2026屆四川省江油市九年級化學(xué)第一學(xué)期期中調(diào)研試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列實驗方案，不能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項

實驗?zāi)康?/p>

實驗方案

A

檢驗氧氣

用帶火星的木條

B

鑒別氮氣和二氧化碳

分別加入澄清石灰水

C

鑒別水和過氧化氫溶液

分別加入少量二氧化錳

D

除去硫酸銅溶液中的硫酸

加足量鐵粉并過濾

A．A B．B C．C D．D2．根據(jù)氨堿法生產(chǎn)純堿的反應(yīng)原理，下列有關(guān)理解中，錯誤的是（）A．用食鹽制純堿需要含碳、氧元素的物質(zhì)B．因為小蘇打不溶于水沉淀析出，化學(xué)反應(yīng)才能發(fā)生C．某些物質(zhì)的循環(huán)利用，既節(jié)約了資金，又保護了環(huán)境D．氨氣的使用促進了二氧化碳的反應(yīng)，保證生產(chǎn)的順利進行3．下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．常溫下碳具有穩(wěn)定性B．氧氣常溫下呈氣態(tài)C．SO2氣體具有刺激性氣味D．銅絲呈紫紅色4．下列實驗操作不正確的是A．用燈冒蓋滅燃燒著的酒精燈B．剩余藥品丟棄在廢液缸中C．不能用手接觸藥品D．給試管液體加熱時，試管口不要對著自己或他人5．下列物質(zhì)屬于純凈物的為()A．雨水 B．自來水 C．海水 D．蒸餾水6．2019年5月12日是我國第11個“防災(zāi)減災(zāi)日”，了解防災(zāi)減災(zāi)的相關(guān)知識,有利于保護人們的生命、財產(chǎn)安全。下列關(guān)于滅火的說法不正確的是（）A．用干粉滅火器滅火時，要對準火焰根部噴射B．檔案資料起火,立即用二氧化碳滅火器滅火C．炒菜時油鍋著火,立即用大量水來滅火D．在森林大火蔓延線路前開辟一條“隔離帶”，可控制火災(zāi)7．下列關(guān)于Na、Na+兩種粒子的判斷中，正確的是（）①核電荷數(shù)相同②核外電子數(shù)相等③電子層結(jié)構(gòu)完全相同④質(zhì)量幾乎相等⑤質(zhì)子數(shù)相等⑥Na+比Na穩(wěn)定。A．①④⑤ B．①③⑤⑥ C．①④⑤⑥ D．②③④8．圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。下列有關(guān)說法正確的是（）A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高B．燃燒匙中的紅磷可用硫或木炭代替C．選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡O2，生成固態(tài)的P2O5D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體9．用水壺?zé)_水時，壺蓋會被頂開，對該現(xiàn)象解釋正確的是（）A．水分子的大小隨溫度的升高而增大B．水受熱時分子間隔變大了，水蒸氣體積變大了C．水分解產(chǎn)生了新的氣體D．水分子分解成氫原子和氧原子，粒子數(shù)目增多了10．古詩詞是古人留下的寶貴精神財富,下列詩句中只涉及物理變化的是（）A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C．只要功夫深，鐵杵磨成針 D．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇11．丁烯(C4H8)是一種重要的化工原料，下列有關(guān)說法正確的是()A．丁烯中C、H元素的質(zhì)量比為1：2 B．丁烯中碳元素位于元素周期表第二周期C．丁烯分子中碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 D．丁烯分子中含有4個碳元素和8個氫元素12．下列客觀事實對應(yīng)的微觀解釋錯誤的是（）選項客觀事實微觀解釋AH2O和H2O2化學(xué)性質(zhì)不同分子的構(gòu)成不同B炒菜時聞到香微粒在不停運動C壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起乒乓球內(nèi)每個分子的體積都增大D50mL和50mL酒精混合后總體積小于100mL分子之間有間隔A．A B．B C．C D．D二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某同學(xué)制作了如圖所示的簡易電解水裝置，進行家庭小驗（注：該裝量氣密性良好，且反應(yīng)一段時間后停止通電，A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線）。請根據(jù)結(jié)果回答問題：（1）用燃著的小木條檢驗B管氣體的現(xiàn)象是______________________。（2）A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是_____________________。（3）電解一段時間后若A極上方收集到10mL氣體，理論上B極上方應(yīng)當收集到氣體______________mL；（4）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是__________________________。（5）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后______________不變，電解水實驗證明了水是由___________組成，請寫出電解水的符號表達式_______________________。14．下圖為測定空氣中氧氣含量的實驗。（1）請寫出D中試管內(nèi)主要氣體的化學(xué)式_____。（2）能證明空氣中O2含量的實驗現(xiàn)象是什么_____？（3）用該裝置測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是什么？_____（寫一條即可）15．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，借助科學(xué)的實驗方法，我們可以從不同角度正確地認識物質(zhì)。實驗一：探究物質(zhì)的組成（1）圖A所示實驗實驗可用于測定空氣的組成，寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式：_____。（2）圖B所示實驗可用于測定水的組成．①電解水反應(yīng)中在電源負極上得到的氣體是______；②若正極上產(chǎn)生的10毫升氣體時，則負極產(chǎn)生的氣體體積是_____毫升。實驗二：探究微粒的性質(zhì)（3）如圖C和圖D所示，用甲乙兩支大小相同的注射器，分別吸取等體積的空氣和水，用手指頂住注射器末端的小孔，用相同大小的力，將栓塞慢慢推入．請回答下列問題：①容易被壓縮的注射器是______（填“甲”或“乙”）。②通過對比兩個實驗，可以得出：在相同條件下，空氣中的微粒間間隔比水的_____（填“大”或“小”）。16．請結(jié)合下圖回答問題:（1）寫出圖中有標號儀器的名稱:①_____，②_____，裝置A、B、C是常見的氣體發(fā)生裝置，根據(jù)_____，可將其分成兩類.（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母編號，下同）_____，收集一瓶干燥的氧氣可以選用裝置_____。（3）如圖，是在運用C裝置制取氣體時遇到的情景.當液面變化按照_____（填序號）順序時，導(dǎo)管上的活塞是在_____狀態(tài)（填“打開”或“關(guān)閉”），此時停止了氣體的制取。（4）選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作的正確順序為_____（填序號）.①等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶②將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽③將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中（5）用一定量20%的過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，寫出該反應(yīng)的符號表達式_____，制取過程中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流.大家提出從兩個方面加以改進:一是控制液體的滴加速度，_____，二是_____。（6）某化學(xué)小組研究能使帶火星木條復(fù)燃時氧氣的最低含量，他們在集氣瓶中裝入不同體積的水，用排水法收集氧氣。當發(fā)現(xiàn)在瓶中最少放入35%的水時，收集到氧氣就可以使帶火星的木條復(fù)燃，這時集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是_____（計算精確到0.1%）用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時，往往難以復(fù)燃，這是因為_____所致,此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖所示.若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復(fù)燃，應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在_____°C以下。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．已知尿素的化學(xué)式為CO(NH2)2，根據(jù)其化學(xué)式計算：(1)尿素的相對分子質(zhì)量為___________。(2)尿素中氮、氫、碳、氧元素的質(zhì)量比為___________(3)尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是_____________(4)12g尿素中含氮元素___________g。(5)12g尿素中的含氮量與___________g硝酸銨(NH4NO3)中的含氮量相等。(6)有一不純尿素樣品，經(jīng)化學(xué)分析得知含氮37.4%(雜質(zhì)中不含氮元素)，試計算該尿素樣品中CO(NH2)2的質(zhì)量分數(shù)是_________________？18．現(xiàn)有的硝酸鈉溶液,試計算下列問題（1）若向上述溶液中加入20g水,則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？____（2）若向上述溶液中加入20g硝酸鈉,則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？____四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。請用學(xué)過的化學(xué)知識回答問題：（1）圖1是水通電分解的示意圖。實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是_______（填化學(xué)式），寫出該反應(yīng)的符號表達式_____________，關(guān)于電解水實驗的下列說法中不正確的是_________（填字母）。A從宏觀上分析：水是由氫氣和氧氣組成的B從微觀上分析：水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的C從現(xiàn)象上判斷：兩個電極上都有氣體產(chǎn)生D從變化上分類：該變化屬于化學(xué)變化（2）除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是___________，其中用到的玻璃儀器有：燒杯、__________、玻璃棒。（3）圖2是用來凈化天然水的簡易裝置，下面分析正確的是_______（填字母）。A能殺菌消毒B能得到純凈水C能把硬水變?yōu)檐浰瓺能使天然水變得無色澄清（4）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是__________。（5）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是______________，生活中硬水軟化的常用方法是_____________。（6）愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要__________________；請寫出生活中節(jié)約用水的一條具體措施________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】試題分析：氧氣能使帶火星的小木條復(fù)燃，A正確；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氮氣不能，B正確；二氧化錳能催化過氧化氫分解生成氧氣，C正確；鐵與稀硫酸反應(yīng)會生成硫酸亞鐵，帶入了新的雜質(zhì)，D錯誤。故選D。考點：物質(zhì)的鑒別2、B【解析】

A、化學(xué)變化中，元素種類不發(fā)生改變，用食鹽制純堿需要含碳、氧元素的物質(zhì)，正確；B、該反應(yīng)中小蘇打溶解度小，不是不溶于水，錯誤；C、二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)利用，既節(jié)約了資金，又保護了環(huán)境，正確；D、氨氣的水溶液顯堿性，能夠促進了二氧化碳的反應(yīng)，保證生產(chǎn)的順利進行，正確。故選B。3、A【解析】

物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性等。【詳解】A、常溫下，碳具有穩(wěn)定性，穩(wěn)定性屬于化學(xué)性質(zhì)，故A正確；B、氧氣常溫下呈氣態(tài)，物質(zhì)的狀態(tài)屬于物理性質(zhì)，故B錯誤；C、SO2氣體具有刺激性氣味，物質(zhì)的氣味屬于物理性質(zhì)，故C錯誤；D、銅絲呈紫紅色，物質(zhì)的顏色屬于物理性質(zhì)，故D錯誤。故選A。4、B【解析】

A.熄滅酒精燈應(yīng)該用燈冒蓋滅，不能用嘴吹滅；B.剩余藥品應(yīng)該放入指定容器中，而不能隨意丟棄；C.在實驗室不能用手接觸藥品，更不能品嘗藥品；D.給試管液體加熱時，試管口不要對著自己或他人，以免噴出傷人。故選：B。5、D【解析】

A、雨水中有可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)，屬于混合物，選項錯誤；

B、自來水中也有可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)，屬于混合物，選項錯誤；

C、海水中有食鹽、水等物質(zhì)，屬于混合物，選項錯誤；

D、蒸餾水是一種物質(zhì)，屬于純凈物，選項正確，故選D?！军c睛】純凈物與混合物的區(qū)別在于組成物質(zhì)種類的不同：由一種物質(zhì)組成的屬于純凈物；由不同種物質(zhì)組成的屬于混合物。6、C【解析】

A、用干粉滅火器滅火時，要對準火焰根部噴射，覆蓋使可燃物，使其與空氣隔絕；故選項正確，但不符合題意。B、檔案資料起火,立即用二氧化碳滅火器滅火，能保證資料的完整性；故選項正確，但不符合題意。C、炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋，隔絕空氣來滅火；故選項錯誤，但符合題意。D、在森林大火蔓延線路前開辟一條“隔離帶”，清除可燃物，可控制火災(zāi)；故選項正確，但不符合題意。故選：C。7、C【解析】

①由于核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，且兩者的質(zhì)子數(shù)相同，所以核電荷數(shù)相同，故選①；②Na失去一個電子變?yōu)镹a+,所以兩者的核外電子數(shù)不相等，故不選②；③Na失去最外層電子變?yōu)镹a+,所以兩者的電子層結(jié)構(gòu)不相同，故不選③；④由于原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，所以失去一個電子對質(zhì)量影響很小，即兩者的質(zhì)量幾乎相等，故選④；⑤Na原子和Na+的質(zhì)子數(shù)是相等的，故選⑤；⑥Na+具有8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以比Na穩(wěn)定，故選⑥。故正確序號為①④⑤⑥。故選：C。.8、C【解析】

A、紅磷的量足，能耗盡氧氣，當氧氣耗盡后，反應(yīng)停止，水位不會繼續(xù)上升，故A不正確；

B、因硫或木炭與氧氣反應(yīng)生成物都為氣體，不能用于該實驗，故B不正確；

C、因紅磷能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成固態(tài)P2O5，固體生成物的體積對實驗結(jié)果幾乎沒有影響，因此C正確；

D、該實驗中紅磷只與空氣中氧氣反應(yīng)，所以只能確定空氣中有氧氣，剩余氣體的成分不能確定，因此D不正確。故選C。9、B【解析】

用水壺?zé)?，水沸騰時壺蓋被頂開，是因為水分子間的間隔隨溫度升高而增大，從而使水蒸氣的體積變大。故選B。【點睛】分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”。10、C【解析】

A、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，野草燃燒屬于化學(xué)變化，不符合題意；B、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化，蠟燭熔化屬于物理變化，不符合題意；C、只要功夫深，鐵杵磨成針，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，符合題意；D、爆竹聲中除舊歲，春風(fēng)送暖入屠蘇，燃放爆竹屬于化學(xué)變化，不符合題意。故選C?！军c睛】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化。化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。11、B【解析】A、丁烯的化學(xué)式是C4H8，由化學(xué)式可知，丁烯中碳原子與氫原子的個數(shù)比為1:2，故碳、氫元素的質(zhì)量比不可能是1:2，故A錯誤；B、碳原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖有2個電子層，故碳元素在第二周期，正確；C、碳原子的最外層電子數(shù)是4，故錯誤；D、元素是宏觀概念，只講種類不講個數(shù)，故D錯誤。故選B。12、C【解析】

A、H2O與H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為它們的分子構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，此選項正確；B、炒菜時聞到香，是因為香味中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到特殊氣味，此選項正確；C、壓縮的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為乒乓球內(nèi)氣體分子間的間隔增大，此選項錯誤；D、50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL，是因為分子之間有間隔的緣故，此選項正確。故選C?！军c睛】掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解析此類題的關(guān)鍵。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、氣體燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰氧氣和氫氣不易溶于水，且密度小于水的密度20增加水的導(dǎo)電性元素種類氫元素和氧元素H2OH2＋O2【解析】

有實驗裝置示意圖可知：水電解反應(yīng)原理：2H2O2H2↑＋O2↑，A試連接電源正極，產(chǎn)生氧氣；B試管連接電源負極，產(chǎn)生氫氣?！驹斀狻浚?）用燃著的小木條檢驗B管中的氫氣現(xiàn)象是：氣體燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰；（2）A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是：氧氣和氫氣的不易溶于水，密度比水小。（3）電解一段時間后若A極上方收集到10mL氧氣氣體，氧氣與氫氣的體積比為1:2，則理論上B極上方應(yīng)當收集到氣體20mL氫氣；（4）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是：增加水的導(dǎo)電性，是反應(yīng)順利進行；（5）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，電解水實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成，電解水的符號表達式：H2OH2＋O2。14、進入試管中水的體積約占試管容積的五分之一測量的實驗數(shù)據(jù)更準確【解析】

（1）試管中的白磷充分燃燒消耗了試管內(nèi)的氧氣，剩余的主要是氮氣，氮氣化學(xué)式為。（2）由于足量的白磷燃燒耗盡試管內(nèi)的氧氣，而氧氣約占空氣體積的五分之一，所以會觀察到進入試管中水的體積約占試管容積的五分之一；故填：進入試管中水的體積約占試管容積的五分之一。（3）該裝置在實驗過程中始終封閉，所測量的實驗數(shù)據(jù)更準確。15、4P+5O22P2O5氫氣（或H2）20甲大【解析】

（1）紅磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，故化學(xué)方程式寫為：4P+5O22P2O5。（2）①電解水時，連接電源負極玻璃管內(nèi)生成的氣體是氫氣，故填氫氣（或H2）。②電解水時，連接正極玻璃管內(nèi)生成的氧氣與連接負極玻璃管內(nèi)生成的氫氣的體積比為1：2，所以負極產(chǎn)生的氣體體積是20毫升，故填20。（3）①相同條件下，氣體分子間的間隔大于液體分子間的間隔，所以氣體容易被壓縮，故填甲。②構(gòu)成微粒之間的間隔越大越容易被壓縮，相同條件下的空氣比水容易被壓縮，說明空氣中微粒見得間隔大于水中微粒見得間隔，故填大?！军c睛】電解水時，各電極生成氣體的種類可以記憶為：正氧負氫；生成氣體的體積記憶為：氫二氧一。16、試管長頸漏斗藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件ADcba關(guān)閉③①②B把發(fā)生裝置的長頸漏斗改為分液漏斗（或注射器）將過氧化氫溶液加水稀釋48.7%加入雙氧水時，溶液中水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度大，氧氣的含量較少83【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣?！驹斀狻浚?）圖中有標號儀器的名稱:①是試管，②是長頸漏斗，裝置A是固體加熱裝置，B、C是固液制取裝置，常見的氣體發(fā)生裝置，根據(jù)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件，可將其分成兩類。（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，收集一瓶干燥的氧氣，用向上排空氣法收集，故選用裝置D。（3）固體物質(zhì)在多孔塑料隔板上，當反應(yīng)進行時隔板上的固體與液體接觸，反應(yīng)進行；當把止水夾關(guān)閉時，產(chǎn)生的氣體是壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，隔板上的固體與液體分離，反應(yīng)停止，運用C裝置制取氣體時遇到的情景，是物質(zhì)在反應(yīng)，壓強變大，當液面變化按照cba順序時，導(dǎo)管上的活塞是在關(guān)閉狀態(tài)，此時停止了氣體的制取。（4）選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作的正確順序為將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽，故正確順序為③①②。（5）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，故應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的符號表達式為，制取過程中，不能得到平穩(wěn)的氧氣流，改進方法:一是控制液體的滴加速度，把發(fā)生裝置的長頸漏斗改為分液漏斗（或注射器），二是將過氧化氫溶液加水稀釋。（6）瓶中最少放入35%的水，空氣的體積為，空氣中氧氣的體積分數(shù)為，集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時，往往難以復(fù)燃，這是因為加入雙氧水時，溶液中水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度大，氧氣的含量較少。若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復(fù)燃，應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在83°C以下?！军c睛】氧氣密度比空氣大，收集一瓶干燥的氧氣，用向上排空氣法收集，氧氣約占空氣體積的21%。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、607：1：3：446.7%5.6g16g79.4%【解析】

（1）根據(jù)尿素的化學(xué)式可知，它的相對分子質(zhì)量=12+16+14×2+1×4=60。（2）尿素中氮、氫、碳、氧元素的質(zhì)量比為（14×2）：（1×4）：12：16=7：1：3：4。（3）尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%≈46.7%。（4）12g尿素中含氮元素的質(zhì)量為g=5.6g。（5）硝酸銨(NH4NO3)中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是×100%=35%，含有12尿素的含氮量為5.6g，則H含有5.6g氮元素的硝酸銨的質(zhì)量為=16g。（6）該尿素樣品中CO(NH2)2的質(zhì)量分數(shù)是×100%80.1%。18、8%28%【解析】

（1）若向上述溶液中加入20g水,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；（2）若向上述溶液中加入20g硝酸鈉,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。【點睛】本題考查的是溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算，做此類題找準溶液中溶質(zhì)、溶液的質(zhì)量，對于溶液稀釋問題，溶質(zhì)質(zhì)量不變，根據(jù)原溶液計算出溶質(zhì)的質(zhì)量，溶質(zhì)的質(zhì)量=原溶液質(zhì)量原溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，溶液的質(zhì)量=原溶液質(zhì)量+加入的水的質(zhì)量，再根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=計算。四、計算題（本題包括1