2026屆遼寧省遼陽太子河區(qū)五校聯(lián)考化學九年級第一學期期中復習檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列變化中，屬于化學變化的是A．巖石粉碎B．河水結冰C．鐵鍋生銹D．石蠟融化2．空氣是一種寶貴的自然資源，下列說法正確的是（）A．氮氣大約占空氣質(zhì)量的78%B．氧氣支持燃燒，是一種高能清潔燃料C．二氧化碳是植物進行光合作用的基本原料D．經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氮氣和氧氣的過程，屬于化學變化3．下列過程中主要發(fā)生物理變化的是（）A．溶洞形成 B．堿使指示劑變色 C．積雪用氯化鈉注射液 D．自制葉脈書簽4．下列不屬于化合反應，也不屬于分解反應，但屬于氧化反應的是（）A．碳+氧氣二氧化碳 B．石蠟+氧氣水+二氧化碳C．氧化汞汞+氧氣 D．硫酸銅+氫氧化鈉氫氧化銅+硫酸鈉5．下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D．硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫6．下列化學用語與含義不相符的是()A．O2－—1個氧離子B．3H—3個氫元素C．Fe3O4—四氧化三鐵D．2N2—2個氮氣分子7．下列是中國古代四大發(fā)明的某一工藝流程或應用，其中屬于化學變化的是()A．破布搗爛(造紙) B．活字排版(印刷) C．煙花燃放(火藥) D．航海導向(指南針)8．如圖是"中華糧倉"彩車,在這輛彩車上充分展現(xiàn)出黑龍江元素,抽油機、稻穗、快艇一號等,這些最有黑龍江氣質(zhì)的元素，充分顯現(xiàn)和契合了工業(yè)強省、農(nóng)業(yè)強省、生態(tài)強省，蘊意在其中。請你判斷下列說法不正確的是()A．抽油機抽取的物質(zhì)是原油B．抽油機的外殼噴漆主要為了防銹C．小衛(wèi)星“快艇一號”中某些零件用了鈦合金,鈦合金有密度小、可塑性好、易于加工、熔點低的優(yōu)點D．水稻在種植的過程中常施加NH4NO3,該物質(zhì)屬于鹽類物質(zhì)9．根據(jù)化學基本概念和原理的知識，你認為下列敘述正確的是()A．原子是不能再分的最小粒子B．同種元素的原子，不一定具有相同的質(zhì)子數(shù)C．混合物中不可能只含有一種元素D．元素的化學性質(zhì)跟原子的最外層電子數(shù)關系非常密切10．既能表示一種元素，又能表示該物質(zhì)的一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是()A．O3 B．2C C．Fe D．H11．水與人類的生產(chǎn)生活息息相關，下列有關水的說法不正確的是（）A．愛護水資源就要節(jié)約用水和防止水體污染B．供人類使用的淡水資源是有限的C．電解水是一種常用的凈水方法D．經(jīng)處理后的工業(yè)用水可以循環(huán)使用12．工業(yè)上用甲和乙在一定條件下通過化合反應制備丙，下列是三種分子的模型圖，根據(jù)下列微觀示意圖得出的結論錯誤的是A．甲的化學式為C2H4B．保持乙化學性質(zhì)的最小微粒是水分子C．乙和丙都屬于氧化物D．化學反應前后分子發(fā)生了改變二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．在實驗室可用如下裝置制取蒸餾水，請你回答下列問題。（1）請指出圖中下列儀器的名稱：b._____；c_____。（2）①儀器c的作用是_____：②冷水_____（選填“A”或“B”）進入c儀器；③這樣做的好處是：_____。（3）在b中加入少許碎瓷片的作用是_____。（4）最先收集到的2mL~3mL液體要棄去的原因是:_____。（5）小紅為了證明圖d瓶中收集到的水是軟水而不是硬水，她接下來的實驗操作是：_____；她觀察到的現(xiàn)象是_____。14．實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學知識，回答下列問題。（1）圖中①所示的儀器名稱為______；（2）實驗室用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，應選用發(fā)生裝置______(填字母序號)，反應的文字表達式為_________________；（3）若用B裝置制取氧氣，使用長頸漏斗的優(yōu)點是______________；（4）可使用裝置D收集氧氣，其原因是______________；（5）實驗室用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制取氫氣，需選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號），可選用的兩種收集裝置是_______(填字母序號)。15．某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。請你填寫有關空格。（1）紅磷燃燒的符號表達式：_____；（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是_____；_____（填“能”或“不能”）用硫代替紅磷。（3）實驗完畢，進入集氣瓶中的水不到總容積的，你認為導致這一結果的原因可能是_____（寫一種原因）。（4）由本實驗可以推測氮氣的物理性質(zhì)_____。16．結合下列實驗裝置圖回答問題：（1）若實驗室選用高錳酸鉀來制取較純凈的氧氣，則發(fā)生裝置應選擇_______________，收集裝置應選擇______________，請寫出該反應的反應表達式______________。（2）用C裝置檢驗氧氣是否集滿的方法是________________；（3）實驗室常用金屬鋅固體與稀硫酸來制取氫氣。常溫下H2是一種無色氣體，密度比空氣小，難溶于水。應該選擇的發(fā)生裝置是_______________，收集裝置是_______________。（4）若用如圖用排水法收集氧氣應從_______處進氣；（5）若用如圖用排氣法收集氫氣應從_______處進氣。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．現(xiàn)有下列裝置，回答問題：（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，反應的文字或符號表達式為_____，選擇的發(fā)生裝置是_____（填裝置編號），發(fā)生裝置中還缺少的一種實驗用品是_____。能用F裝置收集氧氣的原因是_____，用排水法收集氧氣時，當出現(xiàn)_____的現(xiàn)象開始收集氧氣。（2）檢查B裝置氣密性的方法是：向長頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下，從導管口處向外緩緩抽氣，若觀察到_____，則氣密性良好。（3）用B與D組合也可以制取并收集氧氣，寫出該反應的文字或符號表達式_____，但是反應速率會先快后慢，不利于氣體收集。為了控制反應速率，建議用_____（填儀器名稱）代替儀器①。（4）制取并收集二氧化碳，應選擇的發(fā)生裝置是_____（填裝置編號），反應的文字或符號表達式為_____。（5）G裝置是實驗室制取二氧化碳的改進裝置，對該裝置的優(yōu)點說法正確的是_____a．可以控制反應速率b．可以控制反應的發(fā)生和停止c．節(jié)約藥品d．方便及時排出廢液（6）C裝置有多種用途。若用C裝置收集氧氣，則氣體應從_____端（填a或b）通入，驗滿方法是_____。若用C裝置檢驗二氧化碳，瓶內(nèi)應裝_____（填試劑名稱），并將氣體從_____（填a或b）通入。（7）某化學興趣小組對CO2的性質(zhì)進行了探究。實驗步驟如下：步驟1：如圖1所示裝置的氣密性良好（圖中a處連接氣體壓力傳感器），甲、乙、丙三個燒瓶的容積均為250mL，分別收集滿CO2，三個注射器內(nèi)各裝有85mL液體。步驟2：三位同學同時迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中，關閉活塞；一段時間后，同時振蕩燒瓶。步驟3：利用“數(shù)字化實驗”測定燒瓶內(nèi)的氣壓變化，得到如圖2所示的燒瓶內(nèi)壓強與時間的關系曲線圖，曲線1、2、3分別表示甲、乙、丙三個燒瓶內(nèi)的氣壓變化。①實驗過程中，觀察到燒瓶乙中有白色沉淀生成。寫出該反應的文字或符號表達式：_____。②曲線1中BC段氣壓逐漸變小的原因是_____，導致CD段氣壓快速變小的操作是_____。③對比曲線1與曲線3，能得出的結論是_____（填序號）。a．CO2能溶于水b．CO2能與水發(fā)生反應c．CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應18．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。寫出鐵絲燃燒的文字表達式_______________，該反應屬于_______（填“化合”或“分解”）反應。實驗開始時先點燃火柴的目的是______________________，某同學取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲，在自己收集的瓶氧氣中做該實驗，結果沒有觀察到應有的現(xiàn)象，請你幫他分析一種可能導致實驗失敗的原因是_______________________________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）尿素[CO(NH2)2]是農(nóng)村常用的化肥，請按要求進行計算。（1）尿素的相對分子質(zhì)量為__________。（2）尿素中碳、氮元素的質(zhì)量比為__________。（3）尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為__________。（計算結果保留至）（4）現(xiàn)有尿素和硝酸銨的混合物，已知其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為。則混合物中尿素與硝酸銨的質(zhì)量比為__________，混合物中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為_________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A.巖石粉碎是巖石的形狀發(fā)生了變化，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項錯誤；B.河水結冰是水的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項錯誤；C.鐵鍋生銹是鐵生成了鐵銹，生成了新物質(zhì)，屬于化學變化，選項正確；D.石蠟融化是石蠟的狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，選項錯誤，故選C?！军c睛】化學變化和物理變化的區(qū)別在于反應后有沒有生成新物質(zhì)：有新物質(zhì)生成的變化是化學變化，沒有生成新物質(zhì)的變化是物理變化。2、C【解析】

A、氮氣大約占空氣質(zhì)量的78%錯誤，不是質(zhì)量分數(shù)，是體積分數(shù)，故選項錯誤；B、氧氣不具有可燃性，不是燃料，故選項錯誤；C、二氧化碳是植物進行光合作用的基本原料，故選項正確；D、經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氮氣和氧氣的過程，屬于物理變化，故選項錯誤。故選C。3、C【解析】

物理變化：沒有新物質(zhì)生成的變化；化學變化：有新物質(zhì)生成的變化；二者的區(qū)別是：有無新物質(zhì)生成。【詳解】A、溶洞的形成過程中有新物質(zhì)碳酸鈣生成，屬于化學變化；B、酸堿指示劑變色過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；C、氯化鈉溶于水形成的溶液的凝固點比水的凝固點低，故可以用來消除積雪，這個過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、自制葉脈書簽是利用堿的腐蝕性，此過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；故選C。4、B【解析】

A、該反應是兩種物質(zhì)反應生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應，故A錯誤；B、該反應是一種化合物和單質(zhì)反應生成兩種化合物，不屬于四種基本反應類型，但有氧參加反應，屬于氧化反應，故B正確；C、該反應是一種物質(zhì)反應生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應，故C錯誤；D、該反應是兩種化合物相互交換成分反應生成兩種化合物的反應，且有沉淀氫氧化銅生成，屬于復分解反應，故D錯誤。故選B。5、C【解析】

A.木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故描述錯誤；B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，故描述錯誤；C.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，描述正確；D.硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，是實驗結論，不是實驗現(xiàn)象，描述錯誤。故選：C。6、B【解析】

A.O2－表示1個氧離子，不符合題意；B.3H表示3個氫原子，符合題意；C.Fe3O4是四氧化三鐵，不符合題意；D.2N2表示2個氮氣分子，不符合題意。故選B。7、C【解析】化學變化是指變化時生成了其他物質(zhì)的變化，物理變化是指沒有生成其他物質(zhì)的變化。A、破布搗爛(造紙)，僅是物質(zhì)形態(tài)的變化，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；B、活字排版(印刷)，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；C、煙花燃放(火藥)，生成了其他物質(zhì)，屬于化學變化；D、航海導向(指南針)，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化。點睛∶物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是有無其他物質(zhì)生成，有其他物質(zhì)生成屬于化學變化，沒有其他物質(zhì)生成屬于物理變化。8、C【解析】

A、抽油機抽取的物質(zhì)是原油，故正確；B、抽油機的外殼噴漆是為了隔絕空氣和水蒸氣，主要為了防止外殼生銹，故錯誤；C、鈦合金被認為是21世紀的重要材料，它們具有很多優(yōu)良的性能，如熔點高、密度小、可塑性好、易于加工、機械性能好等，故錯誤；D、NH4NO3是由銨根離子和硝酸銀根離子構成的，符合鹽的定義，屬于鹽類物質(zhì)，故正確。故選C。9、D【解析】

A、根據(jù)原子是化學變化中的最小粒子，不代表它本身不能再分，原子是由原子核和核外電子構成的，故A說法錯誤；B、根據(jù)元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，同種元素的粒子，一定具有相同的質(zhì)子數(shù)，故B說法錯誤；C、氧氣與臭氧混合，是只含有一種元素的混合物，故C說法錯誤；D、根據(jù)元素的化學性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定，所以元素的化學性質(zhì)跟原子的最外層電子數(shù)關系非常密切，故D說法正確。故本題選D。10、C【解析】A、O3是臭氧的化學式，不是元素符號，不符合題意；B、2C只能表示2個碳原子，不能表示一種元素、也不能表示一個原子或一種物質(zhì)，不符合題意；C、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一物質(zhì)，符合題意；D、H可表示氫元素，還可以表示一個氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意。故選C。點睛：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義。11、C【解析】

A．節(jié)約用水和防止水體污染是愛護水資源的兩種重要方法，選項正確；B．地球表面約71%被水覆蓋，但可供人類使用的淡水資源極其有限，選項正確；C．常用的凈水方法有過濾、吸附，消毒等，電解水不是水凈化的方法，選項錯誤；D．工業(yè)用水處理后可以循環(huán)使用，可以節(jié)約用水，選項正確，故選C。12、C【解析】試題分析：由三種物質(zhì)的分子微觀示意圖判斷分子構成，根據(jù)分子構成寫出物質(zhì)的化學式：甲物質(zhì)的化學式為C2H4、乙物質(zhì)的化學式為H2O、丙物質(zhì)的化學式為C2H6O，因此保持乙化學性質(zhì)的最小微粒是水分子；化學反應前后分子發(fā)生了改變，但是丙物質(zhì)的化學式為C2H6O，含有三種元素，不屬于氧化物。故選C?？键c：分子的構成物質(zhì)的分類化學變化的實質(zhì)二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、蒸餾燒瓶直形冷凝管將蒸氣冷凝成液態(tài)B冷凝效果更好防止液體暴沸防止儀器不干凈，收集到的蒸餾水不純?nèi)佑谠嚬苤校尤脒m量肥皂水，振蕩出現(xiàn)較多泡沫【解析】

（1）儀器的名稱分別為：b.蒸餾燒瓶；c.直形冷凝管。（2）①儀器c為直形冷凝管，作用是將蒸氣冷凝成液態(tài)；②冷水B進入c儀器；③冷水B進入c儀器，冷水與水蒸氣形成反向運動，這樣做的好處是冷凝效果更好。（3）在b中加入少許碎瓷片的作用是防止液體暴沸。（4）儀器中可能殘留雜質(zhì)，最先收集到的2mL~3mL液體要棄去的原因是防止儀器不干凈，收集到的蒸餾水不純。（5）肥皂可以鑒別硬水和軟水，為了證明圖d瓶中收集到的水是軟水而不是硬水，可以取樣于試管中，加入適量肥皂水，振蕩；若是軟水，觀察到的現(xiàn)象是出現(xiàn)較多泡沫。14、集氣瓶A便于隨時添加液體藥品氧氣不易溶于水BDE。【解析】

（1）儀器①是集氣瓶，故填：集氣瓶；（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣需要加熱，應該用A裝置作為發(fā)生裝置；

氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的文字表達式為：；故填：A；；（3）若用B裝置制取氧氣，使用長頸漏斗的優(yōu)點是便于隨時添加液體藥品；故填：便于隨時添加液體藥品；（4）可使用裝置D收集氧氣，其原因是氧氣不易溶于水，故填：氧氣不易溶于水；（5）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣時不需要加熱，應該用B裝置作為發(fā)生裝置；因為氫氣不溶于水，可以用排水法收集，即用D裝置收集，密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即用E裝置收集；故填：B；DE。15、P+O2P2O5氧氣消耗完了（或剩余氧氣極少很難支持紅磷燃燒了）不能裝置漏氣（或紅磷不足、未恢復到室溫就打開彈簧夾等）不溶于水【解析】

（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的符號表達式：P+O2P2O5。故填：P+O2P2O5。（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，原因是氧氣消耗完了（或剩余氧氣極少很難支持紅磷燃燒了）；不能用硫代替紅磷，是因為硫燃燒生成二氧化硫，導致水不能進入集氣瓶。故填：氧氣消耗完了（或剩余氧氣極少很難支持紅磷燃燒了）；不能。（3）實驗完畢，進入集氣瓶中的水不到總容積的，導致這一結果的原因可能是裝置漏氣、紅磷不足、未恢復到室溫就打開彈簧夾等。故填：裝置漏氣（或紅磷不足、未恢復到室溫就打開彈簧夾等）。（4）由本實驗可以推測氮氣不溶于水，不能燃燒，不支持燃燒。故填：不溶于水?！军c睛】磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，生成五氧化二磷，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進入容器，進入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進一步可以計算出空氣中氧氣的含量。16、AE將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復燃，則集滿BD或EBB【解析】

（1）若實驗室選用高錳酸鉀來制取較純凈的氧氣，該反應的反應物的狀態(tài)是固體，反應條件是加熱，可用固、固加熱型的發(fā)生裝置，適合用裝置A作發(fā)生裝置；氧氣不易溶于水，可用裝置E收集得到較純的氧氣；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式為：；（2）因為氧氣的密度比空氣大，具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，用C裝置檢驗氧氣是否集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則集滿；（3）實驗室常用金屬鋅固體與稀硫酸來制取氫氣，反應物的狀態(tài)是固體與液體，不需加熱可用固、液常溫型的發(fā)生裝置，適合用裝置B作發(fā)生裝置；常溫下H2是一種無色氣體，密度比空氣小，難溶于水，可用裝置D或E收集；（4）氧氣不易溶于水，密度比水小，若用圖F用排水法收集氧氣應從B處進氣；（5）氫氣難溶于水，密度比空氣小，若用圖F用排水法收集氫氣應從B進入。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或A一團棉花氧氣不易溶于水連續(xù)均勻的氣泡冒出長頸漏斗的導管口有氣泡產(chǎn)生過氧化氫水+氧氣或分液漏斗B碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+HClCaCl2+CO2+H2Oacda將帶火星的的木條放在b端，觀察木條是否復燃澄清的石灰水a(chǎn)二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水或CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O二氧化碳溶于水振蕩ac【解析】

解：（1）使用高錳酸鉀制取氧氣時，需要加熱，應選擇的發(fā)生裝置是A；該反應的文字或符號表達式：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或；試管口需要塞一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進入導管；能用F裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，當觀察到連續(xù)均勻的氣泡冒出現(xiàn)象時，開始收集。（2）檢查B裝置氣密性的方法是：向長頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下，從導管處向外抽氣，若觀察到長頸漏斗的導管口有氣泡產(chǎn)生，則氣密性良好；（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，是固液常溫型反應，反應的文字或符號表達式：過氧化氫水+氧氣或；但是反應速率會先快后慢，不利于氣體收集，為了控制反應速率，建議用分液漏斗代替儀器①；（4）實驗室制取CO2，是在常溫