2025江蘇南京市雨花臺區(qū)所屬學校招聘編外教師94人筆試備考試題及答案解析教育基礎知識部分單項選擇題1.教育心理學研究的核心內容是（）A.教學過程B.學習過程C.評價過程D.反思過程答案：B。分析：學習過程是教育心理學研究的核心內容，它涵蓋了學生在學習活動中的認知、情感和行為等方面的變化。2.首次提出“教育遵循自然”觀點的教育家是（）A.柏拉圖B.亞里士多德C.昆體良D.夸美紐斯答案：B。分析：亞里士多德首次提出“教育遵循自然”的觀點，強調教育要適應兒童的天性。3.教師在教學過程中，對正在進行的教學活動進行不斷的自我認識和反思的能力是（）A.教學設計能力B.教學組織能力C.教學決策能力D.教學監(jiān)控能力答案：D。分析：教學監(jiān)控能力是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié)的能力。4.學生在課堂上為了獲得知識而努力地聽講，這時的注意是（）A.無意注意B.有意注意C.有意后注意D.不隨意注意答案：B。分析：有意注意是有預定目的、需要一定意志努力的注意。學生為了獲得知識而努力聽講，有明確的目的且需要意志努力，屬于有意注意。5.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）A.教材B.情境C.生存D.學生答案：D。分析：教師成長分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段，能否自覺關注學生是衡量一個教師是否成熟的重要標志。多項選擇題1.以下屬于教育目的的功能的有（）A.導向功能B.選擇功能C.激勵功能D.評價功能答案：ABCD。分析：教育目的具有導向、選擇、激勵和評價等功能，它為教育活動指明方向，引導教育者選擇合適的教育內容和方法，激勵師生為實現(xiàn)目標而努力，同時也是評價教育效果的重要依據(jù)。2.教師的職業(yè)素養(yǎng)包括（）A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)答案：ABCD。分析：教師的職業(yè)素養(yǎng)涵蓋職業(yè)道德、知識、能力和心理等多個方面，職業(yè)道德是教師的基本要求，知識素養(yǎng)是教學的基礎，能力素養(yǎng)是教學的保障，心理素養(yǎng)有助于教師應對工作中的壓力和挑戰(zhàn)。3.影響遺忘進程的因素有（）A.學習材料的性質B.識記材料的數(shù)量C.學習程度D.時間因素答案：ABCD。分析：學習材料的性質、數(shù)量、學習程度以及時間因素都會影響遺忘進程。如形象的材料比抽象的材料遺忘慢，學習程度越高遺忘越慢等。4.學校教育對個體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在（）A.對個體發(fā)展的方向與方面作出社會性規(guī)范B.加速個體發(fā)展C.具有延時的功能D.開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性答案：ABCD。分析：學校教育可以根據(jù)社會要求對個體發(fā)展進行規(guī)范，通過有計劃的教學加速個體發(fā)展，教育的影響具有延時性，同時還能挖掘個體的特殊才能和發(fā)展個性。5.我國中小學常用的教學方法有（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習法答案：ABCD。分析：講授法是教師傳授知識的常用方法，討論法能促進學生的思維交流，演示法直觀展示教學內容，練習法有助于學生鞏固知識和技能。判斷題1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）答案：正確。分析：教育是有目的、有意識地培養(yǎng)人的社會活動，動物的行為只是一種本能，不具備教育的本質特征。2.負強化就是懲罰。（）答案：錯誤。分析：負強化是通過撤銷厭惡刺激來增加行為發(fā)生的頻率，而懲罰是通過呈現(xiàn)厭惡刺激或撤銷愉快刺激來減少行為發(fā)生的頻率，二者概念不同。3.教師的威信主要來自于學校賦予教師的權力。（）答案：錯誤。分析：教師的威信主要來自于教師的人格魅力、專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力等，而不是學校賦予的權力。4.學習動機越強，學習效果越好。（）答案：錯誤。分析：學習動機與學習效果之間呈倒U型曲線關系，中等強度的動機最有利于學習效果的提高。5.學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用是有條件的。（）答案：正確。分析：學校教育要發(fā)揮主導作用，需要遵循人的身心發(fā)展規(guī)律，協(xié)調家庭、社會等各方面的因素。學科專業(yè)知識部分（以小學語文為例）單項選擇題1.下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（）A.教誨（huì）模樣（mó）B.強迫（qiáng）埋怨（mán）C.膽怯（qiè）熾熱（chì）D.慰藉（jí）纖細（xiān）答案：C。分析：A項“模樣”的“?！睉x“mú”；B項“強迫”的“強”應讀“qiǎng”；D項“慰藉”的“藉”應讀“jiè”。2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.忘紀懸崖峭壁B.堅難興高彩烈C.畢竟再接再厲D.籃天穿流不息答案：C。分析：A項“忘紀”應為“忘記”；B項“堅難”應為“艱難”，“興高彩烈”應為“興高采烈”；D項“籃天”應為“藍天”，“穿流不息”應為“川流不息”。3.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.他那崇高的革命品質，經常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D。分析：A項缺少主語，應刪去“通過”或“使”；B項“品質”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質”改為“形象”；C項否定不當，應刪去“不”。4.下列詩句中，描寫春天景色的是（）A.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。B.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。D.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。答案：D。分析：A項描寫的是夏天的荷花；B項描寫的是秋天的楓葉；C項運用比喻的手法描寫的是冬天的雪景；D項出自賀知章的《詠柳》，描繪了春天柳樹的美景。5.下列文學常識表述錯誤的一項是（）A.《論語》是儒家經典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成。B.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集。C.《西游記》的作者是明代的吳承恩。D.《史記》是我國第一部編年體通史，作者是西漢的司馬遷。答案：D。分析：《史記》是我國第一部紀傳體通史，而不是編年體通史。多項選擇題1.下列屬于唐宋八大家的有（）A.韓愈B.柳宗元C.歐陽修D.蘇軾答案：ABCD。分析：唐宋八大家是唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏的合稱。2.下列詞語中，近義詞搭配正確的有（）A.堅定——堅決B.寂靜——安靜C.寶貴——珍貴D.溫和——暴躁答案：ABC。分析：D項“溫和”的反義詞是“暴躁”，而不是近義詞。A、B、C項中詞語的意思相近，是近義詞。3.下列修辭手法判斷正確的有（）A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運用了夸張和比喻的修辭手法。B.“他像一只小鳥一樣快樂”運用了比喻的修辭手法。C.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了”運用了排比和擬人的修辭手法。D.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”運用了擬人的修辭手法。答案：ABD。分析：C項“盼望著，盼望著”運用了反復的修辭手法，“春天的腳步近了”運用了擬人的修辭手法，沒有排比。4.下列關于小學語文教學目標的表述，正確的有（）A.培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。B.使學生具有初步的聽說讀寫能力。C.讓學生掌握一定的文化知識。D.培養(yǎng)學生良好的學習習慣。答案：ABCD。分析：小學語文教學目標包括培養(yǎng)學生對祖國語言文字的情感，提高聽說讀寫能力，傳授文化知識以及培養(yǎng)良好的學習習慣等方面。5.下列描寫人物的方法有（）A.外貌描寫B(tài).語言描寫C.動作描寫D.心理描寫答案：ABCD。分析：外貌、語言、動作和心理描寫都是常見的描寫人物的方法，通過這些描寫可以使人物形象更加生動、豐滿。判斷題1.“少壯不努力，老大徒傷悲”告訴我們要珍惜時間，努力學習。（）答案：正確。分析：這句詩的意思是年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強，到了老年，悲傷也沒用了，強調了珍惜時間和努力學習的重要性。2.“他像他的父親一樣堅強”是比喻句。（）答案：錯誤。分析：比喻句是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，“他”和“他的父親”是同一類事物，不存在本體和喻體的關系，不是比喻句。3.小學語文教學中，識字教學是重點。（）答案：正確。分析：識字是閱讀和寫作的基礎，在小學語文教學中，識字教學是重要的教學內容和重點任務。4.《草船借箭》出自我國古典名著《三國演義》。（）答案：正確。分析：《草船借箭》是《三國演義》中的一個經典故事，展現(xiàn)了諸葛亮的智慧。5.語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。（）答案：正確。分析：語文課程的基本理念之一就是致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，語文素養(yǎng)包括語文知識、能力、情感態(tài)度等多個方面。教育法規(guī)與政策部分單項選擇題1.我國第一部教育法律是（）A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國義務教育法》C.《中華人民共和國教師法》D.《中華人民共和國學位條例》答案：D。分析：1980年頒布的《中華人民共和國學位條例》是我國第一部教育法律。2.教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的（）內，作出處理。A.15日B.30日C.60日D.90日答案：B。分析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教育行政部門應當在接到申訴的30日內，作出處理。3.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，國家實行（）年義務教育制度。A.六B.九C.十二D.十五答案：B。分析：我國實行九年義務教育制度，包括小學六年和初中三年。4.未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿（）周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。A.十二B.十四C.十六D.十八答案：C。分析：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。5.教育行政部門應當在接到教師申訴的（）內，作出處理。A.10日B.15日C.30日D.60日答案：C。分析：同教師法中關于申訴處理時間的規(guī)定，教育行政部門應在接到申訴的30日內作出處理。多項選擇題1.以下屬于教師權利的有（）A.教育教學權B.科學研究權C.指導評價權D.獲得報酬權答案：ABCD。分析：教師享有教育教學權、科學研究權、指導評價權、獲得報酬權、民主管理權、進修培訓權等權利。2.《中華人民共和國教育法》規(guī)定的教育基本原則有（）A.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務B.教育必須與生產勞動和社會實踐相結合C.教育應當繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，吸收人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果D.國家適應社會主義市場經濟發(fā)展和社會進步的需要，推進教育改革答案：ABCD。分析：這些都是《中華人民共和國教育法》規(guī)定的教育基本原則，體現(xiàn)了我國教育的性質、目標和發(fā)展方向。3.學?？梢越馄附處煹那樾斡校ǎ〢.不能團結同事，其他教師不愿與之共事的B.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的C.體罰學生，經教育不改的D.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的答案：BCD。分析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師有故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失、體罰學生經教育不改、品行不良侮辱學生影響惡劣等情形的，學?？梢越馄?。4.下列屬于《中華人民共和國未成年人保護法》保護對象的有（）A.未滿18周歲的公民B.已滿16周歲不滿18周歲以自己的勞動收入為主要生活來源的公民C.未滿16周歲的公民D.已滿14周歲不滿16周歲的公民答案：ABCD。分析：《中華人民共和國未成年人保護法》保護的對象是未滿十八周歲的公民，以上選項都在這個范圍內。5.教育法律責任的歸責要件有（）A.有損害事實B.損害行為必須違法C.行為人主觀有過錯D.違法行為與損害事實之間有因果關系答案：ABCD。分析：教育法律責任的歸責需要具備損害事實、違法行為、主觀過錯和因果關系四個要件。判斷題1.學校及其他教育機構在民事活動中依法享有民事權利，承擔民事責任。（）答案：正確。分析：學校及其他教育機構作為法人，在民事活動中具有民事主體資格，依法享有民事權利并承擔民事責任。2.教師有制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象的義務。（）答案：正確。分析：這是教師的義務之一，教師有責任保護學生的合法權益，促進學生健康成長。3.義務教