常采用如圖所示的“測多算少”的方法，圖中緊密排繞的銅絲一共有20圈，則銅絲的直徑為

μm；如果在將細銅絲纏繞在粗細均勻鉛筆上的過程中，沒有緊密排列，則測出的細銅絲的直徑將

(選填“偏大”“偏小”或“不變”)；在實際測量時，我們還常常要進行多次測量，再把幾次測量結果求平均值，這是為了

(

(選填“避免”或“減小”)誤差。750

偏大

減小

1234567891011121314151614.

亮亮同學在做長度測量的實驗時，用米尺