菏澤市2026屆九年級化學第一學期期中復習檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列涉及化學學科觀點的有關說法錯誤的是（）A．轉化觀：碳酸鈣與二氧化碳在一定條件下可以相互轉化B．守恒觀：10g水加熱生成10g水蒸氣符合質量守恒定律C．組成觀：氧氣和臭氧組成元素相同D．微粒觀：氯化銨是由銨根離子和氯離子構成的2．銀的元素符號是A．Ag B．Hg C．Al D．ag3．稀土是儲量較少的一類金屬的統(tǒng)稱，有“工業(yè)的維生素”的美譽。銪(Eu)是稀土元素中化學性質最活潑的元素，Eu2O3中銪元素的化合價為A．+1 B．+2 C．+3 D．+44．下圖是用來表示某物質發(fā)生化學變化的微觀示意圖。圖中“●”“○”分別表示兩種元素的原子，仔細觀察下圖，判斷下列說法正確的是（）A．生成物一定是混合物 B．該反應既不是化合反應也不是分解反應C．化學反應前后原子的種類不變 D．分子在化學變化中不可分5．下列關于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是A．鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，只生成一種黑色固體B．碳在空氣中燃燒時，生成二氧化碳氣體C．細鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體D．紅磷在空氣中燃燒時，產生大量白色煙霧6．下列有關空氣的說法錯誤的是（）A．工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣 B．氮氣充入食品包裝袋用于防腐C．氦氣用于填充探空氣球 D．空氣中氧氣來源于綠色植物的呼吸作用7．如圖是關于氧氣化學性質的部分知識網絡，關于該圖說法正確的是（）A．Ⅰ類反應放出熱量，Ⅱ類反應吸收熱量B．Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應中的產物相同C．Ⅰ、Ⅱ兩類反應均體現(xiàn)了氧氣的氧化性D．S、Fe在氧氣中燃燒均會產生明亮的火焰8．下列有關分子、原子和離子的說法正確的是（）A．加碘食鹽的主要成份是氯化鈉，氯化鈉是由氯化鈉離子構成的B．分子、原子、離子都可以直接構成物質C．在化學反應中，分子不能再分D．物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因為物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變9．下列有關分子、原子說法錯誤的是A．很小 B．不斷運動 C．有間隔 D．不可分10．下列實驗設計能夠實現(xiàn)其對應實驗目的的是A．驗證質量守恒定律 B．測定空氣中氧氣含量 C．探究鐵釘銹蝕的條件 D．探究燃燒條件之一：溫度達到著火點二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．某興趣小組探究分子的特性時做以下四組實驗。

[實驗一]:已知：堿性溶液能使酚酞變紅，而氨水呈堿性，打開盛裝濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味。請回答實驗中的有關問題：（1）甲同學用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化。（2）如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色有什么變化?，F(xiàn)象___________.通過上述實驗，得出的結論是___________.（3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A．B兩個小燒杯中，另取一個燒杯C,向其中加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A．C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外(如圖2所示).觀察幾分鐘，燒杯A．B發(fā)生現(xiàn)象分別是_______，這一現(xiàn)象說明___________，B燒杯的作用是_______.[實驗二]:乙同學將實驗一進行改進(如圖3所示)后進行有關分子性質的探究實驗：在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液,試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花(由于棉花上的濃氨水而聞到有刺激性氣味)，試管中看到的現(xiàn)象是_______________，此現(xiàn)象說明了：___________；[實驗三]丙同學設計實驗如圖4所示，在一個玻璃杯中放入約50ml水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當糖塊消失后，液面比水平線_______________（“高”“低”“相平”)，這一現(xiàn)象說明了___________________，同時還可以說明_______________.[實驗四]以下是丁同學完成的三個實驗，請你根據實驗現(xiàn)象和他一起進行總結歸納：①將顆粒狀的碘放在濕淀粉紙上，試紙變藍色；②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分別滴在淀粉試紙上,滴酒精的試紙不變藍,滴碘酒的試紙變藍；③把五氧化二碘(I2O5)放在干燥的試管中加熱，將濕淀粉試紙放在試管口，淀粉紙上，淀粉試紙變藍色；將帶火星的木條放在試管口，木條復燃。根據以上現(xiàn)象，可知關于物質化學性質的結論有：___________、_______.可能得到關于分子的結論：___________，_______________.三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣．目前市場上的補鈣藥劑很多，下圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書．請回答下列問題：（1）CaCO3中鈣元素的質量分數(shù)為_______．（2）若每片鈣片的質量為0.5g，則鈣片中鈣元素的質量分數(shù)為_____．（3）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質量為______g．四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．正確書寫化學方程式:（1）木炭在氧氣中不充分燃燒_________________（2）二氧化碳和水反應_________________（3）一氧化碳在空氣中燃燒_________________（4）木炭和二氧化碳的反應_________________（5）鎂條在氧氣中燃燒_________________14．試用微粒的相關知識解釋下列事實。(1)酒精是純凈物，白酒是混合物，________(2)飲酒后，體內的酒精（C3H6O)在酶的催化作用下與血液中的氧氣結合成二氧化碳和水，從而降低血液中酒精含量，________五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．人教版化學教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？（實驗探究）實驗步驟實驗現(xiàn)象I.分別取過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象。試管A中均產生氣泡，帶火星木條均復燃III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、________________、稱量，所得固體質仍為。IV.分別量取過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入氧化鐵粉末，向D試管中加入二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。（實驗結論）（1）A中產生的氣體是________；（2）實驗I證明：___________________。實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的________和________在反應前后均沒有發(fā)生變化。所以，氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑；（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的符號表達式________________________。（實驗評價）（4）若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是：相同條件下，___________________。（實驗拓展）（5）查閱資料得知，、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是（________）A只能作過氧化氫溶液分解的催化劑B同一個化學反應可以有多種催化劑C催化劑只能加快化學反應的速率D用作催化劑的物質可能是其他反應的反應物或生成物E使用催化劑能增加生成物的質量16．星期天，星星的媽媽煮香腸，不一會兒，廚房里飄來陣陣香味，激發(fā)他探究分子運動的欲望。請你參與探究，并回答下列問題。（提出問題）分子是不斷運動的嗎？（大膽猜想）分子是不斷運動的。（網上査詢）①干燥的氨氣不能使無色酚酞變紅；②氨氣極易溶于水，且能與水反應形成氨水；③氨水能使無色酚酞試液變紅。（進行實驗）實驗一：往少量蒸餾水中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴入幾滴氨水，現(xiàn)象是_____________，實驗二：如圖所示的實驗中，可觀察到蝴蝶變?yōu)開______________色，大燒杯中蝴蝶換上了新裝。（實驗結論）_____________________________________。（問題討論）（1）設計實驗一的目的是___________________________；（2）蝴蝶變色的原因是______________________________________________。（反思）分子運動的速率與哪些因素有關？請你幫助他繼續(xù)探究。（只要求提出一種影響分子運動速率的因素以及相關假設和實驗方案）（假設）_____________________________________________________；（實驗方案）___________________________________________________________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

A、碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，二氧化碳可以和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，即碳酸鈣與二氧化碳在一定條件下可以相互轉化，選項正確；B、質量守恒定律適用于化學反應的解釋，而10g水加熱生成10g水蒸氣屬于物理變化，不能用質量守恒定律來解釋，選項錯誤；C、氧氣是氧元素組成的單質，臭氧也是氧元素組成的單質，即氧氣和臭氧的組成元素相同，選項正確；D、氯化銨是由銨根離子和氯離子構成的一種鹽，選項正確，故選B。2、A【解析】

A、Ag符合元素符號的書寫規(guī)則，表示的是銀，選項A正確；B、Hg表示的是汞，選項B不正確；C、Al表示的是鋁，選項C不正確；D、ag第一個字母沒有大寫，選項D不正確。故選A。3、C【解析】

在Eu2O3中，氧元素顯-2價，設：銪元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：2x+（-2）×3=0，則x=+3價。故選C。4、C【解析】試題分析：A選項是錯誤的敘述，生成物為化合物屬于純凈物；B選項是錯誤的敘述，該反應是兩種物質上生成一種物質是化合反應；C選項化學反應前后原子的種類不變，是正確的敘述，答案選擇C；D選項是錯誤的敘述，分子在化學變化中具有可分性．考點：物質的分類、化學反應類型、分子的特征、化學反應的實質5、C【解析】A.鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，只生成一種黑白色固體，故A錯誤；B.碳在空氣中燃燒時，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故B錯誤；C.細鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體，故C正確；D.紅磷在空氣中燃燒時，產生大量白色煙，故D錯誤。點睛∶現(xiàn)象是通過我們的感覺器官感知的，例如顏色變化，吸熱，放熱，生成氣體，產生沉淀等。霧是液體小液滴懸浮在空氣中形成的，煙是固體小顆粒懸浮在空氣中形成的。6、D【解析】

A、在低溫條件下加壓，使空氣轉變?yōu)橐簯B(tài)空氣，然后蒸發(fā)；由于液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點低，因此氮氣首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來，剩下的主要是液態(tài)氧，工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣，故A正確；B、氮氣常溫下化學性質穩(wěn)定，氮氣可充入食品包裝袋用于防腐，故B正確；C、氦氣密度比空氣小，氦氣常溫下化學性質穩(wěn)定，可用于填充探空氣球，故C正確；D、光合作用的產物是氧氣和有機物，地球大氣中氧氣的根本來源是植物光合作用釋放出的氧氣，故D不正確。故選D。7、C【解析】

A、Ⅰ類反應和Ⅱ類反應均放出熱量，故A不正確；B、Fe在Ⅰ類反應生成四氧化三鐵，在Ⅱ類反應生成氧化鐵，兩類反應中的產物不相同，故B不正確；C、Ⅰ、Ⅱ兩類反應均是和氧氣的反應，體現(xiàn)了氧氣的氧化性，故C正確；D、S在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色的火焰，F(xiàn)e在氧氣中燃燒劇烈燃燒，火星四射，故D不正確。故選C。8、B【解析】

加碘食鹽的主要成分是氯化鈉，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，A選項錯誤；分子可以構成物質，如水是由水分子構成的，原子可以構成物質，如金屬單質是由金屬原子構成的，離子可以構成物質，如氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，B選項正確；在化學反應中，分子可以再分成原子，原子不可再分，C選項錯誤；物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因為物體中的粒子間距隨溫度的改變而改變，D選項錯誤。故選擇B項。9、D【解析】

分子和原子都很小，都在不斷運動，都有間隔，分子和原子都可以再分。

故選D。10、D【解析】A、紅磷燃燒后產生的白煙從玻璃管中逸出，反應后燒杯中的物質質量減少，不能直接用于驗證質量守恒定律，錯誤；B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量，錯誤；C、第一支試管中的鐵釘只能與水接觸，第二支試管的鐵釘只能與干燥的空氣接觸，一段時間后，兩支試管的鐵釘沒有生銹，不能形成對照，不能用于探究鐵生銹條件，錯誤；D、乒乓球碎片先燃燒，濾紙片后燃燒，是因為乒乓球碎片的著火點低于濾紙片，說明燃燒條件之一是溫度要達到著火點，正確。故選D。點睛：驗證質量守恒定律的實驗時，選用藥品和裝置應考慮：①只有質量沒有變化的化學變化才能直接用于驗證質量守恒；②如果反應物中有氣體參加反應，或生成物中有氣體生成，應該選用密閉裝置。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、溶液變紅色氨水能使酚酞試液變紅色A溶液變紅色、B中無明顯現(xiàn)象分子是不斷運動的對比濾紙條上的酚酞試液由右至左依次變紅色分子是不斷運動的低分子之間有間隔分子是不斷運動的酒精不能使淀粉變藍色五氧化二碘受熱能夠分解生成碘和氧氣相同的分子性質相同分子是不斷運動的【解析】

根據微粒的性質進行分析解答?！驹斀狻繉嶒炓唬海?）如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察到溶液變紅色，說明氨水能使酚酞試液變紅色；（3）觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是A溶液變紅色、B中無明顯現(xiàn)象，這是因為C中的氨分子是不斷運動的，當運動到A中時，能和其中的水結合生成氨水，從而使酚酞試液變紅色，B中的酚酞試液沒有和堿性溶液混合，不能變色；這一現(xiàn)象說明分子是不斷運動的，B燒杯的作用是對比，通過對比說明空氣中的物質不能使酚酞試液變色；實驗二：試管中氨分子由右至左不斷的運動，當運動到酚酞試液中時，能和其中的水結合生成氨水，從而使酚酞試液變紅色，因此看到的現(xiàn)象是濾紙條上的酚酞試液由右至左依次變紅色，此現(xiàn)象說明分子是不斷運動的；實驗三：在一個玻璃杯中放入約50mL水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當糖塊消失后，液面比水平線低，這一現(xiàn)象說明了分子之間有間隔，同時還可以說明分子是不斷運動的；實驗四：用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分別滴在淀粉試紙上，滴酒精的試紙不變藍，滴碘酒的試紙變藍，說明酒精不能使淀粉變藍色，把五氧化二碘（I2O5）放在干燥的試管中加熱，將濕淀粉試紙放在試管口，淀粉紙上，淀粉試紙變藍色，說明五氧化二碘受熱能夠分解生成碘和氧氣；將顆粒狀的碘放在濕淀粉紙上，試紙變藍色，用玻璃棒蘸取碘酒滴在淀粉試紙上，試紙變藍，把五氧化二碘（I2O5）放在干燥的試管中加熱，將濕淀粉試紙放在試管口，淀粉紙上，淀粉試紙變藍色，說明碘分子能使淀粉變藍色，即相同的分子性質相同；把五氧化二碘（I2O5）放在干燥的試管中加熱，將濕淀粉試紙放在試管口，淀粉紙上，淀粉試紙變藍色，說明碘分子是不斷運動的。根據以上現(xiàn)象，可知關于物質化學性質的結論有：酒精不能使淀粉變藍色、五氧化二碘受熱能夠分解生成碘和氧氣；可能得到關于分子的結論：相同的分子性質相同、分子是不斷運動的。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、（1）40%；（2）20%；（3）0.6g【解析】

（1）CaCO3中鈣元素的質量分數(shù)為×100%=40%；（2）每片含CaCO3的質量為0.25g，含鈣元素的質量為：0.25g×40%=0.1g，每片鈣片的質量為0.5g，則鈣片中鈣元素的質量分數(shù)為×100%=20%；（3）根據題意，每次服用2片，每天3次，每片鈣片的質量為0.5g，則每天服用鈣片的質量為0.5g×2×3=3g，其中含鈣元素的質量為3g×20%=0.6g。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、【解析】

（1）木炭在氧氣中不充分燃燒生成一氧化碳，反應的方程式為：；（2）二氧化碳和水反應生成碳酸，反應的方程式為：；（3）一氧化碳在空氣中燃燒生成二氧化碳，反應的方程式為：；（4）木炭和二氧化碳在高溫時反應生成一氧化碳，反應的方程式為：；（5）鎂條在氧氣中燃燒生成氧化鎂，，反應的方程式為：。14、酒精中只含有酒精分子一種分子，白酒中含有酒精分子、水分子等多種分子酒精分子分裂成了碳原子、氫原子和氧原子，氧分子分裂成了氧原子，然后碳原子、氧原子重新組合形成二氧化碳分子，氫原子和氧原子組合形成水分子?！窘馕觥?/p>

(1)酒精是純凈物，是因為酒精中只含有酒精分子一種分子；白酒是混合物，是因為白酒中含有酒精分子、水分子等多種分子。(2)飲酒后，體內的酒精(C3H6O)在酶的催化作用下與血液中的氧氣結合成二氧化碳和水，是因為酒精分子分裂成了碳原子、氫原子和氧原子，氧分子分裂成了氧原子，然后碳原子、氧原子重新組合形成二氧化碳分子，氫原子和氧原子組合形成水分子。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、干燥氧氣（或）氧化鐵可以改變（或加快）過氧化氫溶液的分解速率質量化學性質二氧化錳比氧化鐵的催化效果好BD【解析】

過氧化氫在二氧化錳等催化劑催化作用下生成水和氧氣?！驹斀狻縖實驗探究]過氧化氫在催化劑催化作用下生成水和氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃。實驗步驟實驗現(xiàn)象I.分別取過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象。試管A中均產生氣泡，帶火星木條均復燃III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質仍為。IV.分別量取過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入氧化鐵粉末，向D試管中加入二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。[實驗結論]（1）分別取過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象，A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，故A中產生的氣體是氧氣（或）。（2）實驗I中A試管有氧化鐵，B試管沒有氧化鐵，故實驗I證明：氧化鐵可以改變（或加快）過氧化氫溶液的分解速率。實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的質量和化學性質